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REVISÃO SEMANA 11 (22/06) – EDUCAÇÃO FÍSICA (Apenas a atividade de EF é da semana 11, o restante

da correção é da semana 13)

REVISÃO DE CONTEÚDO DA AULA 11

Nesta temática de Brincadeiras e Jogos vamos realizar esta brincadeira que já vivenciamos na aqui no portal da

prefeitura no período (22/06/2020 a 26/06/2020), é uma atividade para que vocês possam praticar em casa, junto

com os seus familiares. Vamos trabalhar concentração, atenção, noção espacial e socialização.

Descrição da Atividade

Nome da Brincadeira: Brincadeira do Comando

1-Uma pessoa será o COMANDANTE da atividade e os outros participantes ficarão em pé, de frente para o

comandante;

2- O COMANDANTE irá falar uma palavra e todos os COMANDADOS vão repetir o gesto que o comandante falou,

desde que, antes disso ele tenha falado a palavra “COMANDO”. EXEMPLO: 3- O comandante falou “comando

cabeça”, todos vão colocar as mãos na cabeça.

4-O comandante vai falar “comando barriga”, todos vão colocar falar as mãos na barriga.

5-O comandante vai falar “comando joelho”, todos vão colocar as mãos nos joelhos.

6-O comandante vai falar “comando nariz” e todos vão colocar as mãos no nariz.

Observação: Caso o Comandante não fale a palavra ”comando”, não é para os comandados fazerem nenhum gesto.

Exemplo: Se o comandante falar “nariz” não é para colocar as mãos no nariz, pois ele não disse as palavras

“Comando nariz”. Se um participante colocar as mãos no nariz, ele será eliminado desta rodada, passará a ser juiz e

ficará vendo se os outros participantes vão errar também. O último participante que sobrar sem ter errado, será o

Comandante na próxima rodada.

Atenção: Só faça este registro no caderno os alunos que não fizeram no período que postei esta aula.

(Período 22/06/2020 a 26/06/2020), se você já fez aproveita esta brincadeira e divirta-se.

Após o término desta atividade registre no caderno: 1-Você conseguiu acertar todos os movimentos? 2-Foi fácil ou

difícil acompanhar os comandos? Por quê? 3- Quem participou da atividade com você e quais foram os vencedores

deste desafio?

Dica do Professor: Esta dica deve ser praticada em todas as nossas aulas, portanto antes e após as atividades

propostas higienize as mãos com água e sabão ou álcool em gel. Essa recomendação é importante para evitar o

contágio pelo Coronavírus (COVID-19).

BOA ATIVIDADE!

Semana Período Link para acesso da atividade original no Portal – 5º Ano Semana 13 06 a 10/07 http://educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/atividades-pedagogicas?id=910

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SEMANA 13 (06 DE JULHO) – LÍNGUA PORTUGUESA

Atividades 1 e 2

Para esta atividade foi necessária a leitura da música “Diversidade”, presente na atividade para responder as questões. A sua resposta também pode estar certa, mas escrita de maneira diferente, está valendo! 1. Circule no texto as palavras desconhecidas por você e, em seguida, pesquise no dicionário e escreva o significado abaixo. Resposta Pessoal. Você deverá ler o texto da música e circular todas as palavras que você NÃO conhece, realize a pesquisa em um dicionário físico ou online e escreva o seu significado. Por exemplo:

PALAVRA: APRAZ – SIGNIFICADO: SENSAÇÃO DE CONTENTAMENTO, DE PRAZER. Ainda sobre a letra da música “Diversidade” estudada na aula anterior. Responda as questões. 1. Relacione a imagem abaixo com o trecho destacado da canção. Escreva sobre o que compreendeu. Resposta pessoal. Somos todos diferentes - nos tamanhos, formas, etnias, gostos, crenças, atitudes e origens. Basta olhar para o lado e enxergar o outro, que facilmente chegaremos a essa conclusão. A igualdade está presente mesmo onde há diversidade. 2. O título da música é “Diversidade”. Para você, o que é diversidade? Você acha que ela é respeitada em nossa sociedade? Resposta pessoal. É importante lembrar que não somos iguais e devemos respeitar uns aos outros. Conviver em harmonia, com respeito ao que é diferente e, sobretudo, visando a uma sociedade mais justa e tornando nosso país mais humano, fraterno e solidário. 3. Como podemos observar, a música traz ideias de oposição em seus versos, por exemplo, “Que seria do sim, sem o não ou o talvez”. Sendo assim, que tal completarmos as oposições abaixo?

Exemplo: O que seria da terra sem o ar. a) O que seria da luz sem a escuridão. b) O que seria do fogo sem a água. c) O que seria do amor se o ódio. d) O que seria da presença sem a ausência.

“Foi pra diferenciar

Que Deus criou a diferença

Que irá nos aproximar

Intuir o que ele pensa

Se cada ser é só um

E cada um com sua crença

Tudo é raro, nada é comum

Diversidade é a sentença”

Fonte: http://migre.me/cDhcp

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Atividade 3

Para esta atividade foi necessária a leitura da fábula “Diferenças”, presente na atividade para responder as questões. A sua resposta também pode estar certa, mas escrita de maneira diferente, está valendo!

a) O que você achou dessa história? Resposta pessoal. Conte o que você achou da história, o que mais gostou? O que você entendeu sobre ela? b) Quais as habilidades principais de cada animal? De acordo com a fábula, o pássaro é destemido, o peixe é astuto, o coelho é ligeiro e o esquilo é sabido. c) Qual a sua principal habilidade? Resposta pessoal. O que você tem de habilidade? Por exemplo: você pode ser ligeiro, bondoso, sabido... d) Quando os bichos decidiram que todos deveriam fazer todos os cursos, o que aconteceu? Como cada bicho possuía uma habilidade diferente, quando o coelho na tentativa de voar, quebrou as pernas e acabou sem poder correr, o pássaro foi obrigado a cavar buracos, quebrou o bico e as asas e não conseguia mais voar. No final das contas, os bichos acabaram sendo prejudicados pois insistiram em usar habilidades que não possuíam. e) O que a moral da história nos revela sobre o texto? Você concorda com ela? Que a beleza está em ser diferente. Cada um tem suas próprias habilidades e diferença e está tudo bem ser do jeito que é. Escreva se você concorda com essa moral. f) Socialize com a família as suas habilidades. Resposta pessoal. Converse com a sua família ou amigos sobre quais são as suas habilidades e o que vocês acham delas. Atividade 4

Para esta atividade foi necessária a leitura do “Conto da Mentira”, na atividade para responder as questões. A sua resposta também pode estar certa, mas escrita de maneira diferente, está valendo! 1. Felipe começou a reduzir suas mentiras porque:

(A) começou a escrever um conto.

(B) deixou de ganhar uma bicicleta.

(C) inventou ter sido sorteado por um programa de TV.

(D) seu pai alertou sobre as consequências da mentira.

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2. No trecho “A mãe tentava assustá-lo.”, o termo destacado substitui:

(A) pai de Felipe.

(B) Pinóquio.

(C) cachorro.

(D) Felipe.

3. Qual era o problema de Felipe?

Ele contava muitas mentiras.

4. Quais mentiras Felipe contava?

O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua.

5. Qual foi o alerta do pai para convencer Felipe a parar de mentir?

“Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”

6. O que fez Felipe reduzir suas mentiras?

Ele deixou de ganhar uma bicicleta no sorteio.

7. A que conclusão podemos chegar com base na história de Felipe?

Concluímos com base na história de Felipe que mentir não é legal e pode nos prejudicar.

Atividade 5

Para esta atividade foi necessária a leitura do cartaz publicitário na atividade e realizar pesquisas para responder as questões. A sua resposta também pode estar certa, mas escrita de maneira diferente, está valendo!

Responda as questões abaixo em seu caderno. 1. Você já viu esse cartaz alguma vez? Onde?

Resposta pessoal. 2. Do que se trata este cartaz?

O cartaz se trata da campanha de vacinação. 3. Pesquise o nome do boneco da vacinação?

O nome do boneco da vacinação é Zé Gotinha. 4. Quais são as crianças que devem ser vacinadas?

Segundo o cartaz, as vacinas são destinadas às crianças com menos de 5 anos. 5. Quais são os lugares que podemos tomar vacina?

Nos postos de saúde e centros hospitalares autorizados. 6. Por que as campanhas de vacinação são importantes?

A importância da campanha de vacinação vai muito além da prevenção individual. Ao se vacinar, você está

ajudando toda a comunidade a diminuir os casos de determinada doença. Vacinas são substâncias que possuem

como função estimular nosso corpo a produzir respostas imunológicas a fim de nos proteger contra determinada

doença.

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SEMANA 13 (06 DE JULHO) – ARTE

Atividade: Olá Queridos alunos, estamos de volta a revisão, para você que não teve a oportunidade realizar a atividade, esta é a oportunidade.

Hoje vamos realizar uma atividade com uma obra do Artista Alfredo Volpi, bastante conhecido e já trabalhado em sala de aula e em outras atividades. Com o símbolo das bandeirinhas que fazem parte das nossas Festas Juninas vamos fazer uma composição com base na obra ¨Barco com bandeirinhas e pássaros¨ de 1955.

Observe a imagem e vá pensando em como você pode transformá-la utilizando os elementos: Bandeirinhas e Barco.

https://images.app.goo.gl/SuaZeL81JPUdGGJ26

Poema de Kátia Canton

(assim pensando, meu tio resolve Alegrar o mar, o barco, os pássaros. Pinta o casco de um verde bem vivo. No mastro cola bandeirinhas coloridas. E coloca pássaros voando entre elas. Tudo vira uma composição de ventos, de cor e de vida).

Aqui segue o passo a passo do barco de dobradura para quem já esqueceu.

Crie uma composição do seu jeito, não precisa fazer igual ao quadro, mas use os elementos, barco e bandeirinhas nela, pode até criar um nome para sua composição.

Use os materiais que tiver disponível em sua casa, invente, seja criativo! Não esqueça de deixar tudo bem colorido.

Bom trabalho!!

https://images.app.goo.gl/1oqTrBmp3zctbb8Z8

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Agora, você que já realizou a atividade, vamos dar continuidade ao tema abordado na aula anterior, o Folclore.

A Artista Thaiz Ibanez, retrata em suas obras a cultura Brasileira de vários estados. Na imagem abaixo podemos

perceber elementos que representam a dança, a música e as lendas. Ela também utiliza várias cores e formas

simples em seus desenhos.

A proposta da atividade é você criar um desenho bi ou tridimensional com as lendas folclóricas que você conhece,

crie personagens, vestimentas ou instrumentos que são utilizados nas danças folclóricas que você conhece ou que os

seus pais conheçam também.

Estamos em uma época de isolamento social, no qual passamos muito tempo em casa e consumindo bastante né?

Utilize as embalagens descartáveis que tem em casa para os trabalhos de arte, pois podemos fazer arte com diversos

materiais e criatividade!!!

Fica a dica!

https://images.app.goo.gl/XbrWYW2TXLXPv4Gh8

Se você puder e quiser pode entrar no link abaixo e conhecer um pouco mais do trabalho da artista.

Sugestão: https://www.thaisgomez.com/?fbclid=IwAR2Z46LgYuJ5Fv04WLx3eGouRIoABkCeI7POT0J0El-rKCns8XXbDlllb3Q

Espero que esteja guardando todas as suas produções para levar pra escola na volta as aulas, ok?

SEMANA 13 (06 DE JULHO) - MATEMÁTICA

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Resposta correta: Letra b. 10 314. Use alguns ábacos em caso de dificuldade, propondo a montagem de cada um dos itens, comparando-os. Importante ressaltar o sentido da leitura e escrita do nosso sistema de numeração, da esquerda para a direita, pois pode ser um dos erros cometidos (caso de assinalar 41 301 – leitura da direita para a esquerda).

Resposta correta:

A. Qual é a cidade com maior número de habitantes? Florianópolis. B. Qual é a cidade com número de habitantes mais próximo de 150 000 habitantes? Porto Seguro.

Resposta correta: Letra a. 4 606 g.

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A. Quantos quilos de alimentos foram arrecadados? 4 313 quilogramas. B. A meta foi atingida? Sobrou ou faltou alimento? Quanto? A meta não foi atingida, faltaram 687 quilogramas de alimentos.

Resposta correta: Letra d. 6. Lembre-se das resoluções de atividades anteriores com probabilidade. ( ) ( )

SEMANA 13 (06 DE JULHO) - HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS

Ao longo do último mês realizamos uma retomada dos conteúdos online bem como a correção de todas as atividades propostas. É com alegria que encerramos nossa correção referente à semana 13 que aprofundam o tema sobre as principais festas culturais brasileiras. Vamos relembrar a tabela para podermos melhor responder às questões?

AS PRINCIPAIS FESTAS CULTURAIS BRASILEIRAS REVENDO O QUADRO:

FESTA PERÍODO REGIÃO OBJETIVO / CARACTERÍSTICAS

A Lavagem Do

Bonfim

Segunda quinta-

feira de janeiro

Salvador - Bahia Homenagem a Oxalá/Deus. As baianas lavam as

escadarias da igreja com água de cheiro, cantos e

orações para abençoar o ano que se inicia.

Carnaval Fevereiro/

eventualmente em

março

Todo o país, sendo a

festa do Rio de Janeiro a

mais famosa do Brasil

Comemorar a alegria. Tem muitos bailes, desfiles e

blocos de carnavais nas ruas do país.

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Virada Cultural De

SP

Maio São Paulo - SP Promover a cultura e a arte. Acontecem vários shows

musicais, espetáculos teatrais, danças e diversas

oficinas artísticas.

Festa Do Boi

Bumba

Junho

Parintins - Amazonas

Agradecer ao milagre que, segundo a lenda, ressuscitou

um boi e salvou negros da ira de seu senhor.

É uma festa com teatro, ópera, danças típicas, orações,

fantasias e desfiles pelas ruas da cidade.

Parada Do Orgulho

LGBT

Junho São Paulo - SP Luta pelo respeito as diferenças e contra a LGBTfobia

com muitos shows, desfiles e bailes.

Festa Juninas Junho Em todo o Brasil, sendo

as do Nordeste as mais

famosas do país, como o

São João em Campina

Grande PB e o Forró de

Caruaru em PE, entre

outros.

Agradecer as colheitas e homenagear os padroeiros e

promover a cultura local da comunidade.

São festas alegres, coloridas com danças, músicas,

comes, bebes e brincadeiras típicas.

Festa do Imigrante Junho Museu do Imigrante em

São Paulo - SP

Homenagear os imigrantes que vieram para o Brasil.

Tem shows, comidas, bebidas e artesanatos típicos de

vários países.

Flip – Festa

Literária

Internacional De

Paraty

Julho Paraty - RJ Divulgar a literatura com debates de diferentes temas.

Participação de escritores nacionais e internacionais e

acontece venda de livros.

Festa Do Peão De

Barretos

Agosto Barretos -SP Festa que comemora a vida do peão de gado, com

rodeios, prêmios, baile, shows e muita cantoria.

Festa de San

Genaro

Setembro Bairro da Mooca - SP Festa em homenagem a colônia de imigrantes Italianos

com danças, pratos, bebidas e artesanatos típicos.

Círio De Nazaré Outubro Belém – Pará Homenagear a mãe de Cristo.

Oktoberfest

Outubro

Blumenau - Santa

Catarina

Homenagem a colônia de imigrantes Alemães. Tem

muita comida, dança e bebida típica, principalmente a

cerveja.

Folia De Reis Dezembro Todo o país Homenagem aso 3 Magos que visitaram Cristo em seu

nascimento.

Correção das atividades da semana 13 (06 DE JULHO) – HISTÓRIA/GEOGRAFIA

ATIVIDADE 1: Pesquise sobre as cidades na tabela com a família ou na internet e preencha informando o estado e região de cada cidade e faça x só nos itens que as cidades apresentam (a primeira é o exemplo):

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CIDADES Estado do

Brasil a qual

pertence:

Região do

Brasil:

Tem

litoral

Cidade

urbana

Cidade rural

com poucas

áreas urbanas

Existem

atividades

de turismo

Metrô

São Paulo SP Sudeste - X - X X

Diadema SP SUDESTE - X - - -

Rio de Janeiro RJ SUDESTE X X - X X

Paraty RJ SUDESTE X X X -

Salvador BA NORDESTE X X - X X

Belém do Pará PA NORTE X X - X -

Caruaru PE NORDESTE X - X -

Barretos SP SUDESTE X X X -

Blumenau SC SUL X X - X -

ATIVIDADE 2: Coloque com F quando for falso e V quando for verdadeiro.

Sobre a cidade de Diadema:

(F ) É uma cidade do polo turístico do estado do Rio de Janeiro.

(V ) Temos muitas áreas comerciais.

(F ) A cidade tem uma vasta área rural onde se desenvolve a principal atividade econômica: a pecuária.

( V) Diadema está localizada no estado de São Paulo na região do Grande ABC e fica próxima à capital, São Paulo.

( V) Os bairros de Diadema são mistos, ou seja, são compostos por moradias, comércios e industrias.

( V) É uma cidade com muitas indústrias metalúrgicas.

(V ) A cidade possui uma das maiores densidades populacionais do país.

( F) Diadema tem um belo litoral.

( V) A cidade e banhada pela represa Billings.

ATIVIDADE 3: Em relação às Festas Juninas, assinale com X as alternativas corretas:

(X ) As Festas Juninas foram trazidas para o Brasil pelos colonizadores portugueses.

( ) As Festas Juninas são festas de caráter político, nelas comemora-se a democracia.

( X) As comidas típicas das Festas Juninas são aquelas vindas de produtos das colheitas da época, em geral, milho,

arroz e amendoim como pipoca, bolo de fubá, bolo de milho, canjica , milho-verde, arroz-doce, pé de moleque, etc.

( ) O prato de destaque nas festas juninas é a macarronada.

( X) Nas Festas Juninas tem forró e quadrilha, danças típicas deste evento cultural.

(X ) As brincadeiras comuns em Festa Junina são: o correio elegante, pular a fogueira, escalar o pau de sebo, entre

outras.

( ) Na Festa Junina nunca falta vaquejada e corrida de cavalos.

(X ) Soltar balão, uma atividade típica desta festa, foi proibido pelo governo por ser muito perigoso.

(X ) Os balões podem causar incêndios.

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ATIVIDADE 4: Relacione a coluna um com a coluna 2 colocando a numeração correspondente: A Lavagem Do Bonfim

( 1) Comemorar a alegria. Tem muitos bailes,

desfiles e blocos de carnavais nas ruas.

1- Carnaval ( 6 ) Festa em homenagem a colônia de imigrantes

Italianos com danças, pratos, bebidas e artesanatos

típicos.

2- Virada Cultural de SP ( 4) Divulgar a literatura com debates de diferentes

temas. Participam de escritores nacionais e

internacionais e há venda de livros.

3- Festa Juninas ( 5) Festa que comemora a vida do peão de gado

com rodeios, prêmios, baile, shows e muita

cantoria.

4- Flip – Festa Literária Internacional

De Paraty

( 2) Promover a cultura e a arte. Acontece vários

shows musicais, espetáculos de teatrais e de

danças e muitas oficinas artísticas.

5- Festa do Peão de Barretos ( A) Homenagem a Oxalá/Deus. As baianas lavam as

escadarias da igreja com água de cheiro, cantos e

orações para abençoar o ano que se inicia.

6- Festa de San Genaro

(3 ) Agradecer as colheitas e homenagear os santos

padroeiros. São festas alegres, coloridas com

danças, músicas, comes, bebes e brincadeiras

típicas do evento.

ATIVIDADE 5: Desenhe ou recorte e cole as fotos das seguintes festas: Carnaval, Festa Do Peão De Barretos e Festa Junina. RESPOSTA PESSOAL

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Queridos e queridas estudantes, nessa semana começaremos a primeira atividade da apostila nova “Construindo aprendizagens” de Ciências Humanas que vocês receberam na

escola. CIÊNCIAS HUMANAS - ATIVIDADE 1: Apostila “Construindo aprendizagens” - Atividade 1: “Conhecendo sobre a pandemia na história”, páginas 24 a 26.

POR ISSO:

Lave bem as mãos com água e sabão.

Use álcool gel 70, quando for necessário.

Se sair use máscara.

No retorno limpar bem os pés numa solução de água com cândida.

Higienize muito bem tudo que entra em sua casa e fique em casa se puder.

Fica difícil assim né? Falar de festas alegres, com tanta diversão e

comidas deliciosas em tempos de COVID- 19, quando não se pode fazer nem de aniversário!!!!

Eu sei, mas precisamos estudar nossa cultura e ficar em casa agora é

pelo bem de nossa saúde, estão proibidos eventos com mais de 10 pessoas. Todas estas festas foram canceladas até 2021.

As pessoas andam relaxando nos hábitos de higiene e no isolamento social, o que é muito preocupante, pois, a verdade é que o vírus ainda está muito forte e causando muitas perdas de vidas. Por isso não vacile!! Hábitos de higiene salva!

Proponho que você seja um fiscal da saúde em sua casa. Para isso vamos reforçar nossos conhecimentos. Das páginas 24 a 26 da Apostila “Construindo aprendizagens” temos um texto e atividades sobre o tema Pandemia. Então, mãos a massa: leia o texto da Atividade 1 “Conhecendo sobre a pandemia na história”, nas páginas 24 e 25 e responda as questões de A até G. Reveja também o que estudamos em Ciências da semana de 30 de março e pode fazer mais pesquisas sobre o assunto na internet! Bom, agora de posse destas informações, comece a fiscalizar e orientar o pessoal de casa, e não se esqueça de ser o exemplo. Semana que vem vou querer saber como tudo correu por aí e te conto como foi por aqui combinado? Até a próxima aula!! Saudades, e já sabe, fique em casa o máximo que conseguir, só saia quando for necessário!!