Sub Stan Tivo

SUBSTANTIVO

AULA 1

Definição

Substantivo é a palavra com que se nomeiam os seres de um modo geral.

Exemplos:

Classificam-se os substantivos em:

Concreto: é o que nomeia seres com existência autônoma, independente ou que são assim imaginados:

pessoas: José, Júlia;

cargos: tesoureiro, professor;

animais: tigre, lesma;

vegetais: árvore, bambu;

minerais: água, ouro;

fenômenos: chuva, relâmpago;

lugares: continente, Piauí;

objetos: caneta, livro;

imaginados: saci, fada, Deus.

Abstrato: é o que nomeia seres que só existem dependentes de outros seres; não existem por si sós:

ações: o chute, a entrega;

sentimentos: amor, compreensão;

qualidades: dureza, feiura;

estado: desonra, glória.

Só existem em função de outros seres.

EXERCÍCIO

1 . Marque C(Certo) ou E(Errado):

Para os substantivos concretos:

a . (E) inteligência; b . (C) vento; c . (C) Juraci; d . (C) arquipélago; e . (C) alcatéia; f . (C) rouxinol; g . (C) Dumbo; h . (E) saudade.

AULA 2

Substantivo próprio e comum

. Próprio: é o que nomeia um ser específico dentro de um grupo:

José, Brasil, VEST-CON.

. Comum: é o que nomeia um ser como pertencente a uma classe:

homem, país, editora.

EXERCÍCIO


Para os substantivos próprios:

a . (E) vento; b . (C) Juraci; c . (E) arquipélago; d . (E) alcatéia; e . (E) rouxinol; f . (C) Dumbo.

AULA 3

Substantivo coletivo

. Coletivo: é o substantivo comum que nomeia um conjunto de seres:

cardume, esquadra, time.

EXERCÍCIO


Para os substantivos coletivos:

a . (E) inteligência; b . (E) vento; c . (E) Juraci; d . (C) arquipélago; e . (C) alcatéia; f . (E) rouxinol; g . (E) Dumbo; h . (E) saudade.

AULA 4

Substantivo flexão

. Chama-se flexão a mudança que se pode fazer numa palavra sem alterar seu significado essencial.

Exemplificando:

livro e livros apresentam uma diferença, que indica quantidade, mas o objeto que nomeiam é o mesmo.

Os substantivos se flexionam em gênero, número e grau.

AULA 5

Flexão de gênero

Quanto ao gênero, pode o substantivo ser classificado como:

. Masculino: o que aceita apenas o artigo masculino:

o cinzeiro, o profeta, o enigma.

. Feminino: o que aceita apenas o artigo feminino:

a harpa, a profetisa, a profecia.

. Comum-de-dois: o que aceita tanto o artigo masculino como o feminino, sem mudança de forma:

o amante a amante - o colega a colega - o pianista a pianista

. Sobrecomum: só aceita um artigo (masculino ou feminino), embora se refira a seres de qualquer dos sexos.

o algoz = para homem ou mulher;

o cônjuge = para homem ou mulher;

a vítima = para homem ou mulher;

a testemunha = para homem ou mulher.

. Epiceno: só se refere a animais e só aceita um artigo (masculino ou feminino). Quando se quer definir-lhe o sexo, usa-se a palavra macho ou fêmea:

a águia macho ou o macho da águia;

o jacaré fêmea ou a fêmea do jacaré.

Após o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Classifique:

m) Masculino f) Feminino c) Comum-de-dois s) Sobrecomum

e) Epiceno

( ) o cinzeiro

( ) a harpa

( ) o / a pianista

( ) o / a colega

( ) Ele foi uma criança.

( ) Teresa será meu cônjuge.

( ) A onça macho rondava por perto.

2. Assinale C(Certo) ou E(Errado):

( ) A águia macho....

( ) O macho da águia...

( ) A águia macha...

( ) A macha da águia...

( ) O jacaré macho...

( ) A fêmea do jacaré...

( ) O jacaré fêmeo...

( ) O fêmeo do jacaré...

AULA 6

Formação do substantivo feminino

. O feminino de um substantivo se faz de quatro maneiras.

a) Por substituição ou acréscimo na terminação da palavra, isto é, na desinência:

gato, gata; pintor, pintora; rapaz, rapariga.

b) Pela mudança no gênero do artigo:

o colega, a colega; o jovem, a jovem; o cliente, a cliente.

c) Pela mudança completa do radical:

homem, mulher; bode, cabra; pai, mãe.

d) Pelo acréscimo de "macho" ou "fêmea":

a pulga macho, a pulga fêmea.

AULA 7

Formação do substantivo feminino (or)

Os substantivos terminados em or, fazem o feminino com acréscimo das desinências a, eira, triz.

Após o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

Forme os femininos:

leitor:_________________

cerzidor:_______________

imperador:_____________

AULA 8


O feminino dos títulos eclesiásticos ou nobres se faz com esa, essa ou isa.


Forme os femininos:

abade:_______________

cônsul:_______________

profeta:______________

AULA 9


Os substantivos terminados em ão fazem o feminino em ã, oa, ona e outras terminações.


Forme os femininos:

beirão:________________

aldeão:________________

figurão:________________

sultão:_________________

perdigão:_______________

EXERCÍCIO


Para as afirmações abaixo, marque:

a . (C) leoa, ,patroa, pavoa, tabelioa, leitoa; b . (C) anciã, coimbrã, faisã, peã, catalã; c . (C) ladra tem também as variantes ladroa e ladrona; d . (C) alfaiata é feminino de alfaiate.

AULA 10

Número do substantivo

Flexão de Número

. Quanto ao número, os substantivos flexionam-se com singular e plural, normalmente:

o boi os bois; a manada as manadas...

- Alguns só existem no plural (pluralia tantum):

afazeres condolências alvíssaras óculos anais pêsames arredores víveres...

- Outros mudam de sentido ao mudar de número:

dama (senhora) damas (jogo)

ouro (metal) ouros (naipe do baralho)

pau (madeira) paus (naipe do baralho)

honra (probidade) honras (homenagens)

bem (virtude) bens (riquezas)

féria (ganho financeiro ou repouso) férias (repouso)

AULA 11

Formação do substantivo plural

. Para pluralizar os substantivos, usa-se a desinência s quando terminam em ditongo ou vogal (oral ou nasal).


Pluralize corretamente:

Mesa:_________________

Degrau:_______________

Álbum:________________

Jardim:________________

AULA 12


. Aos terminados em r ou z, acrescenta-se es.



Mar:________________

Gestor:______________

Xadrez:______________

Cruz:________________

AULA 13


Os terminados em il, se oxítonos, trocam o l por s.

Os terminados em il, se paroxítonos, trocam o il por eis.



Ardil :____________________

Fóssil:____________________

Barril_____________________

Míssil:_____________________

Projetil:____________________

Projétil:____________________

AULA 14


Os terminados em al, el, ol, ul, trocam o l por is.

Atenção:

mal – males real – reais ou réis

aval – avales

cônsul – cônsules (e seus derivados)



Animal:____________________

Papel:_____________________

Sol:_______________________

Paul:______________________

AULA 15


Resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.


Cidadão:______________

Coração:______________

Capelão:______________

. Os terminados em ão, flexionam-se em ãos, ões, ães.


Bolão:_____________________

Filhão:_____________________

Verdão:____________________

. Os aumentativos têm sempre o plural em ões.


Órfão:_____________

Sótão:_____________

Órgão:______________

. Os paroxítonos têm o plural em ãos.


Ancião:_____________________

Aldeão:_____________________

Peão:_______________________

Vulcão:______________________

Observação:

. Há substantivos que admitem mais de um plural correto.

AULA 16


Resolva, em uma folha de papel, os exercícios que se seguem, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.


Ananás:______________

Inglês:_______________

Ilhós:________________

. Os oxítonos terminados em s recebem es.


O lápis:________________

O oáses:________________

O ônibus:_______________

. Os paroxítonos terminados em s são invariáveis.

AULA 17

Formação do diminutivo plural

cães+zitos papéis+zinhos

Para uni-los, retira-se o s intermediário.

cãe zitos papei zinhos

cãezitos papeizinhos

. Pluraliza-se diminutivo, pluralizando o radical e o sufixo; depois, elimina-se o “s” do radical.

AULA 18

Plural de substantivo com metafonia

Quando passam do singular para o plural, alguns substantivos com a vogal tônica "o" fechada trocam essa vogal por "o" aberto. Essa alteração de timbre chama-se metafonia.

. Quando há metafonia no feminino, há também no plural, com exceção de sogra (´) e tolda (´), sogros (^) e toldos (^).

Os substantivos femininos apresentam o mesmo timbre no singular e no plural.


1. Pluralize, indicando os timbres:

sogra (´)__________________

roda (´)___________________

bolha (^)__________________

senhora (´)________________

sova (´)___________________

sopa (^)___________________

AULA 19

Grau dos substantivos

Quanto ao grau, os substantivos flexionam-se em:

normal aumentativo diminutivo

barco barcaça barquinho

boca bocarra boquinha

copo copázio copinho

homem homenzarrão homenzinho

fogo fogaréu fogacho

corpo corpanzil corpúsculo

rapaz rapagão rapazote

. Aumentativo e diminutivo: radical + sufixo.

Sufixos (afetivo, pejorativo, falso)

Conforme o uso, os sufixos de grau podem acrescentar uma idéia afetiva ou pejorativa às palavras.

amigão, sabichão, gentalha, homenzinho, povinho, gentinha, livreco...

Há palavras que aparentam ter sufixo de grau, mas têm significado distinto de sua primitiva.

cartão, portão, colchão, calção, casebre...

AULA 20

Plural dos compostos ligados por hífen

Substantivo composto por verbo + substantivo, somente o segundo elemento varia.


Pluralize só o que aceita plural em “s”:

guarda-roupa – ________________________

beija-flor – ____________________________

porta-estandarte – ______________________

AULA 21


Substantivo composto formado por:

substantivo + substantivo adjetivo + substantivo

substantivo + adjetivo numeral + substantivo

Ambos variam


Pluralize só o que aceita plural em “s”:

redator-chefe – __________________

baixo-relevo – ___________________

meio-termo – ____________________

AULA 22


Substantivo composto por dois substantivos em que o segundo indica tipo, semelhança ou finalidade do primeiro: somente o primeiro varia.


Pluralize :

manga-espada – ___________________

navio-tanque – ____________________

decreto-lei – ______________________

AULA 23


Substantivo composto ligado por preposição, somente o primeiro vocábulo varia.


Pluralize:

ama-de-leite – __________________

limão-de-cheiro – ________________

mula-sem-cabeça – _________________

AULA 24


Substantivo composto em que o primeiro vocábulo é uma palavra invariável, somente o segundo varia.


Pluralize:

grão-vizir – ___________________

auto-escola – __________________

vice-rei – ______________________

AULA 25


Substantivo composto formado por onomatopéia (imitação de som) ou por palavras repetidas, somente o segundo vocábulo varia. Se houver verbos repetidos, também é correto variarem os dois.


Pluralize:

pingue-pongue – _______________

tico-tico -_______________

treme-treme – ____________________________

AULA 26


São invariáveis as expressões substantivadas e os substantivos compostos por verbos antônimos.


Pluralize:

a maria-vai-com-as-outras – ____________________________________

esse vai-e-vem - _________________________________

Prática Geral

19 . Escolha a opção conforme o enunciado abaixo:

(PRF/2ºG/ANP) Assinale a palavra com gênero errado:

a . () a vítima; b . (x) o testemunha; c . () a jovem; d . () o agente.


(PRF/2ºG/ANP) A forma de plural errada é:

a . () papel/papéis; b . () difícil/difíceis; c . () chapéu/chapéus; d . (x) cidadão/cidadões.


(PRF/2ºG/ANP) Assinale a opção em que a significação do nome varia com a mudança de gênero:

a . () o dentista/a dentista; b . () o turista/a turista; c . () o atendente/a atendente; d . (x) o capital/a capital.


Na frase: “Há duas vagas debaixo da ponte,” as palavras destacadas classificam-se como:

a . (x) numeral e substantivo; b . () numeral e adjetivo; c . () artigo e substantivo; d . () artigo e advérbio; e . () numeral e verbo.


Os plurais de escrivão e pagão são:

a . () escrivões e pagões; b . () escrivões e pagães; c . () escrivãos e pagãos; d . () escrivães e pagões; e . (x) escrivães e pagãos.


A alternativa que contém o emprego correto do feminino das palavras cidadão e ancião é:

a . () cidadona, anciã; b . () cidadã, ancioa; c . () cidadona, ancioa; d . (x) cidadã, anciã; e . () cidadoa, ancioa.


Na frase “Então o homem descobriu o Bem e o Mal”, as palavras destacadas são, respectivamente:

a . () pronome demonstrativo, advérbio; b . () pronome oblíquo, adjetivo; c . () pronome relativo, numeral; d . () preposição, verbo; e . (x) artigo definido, substantivo.


A palavra talão forma o plural da mesma maneira que:

a . () alemão; b . () cidadão; c . (x) ação; d . () capital; e . () órgão.


O plural de sexta-feira e abaixo-assinado é:

a . (x) sextas-feiras / abaixo-assinados; b . () sextas-feiras / abaixos-assinados; c . () sexta-feiras / abaixo-assinados; d . () sextas-feira / abaixos-assinados; e . () sextas-feira / abaixos-assinado.


Marque a alternativa que aparece com o plural errado:

a . () pára-lama / pára-lamas; b . () sinal / sinais; c . () herói / heróis; d . () veículo / veículos; e . (x) farol / farols.


A frase em que há um substantivo próprio é:

a . (x) No fim da rua Monte Alegre estava a escola pública. b . () Lá fiz todo o curso primário. c . () Minha família era pobre. d . () Eu gosto de banana. e . () Comi um sanduíche gostoso.

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