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César Augusto Pessôa
Sumário
Apresentação pessoal
Objetivos
Plano do curso
Provas e forma de avaliação
Formas de comunicação
O que queremos?
Para onde vamos?
Como funciona um computador?
Apresentação
Nome:
César Augusto Pessôa
Formação:
Graduado em análise e desenvolvimento de sistemas
Pós-graduado em Gerenciamento de Projetos
Profissão:
Analista de negócios e requisitos
Scrum Product Owner
Objetivos
Apresentar o professor e o plano do
curso, assim como as ferramentas
utilizadas e forma de trabalho.
Apresentar os alunos para o professor
e fazer com que eles se conheçam
melhor utilizando uma dinâmica que
demonstra o funcionamento de um
computador.
Plano do curso
Apresentação do plano do curso.
Provas e forma de avaliação
3 Provas (40%) 1ª - 14/03/2016 à 18/03/2016
2ª - 11/04/2016 à 15/04/2016
3ª - 16/05/2016 á 25/05/2016
Sub – 15/06/2016 à 22/06/2016
4 Trabalhos (40%) 1º - Entregar até 29/02/2016
2º - Entregar até 31/03/2016
3º - Entregar até 29/04/2016
4º - Entregar até 31/05/2016
Participação (20%)
Provas e forma de avaliação
Provas (40%) Questões dissertativas e de múltipla escolha
1h de duração máxima
Individuais
Com questão de troca
Correção posterior em sala
Trabalhos (40%) Em grupo de até 5 pessoas
Avaliação individual
Apresentados
Participação (20%) Exercícios e atividades entregues
Formas de comunicação
Telefone
Recado
Formas de comunicação
Para facilitar utilizaremos as TAGs:
[LP-1A] - <Assunto>
[IMC-1A] - <Assunto>
[GSO-1A] - <Assunto>
[OSAII-2A] - <Assunto>
[PI-3A] - <Assunto>
O que queremos?
Quais são as suas expectavas para o
curso e módulo?
Para onde vamos?
Ao final do módulo, onde estaremos?
Dinâmica
Você sabe como funciona um
computador?
Dinâmica
Vou precisar de ajuda!
4 “voluntários”
1 – Teclado (input)
1 – Monitor (output)
1 – Memória RAM (volátil)
1 – Processador (CPU)
Dinâmica
Regras: O usuário somente poderá interagir com o input e
output;
O processador deve realizar todas as operações, utilizando o que estiver a seu alcance dentro da sala;
A memória RAM servirá apenas de apoio, não deve realizar nenhuma operação;
Todos os demais alunos serão componentes do computador e devem seguir as instruções do processador;
A saída deve ser entregue ao usuário e validada;
O processador pode solicitar mais informações se achar necessário por meio do output.
Dinâmica
Vamos começar?
Dinâmica
Desafio 1:
Elaborar uma lista com o nome de todos
os alunos, formação, idade, área de
atuação e e-mail.
Dinâmica
Desafio 2:
Desenhar um quadrado com três linhas
Dinâmica
Resposta:
Dinâmica
Desafio 3:
Desenhar um triângulo, percorrendo cinco
pontos da imagem abaixo, sem remover a
caneta do papel, iniciando e finalizando
no mesmo ponto.
Dinâmica Resposta 1:
Dinâmica Resposta 2:
Dinâmica
O que aprendemos?
Devemos entender claramente o que o usuário
necessita, qual o seu desejo;
Se conseguirmos entender a necessidade do
usuário, poderemos processar as informações de
forma correta e apresentar a saída adequada;
A saída sempre deve ser validada e comparada
com a solicitação de entrada;
Caso existam dúvidas, é sempre melhor solicitar
mais informações, ao invés de presumir e errar.
Agradecimentos
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Dúvidas?
