PORTFÓLIO INTERDICIPLINAR

JEAN PIAGET 1896 - 1980

Quatro estágios de desenvolvimento

cognitivo no ser humano

Sensório Motor (0 – 1 mês)

Pré Operacional (2 – 7 anos)

Operações Concretas (7 – 11 anos)

Operações Formais (12 anos em diante)

DESCOBERTAS | EXPERIMENTAÇÕES

PENSAMENTO LÓGICO.

INTERAÇÃO SOCIAL

ADOLECER

LEV VYGOTSKY 1896 - 1934

SÓCIO-INTERACIONISTA

Interações sociais e culturais

Línguagem

Signos (Instrumentos Simbólicos)

Zona de Desenvolvimento Proximal

DESENVOLVENDO | VIVENCIANDO

SOCIALIZAR

MUNDO VISUAL

HENRI WALLON 1879 - 1962

Afetividade

Emoção

Psicomotricidade

“O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de

uma necessidade interna”

BURRHUS F SKINNER 1904 - 1990

MÁQUINA DE ENSINAR

ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

ABORDAGEM COMPRTAMENTALISTA

ABORDAGEM HUMANISTA

ABORDAGEM COGNITIVISTA

ABORDAGEM SOCIO-CULTURAL

Como a mediação humana pode interferir

no processo de aprendizagem do sujeito?

JAN AMOS COMENIUS SEC XVII

Ensinar tudo a todos

sem excluir ninguém!

O homem também é harmonia no que diz

respeito ao corpo e à alma.

PAULO FREIRE 1921 -1997

Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as

possibilidades para a sua produção ou construção.

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Enquanto ensino continuo buscando e procurando. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço.

Como professor crítico,sou um aventureiro responsável, predisposto à mudança, à aceitação do

diferente.

APRENDER

A CONHECER...

A FAZER...

A CONVIVER...

A SER...

A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à pratica social

A educação dever da família e do ESTADO

Direito de TODOS e dever do Estado

Zelar pela aprendizagem dos alunos

A educação no Brasil está entre as piores do

mundo em todos os rankings relacionados ao

aprendizado. Professores não capacitados,

infra-estrutura escolar defasada e verbas

baixíssimas destinadas a esse setor são as

causas principais de jovens com mais de 12

anos não serem capazes de realizar operações

matemáticas básicas”.

Fonte: http://blogs.abril.com.br 27.01.2009

Quanto mais vivo mais me dou conta de que o mundo é muito maior que as pessoas são infinitas. Que o processo ele não acaba ele é continuo.

Somos capazes de fazer a diferença apenas observe a sua volta.

Temos condições, podemos escolher entre ficar de braços cruzados e vermos o tempo passar e as coisas continuarem como estão ou fazermos da dificuldade a oportunidade para haver a mudança, mas não esqueça que a mudança começa por nós.

Um dos maiores desafios para os educadores do século XXI atua no campo das atitudes e valores.

Aposta-se na educação como veiculo de paz, tolerância e compreensão.