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INFORME DE INVESTIGACIÓN - IO LI VIVRO – “YO VIVIRÉ”- PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL
JARDIN- SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
ANA MARÍA MEDINA BELTRANANA MARÍA URIBE ZABALA
ANDRES CAMILO VARÓN GONZÁLEZANGIE TATIANA RICO ÁLVAREZ
INGRID KATERINE LOZANO BARRIOSJHON SEBASTIAN PATIÑO
LAINER JOAN TRUJILLO CAICEDOYURANI ANDREA LOZANO BARRIOS
YENNY CAROLINA GONZÁLEZKAREN GARCIA JESSICA PARRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL JARDIN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN – ONDAS COLCIENCIAS
IBAGUÉ-TOLIMA
FEBRERO DE 2015
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INFORME DE INVESTIGACIÓN - IO LI VIVRO – “YO VIVIRÉ”- PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL
JARDIN- SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
ANA MARÍA MEDINA BELTRANANA MARÍA URIBE ZABALA
ANDRES CAMILO VARÓN GONZÁLEZANGIE TATIANA RICO ÁLVAREZ
INGRID KATERINE LOZANO BARRIOSJHON SEBASTIAN PATIÑO
LAINER JOAN TRUJILLO CAICEDOYURANI ANDREA LOZANO BARRIOS
YENNY CAROLINA GONZÁLEZKAREN GARCIA JESSICA PARRA
Maestro Acompañante ORLANDO ROMERO MACIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL JARDIN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN – ONDAS COLCIENCIAS
IBAGUÉ-TOLIMA
FEBRERO DE 2015
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1. BITACORA UNO
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓNINSTITUCIÓN DE FORMACIÓN TÉCNICA EMPRESARIAL EL JARDIN
DEPARTAMENTO DEL TOLIMA – IBAGUE GRUPO DE INVESTIGACIÓN: IO LI VIVRO – “YO VIVIRÉ”
INTEGRANTES NOMBRE EDAD ROL QUE DESEMPEÑAANA MARIA MEDINA 16 AÑOS CONTADORA.INGRID KATHERINE LOZANO 16 AÑOS DISEÑADORA YURANI ANDREA LOZANO 15 AÑOS TESORERA ANDRES CAMILO VARON 17 AÑOS LIDER DEL GRUPOANA MARIA URIBE 15 AÑOS DISEÑO GRÁFICO ANGIE TATIANA RICO 15 AÑOS DISEÑO GRÁFICO JHON SEBASTIAN PATIÑO 16 AÑOS DISEÑO DE ENCUESTALAINER JOAN TRUJILLO 16 AÑOS COMUNICACIÓN YENNY CAROLINA GONZALEZ 16 AÑOS ORGANIZACIÓN DE
INFORMES KAREN GARCIA 16 AÑOS EVENTOS JESSICA PARRA 16 AÑOS DISEÑO GRAFICO
MAESTRO ACOMPAÑANTE: ORLANDO ROMERO MACIAS DOCENTE AREA EMPRESARIAL
“NO NECESITAS LAS DROGAS PARA PASARLA BIEN O PARA EVITAR TUS PROBLEMAS PIENSALO MUY BIEN ANTES DE CONSUMIRLAS”
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INTRODUCCIÓN
El presente Informe de Investigación es un trabajo realizado por estudiantes del Grupo de Investigación IO LI VIVRO “YO VIVIRÉ” con el acompañamiento del docente coinvestigador ORLANDO ROMERO MACIAS, de la Institución Educativa el Jardín. En el se desarrolla toda la temática de investigación
BITACORA 2. LA PREGUNTA
2.1 ELABORACIÓN DE PREGUNTA O DEFINICIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El grupo de Investigación IO LI VIVRO, inicialmente plantea para la formulación de su problema de Investigación, según la ruta de la Onda en su Bitácora Nro. 2, los siguientes interrogantes, para aterrizar finalmente en una pregunta de investigación que delimite y nos ponga en contexto para iniciar los procesos de Investigación.
Estrategia de Formulación: Presentación por parejas de Interrogantes, de los cuales se formulan los siguientes
1. ¿En que influyen los padres para que sus hijos formen estas adicciones a las sustancias psicoactivas?
2. ¿Qué aspectos negativos puede tener para nuestra vida el consumo de Sustancias Psicoactivas?
3. ¿De qué forma podemos prevenir a los jóvenes para que no tomen la decisión de consumo de sustancias psicoactivas?
4. ¿Qué programas del gobierno y la sociedad en general se están desarrollando para que los jóvenes no consuman sustancias psicoactivas?
5. ¿Cuáles son los factores que influyen para que los jóvenes consuman sustancias psicoactivas?
Después de analizar las características que debe tener una pregunta de investigación con la ayuda del docente acompañante profesor Orlando Romero Macías, donde pide contextualizar el problema, limitarlo a una población específica y entender que el proceso de investigación debe ser aspectos que no sean obvios o que con un simple vistazo se pueda
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resolver, presentamos finalmente la propuesta con la que iniciamos en el programa ondas y que define la pregunta de Investigación así:
¿Cuál es la Percepción que tienen los estudiantes de la Institución educativa el Jardín sobre el consumo de sustancias psicoactivas en el Sector?
Población: Estudiantes de la Institución Educativa el Jardín Tipo de Muestra: Opinión y formas de ver el fenómeno de consumo.Fundamento: Su opinión de forma indirecta nos puede dar la información que necesitamos para medir de qué manera también el fenómeno de las drogas puede estar afectando la población estudiantil.
Tipo de Investigación: Cuantitativa – cualitativa.
Instrumentos de recolección de Información: Sondeos de opinión – encuestas
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BITÁCORA NUMERO TRES- SUPERPOSICIÓN DE ONDAS.
3.1DESCRIPCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
El consumo de sustancias psicoactivas cerca de nuestra institución, es un problema que está induciendo y llegando a tocar a los estudiantes de la institución que según información y percepción de los jóvenes es un fenómeno que esta incluso dentro de la institución en estudiantes de grados inferiores y superiores que tienen cercanía con las sustancias psicoactivas., la población afectada por aquel fenómeno, al parecer puede estar aumentando paulatinamente. El grupo “IO LI VIVRO “queremos que esa población afectada, que está en nuestra onda de Investigación no se propague más y se expanda a demás estudiantes de la Institución por el contrario que poco a poco olvide el problema cuando ocupe su mente de forma productiva. Pues nuestro objetivo general es mitigar el consumo de sustancias psicoactivas en nuestra institución y hacer que el estudiante a través de estrategias lúdicas ocupe de manera productiva su tiempo para que vaya poco a poco alejándose de quienes lo hacen.
Nosotros sabemos que es algo casi imposible acabar con el consumo de drogas en nuestro país por ejemplo, sabemos que para lograr nuestro objetivo debemos llegar a realizarlo paso a paso y que no se nos quede nada a fuera de la investigación y a si obtendremos los resultados que esperamos de nuestra investigación.
3.1 EL PROBLEMA QUE SE HA PLANTEADO
Que los estudiantes de nuestra institución algunos consumen drogas debido diferentes problemas que se les presentan diariamente en sus vidas. Por ejemplo, problemas de su vida personal como la baja autoestima ya que si no se sienten
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amor por sí mismo y deciden consumir drogas para lograr encajar en algo ya que se sienten solos sin amigos de tipo familiar la ausencia de algunos de sus padres a la pérdida de alguno de ellos. De tipo escolar al no tener los resultados que se desean obtener, como aprobar el año graduarse asistir a la universidad tener un futuro estos son algunos de las causas o consecuencias que los llevan a consumir drogas.
Yano quiero este camino que me desgasta quiero este camino de bien un camino de formación y de superación y por eso“YO VIVIRÉ“Grupo de investigación.
3.3 HASTA DONDE SE PRETENDE LLEGAR CON LA INVESTIGACION INICIADA
Para lograr los objetivos que nos planteamos inicialmente a lo largo que llevamos la investigación hemos demostrado ¿Cuáles la percepción que tienen los estudiantes sobre el consumo de sustancias psicoactivas en el sector? Queremos no solo la fase exploratoria, la opinión, los puntos de vistas de los estudiantes, sino hacer que los estudiantes hagan algo para la solución paulatina del fenómeno, somos conscientes que es un problema social que no solo es del sector, sino que es en todos los órdenes geográficos, sin embargo queremos dar la lucha, platear alternativas de solución, por eso planteamos la campaña UNETE, que consiste en aplicar alternativas lúdicas que interesen a los estudiantes para que puedan solucionar el problema aprovechando el tiempo libre, ocupar al máximo este factor para que los estudiantes involucrados en el problema poco a poco se unan a la propuesta de salir en el menor tiempo posible del problema, mejorando su voluntad y generando espacios para la reflexión y el cambio.
ANTES DROGAS ALCOHOL Y PERVERCION- HOY VIDA CULTURA Y RECREACIÓN
3.3 IMPORTANCIA DE RESOLVER EL PROBLEMA
Para lograr el éxito como persona ,no es necesario consumir drogas debido a que cada obstáculo que se nos presenta diariamente debemos superarlas paso a paso, no deben darse por vencidos por más las frustraciones que se tienen por no tener los resultados que deseamos ya que la vida es como una montaña rusa y al consumir sustancias psicoactivas es una válvula de escape de todas a aquellas percances que se presentan diariamente en la vida del consumidor, pero realmente el efecto de la dicha droga que se encuentre consumiendo aun a
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aquella persona no dura mucho el rato de satisfacción o felicidad . olvido de sus problemas que tienen ellos y vuelven a la cruda verdad que deben enfrentar todos aquellos obstáculos que se les presentan vuelven a consumir la dosis que se les presentan en el camino para tener cada vez más y más la misma sensación inicial al consumirla todo esto puede llevar a esa persona que consume drogas una sobredosis y causarle la muerte terminar en la miseria , calle, solo, y rechazado por la sociedad nosotros no que remos que aquellas personas terminen desorientados sin una dirección un lugar a si adonde ir o dirigirsen.
A lo largo de esta investigación nos hemos dado cuenta que el motivo de los consumidores es alcanzar la felicidad tratando de pasar esos obstáculos que se presentan en su vida pero con el consumo de drogas no se dan cuenta que la felicidad está dentro de ellos mismos.
OBJETIVO GENERAL
Disminuir el consumo de sustancias psicoactivas en nuestra institución, a través de programas de formación, utilizando para ello programas lúdicos, recreativos, arte, cultura y aprovechar al máximo el tiempo libre.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
Realizar campañas de concientización para que los jóvenes se enteren del daño que se causan así mismos al consumir sustancias psicoactivas.
Dar conferencias para que lo jóvenes estén enterados de las causas y consecuencias de consumir sustancias psicoactivas.
Orientar a los familiares para que ellos sepan cómo llevar la situación ante este tema tan complejo.
Conocer los hábitos de consumo (sustancias más consumidas y la frecuencia del consumo)
Contactar profesionales que nos puedan ayudar a desarrollar conferencias a los adolescentes que han influido en este medio.
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Generar espacios para la reflexión, el trabajo lúdico y el aprovechamiento del tiempo libre y disminuir de forma paulatina el problema.
BITÁCORA NUMERO CUATRO
NUESTRO CRONOGRAMA
Actividades Ene./2014
Feb./2014 Mar./2014 Abril./2014 Mayo./2014
En nuestra institución debatíamos del tema que hubiésemos de escoger. El grupo se dividió en 2.
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Determinamos el tema: Las Sustancias Psicoactivas empezamos; a proyectar.
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Dividimos los roles y empezamos a realizar iniciativas como la atención de los jóvenes de nuestra institución y adquirir información acerca del proyecto.
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Iniciamos a elaborar los elementos necesarios y adquirir los materiales
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respectivos para elaborar presentaciones, carteleras, gráficos y un conocimiento previo sobre que pensaban los jóvenes mediante encuestas.
Vamos más a fondo, nos reunimos con más frecuencia para elaborar carteleras con más auge, gráficos más representativos y tabular los resultados de las encuestas, adquirimos más conocimiento y respeto con la ayuda de nuestro docente a cargo. Debatimos sobre cómo está funcionando cada integrante del grupo de acuerdo al rol que a éste le correspondió, para así determinar y enfatizar más en una buena e íntegra realización de actividades, para así ir cuestionando y hallar la equidad.
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-En total nos hemos reunidos 20 veces, aquí describiremos las más importantes e interesantes de ellas:
1. Formulamos el nombre y la identificación del grupo de investigación, logo, eslogan, pregunta, roles y actividades iniciales del trabajo a desarrollar.
2. Nos reunimos en el colegio en el descanso como algo temporal, para determina ¿cuáles son las actividades pendientes y cuáles requieren mayor importancia, con el objetivo de distribuir equitativamente las actividades? BITACORA 1
3. Formulación de las preguntas de investigación, para concluir en que términos queda la pregunta la final. BITÁCORA 2.
4. Formulación del problema, objetivos de la investigación y el marco legal y referencial para el desarrollo del mismo. BITACORA 2
5. Formulamos los instrumentos de investigación, los diseñamos, los mostramos al docente acompañante para que corrigiera y nos diera su punto de vista al respecto.
6. En esta ocasión nos reunimos en casa de una compañera que está dentro del proyecto obvio, para interpretar los resultados de las encuestas y empezar a tabular tanto digitalmente como físicamente, a su vez iniciamos la parte de diseño de carteleras para argumentar acerca de nuestro proyecto, las preguntas de las encuestas incluidas con sus gráficas.
7. En esta oportunidad nos reunimos en casa de la misma compañera, amiga y consejera…Para seguir con la elaboración de las carteleras y el diseño de las gráficas, posteriormente se dividieron más actividades pendientes.
8. Ya casi finalizábamos las carteleras, ésta vez fue en casa de otra chica, para iniciar la parte de diseño, él logotipo, él eslogan, dibujos representativos con un poco de comedía y un mensaje de reflexión, pero a su vez muy juvenil ya que éste es el público objetivo.
9. En esta ocasión nos reunimos para enfatizar en la creación de los objetivos, tanto generales como específicos, incorporamos el inicio de la sistematización de la agenda y por ende la elaboración del informe final, ya estábamos experimentados por nuestro triunfo de la feria ONDAS, por consiguiente analizamos los desmanes y las cosas que habían por
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corregir ,pero así mismo el seguir trabajando constantemente para incrementar nuestros índices pues nuestros resultados en la feria lo denotan, ya finalmente no hemos vuelto a reunirnos puesto que no ha surgido nada importante y de este punto emerge el que nos dividamos el trabajo pendiente individualmente.
10.Realización del Informe final de la investigación. Bitácora 7
BITACORA 5. PRESUPUESTO DE GASTOS E INVERSIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN.
Papelería (fotocopias, impresiones) $65.000Materiales para el trabajo, pendones, Útiles y demás accesorios $130.850Transporte – desplazamientos $50.000Uniformes del Grupo de Investigación $250.000Campaña Yo viviré – Unete Varios – Folletos – publicidad $50.000
TOTAL DE GASTOS $545.500
BITÁCORA NÚMERO SEIS – RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACIÓN.
6. REGISTROS DE LA SISTEMATIZACIÓN
6.1 INSTRUMENTOS (MODELO DE ENCUESTA) – ANEXO EN ANALISIS FINAL DE LA INFORMACIÓN.
6.2 Informe final ficha técnica – Word.
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6.3 Conceptos Generales de la drogadicción – PowerPoint
6.4 Sustancias Psicoactivas – PowerPoint.
6.4 Folleto sobre la drogadicción – diseño en Publisher
6.5 Resultados encuesta - Word y tabulación en Excel.
FUNCIONES DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO
*Ana maría medina: Nos aporta ideas para tener los conceptos básicos para desarrollar la sistematización e historieta
*Andrés camilo varón: Esa la persona que lleva a cabo la realización de la historieta.
*Ana maría Uribe: Es la persona encargada de llevar a cabo la realización de la sistematización del trabajo de investigación.
* Angie Tatiana Rico:Es la persona encargada de sistematizar.
* Ingrid Katherine lozano: Es la persona encargada de redactar en la agenda llevándola manualmente y también la sistematizándola.
* Jhon Sebastián Patiño: Es la persona encargada de los dibujos de la historieta y sistematizar.
*lainer Joan Trujillo: Es la persona encargada de redactar junto a Ingrid la agenda y sistematizarla.
Yurani Andrea Lozano: Es la persona encargada de sistematizar.
Yenny Carolina Gonzales: Es la persona encargada de sistematizar.
6.2 OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN
*Hacer una descripción de la intención social y fundamentalmente la intencionalidad
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*Formular el análisis e interpretación de la experiencia
*Recuperar y comunicar experiencias
*Orientación y explicación de nuestras experiencias a lo largo que llevamos de la investigación. Prácticas y reflexiones que se obtuvieron al respecto en nuestra i8nvestigacion sobre la prevención y consumo de sustancias psicoactivas
*Dar a conocer nuestras experiencias
*Indagar en conceptos esenciales de la problemática
6.3 IMPORTANCIA DE LA SISTEMATIZACIÓN
Hacer lo posible que esté a nuestro alcance para poder a ayudar a aquellas personas que consumen sustancias psicoactivas como eje principal brindar apoyo y ejercer para obtener una mejor calidad de vida de aquéllas persona. Que vivirán en un ambiente sano libre de drogas y que no presen llegar jamás a llegar a consumirlas si no q busquen su futuro y sean alguien en la vida
6.4 CONCLUSION DE LA SISTEMATIZACIÓN
Dar a conocer el problema que se esté presentando y cómo podríamos ayudar a solucionarlo conociendo sus historias e indagando más allá, con nuestros cuatro eje centrales los cuales son únete a la recreación, deporte, cultura, arte, y aprender una segunda lengua con un nativo los cuales queremos a ayudar ocupar el tiempo libre de los jóvenes y queremos compartirles nuestros conocimientos sobre el consumo de las drogas realizando charlas y brindándoles apoyo a las personas que han entrado a la vida de consumir sustancias psicoactivas para evitar sus problemas que se les presenta diariamente, al cual ellos quieren o desean salir de esa mala vida que llevan.
El grupo IO LI VIVRO “YO VIVIRE” queremos que nos vean como amigos no como sus enemigos que sientan confianza en nosotros y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para el bienestar de ellos.
Registros virtuales: blog WWW.emprendimiento2014worpress.com
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BITÁCORA NÚMERO SIETE – REFLEXIÓN DE LA ONDA
INFORME FINAL
Desde que iniciamos nuestra investigación ha sido un proceso extenso y complejo ya que hemos compartido nuestras ideas acerca del consumo de sustancias psicoactivas, allí podemos observar la percepción que tiene cada estudiante frente esta problemática que se está presentado diariamente.
Existen muchas causas y factores de esta problemática. Lo primero que debemos que tener en cuenta es que el fenómeno de la drogadicción no es exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado. El consumo de drogas afecta a la sociedad en su conjunto.
En general, el uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad. Las drogas le proporcionan una vía de escape a esta persona, un alivio temporal a los problemas personales, familiares o sociales. Las drogas también son una puerta de salida frente al vacío existencial en el interior de la persona, el cual lo lleva a volcarse en la búsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho vacío que sienten.
El consumo de drogas no solo tiene consecuencias para el consumidor sino también se ven afectadas a las personas que lo rodean, especialmente la de su entorno más cercano, como familiares y amigos. No es solo la vida del consumidor que está en juego.
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Hemos decidido realizar una serie de campañas donde mostramos la importancia y lo valiosa que es la vida para cada uno de estos jóvenes, las distintas campañas que vamos a llevar a cabo las cuales cada una posee un eje central.
Únete a la cultura: es el conjunto de informaciones y habilidades que posee cada persona, la cultura permite la capacidad de reflexión sobre sí mismo, a través de ella, la persona discierne los valores y busca nuevas significaciones.
Únete a la recreación y deporte:todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, habilidades, destreza, competición.Como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento.
Únete al arte: creaciones que puede realizar estas personas para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.
Únete a aprender un segundo idioma con un nativo: vamos a contactar con una ONG para dictar clases extracurriculares con los jóvenes de nuestra institución para que se empleen su tiempo y ocio en aprender el idioma ingles con un nativo, debido que aprender un segundo idioma incrementa la capacidad de comunicación, acceso a diferentes culturas, historia, literatura, cine, medios de comunicación que estén relacionados con el idioma que se desea aprender.
Con las diferentes campañas que vamos realizar queremos incitar a los jóvenes al aprovechamiento del tiempo libre y a desempeñar sus habilidades y potenciales. Nuestra institución es muy susceptible para esta problemática por su ubicación a los sitios aledaños del consumo y distribución de sustancias psicoactivas, los resultados que obtuvimos en las encuesta no son favorables.
Cuando nos presentamos a competir a nivel a competir a nivel departamental, con la invitación del programa ondas Colciencias frente a diferentes colegios, socializamos nuestro proyecto de investigación el cual anhela y aguarda en consumar todas nuestras propuestas e ideas y objetivos para mitigar el consumo de sustancias psicoactivas, tanto en nuestra institución y lugares aledaños de ella.
Debido que los jóvenes se dejan persuadir en el consumo de sustancias psicoactivas en los diferentes acontecimientos en el transcurso de sus vidas las cuales son por experiencias negativas, por experimentar la sensación de consumir dicha droga, problemas personales, familiares, influencia de los amigos entre otros.
Después de participar en la feria del programa ondas Colciencias de nuestra ciudad, logramos adquirir un cupo para poder competir a nivel nacional, la cual se
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llevara a cabo en la ciudad de Manizales, el grupo IO LI VIVRO está trabajando constantemente y con vigor para presentar nuestro proyecto en la ciudad de Manizales.
“IO LI VIVRO”- YO VIVIRÉ
MODELO ENCUESTA Y RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
Institución educativa técnica empresarial el jardínPrograma ondas Colciencias
1. ¿cuál cree usted que es el motivo que lleva a las personas a consumir sustancias psicoactivas?
a) Problemas familiaresb) Influencia de los amigos c) Baja autoestimad) Ausencia del padre o de la madree) Otros cual
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CAUSA O MOTIVO DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Serie 1
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: De la población objetivo que se tomó para realizar la encuesta, se observa que los problemas familiares son los que según la percepción de los estudiantes encuestados, más influyen en la toma de esta decisión equivoca, ya que manifiestan falta de comunicación y atención por parte de padres y familiares. Seguidamente esta la influencia de los amigos y los grupos que consumen que atraen cada vez mayor cantidad de jóvenes para acercarse al problema.
2. ¿Qué efectos o cambios cree que produce consumir drogas en la vida diaria o en la personalidad?
a) Desorden familiar b) Rechazo social c) Problemas de saludd) Baja productividad de sus actividades diarias
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e) Otras cual
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CONSECUENCIAS DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
Serie 1
ANALISIS E INTEPRETACIÓN:la percepción que tienen los estudiantes encuestados es que el consumo de sustancias Psicoactivas genera problemas de salud y en segundo lugar rechazo social, sin embargo son conscientes que quienes lo hacen son enfermos que no pueden controlar con el tiempo su problema
3. ¿cree usted que los consumidores de sustancias psicoactivas pueden controlar o dejar de consumirlas por voluntad propia?
a) Siempreb) A vecesc) Pocas vecesd) No puede
ANALISIS E INTERPRETACIÓN:La percepción y conocimiento que tienen los estudiantes del Jardín encuestados es que pocas veces se sale del problema por voluntad propia y que por el contrario entre más consumo más difícil salir del problema.Hablando con algunos muchachos que afirman consumir son conscientes y dicen que es muy difícil controlar el consumo.
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CONTROL SOBRE EL CONSUMO
Serie 1
4. ¿qué estrategias establecer para evitar, prevenir o reducir el consumo de sustancias psicoactivas al interior de loa institución educativa?
a) Realizar conferencias con los estudiantesb) Realizar campañas con los estudiantes c) Apoyo de orientador o de un psicólogo d) Charlas de orientación a padres e) Proyecto liderado por docentes en la instituciónf) Otras cuáles.
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: Realizar campañas, creer ambientes de trabajo agradables y trabajar el tema de forma lúdica haría que los estudiantes cobren interés por ser conscientes de la problemática.
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Estrategias Para la prevención y el consumo SPA
Serie 1
5. ¿tiene usted conocimiento de cómo pueden adquirirse estas sustancias?
a) Sib) No
Si su respuesta es sí en dónde?
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: Un gran número de estudiantes, conoce donde se adquieren las sustancias y casi siempre coinciden que cerca de la institución se encuentran varios sitios que venden las sustancias psicoactivas.
Percepción que tienen de como adquieren sustancias Psicoactivas.
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6. ¿qué parte del organismo crees que es el más afectado con el consumo de sustancias psicoactivas?a) cerebrob) pulmonesc) estomagod) dientese) otras f) todas las anteriores
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN: a la pregunta sobre los daños que ocasiona el consumo de SPA, sobre el cuerpo todos coinciden que genera algún daño en al menos un órgano de funcionamiento del organismo, siendo notorio el daño causado en los pulmones y el cerebro.
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Partes del Organismos que según la percepción y conocimiento creen los estudiantes que mas afecta el consumo de Spa
Serie 1
7. ¿de qué forma puede rehabilitarse una persona que consuma sustancias psicoactivas?a) asistir a sitios especializados en este tema b) visitar a un psicólogoc) buscar ayuda en centros médicosd) por voluntad propia e) otro cual
ANALISIS E INTERPRETACIÓN : se requiere ayuda y orientación Psicológica y la necesidad de buscar apoyo de entidades especializadas en el tema.
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FORMAS DE REHABILITACIÓN DEL CONSUMO DE SPA
Serie 1
8. actualmente la música, la moda, las barras bravas son causas por las cuales los jóvenes se acercan al consumo de sustancias psicoactivas ¿estás de acuerdo usted con esta afirmación?
a) sib) no
ANALISIS E INTEPRETACIÓN: expresan en un gran porcentaje que si tienen efecto directo en la influencia en el consumo de SPA.
PERCEPCIÓN DE LA MODA - LA BARRAS BRAVAS Y LA MUSICA COMO FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO DE SPA
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9. ¿Cree usted que al interior del colegio, hay estudiantes que consumen sustancias psicoactivas?a) siB) no
PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL CONSUMO INTERNO
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ANALISIS E INTEPRETACIÓN: La percepción que tienen los estudiantes, es que el problema ya está afectando la convivencia interna, porque ya existe un grupo de estudiantes que están consumiendo SPA.
10. el consumo de sustancias psicoactivas en el sector del jardín .según su criterio está afectando a los estudiantes en consumo de las mismas en :
a) alto porcentaje de estudiantes que consumen b) un nivel medio de estudiantes que consumen c) un pequeño porcentaje de consumod) no cree que nos afecte, es decir no exista un consumo por parte de los estudiantes
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Como afecta el consumo de SPA, a los es-tudiantes del Jardin
Serie 1
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: Según la percepción existe un creciente número de estudiantes afectados, situación preocupante porque es la forma como ellos perciben el problema y si lo dicen los jóvenes hay gran riesgo que el problema realmente existe en gran parte de la población.
11. si según su criterio existe algún consumo, ¿Cuál cree que sea la población más afectada?a. Los hombresb) las mujeres
Población más afectada por el consumo
hombresmujeres
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Jóvenes en gradosa) superioresb) inferioresc) por igual
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: Según la gráfica los estudiantes perciben en los hombres mayor porcentaje de consumo y el problema los está afectando de mayor forma que a las mujeres.
cual es la población estudiantil por grados mas afectada por el consumo de SPA, en la Institución Educativa el Jardin
superioresinferiorespor igual
ANALISIS E INTERPRETACIÓN: Según la información suministrada por los estudiantes, la muestra dice que la mayoría piensa que el problema es por igual y otros que hay un gran numero en los grados superiores, sin embargo también existe el consumo en los inferiores, situación que preocupa al grupo de Investigación.
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IMÁGENES DE LAS CAMPAÑAS DE INTERVENCIÓN PROPUESTA UNETE – COMO DISMINUIR EL CONSUMO DE SPA DE FORMA
LUDICA.
Foto 1. Participación en Feria de Ondas Universidad de Ibagué
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Foto 3. Propuesta Unete al Arte (Pintura) y aprovecha el tiempo libre
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Foto 4. Únete a la Prevención en Programas de Prevención de la Drogadicción
Foto 5. Convocatoria estudiantes que se identifican con el programa
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Foto 6. Murales, artes, grafitis aprovecha el tiempo libre dile No a la Droga.
Foto 7. Muestra de trabajos estudiantes del Jardín que quieren desarrollar la propuesta y reducir el consumo de sustancias psicoactivas.
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Foto 8. Muestra de trabajos estudiantes del Jardín que quieren desarrollar la propuesta y reducir el consumo de sustancias psicoactivas.
Foto 8. Integrantes del grupo liderando la propuesta UNETE. Como propuesta de intención frente al problema de consumo de sustancias psicoactivas en el sector.
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Foto 9. Estudiantes en UNETE, Como propuesta de intención frente al problema de consumo de sustancias psicoactivas en el sector.
Foto 10. Integrantes del grupo de investigación IO – LI VIBRO – YO VIVIRE
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ANEXO FINAL
MARCO REFERENCIAL
REFERENTE TEORICO
Conceptos Generales: drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones celébrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de la drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas. Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión, y luego de ese estado de euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona a recurrir nuevamente a la droga.Otros se inician en la droga por curiosidad, o para experimentar sensaciones nuevas ante una cierta apatía, hastío, aburrimiento o incluso sinsentido de la vida. Ante el vacío que experimentan, la droga se presenta como una posibilidad, aparentemente atractiva, de llenar ese vacío.
REFERENTE LEGAL
LEYES SOBRE EL CONSUMO DE DROGRAS LEY 30 DE 1986*
ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 2. Para efectos de la presente Ley se adoptarán las siguientes definiciones:
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a) Droga: Es toda sustancia que introducida en el organismo vivo modifica sus funciones fisiológicas.
b) Estupefaciente: Es la droga no prescrita médicamente, que actúa sobre el sistema nervioso central produciendo dependencia.
c) Medicamento: Es toda droga producida o elaborada en forma farmacéutica reconocida que se utiliza para la prevención, diagnóstico, tratamiento, curación o rehabilitación de las enfermedades de los seres vivos.
d) Psicotrópico: Es la droga que actúa sobre el sistema nervioso central produciendo efectos neuro-psico-fisiológicos.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Dosis para uso personal: Es la cantidad de estupefaciente que una persona porta o conserva para su propio consumo.
Es dosis para uso personal la cantidad de marihuana que no exceda de veinte (20) gramos; la de marihuana hachís la que no exceda de cinco (5) gramos; de cocaína o cualquier sustancia a base de cocaína la que no exceda de un (1) gramo.
No es dosis para uso personal, el estupefaciente que la persona lleve consigo, cuando tenga como fin su distribución o venta, cualquiera que sea su cantidad.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 51 (INEXEQUIBLE). El que lleve consigo, conserve para su propio uso o consuma, cocaína, marihuana o cualquier otra droga que produzca dependencia, en cantidad considerada como dosis de uso personal, conforme a lo dispuesto en esta ley, incurrirá en las siguientes sanciones:
a) Por primera vez, en arresto hasta por treinta (30) días y multa en cuantía de medio (1/2) salario mínimo mensual.
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b) Por la segunda vez, en arresto de un (1) mes a un (1) año y multa en cuantía de medio (1/2) a un (1) salario mínimo mensual, siempre que el nuevo hecho se realice dentro de los doce (12) meses siguientes a la comisión del primero.
c) El usuario o consumidor que, de acuerdo con dictamen médico legal, se encuentre en estado de drogadicción así haya sido sorprendido por primera vez, será internado en establecimiento psiquiátrico o similar de carácter oficial o privado, por el término necesario para su recuperación. En este caso no se aplicará multa ni arresto.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 84. El objetivo principal de las medidas sanitarias y sociales para el tratamiento y rehabilitación del farmacodependiente consistirá en procurar que el individuo se reincorpore como persona útil a la comunidad.
Artículo 85. El Ministerio de Salud incluirá dentro de sus programas la prestación de servicios de prevención, tratamiento y rehabilitación de farmacodependientes.
Artículo 87 (INEXEQUIBLE). Las personas que, sin haber cometido ninguna de las infracciones descritas en este estatuto, estén afectadas por el consumo de drogas que producen dependencia, serán enviadas a los establecimientos señalados en los artículos 4 y 5 del decreto 1136 de 1.970, de acuerdo con el procedimiento señalado por este Decreto”.
ESTATUTO NACIONAL DE DROGAS Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (de julio 20 de 2011)
Se crean el Consejo Nacional de Política contra las Drogas (que formulará una Política Nacional contra las Drogas, donde definan objetivos, estrategias, líneas de acción y metas para evaluar la acción del Estado en la aplicación de las políticas públicas contra este fenómeno de alcance mundial); la Comisión Nacional de Reducción de la Demanda de Drogas CNRDD, y el Observatorio de Drogas de Colombia –ODC. Igualmente señala que en todos los departamentos, distritos y capitales departamentales, funcionará un Consejo Seccional y Distrital de Drogas.
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DESPENALIZACION DEL CONSUMO DE LA DOSIS PERSONAL
6.2.5. Libertad, educación y droga.
Cabe entonces preguntar: ¿qué puede hacer el Estado, si encuentra indeseable el consumo de narcóticos y estupefacientes y juzga deseable evitarlo, sin vulnerar la libertad de las personas? Cree la Corte que la única vía adecuada y compatible con los principios que el propio Estado se ha comprometido a respetar y a promover, consiste en brindar al conglomerado que constituye su pueblo, las posibilidades de educarse. ¿Conduce dicha vía a la finalidad indicada? No necesariamente, ni es de eso de lo que se trata en primer término. Se trata de que cada persona elija su forma de vida responsablemente, y para lograr ese objetivo, es preciso remover el obstáculo mayor y definitivo: la ignorancia.
MARCO REFERENCIAL
REFERENTE TEORICO
Conceptos Generales: drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones celébrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones. Los efectos de la drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación. Algunas drogas pueden incluso llevar a la locura o la muerte.Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisión de consumir drogas. Éstas pueden ser vistas como una vía de escape a los problemas cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustración, soledad, baja autoestima o problemas afectivos. En efecto, bajo el efecto de las drogas la persona experimenta un estado de euforia que le hace olvidar los problemas o las limitaciones que tenga. Lo malo es que es una ilusión,
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y luego de ese estado de euforia viene una frustración incluso mayor que la inicial, lo que lleva a la persona a recurrir nuevamente a la droga.Otros se inician en la droga por curiosidad, o para experimentar sensaciones nuevas ante una cierta apatía, hastío, aburrimiento o incluso sinsentido de la vida. Ante el vacío que experimentan, la droga se presenta como una posibilidad, aparentemente atractiva, de llenar ese vacío.
REFERENTE LEGAL
LEYES SOBRE EL CONSUMO DE DROGRAS LEY 30 DE 1986*
ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 2. Para efectos de la presente Ley se adoptarán las siguientes definiciones:
a) Droga: Es toda sustancia que introducida en el organismo vivo modifica sus funciones fisiológicas.
b) Estupefaciente: Es la droga no prescrita médicamente, que actúa sobre el sistema nervioso central produciendo dependencia.
c) Medicamento: Es toda droga producida o elaborada en forma farmacéutica reconocida que se utiliza para la prevención, diagnóstico, tratamiento, curación o rehabilitación de las enfermedades de los seres vivos.
d) Psicotrópico: Es la droga que actúa sobre el sistema nervioso central produciendo efectos neuro-psico-fisiológicos.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Dosis para uso personal: Es la cantidad de estupefaciente que una persona porta o conserva para su propio consumo.
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Es dosis para uso personal la cantidad de marihuana que no exceda de veinte (20) gramos; la de marihuana hachís la que no exceda de cinco (5) gramos; de cocaína o cualquier sustancia a base de cocaína la que no exceda de un (1) gramo.
No es dosis para uso personal, el estupefaciente que la persona lleve consigo, cuando tenga como fin su distribución o venta, cualquiera que sea su cantidad.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 51 (INEXEQUIBLE). El que lleve consigo, conserve para su propio uso o consuma, cocaína, marihuana o cualquier otra droga que produzca dependencia, en cantidad considerada como dosis de uso personal, conforme a lo dispuesto en esta ley, incurrirá en las siguientes sanciones:
a) Por primera vez, en arresto hasta por treinta (30) días y multa en cuantía de medio (1/2) salario mínimo mensual.
b) Por la segunda vez, en arresto de un (1) mes a un (1) año y multa en cuantía de medio (1/2) a un (1) salario mínimo mensual, siempre que el nuevo hecho se realice dentro de los doce (12) meses siguientes a la comisión del primero.
c) El usuario o consumidor que, de acuerdo con dictamen médico legal, se encuentre en estado de drogadicción así haya sido sorprendido por primera vez, será internado en establecimiento psiquiátrico o similar de carácter oficial o privado, por el término necesario para su recuperación. En este caso no se aplicará multa ni arresto.
LEY 30 DE 1986ESTATUTO DE ESTUPEFACIENTES
Artículo 84. El objetivo principal de las medidas sanitarias y sociales para el tratamiento y rehabilitación del farmacodependiente consistirá en procurar que el individuo se reincorpore como persona útil a la comunidad.
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Artículo 85. El Ministerio de Salud incluirá dentro de sus programas la prestación de servicios de prevención, tratamiento y rehabilitación de farmacodependientes.
Artículo 87 (INEXEQUIBLE). Las personas que, sin haber cometido ninguna de las infracciones descritas en este estatuto, estén afectadas por el consumo de drogas que producen dependencia, serán enviadas a los establecimientos señalados en los artículos 4 y 5 del decreto 1136 de 1.970, de acuerdo con el procedimiento señalado por este Decreto”.
ESTATUTO NACIONAL DE DROGAS Y SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (de julio 20 de 2011)
Se crean el Consejo Nacional de Política contra las Drogas (que formulará una Política Nacional contra las Drogas, donde definan objetivos, estrategias, líneas de acción y metas para evaluar la acción del Estado en la aplicación de las políticas públicas contra este fenómeno de alcance mundial); la Comisión Nacional de Reducción de la Demanda de Drogas CNRDD, y el Observatorio de Drogas de Colombia –ODC. Igualmente señala que en todos los departamentos, distritos y capitales departamentales, funcionará un Consejo Seccional y Distrital de Drogas.
DESPENALIZACION DEL CONSUMO DE LA DOSIS PERSONAL
6.2.5. Libertad, educación y droga.
Cabe entonces preguntar: ¿qué puede hacer el Estado, si encuentra indeseable el consumo de narcóticos y estupefacientes y juzga deseable evitarlo, sin vulnerar la libertad de las personas? Cree la Corte que la única vía adecuada y compatible con los principios que el propio Estado se ha comprometido a respetar y a promover, consiste en brindar al conglomerado que constituye su pueblo, las posibilidades de educarse. ¿Conduce dicha vía a la finalidad indicada? No necesariamente, ni es de eso de lo que se trata en primer término. Se trata de que cada persona elija su forma de vida responsablemente, y para lograr ese objetivo, es preciso remover el obstáculo mayor y definitivo: la ignorancia.
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TABLA DE ANEXOS
Foto AsuntoFoto 1 Participación en Feria de Ondas Universidad de
IbaguéFoto 2 Participación del expositor Camilo varón en la feria
empresarial.Foto 3 Propuesta Unete al Arte (Pintura) y aprovecha el
tiempo libreFoto 4 Únete a la Prevención en Programas de
Prevención de la Drogadicción
Foto 5 Convocatoria estudiantes que se identifican con el programa
Foto 6 Murales, artes, grafitis aprovecha el tiempo libre dile No a la Droga
Foto 7Muestra de trabajos estudiantes del Jardín que
quieren desarrollar la propuesta y reducir el consumo de sustancias psicoactivas.
Foto 8 Muestra de trabajos estudiantes del Jardín que quieren desarrollar la propuesta y reducir el consumo de sustancias psicoactivas.
Foto 9 Estudiantes en UNETE, Como propuesta de intención frente al problema de consumo de sustancias psicoactivas en el sector.
Foto 10 Integrantes del grupo de investigación IO – LI VIBRO – YO VIVIRE
BIBLIOGRAFIA
https://contralasadicciones.files.wordpress.com/2012/01/leer-mc3a1s8.pdf
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=2774
