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ESP ANTROPOLOGIA UNIDADE 3 ESTRATÉGIAS DE LEITURA Kátia Modesto Valério - Letras - UFF

Unidade3

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Slides for developing reading skills for ESP

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Page 1: Unidade3

ESP ANTROPOLOGIA

UNIDADE 3 ESTRATÉGIAS DE LEITURA

Kátia Modesto Valério - Letras - UFF

Page 2: Unidade3

PRÉ-LEITURA

http://www.studygs.net/texred2.htm

http://constructionlienblog.com/2010/09/how

-to-prepare-for-a-non-paying-project/

O que você traz para o texto afeta o modo como você compreende o que lê.

Então, antes de ler, prepare-se.

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Page 3: Unidade3

PRÉ-LEITURA

!   Observe as imagens inseridas no texto, como gravuras, retratos, paisagens, gráficos entre outros, para a compreensão geral do texto.

INTERPRETAÇAO DE INFORMAÇÃO NÃO-VERBAL

http://www.studygs.net/texred2.htm

http://ww

w.clker.com

/clipart-2195.html

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Page 4: Unidade3

PRÉ-LEITURA

!   Examine o título do texto.

! Faça uma lista com as informações que lhe vêm à mente ao ler o

título.

!   Use essas informações para ordenar o que você sabe sobre o

assunto.

http://www.studygs.net/texred2.htm

http://sucesso.powerm

inas.com/entenda-a-tecnica-de-brainstorm

ing/

BRAINSTORMING

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Page 5: Unidade3

PRÉ-LEITURA

! Discuta com seus colegas.

! Faça um mapa conceitual.

! Transforme o título e

subtítulos em perguntas.

! Tente respondê-las com seu

conhecimento de mundo.

http://www.studygs.net/texred2.htm

BRAINSTORMING

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Page 6: Unidade3

LEITURA

! Ao ler o texto, teste suas previsões.

! Releia as legendas.

! Atente para os termos sublinhados, em itálico ou negrito.

! Atente para os detalhes gráficos.

http://www.studygs.net/texred2.htm

http://ww

w.dynam

icmindsph.com

/improving-reading-skills-w

hy-is-my-son-having-reading-difficulties

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Page 7: Unidade3

“Essa estratégia, metaforicamente, significa passar uma escumadeira na superfície do texto para retirar seu sentido geral (...) Você faz uma leitura rápida para entender as ideias e conceitos principais. Para tanto, o leitor recorre ao título, subtítulos, ilustrações, nome do autor, a fonte do texto, o início e o final dos parágrafos, itálicos, sumários.”

http://www.veramenezes.com/leitura2.htm

http://ww

w.canstockphoto.com

/illustration/fluorine.htm

l Kitchen Skimmer

http://www.milknutritionfacts.net/skim-milk-nutrition-facts/

SKIMMING

Skim Milk

http://www.merriam-webster.com/

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Page 8: Unidade3

SKIMMING

!   Sobre o que é o texto?

!   De onde ele foi tirado?

!   Quais são os propósitos sociais do texto?

!   Quem escreveu o texto?

!   A quem este texto é endereçado?

!   Qual é o papel assumido pelo autor?

!   Que papel ou papéis o autor atribui ao leitor?

!   Como o texto é organizado?

!   O que se sobressai nas escolhas linguísticas do texto? (Davies, 1995, p.27)

http://coursetree.ca/blog/2011/rscon3/

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Page 9: Unidade3

Estratégias de Leitura

! Considere o texto:

Space hotel to give rich a thrill that's out of this world

Disponível em http://www.guardian.co.uk/science/2011/aug/27/space-hotel-r, acesso em 27/08/2011.

!   Agora dê início à pré-leitura do texto e depois, em duplas ou trios, faça um brainstorming.

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Page 10: Unidade3

Estratégias de Leitura ! Considere o texto:

Space hotel to give rich a thrill that's out of this world

Disponível em http://www.guardian.co.uk/science/2011/aug/27/space-hotel-r, acesso em 27/08/2011.

!   Agora faça a leitura rápida do texto, respondendo as perguntas do slide 8.

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Estratégias de Leitura

! Considere o texto:

Space hotel to give rich a thrill that's out of this world

Disponível em http://www.guardian.co.uk/science/2011/aug/27/space-hotel-r, acesso em 27/08/2011.

!   Agora leia o texto e teste suas previsões.

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