UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB

COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADOCOMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO

Claudio Lima - Universidade FEEVALE

� O projeto visa capacitar jovens em situação de vulnerabilidade social para a

inserção no mundo do trabalho. Duração: 320 horas.

Apresentação

Jovem Profissional FEEVALE

� Estudantes entre 15 e 21 anos, Ensino Médio, escola pública.

� Aulas diárias, no contra-turno escolar.

� Formação integral: Informática, Português, Inglês e Psicologia,

complementadas com oficinas e visitas técnicas a empresas de tecnologia.

Pág. 3

� Validar, na prática, como as ferramentas presentes nas redes sociais

podem ser utilizadas para:

- auxiliar na troca de conhecimento e nos trabalhos em equipe;

Objetivos

Pág. 4

- facilitar a interação entre os membros;

- desenvolver autonomia no uso do computador.

- Exposição das ferramentas escolhidas;

- Orientação sobre a utilização das mesmas;

Metodologia

Pág. 5

- Cadastro e acompanhamento da utilização inicial (presencial e virtual);

- Análise das interações utilizando estudo de caso;

Pág. 6

Pág. 7

� Observação direta das interações entre os participantes;

� Observação indireta, analisando as interações efetuadas no ambiente;

Análise dos dados

Pág. 8

� Observação indireta, analisando as interações efetuadas no ambiente;

� Avaliação dos trabalhos produzidos coletivamente no ambiente virtual ;

� Estímulo à socialização dos jovens, mais notadamente em relação àqueles

que apresentavam comportamento mais introspectivo;

� Incremento nas competências sociais:

- troca de informações em equipe (chat e e-mail);

Resultados

Pág. 9

- troca de informações em equipe (chat e e-mail);

- melhora na articulação escrita (blog);

- exposição e defesa de ideias (fórum);

� Incremento nas competências técnicas:

- adaptabilidade a novas situações/regras/paradigmas apresentados;

- uso mais eficiente das ferramentas de comunicação digital;

� Houve indicativos de que a utilização de ferramentas de interação da rede

social favoreceu positivamente a interação entre os membros da rede social,

incluindo ex-alunos;

Considerações finais

Pág. 10

� infere-se que as habilidades sociais e técnicas desenvolvidas na rede social

favoreçam a adaptabilidade dos futuros profissionais;

� após o retorno positivo deste estudo, considera-se que as ferramentas de

comunicação assíncronas oferecendo um espaço de integração com as

novas turmas e a possibilidade de formação continuada dos ex-alunos;

Postagem de um membro da rede social:

Vou falar a verdade, adorei o Ning, assim quando acabar o nosso

curso, vamos poder continuar nos comunicando, e trocando

experiências, que colocamos em prática lá fora depois que concluimos oexperiências, que colocamos em prática lá fora depois que concluimos o

curso. também podemos atualizar nosso álbum de fotos, músicas do

momento, e assim continuar a amizade que surgiu através do programa

jovem profissional. (D.F.V, 17 anos)

Pág. 11

� AMARAL, Adriana, RECUERO, Raquel, MONTARDO, Sandra (orgs) Blogs.com - Estudos

sobre blogs e comunicação. Momento Editorial: 2009.

� PRIMO, A F T (2001) Ferramentas de interação em ambientes educacionais

Referências

Pág. 12

� PRIMO, A F T (2001) Ferramentas de interação em ambientes educacionais

mediados por computador. Educação, v. XXIV, n. 44, p. 127-149, 2001.

� RECUERO, Raquel. Redes sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.

� SILVA, Marco. Sala de aula interativa. 3a ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2002

� YIN, Robert K. Case Study Research: design and methods. 5th ed. Thousand Oaks:

Sage Publications, 2003.

Contato

claudiolima@feevale.br

http://twitter.com/claudiodelima

http://claudiodelima.spaces.live.com

Pág. 13

Apresentação disponível no Slideshare