Recreação planejada em sala de espera de uma unidade pediátrica: efeitos comportamentais

COSTA aderson, GONÇALVES silvia, et al. 2006. Recreação planejada em sala de espera de uma unidade pediátrica: efeitos comportamentais. Paidéia, 16(33), 111-118.

Aluna: Mariana Pordeus

Quarto período

Psicologia aplicada à odontologia

A criança e o brincar

Desenvolvimento infantil

Criatividade Socialização “Esquecer” dos

problemas Diversão e relaxamento Facilita a expressão de

sentimentos Explora limites através

do “faz de conta” Lidar melhor com as

adversidades

Internação

Criança fragilizada, traumas Rotina desgastante Ambiente com restrição e regras Danos psicológicos e físicos Diminuição da exploração do meio Mudança de vida e rotina Temor da solidão e entristecimento Fantasias amendrontadoras sobreo ambiente hospitalar Estratégias para atenuar o sofrimento

Recreação no hospital Minimizar sofrimentos Melhor enfrentamento da

situação Ambiente mais descontraído

e menos assustador Recurso terapêutico: ajuda a

enfrentar o processo de hospitalização

Melhor expressão frente à enfermidade

Indispensável para o tratamento de uma criança com sofrimento

RESUMO

Objetivo:a investigação dos efeitos de um programa de recreação planejada em sala de espera hospitalar sobre o repertório de comportamentos de crianças e adolescentes em tratamento de câncer

As brincadeiras abordavam, inclusive, temáticas hospitalares

Participaram 91 divididos em três faixas etárias: préescolares, escolares e adolescentes

RESUMO

A recreação planejada pode constituir uma atividade de intervenção sistemática da psicologia, útil à compreensão de como crianças e adolescentes enfrentam a doença e o tratamento

recreação planejada; brincar; sala de espera hospitalar; psicologia pediátrica

INTRODUÇÃO

Criança: comportamento de repúdio à terapêutica

Planejamento estratégico: interação do paciente infantil sobre as etapas do tratamento

brincadeiras com temas hospitalares: mecanismos para enfrentar medos e angústias

MÉTODO Participantes: 91 crianças e

adolescentes, em tratamento de câncer em uma unidade hospitalar da rede pública de saúde do Distrito Federal

Todos os pacientes faziam tratamento de quimioterapia em fase de manutenção

Crianças e adolescentes participaram de quatro sessões quinzenais e consecutivas de recreação planejada em sala de espera

MÉTODO Os participantes foram divididos em

três grupos, por faixa etária: 30 pré-escolares (idades de 2 a 6 anos), 44 escolares (idades de 7 a 12 anos) e 17 adolescentes (idades acima de 12 anos)

permanecendo na unidade hospitalar apenas o período necessário para administração da medicação e observação clínica

MÉTODO

Procedimento: Jogos e brinquedos utilizados nas sessões de recreação foram divididos em gerais e específicos

Gerais: jogos de cozinha miniaturizados, estojo de maquiagem, carrinhos em miniatura, jogos de memória e quebra-cabeças adquiridos em lojas de brinquedos

Específicos: abordagem da temática hospitalar (maleta de médico com instrumentos infantis, dominó com temática do corpo humano, jogo de memória com objetos e instrumentos médicos,etc)

MÉTODO

Cada sessão de recreação tinha duração média duas horas, destinando-se, uma hora para atividades com materiais gerais e uma hora com materiais específicos

Os participantes desfrutavam de livre acesso à sala de espera, podendo entrar, sair e/ou retornar quando desejassem

Uma única atividade de recreação era realizada de cada vez

registrando-se freqüência de ocorrência das seguintes categorias: iniciativa (INI), interação social (INT), comportamento verbal (CVB) e interesse demonstrado (ITD)

MÉTODO

RESULTADOS

com o acúmulo de sessões de recreação planejada, aumentava o percentual de ocorrência das categorias comportamentais consideradas

crianças e os adolescentes, à medida que aumentava a experiência de recreação planejada participavam mais ativamente das atividades disponibilizadas

redução no percentual de ocorrência de comportamentos de choro, entre as crianças em idade pré-escolar, da primeira para a quarta sessão de recreação

RESULTADOS

RESULTADOS

Comportamentos de birra e apatia entre as crianças de idade pré-escolar também apresentaram reduções da primeira para a quarta, o que facilitou a interação social entre as crianças e a participação de familiares

adolescentes permaneceram mais tempo fora da sala de espera e participaram menos freqüentemente das atividades de recreação propostas

RESULTADOS

RESULTADOS

RESULTADOS

DISCUSSÃO

Os dados apontam que com o acúmulo de sessões de recreação planejada, observa- se uma tendência ao aumento da probabilidade da participação de crianças e adolescentes

podemos apontar que o programa de recreação planejada, além de estimular a expressão emocional dos pacientes, reduz a probabilidade do isolamento social

DISCUSSÃO

participação em atividades com temas médicos : comportamentos mais ativo em relação ao ambiente hospitalar

O brincar permite ao paciente expressar seu estado emocional, afastar-se do isolamento e interagir com outras pessoas expostas a contingências semelhantes

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COSTA aderson, GONÇALVES silvia, et al. 2006.

Recreação planejada em sala de espera de uma unidade pediátrica: efeitos comportamentais. Paidéia, 16(33), 111-118.

  POLETI, lívia. 2006. Recreação para crianças em

sala de espera de um ambulatório infantil. Rev. bras. enferm. vol.59 no.2 Brasília Mar./Apr. 2006

  OLIVEIRA, renata. 2012. A importância ao

brincar no ambiente hospitalar: da recreação ao instrumento terapêutico.