INSTRUÇÕES:

LEIA com atenção cada questão;

PROCURE compreender o que está sendo pedido;

ELABORE respostas completas;

FAÇA uma letra legível;

UTILIZE somente caneta azul ou preta;

NÃO é permitido o uso de corretivo e nem rasuras;

NÃO é permitido o empréstimo de caneta, lápis, borracha e outros objetos;

Caso seja surpreendido com “cola”, a avaliação será anulada;

O tempo de duração da avaliação é de uma hora e quarenta minutos (2 horários);

Aparelhos celulares e eletrônicos devem ser desligados e guardados na mochila antes da entrega da avaliação.

Boa prova!

1. (Uerj 2020) Determinado processo presente em todos os seres vivos não foi explicado pela teoria evolutiva de Charles

Darwin, tendo sido esclarecido, mais tarde, pelas contribuições da teoria sintética da evolução.

Esse processo é denominado: a) especiação b) diversificação c) seleção natural d) hereditariedade 2. (Upf 2019) Nos eucariotos, a célula somática, durante o seu ciclo de vida, passa por dois importantes momentos, o da

interfase (I) e o da divisão (M). Ao final da divisão, são geradas duas novas células, que iniciam um novo ciclo de vida,

conforme mostra a figura.

Sobre o ciclo de vida de uma célula 2n 12, analise as seguintes afirmações:

I. Na fase G1, essa célula apresenta 12 moléculas de DNA, cada molécula referente a um cromossomo simples.

TRABALHO ANUAL DE RECUPERAÇÃO

“Foco, Força e Fé”

Data: / /2019

Valor: pts

Nota:

Curso:

MÉDIO

Turma:

2º Ano – A ( ) B ( )

Disciplina:

BIOLOGIA

Professor(a):

MSC. MARCELO FERNANDES

Nome do Aluno(a): Nº de chamada:

II. Na fase S, a célula duplica a quantidade de DNA nuclear por um processo chamado de replicação semiconservativa.

III. Na fase G2, essa célula deverá conter 24 moléculas de DNA para, durante a mitose, compactá-las em 12 cromossomos

duplicados.

Está correto o que se afirma em a) II e III, apenas. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) II, apenas. e) I, II e III. 3. (G1 - ifpe 2019) Considere os processos de divisão celular classificados como mitose e meiose para avaliar as afirmativas

abaixo.

I. A meiose ocorre no processo de formação dos gametas, o que contribui para a redução do número de cromossomos nas

células-filhas.

II. A mitose ocorre durante o crescimento dos seres vivos, multiplicando o número de células e originando células idênticas.

III. Podemos observar, durante o processo de mitose, duas etapas denominadas, respectivamente, prófase I e prófase II, onde

ocorrerá a duplicação dos centríolos.

IV. Na anáfase I, podemos observar a separação das cromátides irmãs.

V. Na metáfase II, ocorre o pareamento dos homólogos na região equatorial da célula, seguido da cariocinese.

Estão CORRETAS apenas as proposições a) II e III. b) I e II. c) IV e V. d) III e V. e) I e IV. 4. (Uece 2019) No que diz respeito ao ciclo celular, é correto afirmar que a) a divisão celular é necessária para a reprodução celular, o crescimento e o reparo de um organismo; nos organismos

unicelulares, ela tem finalidade essencialmente reprodutiva. b) células eucariontes se reproduzem por um processo chamado de fissão enquanto as células procariontes se reproduzem pelos

processos chamados de mitose e meiose. c) a citocinese é uma etapa da divisão celular semelhante em células vegetais e células animais. d) interfase é uma etapa de preparação para a divisão celular, que consiste das subfases G1, S e G2. Na subfase G1 da interfase,

ocorre a síntese do DNA. 5. (Ufrgs 2019) Pessoas que apresentam Síndrome de Down são em geral trissômicas para o cromossomo 21. Esse problema

ocorre predominantemente devido à não disjunção do par cromossômico na a) anáfase I da meiose. b) prófase II da meiose. c) metáfase da mitose. d) telófase I da meiose. e) metáfase II da meiose. 6. (Uece 2019) Em relação à divisão celular, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:

( ) A síntese do DNA é semiconservativa, pois cada dupla hélice tem uma cadeia antiga e uma cadeia nova.

( ) A duplicação do DNA ocorre durante a fase S da interfase.

( ) O período 1G é o intervalo entre o término da duplicação do DNA e a próxima mitose.

( ) O período 2G é o intervalo de tempo que ocorre desde o fim da mitose até o início da duplicação do DNA.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte

sequência: a) V, V, F, F. b) V, F, V, F. c) F, V, F, V. d) F, F, V, V. 7. (Ufpr 2019) Células eucarióticas que estão se dividindo ativamente passam por uma série de estágios, conhecidos conjuntamente como ciclo celular, e a quantidade de DNA contido nessas células pode variar ao longo desses estágios. a) Uma célula humana diploide que está na prófase da mitose tem quantos cromossomos, quantas cromátides e quantas fitas de

DNA cromossômico? Justifique sua resposta.

b) Uma célula humana que sofreu meiose dá origem a células-filhas. Cada célula-filha contém quantos cromossomos, quantas

cromátides e quantas fitas de DNA cromossômico? Justifique sua resposta.

c) Um homem tem genótipo AaBb, sendo que os genes A e B têm segregação independente. Quais serão os genótipos

possíveis dos seus gametas? Quantos cromossomos contém cada gameta? 8. (Mackenzie 2019) Durante a aula de biologia de uma escola, certo professor esquematizou na lousa (desenho abaixo) uma

das fases pertencentes a um específico tipo de divisão celular, tema que os alunos estavam estudando naquele momento.

Em seguida, o professor pediu a seus alunos que escrevessem no caderno se a ilustração representava uma fase da meiose ou

uma fase da mitose. Deveriam, também, identificar o nome da fase escolhida e justificar.

Cinco alunos diferentes, indicados na tabela, atenderam ao pedido do professor e escreveram em seus cadernos as seguintes

informações:

Nome do

aluno Fase escolhida Justificativa

Maria Metáfase Mitótica Cromossomos com alto grau de espiralização.

Roberto Metáfase II Meiótica Cromossomos com alto grau de espiralização.

Denise Anáfase I Meiótica Separação das cromátides-irmãs devido ao

encurtamento das fibras do fuso.

Carlos Metáfase I Meiótica Pareamento dos Cromossomos homólogos na

região mediana da célula.

Marcelo Telófase Mitótica Pareamento das Cromátides-irmãs na região

mediana da célula.

O processo ilustrado foi melhor descrito por a) Maria. b) Roberto. c) Denise. d) Carlos. e) Marcelo. 9. (Fmp 2019) Apenas as células diploides podem sofrer meiose, dado que as células haploides têm um conjunto único de

cromossomos que não pode mais ser reduzido. A figura abaixo representa a anáfase II da meiose de uma célula animal.

O número diploide da célula que se está dividindo por meiose é igual a a) 8 cromossomos b) 12 cromossomos c) 4 cromossomos d) 16 cromossomos e) 2 cromossomos

10. (Ufjf-pism 1 2019) O ciclo celular é um período entre o surgimento de uma célula por divisão celular até o momento em

que esta célula se dividirá novamente para a geração de células-filhas. Na maior parte do ciclo celular a célula encontra-se na

fase de __________. Esta fase é ainda dividida em três períodos, sendo que no período __________ ocorre a replicação

(duplicação) do material genético destas células que já foram estimuladas a entrar em divisão. No processo de divisão celular,

que é subdividido em 4 fases, ocorrem eventos marcantes que identificam estas fases, como a segregação das cromátides

(cromossomos) irmãs para polos opostos durante a fase de __________.

Assinale a alternativa cuja sequência CORRETA completa os espaços tracejados: a) Replicação do DNA, G2, prófase. b) Intérfase, S, anáfase. c) G2, G1, anáfase. d) Prófase, S, telófase. e) Intérfase, G1, metáfase 11. (Insper 2019) Não é de hoje que ouvimos falar sobre o suposto uso de hormônios para o desenvolvimento mais rápido dos

frangos. Porém, a realidade não é bem essa, trata-se de um mito bastante popular. Com 40 dias de idade, estes animais podem

alcançar até três quilos. Esse crescimento rápido é resultado, fundamentalmente, da intensa atividade de pesquisa nas áreas de

genética, nutrição, sanidade e no conhecimento do manejo da produção destes animais.

(http://abz.org.br. Adaptado)

A explicação que o texto traz sobre o mito quanto à utilização de hormônios na avicultura se relaciona com a) a teoria sintética da evolução capaz de induzir a formação de organismos mutantes cuja produtividade é maior. b) o desenvolvimento de organismos geneticamente modificados (transgênicos) para maior produtividade. c) o processo de seleção artificial realizado desde as primeiras criações de aves, há muitos séculos. d) os mecanismos evolutivos de seleção natural e especiação comprovados por Charles Darwin. e) a aplicação do conhecimento obtido a partir da genética molecular e biotecnologia de microrganismos. 12. (Uece 2019) Os conhecimentos genéticos foram associados aos pensamentos darwinianos na teoria moderna da evolução.

Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir sobre essa teoria.

( ) A mutação e a recombinação gênica, orientadas pela seleção natural, podem ser utilizadas para compreender o processo

evolutivo.

( ) Os conhecimentos genéticos são elucidativos quanto à diversidade biológica encontrada no planeta Terra.

( ) A teoria moderna incorpora à seleção natural as explicações genéticas para explicar a origem da diversidade encontrada

nas populações.

( ) A seleção natural explica a origem das variações hereditárias enquanto a mutação e a recombinação gênica esclarecem

sobre a permanência dessas variações na comunidade.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: a) V, F, V, F. b) V, V, V, F. c) F, V, F, V. d) F, F, F, V. 13. (Upf 2019) Além da seleção natural, ponto central do darwinismo, a teoria moderna da evolução considera, também,

processos genéticos para explicar a origem da diversidade das características dos indivíduos. São eles: a) mutação e recombinação gênica. b) mutação gênica e convergência evolutiva. c) seleção sexual e adaptação. d) adaptação e mutação gênica. e) divergência e convergência evolutiva. 14. (Unesp 2019) Aristóteles procurou explicar os fenômenos naturais a partir de argumentos teleológicos. A palavra

teleologia provém de dois termos gregos, telos (fim, meta, propósito) e logos (razão, explicação), ou seja, uma “razão de algo

em função de seus fins” ou uma “explicação que se serve de propósitos ou de fins”. Na explicação teleológica, se algo existe e

tem uma finalidade, é porque existe uma razão para essa finalidade. Neste sentido, uma explicação teleológica estará

centralizada na finalidade de alguma coisa. Por exemplo, na explicação teleológica, nossos dedos são articulados para que

possamos manipular objetos, ao contrário da explicação não teleológica, que afirma que manipulamos objetos porque nossos

dedos são articulados.

(Matheus de M. Silveira et al. Argumentos – Revista de Filosofia, julho/dezembro de 2016. Adaptado.)

Considerando as características adaptativas dos organismos, a teleologia a) refuta a proposta de Lamarck, no que concerne à transmissão dos caracteres adquiridos. b) contribui para a explicação da origem da variabilidade a partir da ocorrência de mutações. c) contraria as fundamentações teóricas propostas pela Teoria Sintética da Evolução. d) fortalece as explicações da Teoria Sintética da Evolução, quanto ao resultado da ação da Seleção Natural. e) sustenta tanto as ideias evolucionistas de Lamarck como as de Charles Darwin e da Teoria Sintética da Evolução. 15. (Fuvest 2009) Considere um indivíduo heterozigoto Aa.

a) O esquema abaixo representa o ciclo celular.

Numa célula desse indivíduo heterozigoto, indique quantas unidades de cada alelo haverá ao final das fases:

1G (intervalo 1).

S (Síntese).

M (Mitose).

b) No esquema abaixo, está representado o processo de divisão de um espermatócito desse mesmo indivíduo. Preencha as

células esquematizadas, nas fases I e II, indicando o tipo e o número de alelos em cada uma delas. Considere que não tenha

ocorrido permutação.

16. (Unifesp 2009) Analise o diagrama.

Indique a alternativa que identifica corretamente os conceitos correspondentes a 1, 2, 3 e 4. a) 1 = em células diploides; 2 = na mitose; 3 = na meiose; 4 = em células haploides. b) 1 = em células haploides; 2 = na meiose; 3 = na mitose; 4 = em células diploides. c) 1 = na meiose; 2 = em células haploides; 3 = na mitose; 4 = em células diploides. d) 1 = na meiose; 2 = na mitose; 3 = em células diploides; 4 = em células haploides. e) 1 = na mitose; 2 = em células diploides; 3 = em células haploides; 4 = na meiose.

17. (Fgv 2009) A RESPEITO DA TENDÊNCIA DAS ESPÉCIES EM FORMAR VARIEDADES E DA

PERPETUAÇÃO DAS VARIEDADES E ESPÉCIES POR MEIOS NATURAIS DE SELEÇÃO.

Assim começava a leitura dos trabalhos de Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, há 150 anos, na noite de 10. de julho de

1858, em uma reunião da Sociedade Lineana, em Londres.

Desde então, muito se pesquisou sobre os mecanismos evolutivos e estabeleceu-se que a sequência de eventos que explica a

mudança evolutiva da população é:

a) alteração do fenótipo mutação alteração do genótipo seleção. b) mutação variabilidade de genótipos variabilidade de fenótipos seleção. c) seleção alteração do fenótipo produção de novos alelos mutação. d) variabilidade de fenótipos variabilidade de genótipos mutação seleção. e) variabilidade de fenótipos produção de novos alelos seleção mutação.

18. (Unifesp 2009) Considere as seguintes proposições:

I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da situação e do ambiente.

II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e sua adaptação ao meio.

III. Não é possível compreender adaptação desvinculada de informações sobre o ambiente e a descendência.

Segundo os princípios do darwinismo e da teoria sintética da evolução, está correto o que se afirma em

a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, II e III. 19. (Pucrj 2009) A figura a seguir esquematiza as etapas que ocorrem durante todo o processo fotossintético.

Baseado nas características do processo, especialistas afirmam que a fotossíntese pode estar relacionada ao controle da

temperatura da Terra. A afirmativa é correta visto que durante a fotossíntese: a) as plantas absorvem o excesso de água atmosférica, o que ajuda na dissipação do calor vindo do Sol. b) a clorofila absorve a maior parte da luz solar, ajudando a diminuir a temperatura global. c) o excesso de 2O absorvido faz com que a planta aumente sua biomassa e propicie o aparecimento de mais áreas

sombreadas, o que torna o clima global mais ameno. d) a planta absorve 2CO da atmosfera e, como esse gás é um dos principais promotores do efeito estufa, isto ajudaria a conter

o aumento da temperatura global. e) a planta absorve 4CH em grande quantidade e, como este é um dos principais gases estufa, tal ação ajudaria a conter o

aumento da temperatura global. 20. (Unifesp 2008) Analise a figura

A figura representa um cromossomo em metáfase mitótica. Portanto, os números I e II correspondem a:

a) cromossomos emparelhados na meiose, cada um com uma molécula diferente de DNA. b) cromátides não-irmãs, cada uma com uma molécula idêntica de DNA. c) cromátides-irmãs, cada uma com duas moléculas diferentes de DNA. d) cromátides-irmãs, com duas moléculas idênticas de DNA. e) cromossomos duplicados, com duas moléculas diferentes de DNA. 21. (Ufpa 2008) O período que precede a mitose é denominado de intérfase. Nessa fase ocorre a duplicação do DNA, evento

que garante a transmissão das informações existentes na célula original para cada uma das células-filhas. A duplicação do DNA

origina a formação de pares de

a) cromátides-irmãs presas uma à outra pelo centrômero. b) cromossomos homólogos ligados pelos quiasmas. c) nucléolos portadores de genes alelos. d) cromossomos duplos, cada um com uma cromátide. e) cromatinas diploides dispersas no nucléolo. 22. (Uff 2008) Alguns indivíduos podem apresentar características específicas de Síndrome de Down sem o comprometimento

do sistema nervoso. Este fato se deve à presença de tecidos mosaicos, ou seja, tecidos que apresentam células com um número

normal de cromossomos e outras células com um cromossomo a mais em um dos pares (trissomia). Este fato é devido a uma

falha no mecanismo de divisão celular denominada de não-disjunção.

Assinale a alternativa que identifica a fase da divisão celular em que esta falha ocorreu.

a) anáfase II da meiose b) anáfase I da meiose c) anáfase da mitose d) metáfase da mitose e) metáfase II da meiose 23. (Pucrs 2008) A mitose ocorre em diferentes estágios:

Na __________, os cromossomos replicados, compostos de um par de _________ se condensam, o fuso é montado, a

membrana nuclear desaparece e o nucléolo não é mais visível.

Na _________, os cromossomos replicados se alinham no centro da célula.

Na _________, os pares de _________ se separam, dividindo igualmente os cromossomos para as células-filhas.

Na _________, as novas células se separam.

Finalmente, a citocinese separa os componentes citoplasmáticos.

A sequência das palavras que completam corretamente as frases é:

a) prófase - centrômeros - anáfase - metáfase - cromátides - telófase b) prófase - centrômeros - metáfase - anáfase - cromátides - telófase c) prófase - cromátides - metáfase - anáfase - centrômeros - telófase d) telófase - cromátides - metáfase - anáfase - centrômeros - prófase e) telófase - centrômeros - anáfase - metáfase - cromátides - prófase 24. (Unesp 2008) A figura representa uma anáfase de uma célula diploide animal.

Essa célula está em mitose ou em meiose? Justifique, informando o número diploide de cromossomos em uma célula somática

desse animal. 25. (Unicamp 2008) A síndrome de Down, também chamada trissomia do cromossomo 21, afeta cerca de 0,2% dos recém-

nascidos. A síndrome é causada pela presença de um cromossomo 21 a mais nas células dos afetados, isto é, em vez de dois

cromossomos 21, a pessoa tem três. A trissomia do cromossomo 21 é originada durante as anáfases I ou II da meiose.

a) Quando ocorre a meiose? Cite um evento que só ocorre na meiose.

b) Explique os processos que ocorrem na anáfase I e na anáfase II que levam à formação de células com três cromossomos 21.

26. (Ufsm 2008) Nativas ou exóticas, espécies de animais e plantas são responsáveis pela grande diversidade biológica no

Brasil. Um dos principais eventos que permitem o aumento da variabilidade genética em uma espécie é

a) o processo de reprodução assexuada. b) a seleção natural, em que os indivíduos que possuem maior variabilidade se estabelecem. c) a seleção artificial realizada pelo homem. d) a ocorrência de permuta genética durante a meiose. e) a clonagem de indivíduos que possuem combinações genéticas de caráter adaptativo. 27. (Ufrgs 2008) Observe as figuras a seguir, que representam diferentes anáfases.

Assinale a alternativa que identifica os processos representados nas figuras A, B e C, respectivamente.

a) meiose II - meiose I - mitose b) mitose - meiose II - meiose I c) meiose II - mitose - meiose I d) mitose - meiose I - meiose II e) meiose I - meiose II - mitose 28. (Ufpa 2008) De um casal normal nasceu o primeiro filho com cariótipo 2n = 47, XYY (Síndrome do duplo Y). Podemos

inferir que o cromossomo Y extra foi decorrente de erro na

a) meiose I da mãe. b) meiose II da mãe. c) meiose II do pai. d) meiose I do pai. e) não dá para inferir onde o erro ocorreu. 29. (Pucsp 2008) Uma determinada espécie animal apresenta número diploide de cromossomos igual a 10 (2n = 10). Em uma

célula dessa espécie, que se encontra na metáfase de uma divisão, são observados 5 cromossomos duplicados. A célula em

questão

a) está em divisão mitótica. b) está na primeira divisão de meiose. c) está na segunda divisão da meiose. d) pode ser um blastômero ou um linfócito. e) não tem relação com a gametogênese desse animal. 30. (Unicamp 2008) Muito se tem comentado sobre o aquecimento global, e um dos assuntos mais debatidos é o aumento do

aquecimento provocado por emissões de 2CO e sua relação com o efeito estufa. Um dos métodos mais discutidos para

neutralizar o 2CO consiste na realização de cálculos específicos para saber quanto 2CO é lançado na atmosfera por

determinada atividade, e quantas árvores devem ser plantadas para absorver esse 2CO . Por outro lado, sabe-se que se, por

absurdo, todo o 2CO fosse retirado da atmosfera, as plantas desapareceriam do planeta.

a) Explique como as plantas retiram 2CO da atmosfera e por que elas desapareceriam se todo o 2CO fosse retirado da

atmosfera.

b) Considerando o ciclo do carbono esquematizado na figura a seguir, identifique e explique os processos biológicos

responsáveis pelo retorno do 2CO para a atmosfera.

31. (Uerj 2019) Em determinados casos, populações de consumidores terciários são menores do que as populações de

consumidores primários e secundários. Observe a imagem, que representa a relação entre o número de cada um dos membros

de uma mesma cadeia alimentar.

A população de falcões é reduzida em comparação com a de tordos e a de caramujos em função do seguinte fator: a) perda energética ao longo dos níveis tróficos b) demanda elevada de vegetais pelos herbívoros c) digestão lenta de celulose pelos decompositores d) competição interna por recursos entre os predadores 32. (G1 - cftmg 2019) Durante um processo biológico, substâncias como açúcares, gorduras, proteínas e ácidos nucléicos são

transformadas em sais minerais, água e alguns gases. Esse processo é conhecido como a) lixiviação. b) respiração. c) eutrofização. d) decomposição.

33. (G1 - cp2 2019)

Análises químicas apontam que a lama despejada contém concentrações significativas de metais pesados, como mercúrio, alumínio, chumbo, cobre e óxido de ferro. Sabe-se que esses metais podem atingir diretamente as teias alimentares, como a ilustrada acima. A tendência é que a concentração desses metais fique cada vez maior, à medida que cresce o nível trófico. Na teia apresentada, espera-se encontrar maior concentração de metais pesados a) na águia e na onça. b) no sapo e no peixe médio. c) nas algas e no fitoplâncton. d) no molusco e no peixe pequeno. 34. (G1 - cps 2019) O lago Vitória é o maior lago de água doce do continente africano, tendo uma enorme importância no

sustento de milhões de pessoas de países como Tanzânia, Quênia e Uganda. Infelizmente, na década de 1950, na tentativa de

aumentar os rendimentos da pesca, foi introduzida uma espécie exótica de peixe predador: as percas-do-nilo (Lates niloticus),

que se alimentam exclusivamente de outros peixes.

Com alimentos em abundância e sem predadores, a espécie se espalhou e dizimou quase todas as outras espécies do lago. O

objetivo de aumentar a pesca foi atingido, porém, apenas por um tempo. Com a extinção de quase todas as espécies dos peixes

antes existentes, as percas-do-nilo ficaram sem alimento e começaram a morrer, diminuindo, portanto, a renda proveniente da

pesca.

O período de abundância da pesca da perca-do-nilo, também causou impactos nos ambientes terrestres. Isso porque as percas-

do-nilo possuem alto teor de gordura em sua carne e a melhor forma de conservá-la é defumando. Houve, assim, um enorme

desmatamento e destruição do ecossistema ao redor do lago por causa da utilização da madeira como lenha.

Atualmente, as percas-do-nilo estão sendo retiradas e já se sabe que as populações de algumas das espécies nativas

aumentaram novamente. Hoje, o lago conta com cerca de 200 espécies diferentes de peixes.

<http://tinyurl.com/y2ysbhd9> Acesso em: 01.02.2019. Adaptado.

Analisando o texto, é correto afirmar que a espécie exótica dos peixes percas-do-nilo a) tem contribuído para o aumento da biodiversidade do lago Vitória, pois impede a extinção de mais de 200 espécies

endêmicas de peixes no local. b) adaptou-se perfeitamente ao novo habitat, pois, além de se alimentar dos peixes, alimentava-se das frutas das matas ciliares

do lago Vitória. c) tem contribuído para que os países, ao redor do lago, sejam até hoje os maiores exportadores de peixes de água doce do

planeta. d) inserida em um ambiente onde não existia, alterou severamente o meio ambiente e o modo de vida das comunidades. e) foi introduzida em países não africanos, tendo em vista os resultados satisfatórios obtidos em vários lagos da África.

35. (Udesc 2018) Nos oceanos, pode ocorrer a seguinte cadeia alimentar:

FITOPLÂNCTON Produtores Primários

ZOOPLÂNCTON

Consumidores Primários

PEIXES PEQUENOS

Consumidores Secundários

PEIXES GRANDES

Consumidores Terciários

O fitoplâncton é um conjunto de organismos fotossintetizantes (microscópicos) que ficam à deriva nos oceanos. Ele representa o primeiro elo na transferência de alimento e, portanto, de energia química para os demais componentes da cadeia trófica. O zooplâncton, conjunto de pequenos organismos heterótrofos que consomem os produtores primários, recebe energia química em quantidade muito menor do que a energia solar que o fitoplâncton absorveu pela fotossíntese. Isso ocorre porque grande parte das substâncias orgânicas que os produtores primários sintetizam é perdida na forma de energia e calor, à medida que os organismos trabalham para se manter vivos. O mesmo processo ocorre quando os peixes pequenos como a sardinha predam o zooplâncton, e quando os peixes grandes se alimentam dos peixes pequenos. Logo, a quantidade de energia diminui no decorrer das relações da cadeia alimentar. Assinale a alternativa correta em relação à transferência de energia entre os níveis tróficos de uma cadeia alimentar. a) Uma cadeia alimentar deve sempre possuir muitos níveis tróficos, como forma de garantir a mesma quantidade de energia

em cada um desses níveis. b) Quanto mais curta for uma cadeia alimentar, menor será a quantidade de energia disponível para o nível trófico mais

elevado. c) A quantidade de energia disponível aumenta à medida que é transferida de um nível trófico para outro nível trófico. d) Todos os níveis tróficos dissiparão parte da energia adquirida, por meio das próprias atividades metabólicas e de calor. e) O nível trófico com menor quantidade de energia disponível é o dos produtores. 36. (Uepg 2018) A matéria e a energia de um ecossistema passam de um ser vivo para o outro por meio da nutrição e essa

sequência de seres, em que um serve de alimento para o outro, é chamada de cadeia alimentar. Considerando-se o esquema

representativo abaixo, assinale o que for correto.

01) (I) decompositor; (II) produtor; (III) consumidor primário; (IV) consumidor secundário; (V) predador terciário. 02) Em (I), estão representados os organismos autotróficos, ou produtores do ecossistema, visto que são capazes de

transformar compostos inorgânicos em compostos orgânicos que servirão de alimento aos seres heterotróficos. 04) (I) produtor; (II) consumidor primário; (III) consumidor secundário; (IV) consumidor terciário; (V) consumidor

quaternário. 08) Nas cadeias alimentares dos ecossistemas aquáticos, a quantidade de matéria e energia disponível aumentam de um nível

trófico para o outro, por isso, observamos um grande número de consumidores. 37. (Upf 2018) As espécies de uma comunidade ecológica podem se dividir em níveis tróficos. Em relação a esse tema,

assinale a alternativa incorreta. a) Um nível trófico se refere às espécies que utilizam a mesma fonte de energia ou têm os mesmos hábitos alimentares. b) As espécies autotróficas constituem o nível trófico dos produtores primários.

c) Uma teia alimentar resulta da interação de várias cadeias alimentares. d) Espécies onívoras fazem parte de vários níveis tróficos. e) As espécies herbívoras constituem o nível trófico dos consumidores secundários. 38. (Fcmmg 2018) Em uma comunidade biológica, os seres vivos mantêm diversos tipos de relações quanto à alimentação.

Certos tipos de plantas servem de alimento para diversas espécies de animais. Alguns pássaros alimentam-se de pequenos

animais, outros só comem sementes de capim e ambos podem servir de alimento para predadores maiores e assim por diante.

Essa multiplicidade de relações alimentares existente num ecossistema é conhecida como: a) teia alimentar b) fluxo de energia c) cadeia alimentar d) aporte de biomassa 39. (Uem 2017) Em um pasto rico em gramíneas, bois são criados alimentando-se delas. Um deles morre e é decomposto por

decompositores. Considere os seres vivos citados e assinale o que for correto com relação a esta cadeia alimentar. 01) Os decompositores possuem mitocôndrias. 02) Os produtores possuem mitocôndrias e cloroplastos. 04) Produtores e consumidores são eucariontes. 08) Os consumidores possuem mitocôndrias. 16) Os decompositores são procariontes. 40. (G1 - cftmg 2017) Tartarugas com acúmulo de algas em seu casco nadam até os recifes de corais para terem esse peso

extra removido pelos peixes que se aproveitam do alimento farto e abundante. Depois que o peso extra é eliminado, o animal

deixa o recife.

Nas cadeias alimentares desse ecossistema, o alimento dos peixes está desempenhando o papel de a) parasita. b) produtor. c) consumidor. d) decompositor.

“...É mais inteligente planejar antes de agir.” (Ec 10:10)

Prof. João da Silva