Conceição Rosa Pereira

Tarefa: Análise e uso prático do Rádio em aula

Características do rádio

O uso de rádio se propaga diariamente devido principalmente às várias características

que estão implícitas nos programas radiofônicos, onde os ouvintes podem ouvir em aparelhos

portáteis, em veículos, celulares, GPS ou outros enquanto se dirige ao trabalho, trabalha, faz

deveres domésticos, jardinagens etc. Enfim, é uma mídia imediatista que está presente em

quase 100% dos lares e locais, seja em emissoras que transmitem programação segmentada ou

eclética, o fato é que esta mídia diminui distâncias ao levar informações e distração e ao

contrário das mais difundidas atualmente como tv, vídeo e computador com internet. O uso do

rádio é viável, mas para que algum programa tenha a audiência almejada tornam-se mais

importante as atitudes dos locutores sobre os ouvintes do que aos equipamentos tecnológicos

necessários para desenvolver os programas.

Dentre as diversas características que o rádio tem, destaca-se a versatilidade em que

as notícias são veiculadas, pois é impressionante como os programas de noticiários atingem

rapidamente o público, devido principalmente ao baixo custo de produção dos programas em

relação à mídia televisiva ou outras que precisam de imagens, treino e outros atributos.

Quando ocorre algum fato real e importante novo, geralmente param a programação, seja ela

de qualquer classificação com flashes extras e simultâneos. Neste momento da interrupção o

que importa é a narração do fato em questão, como por exemplo, a morte do presidente da

América Latina Hugo Chaves nesta última semana, antes de chegar aos seus lares e ligar os

telejornais, a notícia já havia sido noticiada pelo rádio: um ouvinte aumentou o som e todos

passageiros no ônibus ouviram e espalharam a notícia de última hora através de mensagens

via celular ou computador pessoal, sem exigir treino, apenas falando de modo natural ou com

a entonação e interpretação do locutor que assim já o faz normalmente na emissora de rádio.

Exemplificando a versatilidade do programa na 92.0 FM Rádio Sul América no

programa “Sul América trânsito”, com informes esporádicos que ocorrem durante a

programação musical da tarde de sábado, onde os ouvintes vão perguntando, pedindo ou

enviando informações à locutora em tempo real:

“A cidade de São Paulo está com tudo travado em direção ao centro na região da

Paulista, Rebouças e também na Dr. Arnaldo. O congestionamento já bateu no Jabaquara,

reflexo em toda zona Sul, com alguns problemas sobre feridos enviados por nosso ouvinte,

provavelmente entre torcedores de torcidas rivais”.

Outra característica importantíssima é a difusão de cultura, geralmente ocorrendo

mais em rádios universitárias, comunitárias, regionais ou AM, onde os contos, causos dos

sertanejos, músicas de raiz, de festas juninas ou de Santo Reis, cantigas, rock de época, MPB,

modinhas de viola e outros sobrevivem à modernidade mostrando ao público mais jovem a

importância da preservação e propagação da cultura brasileira, principalmente em

determinadas regiões longínquas. Nestes tipos de locução a entonação da voz, a dicção e o

ritmo que acompanharam a sonoplastia fazem toda diferença, valoriza-se mais a arte de narrar

e as sensações que provocam na mensagem enviada aos ouvintes do que ao programa em si.

Não se esquecendo da motivação e integração social de moradores locais, seja do Norte ao

Sul, pois cada região brasileira tem seus hábitos e costumes culturais que necessitam ser

protegidos e como no rádio o apresentador que geralmente é também produtor deste tipo de

programa não precisa ser famoso para fazer sucesso, os próprios conhecedores ou curiosos

deste tipo de cultura poderá vir a ser um apresentador de histórias, apresentar Folia de Reis,

Cantigas populares, MPB, Rock brasileiro (de décadas passadas) que estão sendo esquecidas

ou que não sejam conhecidas atualmente. Há várias rádios AM e FM em minha região que

fazem este resgate de cultura, mas devido à difícil sintonização de AM, vou citar duas FM que

efetuam com alguma diferença este propósito: a Rádio FM 89.7 Nova Brasil toca músicas de

MPB (música popular brasileira) durante as tardes de sábado e em outros horários também,

tanto as melodias mais conhecidas que fizeram ou faz muito sucesso até as músicas mais

desconhecidas do povo. Quase não há propaganda, apenas o refrão sobre a rádio que é falado,

cantado entre as canções:

“89.7, Nova Brasil FM, música brasileira de qualidade”.

O problema é que nem os locutores, com vozes feminina e masculina e nem as

músicas são nomeadas sempre, parecendo que não são importantes os nomes destas pessoas e

sim as mensagens das músicas.

Outra é a Rádio USP, emissora da Universidade em que os programas objetivam a

educação além de diversão e neste programa específico, de rock brasileiro, principalmente

com sucessos das décadas de 80 e 90, o produtor e apresentador Regis Tadeu (não muito

conhecido fisicamente dos ouvintes) comenta, dá opinião sobre as músicas tocadas, pede

sugestões ao público ouvinte:

“Guilherme Arantes acabou de tocar, o rock Brazuca retorna no próximo sábado, caros

ouvintes, mandem seu recado e sugestões para os próximos programas e bom final de semana

a todos de Regis Tadeu!”

Portanto, há programas radiofônicos para todos os gostos, mas prefiro essencialmente

os que além de informar e divertir os ouvintes ainda presta um serviço social ou cultural de

grande valor para nosso cotidiano, onde a mensagem recebida tem propósitos explícitos e

implícitos também, mas de qualidade e não almejando apenas ganhos financeiros com excesso

de propagandas e comerciais em nossos ouvidos.

- Apresentação de conteúdo para crianças – projeto rádio

O conteúdo é sobre o projeto interdisciplinar BICHODÁRIO, que é desenvolvido com as

crianças do 2º ano, englobando as características da linguagem oral e escrita (português),

tabelas com dados numéricos sobre peso, idades e medidas (matemática), textos científicos

para serem transformados em fichas técnicas do bicho escolhido (ciências) e aspectos sobre o

modo de vida e seu habitat (geografia, história) e um pouco de artes também. Poderá ser

necessário ter havido o estudo ou uma introdução sobre alguns bichos até mesmo separando

em categorias, tais como domésticos, selvagens e outros tipos durante as aulas através de

textos jornalísticos, imagens, dobraduras, conversas e pesquisas compartilhadas, para

incentiva-los a conhecer o programa radiofônico gravado via WEB Rádio (rádio online), que

é gratuita e pode ser feita por qualquer professor ou pessoa. Exemplificando o programa com

um roteiro de planejamento:

1 - Gravar a introdução com vozes infantis repetindo animadamente e em vários ritmos o

refrão: qual é o bicho, que bicho que é?

2 – Colocar alto a música das crianças e ir abaixando.

3 - O locutor vai falando frases com preguntas (curiosidades) sobre o bicho:

“Este bicho é bem grandão...”.

4 – Coloca crianças dando sugestões e outras dizendo NÃO!!! Ou SIM!!!

“É a Baleia”? NÃO!!!!

5 - Oferece mais algumas dicas e outras respostas errada, no máximo três vezes no total e

conta um poema ou musica da Arca de Noé de Vinicius de Moraes para contar qual é o bicho.

6 – Convida os ouvintes mirins para participar mandando e-mails, cartas ou telefonando para

sugerir outros bichos para os próximos programas que podem ser semanais.

Incentivar o uso de interatividade saudável e educativa para as crianças é um projeto que pode

com certeza dar bons frutos na aprendizagem da leitura e escrita, na alfabetização dos

pequenos, além de ser um modo de situá-los no mundo digital aos poucos, com

responsabilidade e seriedade.

Referências

VALLE. Luciane Riveiro, Os diálogos mentais na comunicação radiofônica –

possibilidades da linguagem radiofônica. UNIARA - Centro Universitário de Araraquara -

Faculdades Hoyler – Hortolândia.

CAMPELO. Wanir. Radio escola Ponto Com: Uma experiência extensionista. Intercom

Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares – da Comunicação. XXXII Congresso

Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009.