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Resumo sobre as conferências de Estocolmo, Rio92 e Rio+20.
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Abordagens que sustentam nossa esperança1Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Deveria ser normal
buscarmos informações
sobre as questões
ambientais.
2Educ. Ambiental - Prof. Albano Novaes
Pois também fazemos
parte deste sistema
integrado de vida.
3Educ. Ambiental - Prof. Albano Novaes
Somos os animais mais
evoluídos, conquistamos o
ambiente, mas não somos
capazes ainda de tirar dele
apenas o necessário para
nossa subsistência.
4Educ. Ambiental - Prof. Albano Novaes
Todas as vezes que nos
reportamos sobre o tema
subsistência, sempre devemos
também nos reportar a uma forma
de vida sustentável.
5Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Mas o que seria uma
forma de vida
sustentável?
6Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Os meios de comunicação,
das mais variadas formas e
procedências, estão
constantemente falando
sobre sustentabilidade.
7Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Sustentabilidade tem origem
em sustentável, que
significa: conservar, manter,
defender, cuidar, sustentar,
favorecer.
8Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Então, por analogia, podemos
dizer que: vida sustentável possui
ou apresenta distintos
significados, conforme o ponto de
vista que se deseja como
referência.
9Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Para nos auxiliar, vamos
tentar compreender as
explicações de um
conferencista.
10Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Sustentabilidade também
pode ser definida como a
capacidade do ser humano
interagir com o mundo
preservando o meio ambiente
para não comprometer os
recursos naturais das
gerações futuras.
11Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A partir do entendimento da
dimensão do termo
sustentabilidade, verificou-se
a sua importância em
relação, principalmente,
sobre as questões ambientais
proporcionadas por fatores
antropogênicos.
12Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Acredita-se que muitos
conservacionistas, ambientalistas,
ecologistas, acadêmicos ou não,
travavam lutas pioneiras isoladas
sobre as questões que envolviam a
degradação e a destruição dos
ambientes naturais, na busca sem
freios de recursos para manter o
“modus de viver” da espécie
humana.
13Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A esses pioneiros, se uniram
pesquisadores, professores,
autoridades governamentais e
tantos outros; e, ao longo de muitas
discussões, reuniões, debates, todos
chegaram enfim a um denominador
comum, elaboraram uma forma
planejada e bem organizada para
atender aos anseios de toda uma
sociedade.
14Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Criou-se as Conferências sobre
as questões ambientais e
humanas.
Conferência pode ser designada
como: [1] Conversação entre duas
ou mais pessoas sobre negócios
de interesse comum, ou também:
[2] Preleção pública sobre
assunto de interesse comum.
15Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Algumas Conferências se
destacam, não apenas pelo teor
qualitativo, mas também pelos
impactos sociais que obteve e
mesmo sem conquistar níveis
elevados de confiabilidade em
determinadas sociedades,
conseguiram promover
alterações significativas.
16Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Em 1972, foi realizada a primeira
conferência Conferência de
Estocolmo em Estocolmo, capital
da Suécia, com o objetivo de
conscientizar a sociedade a
melhorar a relação com o meio
ambiente e assim atender as
necessidades da população
presente sem comprometer as
gerações futuras.
17Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A conferência das Nações
Unidas que aconteceu na
capital da Suécia,
Estocolmo, foi a primeira
atitude mundial a tentar
preservar o meio
ambiente.
18Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Naquela época acreditava-se que o
meio ambiente era uma fonte
inesgotável e a relação homem com a
natureza era desigual. De um lado os
seres humanos gananciosos
tentando satisfazer seus desejos de
conforto e consumo; do outro, a
natureza com toda a sua riqueza e
exuberância, sendo a fonte principal
para as ações dos homens.
19Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Essa conferência foi de extrema
importância para controlar o uso dos
recursos naturais pelo homem, e
lembrar que grande parte destes
recursos além de não serem
renováveis, quando removidos da
natureza em grandes quantidades,
deixam uma lacuna, ás vezes
irreversível, cujas consequências virão
e serão sentidas nas gerações futuras.
20Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A segunda Conferência de
grande impacto foi a
Conferência das Nações
Unidas para o Meio
Ambiente e o
Desenvolvimento,
popularmente chamada de
Rio 92 ou Eco 92.
21Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
22Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
O objetivo da conferência era a busca
de meios que permitisse o desenvolvimento
socioeconômico aliado à conservação da
natureza. Ficou amadurecido o conceito de
desenvolvimento sustentável, a Eco 92
ajudou a popularizar as questões
ambientais no Brasil e em diversos países,
conscientizando as nações ricas a
ajudarem os países em desenvolvimento na
implementação de uma economia
sustentável.
23Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A Eco 92 foi responsável por
estruturar uma responsabilidade
comum sobre o planeta,
principalmente por parte das
nações desenvolvidas, gerando
uma mudança de percepção
perante à complexidade das
questões ambientais por parte dos
governos e da opinião pública.
24Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Ficou nítida a necessidade de
se planejar para as
sociedades a possibilidade da
gestão de uma economia
sustentável através de um
modelo econômico menos
consumista e equilibrado com
as necessidades ambientais.
25Educ. Ambiental - Prof. Albano
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A Eco 92 gerou importantes
documentos como a “Carta da
Terra”; “Declaração do Rio sobre
Ambiente e Desenvolvimento”,
“Agenda 21”, “Declaração de
Princípios sobre florestas” e as
convenções da biodiversidade,
desertificação e mudanças
climáticas.
26Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Um dos documentos mais
relevantes, a Agenda 21,
era referente à
implementação do
desenvolvimento
sustentável nos países,
até os dias atuais.
27Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Conferência das
Nações Unidas sobre
Desenvolvimento
Sustentável – a
Rio+20
28Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A Conferência das Nações Unidas sobre
Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20,
será realizada de 13 a 22 de junho de
2012, na cidade do Rio de Janeiro. A
Rio+20 é assim conhecida porque marca
os vinte anos de realização da
Conferência das Nações Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92)
e deverá contribuir para definir a agenda
do desenvolvimento sustentável para as
próximas décadas.
29Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
O desenvolvimento econômico é um
fenômeno histórico que passa a
ocorrer nos países que realizam sua
revolução capitalista, e se
caracteriza pelo aumento
sustentado da produtividade ou da
renda por habitante, acompanhado
por sistemático processo de
acumulação de capital e
incorporação de progresso técnico.
30Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Desenvolvimento econômico difere
de crescimento econômico,
crescimento é a riqueza material
de um país, o desenvolvimento
econômico evidencia a qualidade
de vida de uma população,
embora diferentes, o
desenvolvimento depende do
crescimento.
31Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
O objetivo da Conferência é a
renovação do compromisso político
com o desenvolvimento sustentável,
por meio da avaliação do progresso
e das lacunas na implementação
das decisões adotadas pelas
principais cúpulas sobre o assunto
e do tratamento de temas novos e
emergentes.
32Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A Conferência terá dois temas
principais:
[1] A economia verde no
contexto do desenvolvimento
sustentável e da erradicação
da pobreza; e
[2] A estrutura institucional
para o desenvolvimento
sustentável.
33Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A “economia verde” constitui
um instrumento para a
aplicação de políticas e
programas com vistas a
fortalecer a implementação
dos compromissos de
desenvolvimento sustentável
em todos os países da ONU.
34Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
É importante relembrar que a
redução das desigualdades –
em nível nacional e
internacional – é fundamental
para a plena realização do
desenvolvimento sustentável
no mundo.
35Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
As discussões sobre a estrutura
institucional têm buscado
formas para melhorar a
coordenação e a eficácia das
atividades desenvolvidas pelas
diversas instituições que se
dedicam aos diferentes pilares
do desenvolvimento sustentável
(econômico, social e ambiental).
36Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Os países têm debatido,
principalmente, maneiras pelas
quais os programas voltados ao
desenvolvimento econômico, ao bem-
estar social e à proteção ambiental
podem ser organizados em esforços
conjuntos, que realmente
correspondam às aspirações do
desenvolvimento sustentável.
37Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
A reforma da estrutura
institucional para o
desenvolvimento sustentável
deverá observar o equilíbrio
entre as questões sociais,
econômicas e ambientais.
38Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Não existe na verdade uma
amplitude real da totalidade de
ações implantadas e
implementadas para o
desenvolvimento sustentável,
pois ainda um conjunto destas
atividades são isoladas e sem
divulgação, tanto no âmbito
governamental como privado.
39Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
O nosso ambiente, a nossa casa
planetária não pode esperar mais
do que vem sofrendo
irrefreavelmente com os desmandos
do consumo; como também aqueles
que possuem consciência de suas
atitudes não podem e nem devem
mais esperar. O momento de agir é
de cada indivíduo, começando em
seu próprio habitat.
40Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Começamos as
mudanças
inicialmente por
nós mesmos.
41Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Em nenhum período
conhecido da história
humana ela necessitou tanto
de uma mudança de
paradigma, de uma
Educação renovadora e
libertadora.
42Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Precisamos muito mais do que
produzir painéis solares mais
baratos, reciclar e dotar os carros de
células de combustível, em vez de
petróleo; necessitamos de um
processo mais completo, que promova
o desenvolvimento de uma
compreensão mais realista do mundo;
pois, no século XX, o ser humano
involuiu de forma ética e espiritual.
43Educ. Ambiental - Prof. Albano Novaes
É inevitável a sensibilização de cada
indivíduo, de sua coletividade,
principalmente, daqueles que alicerçaram
em si o conhecimento e assumiram serviços
públicos, onde direta ou indiretamente
comunidades sofrem com o descaso e a
desatenção, onde são afetados pela
globalização também dos problemas
socioambientais e por uma via de mão
dupla, promovem ou proporcionam
situações que também debilitam o
ambiente.
44Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Nossa luta está além da vida.
Nossa luta é pela
sobrevivência de nossa
espécie.
Somos os únicos a usar o
ambiente contra nós mesmos.
45Educ. Ambiental - Prof. Albano
Novaes
Por: Prof. Albano Novaes.
46Educ. Ambiental - Prof. Albano Novaes