ESCOLA ESTADUAL INDUSTRIAL SÃO JOSÉAluno (a): Conteúdo

Número: Ano:2017 Turma:1º 11 Turno: manhãELEMENTOS

DA COMUNICAÇÃO

E FUNÇÃO DA LINGUAGEM

Professora: Everaldina P. Oliveira

Disciplina: Língua PortuguesaData de entrega:

1. Observe o uso da linguagem verbal e não-verbal nesta placa encontrada em alguns meios de transporte público.

a) O quadro informa as pessoas que têm o direito àquele lugar no veículo de transporte. Quais as pessoas que têm esse direito?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Faça uso da linguagem verbal para escrever a que tipo de pessoa se refere o penúltimo quadrinho.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Leia a charge de Glauco.

a) Identifique o emissor da mensagem e o canal por ele utilizado.__________________b) Quem é o receptor da mensagem?____________________________________c) Qual a mensagem?___________________________________d) Qual é o assunto (referente) do texto?____________________________________e) Que código o chargista explora no texto?________________________________f)Que recursos são empregados na proução

do humor?________________________________________________________________________________________________________________

3. (Enem) O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto. Considerando as diferenças entre língua oral e língua escrita, assinale a opção que representa também uma inadequação da linguagem usada ao contexto. a) “O carro bateu e capoto, mas num deu pra vê direito” – um pedestre que assistiu ao

acidente comenta com o outro que vai passando.b) “E aí, ô meu! Como vai essa força?” – um jovem que fala para um amigo.c) “Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação” – alguém comenta

em uma reunião de trabalho.d) “Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretária Executiva

desta conceituada empresa” – alguém que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.e) “Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre o risco de

termos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros” – um professor universitário em um congresso internacional.

4 . Você tem a seguir quatro situações do processo de comunicação. Relacione-os:Situação 1 : Tentativa de conversa entre um brasileiro e um japonês, em que um não fala a língua do outro.Situação 2: Conversa entre um norte-americano e um estudante que estuda inglês há pouco tempo.Situação 3 : Palestra de um professor universitário a alunos de Ensino Médio.Situação 4 : Palestra de um professor universitário a outros professores universitários.( )A comunicação é restrita ( )Não há comunicação ( )A comunicação é boa. ( )A comunicação é perfeita.

5. Leia:

Volte ao quadro II e identifique os elementos da comunicação pedidos. a) O emissor é ____________b) O receptor é _______c) O código empregado é o ____________

6.Leia a tira e complete:

a) Quem são os interlocutores desta tira de Caco Galhardo?__________________________________________________________________________

b) Qual é a mensagem da tira?__________________________________________________________________________

c) Pode-se dizer que houve criatividade na elaboração da tira. Justifique essa afirmativa._______________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Complete o gráfico com as Funções da Linguagem

8. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar. a) Nesta situação, podemos dizer que o canal é: ______________________________

De acordo com a tira acima, use (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.( ) Na tira, as personagens empregam a linguagem não-verbal.( ) No segundo quadrinho, há o emprego do código visual entre as pessoas.( ) Nos dois quadros ocorrem o mesmo tipo de linguagem, a formal.( ) Somente ocorre a linguagem formal no segundo quadro.

9. Assinale a alternativa incorreta: a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado. b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código. c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc. d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras. e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas mensagens.

10. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um fracasso por que: a) não dominava os signos b) não dominava o código c) não conhecia o referente d) não conhecia o receptor e) não conhecia a mensagem

11. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. a) Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é: ___________________________________________________________________________

12. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “Felipe, está na hora de acordar”!a) O que está destacado é: __________________________________________________b) Podemos afirmar que Referente é: __________________________________________

13. Complete os Elementos da Comunicação

– Professor em sala de aula falando como é feita sua avaliação:a) Emissor: b) Receptor: c) Mensagem:

d) Código: e) Canal:

f) Referente:

– Aluno lendo resumo de análise sintática no site do professor, estudando para a avaliaçãoa) Emissor: b) Receptor:

c) Mensagem: d) Código:

e) Canal: f) Referente

– Motorista procurando vaga para parar o carro e vê uma placa de “proibido estacionar”a) Emissor: b) Receptor:

c) Mensagem: d) Código:

e) Canal: f) Referente:

14. PESQUISE e em seguida faça um breve relato da História da Língua Portuguesa. ( no verso)Avaliarei não apenas o conteúdo da síntese, como também a estética ( capricho) do texto (margem esquerda, direita, paragrafação) . Mínimo 30 linhas. Letras legíveis e com tamanho normal. Use caneta azul ou preta.

História da Língua Portuguesa.

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