TESTE DE DOMINANCIA CEREBRAL

TESTE DE DOMINANCIA CEREBRAL

Marque os cinco sentidos ou situaes que fazem voc se sentir mais motivado no trabalho:1.1. Trabalhar sozinho1.2. Expressar minhas ideias1.3. Estar no controle da situao 1.4. Provocar mudanas1.5. Ouvir e falar1.6. Criar ou usar recursos visuais1.7. Prestar ateno aos detalhes1.8. Aspectos tcnicos1.9. Trabalhar com pessoas1.10. Usar nmeros, estatsticas1.11. Oportunidades para fazer experincias

1.12. Planejar 1.13. Trabalhar com comunicao1.14. Fazer algo funcionar1.15. Arriscar-se1.16. Analisar dados1.17. Lidar com o futuro1.18. Produzir e organizar1.19. Fazer parte de uma equipe1.20. Fazer as coisas sempre no prazo previsto

2. Quando aprendo, gosto de ... (assinale cinco alternativas):

2.1. Avaliar e testar teorias2.2. Obter e quantificar fatos2.3. Ouvir e compartilhar ideias2.4. Usar minha imaginao2.5. Aplicar anlise e lgica2.6. Ambiente bem informal2.7. Verificar meu entendimento2.8. Fazer experincias prticas2.9. Pensar sobre as ideias2.10. Confiar nas intuies2.11. Receber informaes passo a passo2.12. Tomar iniciativas2.13. Elaborar teorias2.14. Envolvimento emocional2.15. Trabalhar em grupo2.16. Orientaes claras2.17. Fazer descobertas2.18. Criticar2.19. Perceber logo o quadro geral (o objetivo final)2.20. Adquirir habilidades pela prtica

Prefiro aprender atravs de ... (assinale cinco alternativas):

3.1. Materiais visuais3.2. Demonstraes3.3. Debates estruturados pelo instrutor3.4. Palestras formais3.5. Experincias3.6. Utilizando histrias e msica3.7. Exerccios que usam a intuio3.8. Debate em grupo3.9. Exerccios de anlise3.10. Atividades sequenciais bem planejadas3.11. Analisando nmeros, dados e fatos3.12. Exemplos com metforas3.13. Atividades passo a passo de reforo do contedo3.14. Leitura de livros-textos3.15. Discusses de casos voltados para as pessoas3.16. Discusses de casos voltados para os nmeros e fatos3.17. Mtodos tradicionais comprovados3.18. Agenda bem flexvel3.19. Agenda estruturada com antecedncia3.20. Trabalhos bem estruturados

4. Qual o tipo de pergunta que voc mais gosta de fazer? (marque somente uma):

4.1. O qu?4.2. Como?4.3. Porqu?4.4. Quem?

5. Assinale o que mais voc gosta de fazer. (marque quatro alternativas):

5.1. Descobrir5.2. Quantificar5.3. Envolver5.4. Organizar5.5. Conceituar5.6. Analisar5.7. Sentir5.8. Praticar5.9. Teorizar5.10. Sintetizar5.11. Avaliar5.12. Interiorizar5.13. Processar5.14. Ordenar5.15. Explorar5.16. Compartilhar

Marque cinco frases, que melhor definem seu comportamento ou atitude. Ao comprar um carro voc:

6.1. Compra com base na recomendao de amigos6.2. Se preocupa com o consumo de combustvel6.3. Se preocupa com as formas, a cor e a tecnologia6.4. Verifica equipamento de segurana e durabilidade6.5. D importncia sensao de conforto do veculo6.6. Faz comparaes com outros veculos6.7. Verifica tamanho do porta-malas6.8. Verifica se encaixa no seu sonho de vida6.9. Pesquisa e planeja antecipadamente como vai utiliz-lo6.10. Se preocupa com o custo e o valor de troca6.11. Quer amar o carro6.12. Prefere carros lanados recentemente, novidades6.13. Se preocupa com os requisitos tcnicos6.14. Verifica a facilidade de manuteno6.15. Gosta de experimentar um novo modelo ou fabricante6.16. Se preocupa com o nome do fabricante6.17. D importncia opinio das pessoas6.18. Quer ver dados e estatsticas sobre o desempenho6.19. Se preocupa com a qualidade do atendimento do revendedor6.20. Analisa como o carro vai ser til no seu dia-a-dia

7. Como voc define seu comportamento? Das opes abaixo, marque apenas uma:

7.1. Gosto de Organizar7.2. Gosto de Compartilhar7.3. Gosto de Analisar7.4. Gosto de Descobrir

8. Palavras que definem meu estilo (marque quatro):

8.1. Organizado8.2. Analtico8.3. Emocional8.4. Experimental8.5. Lgico8.6. Conceitual8.7. Perceptivo8.8. Sequencial8.9. Terico8.10. Explorador8.11. Avaliador8.12. Cinestsico (se comunica atravs da ao corporal)8.13. Sentimental8.14. Preparado8.15. Quantitativo8.16. Sinttico

9. Quais as frases depreciativas que voc mais ouve os outros falarem a seu respeito?(marque cinco alternativas):

9.1. Viciado em nmeros9.2. Corao mole9.3. Exigente, esforado9.4. Vive no mundo da lua9.5. Tem sede de poder9.6. Fala demais9.7. No decide sozinho9.8. No sabe se concentrar9.9. Frio, insensvel9.10. Fcil de convencer9.11. Sem imaginao9.12. Maluco9.13. Calculista9.14. Ingnuo9.15. Bitolado (Pessoa cujos hbitos ou ideias so fixos ou muito resistentes e difceis de mudar)9.16. Inconsequente (Algum que faz uma brincadeira de mau gosto a outro e causa enormes prejuzos e fala que no teve inteno)9.17. No se mistura9.18. Ultrassensvel9.19. Quadrado9.20. Sem disciplina

Quando tenho que resolver um problema, eu geralmente... (marque apenas uma):

10.1. Visualizo os fatos tratando-os de forma intuitiva e holstica10.2. Organizo os fatos tratando os detalhes de forma realista e cronolgica10.3. Sinto os fatos tratando-os de forma expressiva e interpessoal 10.4. Analiso os fatos tratando-os de forma lgica e racional

Quando tenho que resolver um problema, eu procuro... (marque apenas uma):

11.1. Uma viso interpessoal, emocional humana11.2. Uma viso organizada, detalhada, cronolgica11.3. Uma viso analtica, lgica, racional, de resultados11.4. Uma viso intuitiva, conceitual, visual, de contexto geral

12. Quais as frases que mais se aproximam do que voc diz. (marque trs):

12.1. Sempre fazemos desta forma...12.2. Vamos ao ponto-chave do problema...12.3. Vejamos os valores humanos...12.4. Vamos analisar...12.5. Vamos ver o quadro geral12.6. Vamos ver o desenvolvimento de equipe....12.7. Vamos conhecer o resultado...12.8. Este o grande sucesso conceitual....12.9. Vamos manter a lei e a ordem...12.10. Vamos inovar e criar sinergia...

1.1 SE2.1 IE3.1 SD4.1 SE6.1 ID7.1 IE9.1 SE10.1 SD1.2 ID2.2 SE 3.2 ID4.2 IE6.2 SE7.2 ID9.2 ID10.2 IE1.3 ID2.3 ID3.3 IE4.3 SD6.3 SD7.3 SE9.3 IE10.3 ID1.4 SD2.4 SD3.4SE4.4 ID6.4 IE7.4SD9.4 SD10.4 SE1.5 ID2.5 SE3.5 SD5.1 SD6.5 ID8.1 IE9.5 SE11.1 ID1.6 SD2.6 SD3.6 ID5.2 SE6.6 SE8.2 SE9.6 ID11.2 IE1.7 IE2.7 IE3.7 ID5.3 ID6.7 IE8.3 ID9.7 IE11.3 SE1.8 SE 2.8 ID3.8 SD5.4 IE6.8 SD8.4 SD9.8 SD11.4 SD1.9 ID2.9 SD3.9 SE5.5 SD6.9 IE8.5 SE9.9 SE 12.1 IE 1.10 SD2.10 ID3.10 IE5.6 SE6.10SE8.6 SD9.10 ID12.2 SE1.11 SD2.11 IE3.11 SD5.7 ID6.11 ID8.7 ID9.11 IE12.3 ID1.12 IE2.12 SD3.12 SD5.8 IE6.12 SD8.8 IE9.12 SD12.4 SE1.13 ID2.13 IE3.13 IE5.9 SE6.13 IE8.9 SE9.13 SE12.5 SD1.14 SE2.14 ID3.14 IE5.10 SD6.14 SE8.10 SD9.14 ID12.6 ID1.15 SD2.15 ID3.15 ID5.11 IE6.15 SD8.11 IE9.15 IE12.7 SE1.16 SE2.16 IE3.16 SE5.12 ID6.16 ID8.12 ID9.16 SD12.8 SD1.17 SD2.17 SD3.17 IE5.13 SE6.17 SD8.13 ID9.17 SE12.9 IE1.18 IE2.18 SE3.18 SD5.14 IE6.18 SD8.14 IE9.18 ID12.10 SD1.19 ID2.19 SD3.19 SE5.15 SD6.19 ID8.15 SE9.19 IE12.11 ID1.20 IE2.20 IE3.20 ID5.16 ID6.20 IE8.16 SD9.20 SD12.12 IE15

RELACIONAL ID curioso, brinca, sensvel com os outros, gosta de ensinar, toca muito as pessoas, gosta de apoiar, expressivo, emocional, fala muito.Gosta de conseguir que os outros trabalhem bem juntos, aspectos de comunicao, resolver questes de clientes, expressar ideias, desenvolver relacionamentos, ensinar/ministrar treinamento, ouvir e falar, trabalhar com pessoas, fazer parte de uma equipe, convencer as pessoas, perceber o ambiente, material escrito, expressivo, gosta de ajudar os outros, gosta de trabalhar em sociedade, faz bem o coaching e o aconselhamento.

EXPERIMENTAL SDTem insights, imagina, especula, corre riscos, impetuoso, quebra regras, gosta de surpresas, percebe oportunidades.Gosta de arriscar-se, inventar solues, desenvolver uma viso, ler variedade, fazer projetos, causar mudanas, fazer experincias, vender ideias, desenvolver novidades, ver o quadro geral, ter muito espao, integrar ideias, lidar com o futuro, enxerga o fim desde o comeo, visual.

ANALTICO SE Analisa, quantifica, lgico, crtico, realista, gosta de nmeros, entende de dinheiro, sabe como as coisas funcionam.Gosta de trabalhar sozinho, realizar, aplicar frmulas, analisar dados, lidar com aspectos financeiros, montar as coisas, fazer algo funcionar, resolver problemas difceis, atingir as cifras, ser desafiado, fazer anlise e diagnstico, explicar, esclarecer questes, fazer anlise de viabilidade, processamento lgico.

CONTROLADOR IEToma providncias, estabelece procedimentos, faz acontecer, confivel, organiza, arrumado, pontual, planeja.Gosta de cumprir o cronograma, construir coisas, estar no controle, de ambiente organizado, preservar o status quo, fazer tarefas burocrticas, colocar ordem nas coisas,planejar, estabilizar, de manuteno, ateno a detalhes, tarefas estruturadas, dar apoio, colocar no cronograma, administrar, de segurana.

RELACIONAL ID: curioso, sensvel , gosta de ensinar, gosta de apoiar, expressivo, emocional, fala muito. Gosta de conseguir que os outros trabalhem bem juntos, aspectos de comunicao, resolver questes de clientes, expressar ideias, desenvolver relacionamentos, ensinar/ministrar treinamento, ouvir e falar, trabalhar com pessoas, fazer parte de uma equipe, convencer as pessoas, perceber o ambiente, material escrito, expressivo, gosta de ajudar os outros, gosta de trabalhar em sociedade, faz bem o coaching e o aconselhamento"Grupo de Recursos Humanos e Desenvolvimento(RHD): Responsvel pela gesto de pessoas e aplicao da analise de clima da sala toda ultima aula do ms, usando os seguintes parmetros: Comunicao, participao, companheirismo, atitude, liderana e tcnica, neste ultimo levando em considerao a execuo de tarefas nos grupos de trabalho. Inicia os trabalhos do dia letivo, propondo a leitura de um texto motivacional;"

"CONTROLADOR IE: Toma providncias, estabelece procedimentos, faz acontecer, confivel, organiza, arrumado, pontual, planeja. Gosta de cumprir o cronograma, construir coisas, estar no controle, de ambiente organizado, preservar o status quo, fazer tarefas burocrticas, colocar ordem nas coisas, planejar, estabilizar, de manuteno, ateno a detalhes, tarefas estruturadas, dar apoio, colocar no cronograma, administrar, de segurana.""Gesto Organizacional e logstica (GOL) : Responsvel pelo andamento e funcionamento da sala, pela logstica de materiais necessrios, pela infraestrutura a ser usada pelos grupos e pela aula, pela guarda e manuteno de materiais e equipamentos. Por construir e alimentar um mural externo a sala divulgando as coisas importantes do grupo para as outras turmas; Pela elaborao e guardar do dirio de bordo dos alunos, e seu registro caso ningum o faa;"

"Grupo de Relaes Institucionais e sociais (RIS): Responsvel pela comunicao com a sala, a Instituio e o Mundo externo, valorizando o scio ambiental. Esse departamento traz noticias do mundo exterior para sala, atravs da seleo de textos, noticias de jornais e revistas, sobre assuntos atuais de seu interesse. Ele as l e interpretando todo inicio de aula na roda de conversa. No segundo horrio apresenta uma musica e letra a seu gosto, para ser analisada e interpretada pelos alunos, buscando o enriquecimento da leitura e do vocabulrio;""ANALTICO SE Analisa, quantifica, lgico, crtico, realista, gosta de nmeros, entende de dinheiro, sabe como as coisas funcionam. Gosta de trabalhar sozinho, realizar, aplicar frmulas, analisar dados, lidar com aspectos financeiros, montar as coisas, fazer algo funcionar, resolver problemas difceis, atingir as cifras, ser desafiado, fazer anlise e diagnstico, explicar, esclarecer questes, fazer anlise de viabilidade, processamento lgico."" Grupo de Marketing Pesquisa e Desenvolvimento (MPD): Responsvel por neutralizar os excessos de influencia externa que o grupo sofre ate chegar a instituio/sala/empresa. Fazendo dinmicas, brincadeiras e atividades de integrao para nivela-los e prepara-los para um dia com alta produtividade. Realiza pesquisas sobre temas empresariais a sua escolha e apresenta-los a sala, treinando para futuras apresentaes no trabalho. Responsvel tambm por promover uma celebrao por semana, como por exemplo os aniversrios, os dias cvicos ou os feriados como conscincia negra. ""EXPERIMENTAL SD: Tem insights, imagina, especula, corre riscos, impetuoso, quebra regras, gosta de surpresas, percebe oportunidades. Gosta de arriscar-se, inventar solues, desenvolver uma viso, ler variedade, fazer projetos, causar mudanas, fazer experincias, vender ideias, desenvolver novidades, ver o quadro geral, ter muito espao, integrar ideias, lidar com o futuro, enxerga o fim desde o comeo, visual. "