PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO: PEDAGOGIA – MANHÃ – 8º PERÍODO

Professor: Paulo Veríssimo

Informática Aplicada á Educação Infantil

Avaliação de Games na Educação Infantil

Bruna Raphaela

Danielle de Souza

Iara Quirino

Luana Leonel

Nadyr Cristina

Jogo Mundinho PetLeco

Descrição do Software

• Recurso de Hardware Necessários: Internet, Windows

• Recurso de Multimídia: Monitor, caixa de som, mouse, teclado.

• Tamanho aproximado: 61,5 MB

• Processadores: x86, x64, ARM

• Idioma: Português

• Desenvolvido por: SKILLAB uma empresa do segmento de

desenvolvimento de jogos e aplicativos eletrônicos , para fins educativos

e/ou para entretenimento com obtenção de informações úteis e novos

conhecimentos.

• Mais informações: O jogo é gratuito, mas oferece assinatura paga

opcional que dá acesso a mais jogos e atividades, além de itens exclusivos.

• Opção de jogar online ou ofiline

Martelinho

• Treina a coordenação motora e

rapidez.

• Tem como missão acertar com o

martelo o maior número de

Plufts no tempo disponível.

• Nesse jogo trabalha-se pares e

conjuntos:

• Tem nove temáticas sendo elas:

frutas,números,roupas,alfabeto,

vegetais,cores,frutas,animais,tra

nsportes.

• o jogo desenvolve o raciocínio

rápido e treina a memória

fotográfica.

• O tema apresentado em cada

conjunto de peças é variado. Esta

variação temática beneficia

necessidade apresentada por

cada faixa etária, bem como, os

conteúdos a serem trabalhados e

fixados de forma diferente.

Nesse jogo possui quatro

temáticas sendo elas: Animais,

formas geométricas, lugares,

objetos em geral.

Memória

Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo relações

entre os conceitos: cor e forma.

Natação Matemática

• Este jogo testa o raciocínio

matemático.

• Visa resolver a conta matemática

dada nadando até as bolinhas que

têm os números com o resultado.

• Cachorros e gatos que aparecem

na piscina dão vidas extras,

enquanto barquinhos, patos e

bolinhas com números que não

estão no resultado da conta

matemática diminuem as vidas.

Pescaria

• Tem o objetivo de promover a

consciência ambiental frente à

poluição resultante do descarte

inadequado do lixo do meio

ambiente.

• Trabalha concentração,

rapidez, coordenação motora.

• A principal meta é ajudar

limpar o lago, pescando o lixo

que foi jogado nele, não pode

pescar os peixes, a cada peixe

pescado, perde uma vida.

• Identificar a importância ecológica, bem como o cuidado e respeito ao meio

ambiente.

• Identificar os seres vivos, os seres não vivos.

• Identificar a importância da água e do ar para os seres vivos.

Avaliação Técnica pedagógica

• Apresentação Gráfica: O jogo possui imagens bem definidas e coloridas, linguagem

clara e direta possibilitando o entendimento, tela bem diagramada.

• Qualidade de som: Som adequado, Todo o jogo tem fundo musical, ao entrar em

ambientes diferentes o som muda e os mini games possui fundo diferentes e som para

acerto e erro.

•

• Linguagem utilizada: A linguagem e compatível e coerente

com a idade das crianças, não possui gírias.

O jogo ainda ajuda na

sociabilidade com

outras crianças através

do chat com filtro de

palavras impróprias.

• Interação do aluno: A interação do aluno acontece de forma

efetiva, já que o avatar é controlado pelos mesmo.

• Manual: O jogo possui instruções explicativa de uma maneira clara

e objetiva.

• Trabalha com conceitos fundamentais e predominantes do cotidiano

da criança, como por exemplo o uso do jornal.

• Velocidade: O jogo acontece de acordo com o comando da criança, nos mini-

games todos os jogos tem tempo.

• Ensina noções de

economia através das

moedinhas virtuais na

compra de roupas e

objetos para a casinha

do pet.

Proposta de realização do trabalho: Familiarizar a criança com o mundo

digital, e também possibilitar a aprendizagem através do jogo.

Temática: Contribuir de forma significativa para a aprendizagem de outros

conteúdos.

Acerte o Alvo

• Mini-game testa a coordenação

motora e rapidez de raciocínio do

jogador, apresenta também as

cores.

• Ambientado numa cozinha, visa

jogar os tomates GAME nos

Plufts, que são bichinhos de

balão, para estourá-los dentro do

tempo dado

Fundamentação Didática

Pedagógica• Tipo de abordagem: Construtivista pois possibilita o aluno a participar ativamente do

próprio aprendizado através do jogo, como o estimulo da duvida o desenvolvimento do

raciocínio, o jogo também possui abordagem instrucionista porque o jogo possui instrução

a ser seguida para jogar.

• Tipo de software: É um jogo educativo e tutorial

• Aspectos enfatizados nos software: Atenção, pensamento lógico, Concentração e

dedução, coordenação motora, raciocínio.

• Tratamento dado ao erro: não e um jogo punitivo, mas permite que a criança aprenda

com o seu erro dando outra chance de acerta.

• Permitir intervenção do professor: sim, para passar as instruções do jogo e também por

causa da faixa etária escolhida pois as crianças ainda não são alfabetizadas.

• Níveis de atividades predominantes no software:

Em relação ao conteúdo

• O jogo apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema, o jogo disponibiliza vidas e

benefícios a cada acerto para que o jogo não termine a cada erro.

• Os conteúdos e as atividades proposstas no jogo respondem as necessidades de

ensino aprendizagem dos níveis e áreas de conhecimento a que se dirige. o jogo busca

desenvolver as capacidades de ordem cognitiva com recursos que leva o alunos pensar,

o uso e apropriação de formas de representação e comunicação envolvendo resolução

de problemas.

o Classificação,

semelhanças e

diferenças.

o Desenvolver o

conceito numérico

através da

expressão verbal e

gráfica.Educação ambiental.

o Cores.

o Discriminação visual e

identificação.

• O conteúdo apresentado no jogo é adequado e atrativo a idade a quese dirige o programa. O jogo é motivador e desperta curiosidade.Por exemplo: Em cada ambiente explorado pelo jogador é espalhadocaixas de ração, nessas caixas tem curiosidades, informações e dicaspara o cuidado com os animais domésticos, ao encontrar essas caixaso jogador ganha moedas.

• O jogo apresenta diferentes alternativas de uso para que não se torne

cansativo para o aluno em pouco tempo,o jogo possui várias

interfaces e ambientes, cada ambiente possuindo um mini game

com temáticas e formatos diferentes.

• Os temas tratados está

ligados ao mundo

animal em especial, aos

animais domésticos

gatos e cachorros, mas

não ignora conceitos e

realidades do mundo

humano, por esse fato a

temática é ampla e

interativa, não correndo

o risco que os temas

fiquem absoletos em

curto prazo.

A interface do jogo possibilita apresentar a diferença entre campo, cidadee praia, fazendo ligação com o ambiente natural e modificado.

Plano de aula

Tema: Poluição dos Rios

• Área de conhecimento: Interdisciplinidade

• Turma : 2º período

• Duração (em horas /aulas): cada atividade terá 50 minutos de duração

• Conteúdo: Educação ambiental.

Justificativa: Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os

seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a

problemas como: assoreamento dos rios, poluição, desperdício, foi escolhido

esse tema com o intuito de suscitar a discussão a respeito dos malefícios

provocados ao ser humano e principalmente ao meio ambiente, devido à

poluição da água. A intenção é propiciar um ambiente de reflexão a respeito

das causas e consequências que provoca a poluição da água, atentando para

o uso racional da água e da preservação do meio-ambiente, como forma de

garantir uma fonte futura.

• Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

Aquecimento global, poluição meio ambiente em geral.

Objetivos:• Desenvolver conscientização dos alunos para o problema

da poluição da água.• Compreender os prejuízos causados pelo lixo nas águas• Identificar as causas de poluição da Água;• Conhecer algumas consequências da poluição da Água;

Recursos didáticos:• Data show ou TV com entrada USB.• Notebook e computadores• Cartolinas, réguas, lápis, pincéis ,tesouras, colas.• Jornais, revistas, livros usados,

1º Momento:

Para introduzir a aula, em uma roda de conversa,

aguce a curiosidade dos alunos, fazendo alguns

questionamentos, como:

• Será que existem animais que vivem na água?

• Quais vocês conhecem?

• Vocês já viram algum? Como eles são

• O que é necessário para que eles vivam na água?

• É necessário que a água está limpa?

• Todas os rios, mares e lagos que conhecemos são

limpos?

2º Momento:

• Divida a sala em grupos, os alunos com mediação doprofessor ,recortaram de revistas e jornais. figurase/ou noticias sobre poluição dos rios e mares.

• Com essas figuras, os alunos construirá cartazes queserá pregados pela escola para alcançar outrasturmas.

3º Momento:

• Na aula de informática a professora apresentara o

vídeo:

ÁGUA - Vida e Alegria no Semiárido (Poluição dos rios).

Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=ut4g2CWxSfo

• Após o vídeo a professora realizara uma roda de

conversa, apresentando as seguintes questões aos

alunos:

o O que poderá acontecer futuramente aos oceanos se continuarmos

poluindo as águas?

o Em nosso bairro como podemos evitar que os rios seja poluídos.

4º Momento:

• Logo após as crianças já estiverem familiarizada como tema, leva-las para sala de informática para jogar ojogo pescaria. Através deste jogo os alunos vãorecolher os lixos que estão poluído os rios. O objetivodo jogo, que é lúdico e interativo, é favorecer que ascrianças possam aprender sobre a importância denão se jogar lixo nos rios. (Eles terão a missão delimpar toda a sujeira que há no rio).

Procedimentos de avaliação:

• A avaliação será realizada ao longo de todo oprocesso, e deverá ser considerado: ointeresse do aluno pelo assunto trabalhado,sua participação e envolvimento nasdiferentes situações propostas; a interação ereflexão em grupo, a compreensão datemática, por meio da expressão de suasideias, sentimentos, observações, conclusões.

Referencia• http://www.youtube.com/watch?v=ut4g2CWxSfo&featur

e=youtu.be (ÁGUA - Vida e Alegria no Semiárido (Poluição dos rios) vídeo

• http://www.skillab.com/

• http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/mundinho-petleco/886d4f08-0c2c-41c0-ae7e-864f760f61d9

•http://www.appjenny.com/iOS/App/784505005/com.skillab.petleco