Diagnóstico de Fatores - Criatividade

Aplicada ao Desenvolvimento de Novos

Produtos e Processos

Acadêmicos: Sandro Alex Gröhs

Mestre/Coordenador: Fernando Jung

Gestão da Tecnologia

Novembro/2012.

Enunciado do Questionário

Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo:

(sendo 1 a menos importante e 5 a mais

importante) Eu seria mais criativo(a) se...

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

Eu seria mais criativo(a) se...

(1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz ficar nervoso e ai não consigo nem ter ideias.

(2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho.

(3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas ideias.

(4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas.

(5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer.

(6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico-científico.

(7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organizaçãoonde trabalho não fossem tão grandes.

Eu seria mais criativo(a) se...

(8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobre aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa.

(9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.

(10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais e científicas pertinentes a minha ocupação.

(11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse.

(12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursos financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.

(13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau).

Eu seria mais criativo(a) se...

(14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando oportunidades para inovar e empreender.

(15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas ideias.

(16)...a infraestrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse em melhores condições de conservação.

(17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau).

(18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.

(19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação.

(20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa.

Eu seria mais criativo(a) se...

(21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduação).

(22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.

(23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico mundial.

(24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.

(25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes.

(26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho .

Eu seria mais criativo(a) se...

(27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática as minhas novas ideias.

(28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na organização em que trabalho.

Perfil prévio dos entrevistados:

Entrevistado AtividadeFunção

DesempenhadaRamo Localidade

1 Prestador de Serviços Auxiliar Administrativo PET Estância Velha

2 Prestador de Serviços Gerente Recursos Humanos PET Estância Velha

3 Industrial/Engenharia Auxiliar de Programação Calçadista Campo Bom

4 Industrial/Engenharia Gerente de Produção Calçadista Campo Bom

5 Industrial/Administrativo Técnico de Segurança Curtume Estância Velha

6 Industrial/Engenharia Engenharia de Industrial Consultoria Industrial Estância Velha/Portão

Dados obtidos das respostas dos entrevistados:

Dados obtidos das Questões

Questionário 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 3 2 4 4 5 5 2 4 2 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 3 2 3 5 3 5 4 4 3

2 3 1 3 4 5 5 2 3 2 2 3 5 5 3 4 2 5 1 4 1 3 4 3 5 5 4 2 3

3 4 4 2 3 4 5 4 2 5 4 2 3 3 4 2 4 4 1 2 2 2 4 2 3 3 4 3 4

4 1 4 2 3 1 4 4 5 4 5 2 4 2 4 3 2 4 1 4 5 2 4 4 3 3 4 2 3

5 3 1 3 1 3 3 5 5 1 5 4 4 5 5 5 5 3 1 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3

6 1 2 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4 2 4 2 3 3 5 4 4 5 4 3

Soma 15 14 18 20 23 27 21 23 19 24 20 24 23 25 23 20 25 10 23 16 15 21 23 22 23 24 19 19

Média 2,50 2,33 3,00 3,33 3,83 4,50 3,50 3,83 3,17 4,00 3,33 4,00 3,83 4,17 3,83 3,33 4,17 1,67 3,83 2,67 2,50 3,50 3,83 3,67 3,83 4,00 3,17 3,17

Dados das médias do subsistemas:

Questões dos Subsistemas "Médias"

Social Organizacional Ambiente Externo Técnico

Q7 3,83 4,00 3,17 3,17

Q6 2,50 3,50 3,83 3,67

Q5 4,17 1,67 3,83 2,67

Q4 3,83 4,17 3,83 3,33

Q3 3,17 4,00 3,33 4,00

Q2 3,83 4,50 3,50 3,83

Q1 2,50 2,33 3,00 3,33

CLASSIFICAÇÃO - SUBSISTEMAS

CATEGORIAS SUBCATEGORIAS QUESTÕES

Social

A.1 – Estabilidade Emocional / Insegurança 1

A.2 – Comunicação Interpessoal 5

A.3 – Motivação Familiar 9

A.4 – Motivação Escolar (Ensino Fundamental) 13

A.5 – Motivação Escolar (Ensino Médio) 17

A.6 – Motivação Escolar (Ensino Superior) 21

A.7 – Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos 25

Organizacional

B.1 – Normatização / Regras Pré-Existentes 2

B.2 – Carga Horária / Divisão do Tempo 6

B.3 – Acesso a Informações na Organização 10

B.4 – Motivação à Inovação e Empreendedorismo 14

B.5 – Condições de deslocamento ao trabalho 18

B.6 – Controle Voltado a Iniciativa de Inovar 22

B.7 – Clima Organizacional 26

Ambiente Externo

C.1 – Interação com a Natureza 3

C.2 – Diferenças Culturais (Social e Organizacional) 7

C.3 – Legislação Aplicada à Pesquisa 11

C.4 – Restrições Econômicas do Mercado 15

C.5 – Contexto Produtivo Regional 19

C.6 – Cenário Sócio-Econômico Mundial 23

C.7 – Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias 27

Técnico

D.1 – Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos 4

D.2 – Apoio Organizacional à Busca de Informações 8

D.3 – Recursos Financeiros para Atualização 12

D.4 – Estado de Conservação da Infra-estrutura 16

D.5 – Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura 20

D.6 – Conhecimento da Infra-estrutura Existente 24

D.7 – Utilização da Infra-estrutura Existente 28

Classificação das questões:

Gráfico de dados dos subsistemas:

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

Social

Organizacional

Ambiente Externo

Técnico

Gráfico dos resultados médios - Subsistemas

3,34 3,36 3,38 3,40 3,42 3,44 3,46 3,48 3,50 3,52

Social

Organizacional

Ambiênte Externo

Técnico

Resultados médios dos pesquisados - Subsistemas

Gráfico de importância das causas mais relevantes paramenos relevantes:

1,67

2,33

2,50

2,50

2,67

3,00

3,17

3,17

3,17

3,33

3,33

3,33

3,50

3,50

3,67

3,83

3,83

3,83

3,83

3,83

3,83

3,83

4,00

4,00

4,00

4,17

4,17

4,50

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

B.5 – Condições de deslocamento ao trabalho

B.1 – Normatização / Regras Pré-Existentes

A.1 – Estabilidade Emocional / Insegurança

A.6 – Motivação Escolar (Ensino Superior)

D.5 – Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura

C.1 – Interação com a Natureza

A.3 – Motivação Familiar

C.7 – Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias

D.7 – Utilização da Infra-estrutura Existente

C.3 – Legislação Aplicada à Pesquisa

D.1 – Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos

D.4 – Estado de Conservação da Infra-estrutura

B.6 – Controle Voltado a Iniciativa de Inovar

C.2 – Diferenças Culturais (Social e Organizacional)

D.6 – Conhecimento da Infra-estrutura Existente

A.2 – Comunicação Interpessoal

A.4 – Motivação Escolar (Ensino Fundamental)

A.7 – Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos

C.4 – Restrições Econômicas do Mercado

C.5 – Contexto Produtivo Regional

C.6 – Cenário Sócio-Econômico Mundial

D.2 – Apoio Organizacional à Busca de Informações

B.3 – Acesso a Informações na Organização

B.7 – Clima Organizacional

D.3 – Recursos Financeiros para Atualização

A.5 – Motivação Escolar (Ensino Médio)

B.4 – Motivação à Inovação e Empreendedorismo

B.2 – Carga Horária / Divisão do Tempo

Conclusão:

As pessoas entrevistadas por esse trabalho estão niveladas pelo

nível acadêmico em pelo menos vinte por cento do curso concluído, atuam em

cargos de liderança e organizacional. A abordagem feita foi direta e pouco foi

explicado sobre como responder, dado o embasamento inerente dos mesmos.

Os subsistemas demostrados apontaram os fatores mais e menos relevantes

a bloquear a criatividade aplicada, sendo o ambiente externo apontado como o

maior gargalo dentre os demais.

O lado social é apontado como o que menos impacta no processo de

inovação e criatividade. Medos de fazer ou errar, não é um problema para os

pesquisados. Isso se deve ao fato do nível intelectual presente em pessoas

que tenham uma vivencia por mais tempo em salas de aula. O fator local

também é explicado por serem predominantes da região do vales dos sinos,

visto que, há uma grande concentração de cursos a disposição. Mas também

os mesmos sofrem com a falta de oportunidade para demostrar as suas

capacidades, pois apontam poucos estímulos.

Conclusão:

Quando falamos em técnica, lembramos sempre do “como fazer”. O

apontamento dos entrevistados mostra que isto não é problema para inovar ou

melhorar, pois a falta de recursos disponíveis e equipamentos corretos

atrapalham mais do que seu estado físico e mental para trabalhar em projetos.

As organizações são apontadas como bloqueio no sentido de não

disponibilizarem tempo adequado as pessoas a melhorar o quanto gostariam,

contudo uma qualidade mostra que os pesquisados não tem grandes

problemas de desgaste na deslocação até seu trabalho, devido a residirem

próximas das mesmas.

As restrições externas ou ambiente externo, foi apontado como o

maior gargalo da criatividade aplicada ao desenvolvimento de novos produtos

e processos. As restrições econômicas dos mercados, a falta de inserção do

conceito nacional desde suas bases causam uma preocupação com o

socioeconômico muito grande nos entrevistados. Isso é explicado pela

presença do conhecimento inerente das suas realidades ou mesmo terem

chegado ao limite dos mesmos, dado os fatos mencionados nas subcategorias

anteriores.

Conclusão:

Contudo certos fatos são apontados e precisam de atenção e ser

objeto de estudos mais aprofundados. Ainda temos problemas básicos a

serem corrigidos como a motivação escolar, acesso a informação,

conhecimentos gerais abordados que são estão integrados entre si e deles

derivam a falta de recursos financeiros, as restrições de mercados, a falta de

motivação e a falta de tempo que aparece em primeiro lugar como causa. Sem

a correção ou a melhoria gradativa dos apontamentos relevantes não teremos

uma mudança significativa se quisermos desbloquear fatores de criatividade e

aplica-las no desenvolvimento de novos produtos e processos.

Obrigado.