MGME- CIÊNCIAS

E.E.Profº Luiz Gonzaga Righini

Diretoria CentroProfª Maria Teresa Iannaco GregoProfª Andrea Pimentel de Souza

TEMA : D E N G U E

Sub Tema : Como prevenir-se contra a

dengue Turma 9º ano e 7º ano do EF

Duração 6 aulas

A dengue é uma doença infecciosa febril aguda causada por um vírus da família Flaviridae e é transmitida, no Brasil, através do mosquito Aedes aegypti, também infectado pelo vírus.

Atualmente, a dengue é considerada um dos principais problemas de saúde pública de todo o mundo.

Em todo o mundo, existem quatro tipos de dengue, já que o vírus causador da doença possui quatro sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4.

Introdução

A dengue pode se apresentar – clinicamente – de quatro formas diferentes formas:

Infecção Inaparente, Dengue Clássica, Febre Hemorrágica da Dengue Síndrome de Choque da Dengue

Introdução

Tendo em vista a epidemia de dengue no Brasil , torna-se necessário esclarecer os alunos a comunidade sobre a transmissão, sintomas e a importância da prevenção.

JUSTIFICATIVA

Trabalhar junto à comunidade escolar, visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue, pois esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.

Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento;

Identificação do agente transmissor

Identificar as causas de ocorrência de epidemias;

Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue;

OBJETIVOS

O que é dengue Agente causador agente transmissor Período de incubação Sintomas da dengue O que é dengue hemorrágica Sintomas Tratamento Como prevenir Dicas para evitar a dengue

Contéudo :

 

Conhecer a dengue: sua origem, o mosquito transmissor e seus sinais e sintomas;

Conscientizar sobre a forma de combater e prevenir a dengue;

Conhecer o tratamento para a doença;

Habilidades:

Abordar o tema Dengue livremente em sala de aula para conhecer o nível de informações dos alunos acerca da doença;

O que Você já ouviu falar sobre a dengue?

O que causa essa doença?

Quais são os fatores que contribuem para a proliferação dessa doença?

Sondagem:

O que fazer para combater uma doença como a dengue que parece tão simples, mas que está causando tanto mal a nossa sociedade?

Problematização :

Aulas práticas para identificação do agente transmissor (identificar o mosquito macho e fêmea ).

Aulas práticas para observar e identificar os ovos, larvas, pupa e adulto .

Leitura de texto s sobre epidemias , principais doenças devido à falta de saneamento básico, etc.

Elaboração de cartazes sobre a dengue .

Contextualização:

Leitura de textos , tabelas, gráficos, discussões coletivas, investigação de casos de dengue na região em que se localiza a escola .

Leitura de folhetos informativos

Busca de dados de forma diversificada

Reconhecer o mosquito Aedes aegypti como mosquito transmissor do vírus causador da dengue,

Observar o mosquito (fêmea e macho ) os ovos e larvas no laboratório.

Entender o ciclo de vida do mosquito , Identificar o mosquito, seus hábitos e habitat; Reconhecer os sintomas e os riscos associados a

essa doença; Adotar e propor medidas sanitárias para evitar a

proliferação do mosquito Palestras de esclarecimento;

Sistematização:

Pesquisas de campo( procurar possíveis focos de transmissão na escola ); entrevistas com agentes de saúde e com a comunidade;

Confecção de cartazes como material educativo; Verificação de ocorrências de epidemias; Estudos de gráficos e tabelas sobre a ocorrência da

dengue no Brasil Realização (pelos alunos ) de uma campanha

publicitária de controle Montagem de armadilhas contra mosquitos

transmissores ; Pesquisar informações, textos e imagens relacionadas

ao tema para elaboração do mural informativo.

Sistematização:

Os alunos deverão formar grupos e com os dados obtidos e com as pesquisas em revistas, jornais, internet, elaborar um folheto informativo sobre a dengue e como preveni-la.

Montar um mural informativo

Aprendizagem significativa e evolução conceitual :

Cartolina; Crepom; Livros , revistas, internet; Material biológico : Ovos, larva, pupa e

mosquito da dengue; Microscópios; Garrafas PET, tesoura, cola, tule, durex.

Materiais:

É esperado que os alunos sejam capazes de :

Identificar e interpretar diferentes indicadores apresentados na forma de tabelas e gráficos.

Associar qualidade de vida a fatores sociais e ambientais da região.

Compreender a saúde como um bem pessoal que deve ser promovido por meio de diferentes ações (individuais, coletivas e governamentais ).

Apresentação dos folhetos informativos .  

Avaliação:

Elaboração do projeto

Observação do Aedes aegypti

Elaboração do projetoObservação do Aedes aegypti

MAPA DE CONCEITOS ELABORADO PELOS ALUNOS

Cartazes

Cartazes

Montando a armadilha para o Aedes aegypti

Montando a armadilha para o Aedes aegypti

Referências Bibliográficas

• Vídeos , sites e jogos sobre a dengue • http://www.sxgames.com.br/jogosonline/

jogos_Detalhe.asp?idJogo=424• http://www.zezao.com/jogos-online/jogo-gratis-

Dengue-71.html• http://www.youtube.com/watch?v=X8mcrkJSzIM• http://www.combateadengue.com.br/• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

bitstream/handle/mec/1651/open/file/187.swf?sequence=1

• http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/8696/open/file/Dengue_Parte1_16-17.wmv?sequence=1