PHONETICS: THE SOUNDS OF AMERICAN ENGLISH.

Roberto Rodrigues Campos1

INTRODUÇÃO

Aprender uma língua estrangeira tornou-se meta para muitos brasileiros, seja

por motivos educacionais, culturais ou profissionais. O grande problema é que,

muitos desses brasileiros entram em cursos de idiomas ou iniciam um processo de

autodidatismo, mas não conseguem a pronúncia desejada. Por conta desses

problemas é que se faz necessário o estudo da fonética e da fonologia da língua

inglesa.

Este guia tem como objetivo ajudar os professores e graduandos de língua

inglesas a trabalhar com alunos adultos que estudam Inglês, como segunda língua,

para aumentar a sua confiança na pronúncia, tanto no ensino quanto na

aprendizagem, de forma eficaz. Baseie-me em diversos precedentes, todas

decorrentes da:

constatação de que a pronúncia é um dos aspectos mais problemáticos do

idioma Inglês para professores e alunos

crença de que isso não precisa ser o caso: pronúncia pode ser ensinado e

aprendido de forma eficaz.

O estudo dos símbolos fonéticos da língua inglesa auxilia o falante do português

a familiarizar-se com todos os sons que compõem uma palavra. Desta forma, uma

vez aprendido os símbolos, é possível pronunciar, de maneira perfeita (ao menos é

o que se espera), todas as palavras contidas em um dicionário de língua inglesa.

Vale lembrar que aprender a pronunciar todas as palavras não o torna fluente na

língua: é necessário aprender, também, a fonologia do inglês, as maneiras como os

falantes nativos de língua inglesa pronunciam as palavras numa frase, sempre de

maneira harmoniosa, com certa melodia e sotaque.

Este guia – repito – apenas traz um estudo da fonética, e não fonologia da língua

inglesa. Espero que este possa ajudar-lo. Bom trabalho!

1 Professor de Língua e Literatura Inglesa formado pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB – Campus II.

PHONETICS: THE SOUNDS OF AMERICAN ENGLISHi FONÉTICA: OS SONS DO INGLÊS AMERICANO

First of all, we should know a little bit of anatomy. Follow the pictures.

Primeiramente, precisamos saber um pouco sobre anatomia. Acompanhem as

imagens.

Now, here are the contents we’re going to study:

Agora, eis aqui os conteúdos que nós iremos estudar:

CONSONANTS (CONSOANTES)

VOWELS (VOGAIS)

CONSONANTS (CONSOANTES)

The consonants are divided by three categories of articulation:

As consoantes são divididas em três categorias de articulação:

MANNER (MODO)

Manner of articulation refers to how the sound is produced and the way in which the

airstream I modified as it passes through the vocal tract.

O Modo de articulação refere-se à forma como o som é produzido e a forma em que

a corrente de ar é modificada à medida que passa através da extensão vocal.

PLACE (PONTO)

Place of articulation refers to which articulators are involved in the production of a

particular sound.

O Ponto de articulação refere-se a que articuladores estão envolvidos na produção

de um som em particular.

VOICE (VOZ)

Voicing refers to whether the vocal folds are vibrating during a production of a

particular consonant.

A categoria Voz refere-se a como saber se as cordas vocais estão ou não vibrando

durante a produção de uma consoante em particular.

To become simpler to understand and learn, let’s focus on only the MANNER OF

ARTICULATION category.

Para ser mais simples de entender e aprender, concentremo-nos apenas na

categoria MANEIRA DE ARTICULAÇÃO.

OCLUSIVA: É uma consoante (som consonantal) caracterizada pela completa

obstrução da passagem do ar. São oclusivos os seguintes sons consonantais:

FRICATIVA: É uma consoante (som consonantal) caracterizada pela liberação da

passagem do ar. São fricativos os seguintes sons consonantais:

AFRICADA: É uma consoante (som consonantal) caracterizada pela união das

oclusivas e + as fricativas e . São africadas os seguintes sons

consonantais:

NASAL: É uma consoante (som consonantal) caracterizada pela liberação da

passagem do ar. São fricativos os seguintes sons consonantais:

LÍQUIDA: É, simplesmente, um rótulo genérico para classificar as consoantes (sons

consonantais) “L” e “R”. São líquidos os seguintes sons consonantais:

VOCÁLICA: É, uma consoante (som consonantal) caracterizada por uma movimento deslizante e continuado da articulação bucal para pronunciar a vogal seguinte; também referida como uma vogal semi-vogal: São vocálicos os seguintes sons consonantais:

VOWELS (VOGAIS)

The vowels are divided by three categories of articulation:

As vogais são divididas em três categorias de articulação:

MONOPHTHONGS (MONOTONGOS)

Monophthongs are a sound of a singular vowel.

Monotongos são sons de uma única vogal.

The monophthongs are divided by three different points of articulation:

Os monotongos são divididos em três pontos de articulação diferentes:

FRONT (FRONTAL)

CENTRAL (CENTRAL)

BACK (TRASEIRA)

FRONT: sound produced with a forward shift of the tongue from its neutral or rest

position.

FRONTAL: som produzido com por um movimento da língua para frente, de sua

posição neutra.

CENTRAL: sound produced with the tongue from its neutral or rest position.

CENTRAL: som produzido com a língua na sua posição neutra.

BACK: sound produced with a backward shift of the tongue from its neutral or rest

position.

TRASEIRA: som produzido com por um movimento da língua para trás, de sua

posição neutra.

DIPHTHONGS (DITONGOS)

Diphthongs are a sound of two vowels at the same syllable.

Ditongos são sons de duas vogais numa mesma sílaba.

NOTE: There are the prolonged vowels. They’re characterized by prolonging the

pronunciation of a singular vowel, through the signal “:”(colon).

NOTA: Existem as vogais prolongadas. Elas são caracterizadas pela prolongação da

pronúncia de uma única vogal, através do sinal “:” (dois pontos).

i FONTE: Phonetics: The sounds of American English. Disponível em:

<http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html>. (Traduções e grifos meus)