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MÓDULO 9

Sistemas para

Comunicação Alternativa SEMANA 2

26/02/2014

Miryam Pelosi e Liliana Passerino

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Módulo 9 – Sistemas para Comunicação Alternativa (semana 2)

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UNIDADE 2

CONHECENDO A PRANCHA DE COMUNICAÇÃO E O

PORTAL ARASAAC

Nessa unidade vamos conhecer as principais regras para a

seleção do vocabulário para a construção de pranchas de

comunicação, e as diferentes maneiras de elaborá-las.

Apresentaremos o Portal ARASAAC e alguns dos seus

recursos para a construção de atividades pedagógicas.

Finalmente, após as atividades práticas, poderá refletir sobre

o potencial desses aplicativos para suas práticas educativas.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivo 1 – Aprender a selecionar símbolos para a

construção de pranchas de comunicação;

• Objetivo 2 – Experimentar os aplicativos do Portal

ARASAAC.

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INSTRUÇÕES GERAIS

Para a participação nesta unidade você precisará acessar o

Portal ARASAAC na internet. Informações adicionais serão

fornecidas mais a frente.

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SEÇÃO 2.1 SELEÇÃO DO VOCABULÁRIO

Alguns fatores são fundamentais para a seleção do vocabulário

adequado para o aluno:

• Objetivo do recurso;

• Número de símbolos;

• Símbolos motivadores;

• Palavras X frases e expressões;

• Adequação à idade e ao sexo;

• Iniciadores de conversa;

• Facilitadores de comunicação.

Para conhecer mais sobre o assunto leia aqui (2.1 Seleção do

vocabulário)

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SEÇÃO 2.2 DIFERENTES ESTRATÉGIAS PARA

ORGANIZAÇÃO DOS SÍMBOLOS NAS PRANCHAS DE

COMUNICAÇÃO

O vocabulário deve ser organizado na prancha de maneira

que o usuário possa dizer o que quer de forma rápida e fácil.

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2.2.1 PRANCHA ORGANIZADA POR CATEGORIAS

As pranchas de comunicação podem ser organizadas por

categorias como: alimentos; pessoas; vestuário; sentimentos,

entre outras.

Essa disposição, geralmente, não funciona para expressar

pensamentos mais complexos e construir frases.

Fotografia de uma prancha de comunicação

com apenas uma folha onde o título é: Qual a

sua comida preferida? Abaixo dela, quatro

fotografias: uma lasanha, uma panela com

purê de batata, na outra um prato com arroz,

feijão e ovo e na última foto uma tigela com

picadinho de carne.

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2.2.2 PRANCHA DE LINGUAGEM

A prancha organizada pela estrutura frasal auxilia a organização

do pensamento considerando as regras gramaticais da língua

portuguesa. Os símbolos podem estar organizados assim:

símbolos sociais; sujeito da frase; verbos; substantivos; adjetivos

e miscelâneas que reúne nessa categoria os advérbios,

preposições, artigos e outros.

Essa disposição é adequada para expressar

pensamentos mais complexos e gerar estruturas

frasais.

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2.2.3 PRANCHA DE ATIVIDADES

Podem ser construídas pranchas de comunicação para

favorecer a comunicação durante os jogos, brincadeiras, leitura

de livros ou outras atividades.

Fotografia do jogo Pula Pirata e uma prancha de

comunicação de apenas uma página com cinco

colunas e quatro linhas com símbolos pictográficos

PCS. Vocabulário: Quem?; eu; ele, de novo, tá

demorando!; sim; não; qual a espada; outra coisa;

boa jogada; sem roubar; você perdeu, bem feito!,

adorei; oba, Eu ganhei; divertido!; detestei, ah,

perdi!; chato.

As pranchas de atividades propiciam que o aluno

escolha, entre um conjunto de opções disponíveis,

qual a tarefa que deseja desempenhar.

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PRANCHA DE ATIVIDADES

Conheça o Projeto TO BRINCANDO que já adaptou mais de

40 jogos para crianças com deficiência.

Acesse:

http://www.movimentodown.org.br/projetos/tobrincando/

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PRANCHA COM HIPERLINK

As pranchas concebidas como pranchas dinâmicas podem

ser impressas ou utilizadas nos recursos de alta tecnologia.

Quando impressas, precisam receber elementos que podem

ser números ou cores, que guiem o parceiro de comunicação

para a página que deve ser aberta após um símbolo ser

escolhido.

A figura abaixo mostra o diagrama de como ela deve ser

elaborada.

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PRANCHA COM HIPERLINK

O diagrama mostra quatro pranchas de uma folha, com nove

símbolos em cada. Setas apontam o pictograma e mostram

que quando o usuário de CA escolhe um símbolo, o parceiro

de comunicação procura a página que aparece em um número

acima de cada símbolo. O caminho mostrado foi: “eu quero”,

“fazer algo”, “massinha” até chegar a uma prancha com nove

opções de coisas que podemos fazer com a massinha como:

usar o rolo de macarrão, amassar, cortar, entre outras coisas.

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Você pode assistir ao vídeo de uma mocinha utilizando sua

prancha de comunicação dinâmica construída com o software

Speaking Dynamically Pro em:

http://www.youtube.com/watch?v=bQpeclcmvEU

O vídeo mostra um programa de computador

onde as telas estão organizadas com um título e

três opções. Quando o sistema de varredura

passa sobre cada símbolo, ele fala o nome do

símbolo. Quando o usuário clica em um botão

você ouve um clique e o computador fala a frase

correspondente a esse símbolo.

Para saber mais sobre os tipos de pranchas de

comunicação leia aqui (2.1 Seleção do

vocabulário)

PRANCHA COM HIPERLINK

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PRANCHA COM HIPERLINK

Conheça o blog da Camila que aponta as suas respostas na

prancha de comunicação.

Imagem da tela inicial do blog da Camila

com uma tela da sua prancha de

comunicação em papel, que contêm seis

símbolos organizados em um álbum de

fotografia 10x15, e a foto dela, uma

mocinha simpática e alegre, com

paralisia cerebral.

Acesse:http://camilamarcel.blogspot.com

.br/2011/08/meu-caderno-de-

comunicacao.html

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PRANCHA COM HIPERLINK

Veja no Blog da Luciana como funciona seu programa com

sistema de varredura.

Imagem da tela inicial do blog da

Luciana com uma postagem de

como ela utiliza seu computador

e uma foto dela, uma moça com

paralisia cerebral, usuária de

cadeira de rodas, muito simpática

e feliz.

Acesse:http://historiasdaluciana.b

logspot.com.br/2011/07/como-

uso-o-meu-computador_07.html

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SEÇÃO 2.3 PORTAL ARASAAC

Como vimos na Unidade 1 a maior parte dos pictogramas

estão associados a softwares proprietários, que são pagos.

Uma exceção a essa regra são os símbolos pictográficos

disponíveis em português no Portal ARASAAC.

Para acessar o portal use esse link: http://arasaac.org/ ou

escreva no Google a palavra ARASAAC.

Imagem com a tela do Portal ARASAAC.

Assista aqui ao vídeo que ensina como

pesquisar os símbolos do Portal ARASAAC

e como utilizar algumas de suas

ferramentas online:

http://www.youtube.com/watch?v=vHxMG2

1dQys

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SEÇÃO 2.4 CONHECENDO O SOFTWARE SCALA

Outros softwares podem ajudá-lo a construir pranchas de

comunicação.

Como atividade opcional, sugerimos que você acesse as

informações sobre o software Scala.

O software Scala possui os Módulos Prancha e História.

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SEÇÃO 2.4 CONHECENDO O SOFTWARE SCALA

Duas imagens, a primeira mostrando o módulo prancha e a

outra mostrando o módulo história do software Scala. Em

ambas, as opções de pictogramas ficam a esquerda da tela e

organizadas por categorias gramaticais: pessoas, objetos,

natureza, ações, alimentos, sentimentos, qualidades e minhas

imagens. No centro, uma tabela com espaços para serem

preenchidos por símbolos, no módulo prancha, e no módulo

história, um espaço para que os personagens da história

possam ser organizados.

Saiba mais sobre o software Scala lendo aqui o tópico 2.4.

E assista ao vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=s8qgDlYa8TY&feature=youtu

.be