Atps direito penal

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Direito

5ª Série Direito Penal II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

� Favorecer a aprendizagem.

� Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

� Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

� Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

� Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

� Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

� Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

� Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Robson Alves Ferri

Faculdade Anhanguera de Jacareí

Direito - 5ª Série - Direito Penal II

Robson Alves Ferri

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

� Interpretar e aplicar o Direito Penal. No caso deste trabalho, a parte especial: os crimes contra a vida, os crimes contra a honra, os crimes contra o patrimônio e os crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos.

� Pesquisar e utilizar a legislação, a doutrina e a jurisprudência, bem como outras fontes do Direito.

� Utilizar o raciocínio jurídico, a argumentação, a persuasão e a reflexão crítica. � Trabalhar em equipe e enxergar o ponto ideal e mais importante da discussão de

maneira a harmonizar as diversas opiniões sobre os institutos.

Produção Acadêmica • Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4. • Apresentação final em Power Point. • Apresentação oral a ser apresentada para a classe.

Participação Ao elaborar esta atividade, os alunos deverão de maneira antecipada, organizar-se em

equipes de 3 a 5 pessoas e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Esta atividade será desenvolvida em equipe.

Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.


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DESAFIO

Os alunos desenvolverão relatórios e pareceres jurídicos com base na análise de doutrina, artigos e jurisprudência acerca dos temas propostos no tópico “competências e habilidades” (crimes contra a vida, crimes contra a honra, crimes contra o patrimônio e crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos).

Objetivo do desafio

Ao final do primeiro bimestre os alunos deverão entregar as Etapas 1 e 2 da ATPS. Ao final do 2º bimestre, os alunos deverão entregar as Etapas 3 e 4 da ATPS.

Ao término de quaisquer das etapas, o grupo deverá elaborar uma conclusão acerca do tema proposto, contendo o entendimento do grupo acerca do instituto trabalhado.

Os grupos, a critério do professor, farão uma apresentação em Power Point, em forma de aula expositiva para toda a turma.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

� Aula-tema: crimes contra a vida.

Esta atividade é importante para que você identifique quais são os crimes dolosos contra a vida, bem como seus traços na doutrina e na jurisprudência.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

O grupo deve pesquisar no PLT (Direito Penal – volume 2), bem como em outros livros e fontes o assunto crimes contra a vida.

Passo 2 (Equipe)

Debater em grupo a importância do tema e extrair um texto contendo: sobre o homicídio: conceito, objeto jurídico, objeto material, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, momento consumativo, tentativa, homicídio simples, homicídio privilegiado e homicídio qualificado; sobre o induzimento, instigação e auxílio ao suicídio: conceito, objeto jurídico, elemento do tipo, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, momento consumativo, tentativa, formas, pacto de morte, roleta-russa e duelo americano; sobre o infanticídio: conceito, elemento do tipo, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, cláusula temporal “durante o parto ou logo após”, estado puerperal, momento consumativo, tentativa; sobre o aborto: conceito, elemento do tipo, ação nuclear, meios de execução, sujeito ativo e sujeito passivo, consumação, exame de corpo de delito, nexo causal, tentativa, formas de aborto, causas de exclusão da ilicitude e o aborto de feto anencefálico.


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Passo 3 (Equipe)

Pesquisar em jurisprudência os assuntos correlacionados aos crimes contra a vida, trazendo dois julgados de cada crime para o trabalho.

Sites sugeridos para pesquisa • SIQUEIRA, Julio Pinheiro Faro Homem de. Considerações acerca da disciplina do

crime de homicídio no Código Penal brasileiro. Jus Navigandi, Teresina, ano 12, n. 1304, 26 jan. 2007. Disponível em: <http://jus.com.br/revista/texto/9433>. Acesso em: 30 março 2013.

• NETO, Candido Furtado Maia. Crime de aborto e os direitos humanos no Código Penal e nas Cartas Magnas do Brasil. Ano 2012. Disponível em: <http://jus.com.br/revista/texto/22090/crime-de-aborto-e-os-direitos-humanos-no-codigo-penal-e-nas-cartas-magnas-do-brasil>. Acesso em: 30 março 2013.

• CRUZ, Luiz Carlos Lodi da. Aborto legalizado: e agora? Que fazer diante da decisão

do STF que "legalizou" o aborto de anencéfalos? Jus Navigandi, Teresina, ano 17, n. 3229, 4 maio 2012. Disponível em: <http://jus.com.br/revista/texto/21681>. Acesso em: 30 março 2013.


� Aula-tema: Crimes contra a honra.

Esta atividade é importante para que você identifique quais são os crimes contra a honra e suas peculiaridades jurídicas posicionadas na doutrina e na jurisprudência.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

O grupo deve pesquisar no PLT (Direito Penal – volume 2), bem como em outros livros que contenham o mesmo assunto, os crimes contra a honra.

Passo 2 (Equipe)

O grupo deverá debater a importância do tema e extrair um texto que contenha: sobre a calúnia: conceito, objeto jurídico, elemento do tipo, ação nuclear, elemento normativo do tipo: falsidade da imputação, propalação da calúnia, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, momento consumativo, tentativa, exceção da verdade, exceção da notoriedade e distinções entre calúnia e denunciação caluniosa; sobre a difamação: conceito, objeto jurídico, ação nuclear, propalação da difamação, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento


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subjetivo, momento consumativo, tentativa, formas e distinção entre calúnia, injúria e difamação; sobre a injúria: conceito, objeto jurídico, elemento do tipo, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, consumação, tentativa, formas e perdão judicial.

Bibliografia complementar

• MASSON, Cleber Rogério. Direito Penal. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Editora Método, 2009.

• BITENCOURT, Cezar Roberto. Manual de Direito Penal; parte especial. São Paulo, Saraiva, 2011. V. 2.

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Pesquisar em jurisprudência os assuntos correlacionados aos crimes contra a vida, trazendo dois julgados de cada crime para o trabalho. Elaborar um parecer sobre os julgados.


� Aula-tema: Crimes contra o patrimônio.

Esta atividade é importante para que você identifique quais são os principais crimes contra o patrimônio e seus desdobramentos na doutrina e jurisprudência.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

O grupo deve pesquisar no PLT (Direito Penal – volume 2), bem como em outros livros que contenham o mesmo assunto, os crimes contra o patrimônio.

Passo 2 (Equipe)

O grupo deve se reunir e debater a importância do tema e extrair um texto que contenha: sobre o furto: conceito, objeto jurídico, elemento do tipo, ação nuclear, elemento normativo, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, momento consumativo, tentativa, furto famélico, formas: furto noturno, furto privilegiado, furto de energia, furto qualificado e furto de veículo automotor; sobre o roubo: conceito, objeto jurídico, elemento do tipo, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, princípio da insignificância, formas: roubo próprio, conceito, consumação e tentativa, roubo impróprio, conceito, consumação e tentativa. Causas especiais de aumento de pena, roubo qualificado pela lesão corporal grave, latrocínio.

Passo 3 (Equipe)

Pesquisar em jurisprudência os assuntos correlacionados aos crimes contra o patrimônio, trazendo dois julgados de cada crime para o trabalho, sendo um julgado favorável à defesa e outro a acusação. Elaborar um parecer sobre os julgados.


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� Aula-tema: Crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos.

Esta atividade é importante para que você identifique quais são os crimes contra o

sentimento religioso e contra o respeito aos mortos e suas peculiaridades jurídicas posicionadas na doutrina e na jurisprudência.


PASSOS

Passo 1 (Equipe)

O grupo deve pesquisar no PLT (Direito Penal – volume 2), bem como em outros livros que contenham o mesmo assunto, os crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos.

Passo 2 (Equipe)

Reunir o grupo e debater a importância do tema e extrair um texto que contenha: sobre os crimes contra o sentimento religioso – ultraje a culto e impedimento ou perturbação de ato a ele relativo: conceito, escárnio de alguém publicamente por motivo de crença ou função religiosa, objeto jurídico, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, consumação e tentativa; impedimento ou perturbação de cerimônia ou prática de culto religioso: objeto jurídico, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo; vilipêndio público de ato ou objeto de culto religioso: objeto jurídico, ação nuclear, objeto material, elemento subjetivo, consumação e tentativa; violação de sepultura: conceito, objeto jurídico, elemento normativo, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, consumação e tentativa, causas excludentes de ilicitude; destruição, subtração ou ocultação de cadáver: conceito, objeto jurídico, ação nuclear, sujeito ativo e sujeito passivo, elemento subjetivo, consumação e tentativa e remoção de órgãos, tecidos e partes do corpo humano para fins de transplante e tratamento (Lei 9434/97).

Passo 3 (Equipe)

Pesquisar em jurisprudência os assuntos correlacionados aos crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos, trazendo dois julgados ao trabalho. Elaborar um parecer sobre os dois julgados. Passo 4 (Equipe) Entregar ao professor da disciplina na data por ele determinada os relatórios e pareceres realizados pelo grupo ao longo das etapas.

Livro-Texto da disciplina:

• CAPEZ, Fernando. Curso de Direito Penal: Parte Especial. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013, v.2. – PLT 449.

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