TRACA-TRACA: UM BRINQUEDO DE MIL FORMAS

UM BRINQUEDO DAS FORMAS

MANUAL DE CONSTRUÇÃO

MARCOS TEODORICO PINHEIRO DE ALMEIDA

FORTALEZA – CEARÁ - BRASILAGOSTO - 2003

Marcos Teodorico P. de Almeida

TRACA-TRACA

Um brinquedo das formas!

Conheci este brinquedo, em minha infância na cidade de Senador Pompeu no interior doEstado do Ceará. Ele tinha seis madeirinhas trançadas com fitas coloridas, os adultoscostumavam criar com este brinquedo popular diversas formas e contavam estóriasengraçadas, interessantes e bastante criativas.

Este brinquedo é conhecido nos quatro cantos do mundo. No Brasil, já viveu um períodode maior popularidade...Atualmente, está muito mais presente na memória afetiva doque nas mãos das crianças ou dos idosos. Em São Paulo, por exemplo, este trançado demadeirinhas é conhecido pelo sugestivo nome da “Escada de Jacó”, numa referência àsua capacidade de desdobrar “infinitamente” uma madeirinha sobre a outra. Na regiãoNordeste ele é conhecido carinhosamente como “Traca-Traca”, que representa a batidarepetidas vezes das madeirinhas uma nas outras, dando a idéia de uma catraca fazendoum som.

Dependendo da região e da época, este brinquedo recebe nomes diferentes. Na regiãodo Médio Araguaia, no Mato Grosso, as crianças batizaram o trançado chinês com onome de “João Teimoso” – e assim ficou conhecido em toda região.

No final desta apostila, reproduzimos um trecho do livro “O almanaque dos pais”, de S.Adams Sullivan, onde aparece uma variação deste brinquedo com o nome “BlocosTaramela”. Na região nordeste este brinquedo já é conhecido como traca-traca.

O traca-traca pode ser classificado como uma mandala, brinquedo criativo, brinquedoeducativo, brinquedo tradicional etc. Segundo Aurélio Buarque de Holanda, a mandala éum “diagrama composto por círculos e quadrados concêntricos, imagem do mundo einstrumento que serve á meditação”. E este brinquedo popular é tudo isso e muito mais:um mundo recriado, um pensamento nas mãos, um instrumento musical...

Boa brincadeira!

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COMO FAZER O TRACA-TRACA

Vamos aprender passo a passo à arte de fazer um brinquedo maravilhoso, onde somenteaté agora poucas pessoas dominavam a técnica de sua criação. Depois de aprendercompartilhe com outros um brinquedo tão tradicional, moderno, inteligente e criativo.

Para fazer o traca-traca é muito simples, é só seguir a orientação! Tenho certeza quevocê irá conseguir.

Vamos começar!

Vamos precisar de seis madeirinhas com as seguintes medidas:

Espessura: 7mm

4,5 cm

9 cm

Vamos precisar, também, de quinze pedaços de fita com 15cm cada. È bom usar fitasde várias cores!

15cm 1cm 2,3cm 7mm 9cm 7mm 2,3cm COLAR COMPRIMENTO DA MADEIRINHA COLAR

ESPESSURA DA MADEIRINHA ESPESSURA DA MADEIRINHA (nunca passar cola no espaço reservado à espessura da

madeirinha)

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Observe a maneira correta de colaras fitas. O desenho da madeirinha está no tamanho real

Colar sempre

3mm da beirada

Colar sempre centralizado Não use muita cola!Espalhe dois pingos de cola com um palitinho, coloque a ponta da fita, pressione com os dedos e retire o excesso de cola das beiradas da fita.

4

2,3cmpedaço de fita

dedicado à colagem

1

2

3

4

5

6

Deixe suas madeirinhas na mesma disposição destes desenhos – istoajudará no passo seguinte...


Aí estão as madeirinhas com as fitas coladas. Apenas uma madeirinha não receberáfitas!

5

1

As madeirinhas....2

...estão...3

...no estado...4

...natural.5

6


Agora, vire as faces onde foram coladas as fitas para baixo. Mantenha as madeirinhasna mesma disposição destes desenhos – isto ajudará a visualizar os passos seguintes...

6


Agora vamos iniciar o trabalho de trançar as fitas – é aí que está localizado o coraçãodo Traca-Traca. Para realizar o “trançado das fitas”, basta seguir os desenhos eobservar atentamente dois pequenos/grandes detalhes:

1) como as fitas são dobradas de um lado para outro2) e como as madeirinhas são colocadas sobre as outras.

A madeirinha UM em estado natural.1

A C

B

A madeirinha UM com as fitas dobradas.

1 A A

C

B B

A madeirinha DOIS em estado natural.

2 D

F

E

A madeirinha DOIS é colocada sobre a madeirinha UM... E as beiradas das fitas damadeirinha UM são coladas sobre a madeirinha DOIS!

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D A F

C E B

7


Agora é a vez da madeirinha DOIS dobrar as suas fitas.

1 2

A D

F C B E

Vem chegando a madeirinha TRÊS – em estado natural.

3 G

I

H

E a madeirinha TRÊS é colocada sobre as madeirinhas DOIS e UM... E, é claro, asbeiradas das fitas da madeirinha DOIS são coladas sobre a madeirinha TRÊS!

2 1

3 G D

I F

H E

A madeirinha TRÊS, então, dobra as suas fitas.

2 1

D G

I F

E H

8


A madeirinha QUATRO, em estado natural, está pronta para entrar em campo.

2 1

4 J

L

K

A madeirinha QUATRO entrou em campo e já pousou sobre as madeirinhas TRÊS,DOIS e UM. Como não poderia deixar de ser, as fitas da madeirinha TRÊS sãocoladas sobre a madeirinha QUATRO!

3 2 1

4 J G

I L

K H

Satisfeita a madeirinha QUATRO cruzou os braços, ou melhor, as fitas.

3 2 1

4

G J

L I H K

Naturalmente, vem chegando a madeirinha CINCO.

M

O N

9


E corajosamente subiu nas madeirinhas QUATRO, TRÊS, DOIS e UM... não custanada repetir: as fitas da madeirinha QUATRO são coladas sobre a madeirinha CINCO!

4 3 2 1

5 M J

L O

N K

Que jogou as suas tranças de um lado para o outro – ou melhor, as suas fitas. 4 3 2 1

5 J M

O L

K N

Vem chegando, muito serelepe, “sem lenço nem documento”, a madeirinha SEIS – aderradeira.

5 4 3 2 1 6

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A madeirinha SEIS pousa sobre as madeirinhas CINCO, QUATRO, TRÊS, DOIS eUM.

5 4 3 2 1 6

M

O N

E finalmente as fitas da madeirinha CINCO são dobradas sobre a madeirinha SEIS –belo abraço de um final feliz!

5 4 3 2 1 6

M

O N

Espere um pouquinho a cola vai secar e... Pronto!

Vá levantando vagarosamente as madeirinhas. Caso algumas madeirinhas estejamgrudadas, descole com cuidado. Para evitar o “perigo” de uma madeirinha grudar naoutra, coloque um pedaço de papel de seda -8cm por 4cm- entre as madeirinhas antesde dobrar as fitas.

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UMA VISÃO GERAL DO TRACA-TRACA FRENTE E VERSO

Partindo da maneira como as madeirinhas foram coladas e abrindo o traca-traca sobre a mesa, teremos o seguinte“panorama” do trançado das fitas

1 2 3 4 5 6 D J

F L E K

Virando o “panorama” anterior de cabeça para baixo, teremos a seguinte “paisagem”...

1 2 3 4 5 6 B H N

C I O

A G M

Observe com carinho a localização das fitas através das indicações das letras e analise a engenharia teimosa destetrançado criativo.

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BRINCANDO COM O “TRACA-TRACA”

O brinquedo está pronto? Então, está na hora da viagem exploratória:mexer nas madeirinhas e observar seus movimentos; virar as madeirinhas eacompanhar o movimento das fitas; levantar o brinquedo, tombar asmadeirinhas ao acaso, observar as quedas e apreciar os sons produzidospelas batidas.

E por falar em quedas e apreciar os sons produzidos pelas batidas. Depoisdesta exploração, podemos exercitar o movimentoclássico do Traca-Traca: a cascata de madeirinhas.

1) Segure o brinquedo pela madeirinha UM edeixe as outras madeirinhas caídas. Umdetalhe importante: a face onde foi colada asfitas deve estar virada para a palma da mão.Observe o desenho...

2) Dobre para frente a madeirinha UM atéencostar na madeirinha DOIS. Com estesimples movimento, as madeirinhas vãovirando pra lá e pra cá, batendo uma na outraaté a derradeira madeirinha...

3) Continuando a brincadeira, podemos, agoradobrar a madeirinha UM para trás até encostarna madeirinha DOIS. E a cascatinha continuadestramelando...

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Introduzindo um pedacinho de papel numa fita do meio e realizando omovimento da “cascatinha”, o papel desaparecerá daquela face damadeirinha e aparecerá atrás – e preso por outras fitas!

Com crianças de educação infantil e de séries iniciais do ensinofundamental, costumamos, também, construir um Traca-Traca Gigante.Para isto, utilizamos caixas de camisa no lugar das madeirinhas e tirasde pano no lugar das fitas. Neste caso, o Traca-Traca pode sermanipulado coletivamente e as histórias passam a ser ilustradas comverdadeiros cenários.

OBSERVAÇÕES FINAIS

Antes de encontrar qualquer coisa para o marceneiro ou o carpinteiromais próximo, procure conhecer os tipos de madeira e as suascaracterísticas. Analise, principalmente, o peso e a resistência. Dêsempre preferência para as madeiras um pouco mais leves. E não deixede lixar com carinho as madeirinhas, arredondando levemente asbeiradas e as quinas.

Procure conhecer, também, os tipos de fita que são vendidos naslojinhas de aviamento. Algumas fitas são feitas com um materialsintético que dificulta muito o trabalho de colar. Na dúvida, experimentecolar um pedacinho na madeirinha. Se colar bem, secar logo e ficarfirme. Acabou a dúvida!

Algumas FormasdoTraca-Traca

Vogais

Consoantes

Números

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Blocos Taramela Você provavelmente se lembra deste de sua infância. Osblocos finos parecem estar subindo uma escada, taramelando bem altotodo o caminho. Uma ilusão é criada a medida que o blocos viram, umdepois do outro, em suas dobradiças duplas de pano. Feito de maneiratradicional, a criança precisa ter pelo menos oito anos para mexer nos“blocos taramela”, mas os pauzinhos de picolé acrescentados à esta versãoa tornam fácil para uma criança de cinco anos. Você precisará de:

30” de moldura para janelas de 2” 1 pauzinho de picolé 2 pacotes de fita aglutinante de costura “rayonada” de 1/2" cola branca papel encerado fita durex

Corte sete blocos, cada um com 4” de comprimento das molduras de janela.Qualquer outra madeira de cerca de 1/4" de espessura pode ser usada e osblocos podem ter até 3” de largura. Lixe as pontas de todos os blocos.Usando grampos, cole o pauzinho de picolé – ou qualquer outro pauzinhoparecido, chato, de 4 1/2" – através do centro de um dos blocos, como naFigura. A.

Corte dezoito pedaços de fita durex, cada um com mais ou menos 6” decomprimento. Cole aproximadamente 1/2" das pontas de três pedaços defita a cada bloco, exceto o que tem pegadores, como é mostrado na fig. A.Quando a cola estiver seca vire todos os blocos. Agora enrole os blocos emum bloco (bloco nº 1) para cima e sobre a face, como mostrado na fig. B.Coloque outro bloco (bloco nº 2) sobre este, como é mostrado na fig. C, eenrole as pontas mais curtas do bloco nº 1 para cima e por cima, colando-as no lugar sobre o nº 2. Coloque um pedaço de papel encerado de 2”x4”sobre isto para evitar que a cola cole nos outros blocos e fitas, e entãodobre as fitas do nº 2 para cima e por cima, como fez com as do nº 1.Acrescente o bloco nº 3 e siga o mesmo procedimento que acompanhoucom o nº 2. Acrescente bloco por bloco desta maneira, acabando com obloco que tem pegadores de pauzinho de picolé – os pegadores ficam porcima. As fitas devem ser puxadas bem justas ao redor ao redor das pontasdos blocos, mas não apertadas, para que os blocos tenham uma pequenamargem de liberdade para se virarem em suas dobradiças. Os blocosdevem formar uma pilha arrumada quando todas as fitas estiverem coladasno lugar. Deixe a cola secar bem e remova todos os pedaços de papelencerado.

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Faça os blocos funcionarem algumas vezes para poder ensinar oprocedimento a seu filho. Segure o pauzinho do picolé nos dedos das duasmãos com todos os blocos caindo numa fila. Agora gire os pegadores deforma que a parte de cima do bloco ao qual estão presos se vire para baixoaté que a superfície do bloco toque o próximo bloco na linha. Se isto nãocolocar os blocos em movimento, gire os pegadores para o outro lado dosegundo bloco, e isto fará com que comecem. Continue a girar o bloco decima para frente e para trás e os blocos vão “descer a escada” em rápidasucessão, taramelando enquanto isso. aprender a girar o bloco de cimapara diante e para trás é um pouco difícil para uma criança de cinco anos,mas ela vai ficar muito orgulhosa quando conseguir.

Figura A

Do livro “O Almanaque dos Pais”, de St. Clair Adams Sullivan.

Rio de Janeiro: Imago, 1985.Tradução: Patrícia Kranz.

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