Salud sin drogas, una tarea de todos

Modelo de Atencin Centros de Atencin Primaria de Adicciones UNEME CAPANueva Vida

TALLER DE CRIANZA POSITIVA

MANUAL PARA EL TERAPEUTA6 SESIONESMATERIALESDURACINOBJETIVOS CLAROS POR CADA SESION

DIRIGIDO A PADRES DE FAMILIA

MANEJO DE PROBLEMAS EN LA INFANCIA

TRABAJO POR EQUIPOSSEIS EQUIPOS PADRES Y UN NIOLECTURA DE LA SESIN (10 MINUTOS)ROLE PLAYING (10 MINUTOS)EXPLICACIN BREVE (5 MINUTOS)

SESION 1Los participantes sern evaluados con respecto a sus habilidades de crianza.PRIMERA PARTEBienvenida a los padres y presentacin de los terapeutas.4 EvaluacionesCada una con tarjetas correspondientes de trabajo

El terapeuta funge como nio en las diferentes situaciones, debe registrar las conductas y reacciones de los padres.

SESIN 2: ANALISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA Y CAMBIO CONDUCTUAL.Evaluacin mediante el Cuestionario de Situaciones de Manejo de Conducta previo al programa.Comprender el comportamiento de sus hijos mediante el anlisis funcional de la conducta.Conocern los principales elementos del cambio conductual e identificaran consecuencias agradables.Explicacin de los objetivos del taller.

SESIN 2Segunda parte: Contexto, Conducta, Consecuencia (CCC)

TABLA CCCSESIN 2

HORA Y FECHACONTEXTOCONDUCTA CONSECUE-NCIALUGAR Y PERSONAS PRESENTES

Contexto: es lo que ocurre antes de la conducta y crea las condiciones para que sta se presente, pero no la causan, sino que sealan los posibles resultados que en el pasado han acompaado la forma de comportarse.Conducta: los aspectos observables del comportamiento en cuestin.Consecuencias: lo que sucede despus del acontecimiento y que mantiene o decrementa la conducta a la que siguen.

SESIN 2

Tercera parte: Consecuencias.Las consecuencias agradables son situaciones que ocurren inmediatamente despus de la conducta, y que causan un incremento en la frecuencia con que se presenta esta conducta.Atencin, sonrisas, elogios, juguetes y comidas.

Consecuencias negativas: Son eventos que decretan los comportamientos inadecuados de los nios. Estos pueden ser el ceo fruncido, gritar, regaar, pegar, retirar privilegios.SESIN 2

Cuarta parte: Cambio conductual.En el momento en que cambiamos la forma como respondemos a un comportamiento, estamos cambiando las reglas que el nio ha aprendido. El cambio de estas reglas provocara inicialmente que la conducta empeore, pues el nio esta probando que limites tiene estas reglas y si el padre las va a cambiar a su sentido original. Eventualmente, el nio aprender que la nueva regla es que el padre lo ignorara cuando haga berrinche y no ceder ante este. Es importante no solo cambiar la forma en que respondemos a conductas inapropiadas sino tambin ensear a nuestros hijos conductas nuevas y apropiadas, en lugar de caer en la trampa de solo darle atencin cuando su comportamiento sea negativo.SESIN 2

Sorprendan al nio siendo bueno. Padres hagamos un esfuerzo por dar elogios y ensear a nuestros hijos conductas nuevas y apropiadas.

Quinta parte: caracteristicas de un programa exitoso.Qu tiempo disponible tengo?Est dispuesto a controlar la influencia de otras personas?Existen cambios que se pueden hacer en el ambiente?Hora de la tarea.Hora de la comida.

SESIN 2

Sexta parte: Procedimiento para incrementar la conducta.Lo que ocurre inmediatamente despus de una conducta determinara si esa conducta ocurrir o no en el futuro. Si las consecuencias son buenas o placenteras existe una gran probabilidad de que se repita esa conducta.Las recompensas son eventos o cosas que le gustan a la gente o algo por lo que estn dispuestos a trabajar.Hay tres tipos de recompensas que pueden ser empleadas para incrementar el comportamiento deseado de su hijo: comestibles, actividades y elogio.

SESIN 2

Comestibles:A la mayora de los nios les gusta una amplia variedad de comida y lquidos que pueden ser utilizados como recompensas en su programa de cambio conductual.Estas recompensas se pueden entregar en pequeas porciones para evitar que el nio se sacie.

Actividades como recompensas:Los juegos o las actividades preferidas, tambin pueden ser utilizadas como recompensas (dependern de lo que le guste a su hijo). stas se pueden programar por periodos cortos de tiempo.Escoger actividades que su hijo pueda llevar a cabo inmediatamente despus del comportamiento deseado. SESIN 2

Elogios:Las recompensas sociales son frecuentemente las mas efectivas en incrementar las conductas deseables.Las recompensas sociales consisten principalmente en describirle a su hijo que es correcto lo que ha hecho y en prestarle atencin cuando se comporta de manera apropiada.Dgale lo que hizo bien permaneciste sentado durante toda la comida, muy bien.Este tipo de recompensas tiene varias ventajas, ya que son naturales, no tiene costo alguno, nunca se agotan y adems pueden darse inmediatamente despus de que ocurre la conducta y en cualquier lugar.

SESIN 2

SESIN 3: INTERACCION SOCIAL E INSTRUCCIONES CLARAS.Primera parte Bienvenida a los padres y revision de tareas.Revisar CCC aclarando posibles dudas y proporcionar registros para la siguiente sesin.Segunda parteReglas para el uso de las recompensas:ConsistenciaSer inmediatoVariedad en las recompensas. SESIN 3

Segunda parteReglas para el uso de las recompensas:ConsistenciaSer inmediatoVariedad en las recompensasEfectividadAsociando las recompensas comestibles con recompensas de tipo social.Tercera parte:Interaccion socialCuarta parte:Instrucciones claras

SESIN 3

Quinta parte:Obedecer a la primera instruccin

Sexta parte:Obedecer a la segunda instruccin

Sptima parte:Instigar

Octava parte:Conclusin de la sesinSESIN 3

Primera parteBienvenida a los padres y revision de tareasSegunda parte:Interaccin academicaTercera parte:Reglas para el uso de consecuencias negativasCuarta parte:El ignorar como una tecnica de manejo conductualQuinta parte:Conclusin de la sesinSESIN 4

.Actividades planteadas, establecimiento de reglas y solucin de problemasBienvenida y presentacinIntroduccin a las actividades planeadasIdentificacin de situaciones de riesgoImportancia de la organizacin y manejo del tiempoImportancia de establecer reglasEnseanza incidental

SESIN 5

Solucin de problemas en familiaAplicacin del cuestionario de situaciones de manejo de la conducta.

Evaluacin PostBienvenida a los padres y presentacion de los terapeutas.Evaluacin Post (17 tarjetas)DespedidaSESIN 6

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