TCNICAS DE LEITURA E DE CONDENSAO DE TEXTOS (RESUMOS E FICHAMENTOS)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS APLICADAS

DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECONOMIA CURSO DE DIREITO

DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA I PROFESSORA: Ma. ILAYDIANY CRISTINA OLIVEIRA

Manter as leituras em dia manter-se bem informado, esse princpio

imprescindvel na Era da Sociedade da Informao;

Intenso fluxo informacional (atravs de cursos, da televiso, do computador, de

livros, jornais, revistas, etc.);

Advento das Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs)

Advento da Internet e da Web;

A gama informacional Ansiedade da Informao;

Valor informacional Mercado competitivo (sucesso profissional e pessoal)

INTRODUO

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Principalmente no que se refere ao papel impresso, diariamente

nos deparamos com uma imensa pilha de material que precisa ser lida

(apostilas e livros), para que possamos colher as informaes e assim

buscar o aprimoramento profissional e pessoal.

Nesse mundo da informao, estudar a palavra de ordem, o

caminho necessrio e essencial para alcanar seus objetivos e trilhando

por esse caminho, descobrimos que a leitura tem uma importncia

fundamental no processo de aquisio de conhecimentos.

INTRODUO

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E DIANTE DA ENXURRADA DE

INFORMAES... COMO SABER LIDAR

COM AS INFORMAES?

Quais informaes buscar?

Onde buscar?

Como buscar?

O Bibliotecrio qualificado para

administrar a informao,

disponibilizando-a de acordo com a

demanda, incentivando as pessoas a

buscarem com mais constncia a

satisfao destas necessidades

informacionais.

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Quem l, amplia seus horizontes e

conseqentemente est mais aberto para

todas as artes e cincias, pode-se dizer que

a pessoa cidad do mundo e precisa

capacitar-se para obter autonomia cultural e

intelectual. A leitura uma janela no tempo e

no espao, pois amplia horizontes e

possibilita o fortalecimento de idias e

aes. (BLATTMANN; VIAPIANA, 2005).

A IMPORTNCIA DA LEITURA NA

EDUCAO PROFISSIONAL

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FLUXO DAS INFORMAES

SABER

CONHECIMENTO

INFORMAO

DADOS

AVALIAO

SNTESE

ANLISE

HIERARQUIA DO CONHECIMENTO

TOMADA DE DECISO

LE

ITU

RA

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TIPOS DE LEITURA

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Mas... na nossa

movimentada rotina diria,

como ler mais em menos

tempo sem perder

qualidade de leitura e

realmente poder absorver

e memorizar o que foi lido?

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1. USO DE GRIFOS OU SUBLINHADOS

Grifar deve ser um processo seletivo

para a reviso posterior ou mesmo para

fazer um resumo escrito daquele texto.

(palavras)

Sublinhar a arte de colocar em

destaque as idias principais e palavras-

chave de um texto. (frases)

O QUE DEVE-SE GRIFAR OU SUBLINHAR?

as principais idias, os detalhes importantes, os termos tcnicos, palavras-

chaves, definies, passagens importante ou duvidosas.

DICA 1: No interromper a leitura ao encontrar palavras desconhecidas

(anotar e depois procurar o significado).

DICA 2: No grife ou sublinhe os livros, procure realizar essa tcnica ao

utilizar xerox dos documentos.

Destacar, reforar a ateno e facilitar a releitura

2. ANOTAES

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o processo de seleo de informao para posterior

aproveitamento. As anotaes devem permitir que se escreva um texto a partir

delas e devem capturar a essncia do texto original. Mas, no devem ser nem

muito sucintas nem muito extensas.

A combinao do grifo com as anotaes nas margens mais

eficiente do que os simples grifo; isso obriga-o a reformular o material do texto

com as suas prprias palavras, a resum-lo e a disp-lo sob uma forma mais

conveniente para posterior estudo, reviso, resumo escrito, resenha ou

fichamento.

Anotar compreender o contedo relacionar idias estruturar a redao.

3. RESUMOS: informativo, indicativo e crtico

O resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes

de um documento. (ABNT, 2003).

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FINALIDADE:

Facilitar o estudo;

Serve para melhor

captar, discernir, assimilar,

gravar e facilitar a

evoluo futura dos

contedos.

REQUISITOS:

Encontrar a idia

principal;

Observar com cuidado os

detalhes;

Identificar o

posicionamento do autor

(idias e

questionamentos);

Utilizar tcnicas de

sublinhar e de anotaes.

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3. RESUMOS

PARA UMA BOA ELABORAO DEVE-SE LEVAR EM

CONSIDERAO ALGUNS ASPECTOS:

De que trata o texto?

Qual o objetivo do autor?

Como o tema est problematizado?

Qual a dificuldade a ser resolvida?

Que posies o autor assume?

Que idias defende?

O que quer demonstrar?

Qual foi o seu raciocnio e sua argumentao?

Qual a soluo ou concluso apresentada?

4. COMPREENSO DO TEXTO

Tente explicar o texto para voc mesmo e para as outras

pessoas, pois ao tentar explicar algo para outra pessoa,

voc descobrir em que pontos sua compreenso est

falha e poder se concentrar mais nos pontos fracos.

Busque fazer perguntas enquanto l, constatar

semelhanas e diferenas com outros autores e estudos

anteriores.

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O bom leitor no l palavra por palavra. Ele l um conjunto de

palavras que constituem unidades de pensamento. Essas

unidades de pensamento so naturais para a compreenso de

significados.

Para tanto, leia grupos de palavras, posicione a viso sempre

um pouco acima do que voc est lendo de modo por enxergar

as palavras por inteiro e no apenas as slabas, lendo como que

bloco e palavras.

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5. LEITURA DINMICA

5. LEITURA DINMICA

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PASSOS A SEREM SEGUIDOS PARA UMA LEITURA DINMICA:

1 Pegue um livro e abra;

2 Em seguida coloque a mo espalmada, palma da mo aberta, no centro da

pgina aberta com a ponta do dedo mdio ligeiramente abaixo da primeira

palavra da primeira linha;

3 Movimente ento os olhos e as mos ao longo da linha, do comeo ao fim

com os dedos tocando levemente o papel, voltando depois ao incio da

linha, faa o mesmo nas outras linha da pgina.

Repita este exerccio por pelo menos 10 minutos por dia, pois assim ir

aumentar a sua velocidade de leitura.

6. MEMORIZAO

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A observao um fator determinante para uma boa memria e

envolve principalmente ter ateno no que se est sendo observado.

Olhar apenas no observar, olhe para esse relgio a seguir e me

diga as horas....

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6. MEMORIZAO

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Fcil, no? S que voc se lembra qual clculo que representava o

nmero 4?

Provavelmente voc s olhou os minutos, ou seja, olhou mas no

observou por inteiro a informao passado pelo relgio, isso no ser

detalhista e sim realmente obter o maior nmero de informaes possveis.

necessrio utilizarmos a viso perifrica.

Ento j sabemos que pra lembrar de alguma coisa preciso observ-

la anteriormente nos seus mnimos detalhes, requisito bsico para memorizar.

6. MEMORIZAO

Vamos a uma pequena brincadeira. Um texto que voc no

poder levar muito tempo para responder.

Vamos imaginar que um avio decolou do aeroporto de So Paulo

s 16:00h com 330 passageiros. Fez uma breve escala no Rio de

Janeiro, onde embarcaram mais 40 passageiros e desceram 20. De

repente, uma mulher grvida passa mau e desce juntamente com

todo a sua famlia, o marido, mais 2 filhos e 4 tios. O avio segue

ento a viagem. S que essa seria a ltima, pois depois de uma

pane, ele cai repentinamente na fronteira do Brasil com o Equador,

matando os passageiros.

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QUANTOS PASSAGEIROS

MORRERAM?

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6. MEMORIZAO

6. MEMORIZAO

O que a memria?

Necessidade ou interesse ( Motivao) + Ateno + Concentrao + Organizao.

Como o meio ambiente pode influenciar nossa memria?

Quando alguns elementos entram em ao ( campainhas, sirenes, TV, msica, conversas, etc.); quando estamos em locais no familiares e quando desfocamos a nossa ateno!

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S retemos o que nos

importante

ALGUMAS DICAS PARA

MEMORIZAO

1. Concentrao a chave para a memorizao.

2. preciso focar a ateno naquilo que desejamos memorizar e

despender o tempo e esforo necessrio para tal.

3. A associao com imagens garante uma gravao da informao na

memria remota, e age como dica no momento em que precisar

relembrar a informao.

4. Elimine os rudos que possam prejudicar a reteno da informao.

7. AMBIENTE ADEQUADO PARA A

LEITURA

Para um melhor aprendizado, voc deve:

1. Preparar um ambiente de estudo adequado, bem organizado, com

tudo a mo para evitar distrao.

2. Alm disso, adote postura de estudo, com cadeira e mesas

adequadas sua altura, de modo a cansar menos .

3. O ambiente tambm deve ser bem iluminado, bem arejado e livre de

rudos, no se esquea, considere som alto, televiso como rudos,

pois estes so grandes tiradores de concentrao.

4. Organizar-se. Lugar certo, na hora certa, no ambiente certo e com o

material certo. Se voc levanta toda hora para pegar o dicionrio,

buscar mais um livro, pegar outra apostila, achar o lpis, a borracha

e a caneta, voc ter dificuldades de retomar o que estava lendo e

na maioria das vezes sem o interesse anterior.

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REFERNCIAS

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A IMPORTNCIA DA LEITURA. Disponvel em:

. Acesso em 22

out. 2011.

BLATTMANN, Ursula; VIAPIANA, Noeli. Leitura instrumento de cidadania. In:

Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentao e Cincia da Informao,

21, Anais... 2005, Curitiba, 2005. CD-ROM .

BLATTMANN, Ursula. Leitura: jornada com afetos e cuidados. Disponvel em:

. Acesso em: 22 out. 2011.

RUIZ, J. A. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 5. ed. So

Paulo: atlas, 2002.