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grupo
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UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA
FACULTADES DE: ADMINISTRACIÓN
INDUSTRIAL PSICOLOGÍA
DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO
GRUPO GAMA
Si tu estrategia es llegar a la meta,
pues no conoces al grupo gama
“MIRA MÁS ALLÁ del horizonte”
Integrantes:
Cepeda Elizabeth Enríquez Mauricio
Llerena Daniel
Velasco Rómulo Yauli Paulina
La Educación continúa y su impacto en el nivel de
conocimiento de los profesionales en las carreras de psicología,
administración e industrial en la ciudad de Ambato durante
septiembre 2010 – febrero 2011.
TEMA
Identificar el impacto de la educación continua en el nivel de conocimientos de los profesionales en las carreras de psicología, administración e industrial en la ciudad de Ambato.
Objetivo General:
DIAGNOSTICAR EL NIVEL DE
CONOCIMIENTOS DE LOS
PROFESIONALES
DETERMINAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN CONTINUA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TABULACIONES DE LAS
ENCUESTAS
1.¿CREE USTED QUE LA EDUCACIÓN CONTINUA DA UN VALOR AGREGADO AL MOMENTO DE EJERCER SU PROFESIÓN?
TABLA N°1VALOR AGREGADO AL EJERCER LA PROFESIÓN
ALTERNATIVAS
ESTUDIANTES PREOFESIONALES EMPRESARIOS
FRECUENCIA
% FRECUENCIA
% FRECUENCIA
% TOTAL
SI 385 85,6% 128 85,3% 180 90,0% 693
NO 65 14,4% 22 14,7% 20 10,0% 107
TOTAL 450 100,0% 150 100,0% 200 100,0% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0% 50.0% 100.0%
SINO
Fuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
Aplicada a empresari
os, profesiona
les y estudiante
sLa educación continua
da un valor
agregado
Adquieren conocimientos y lo
aplican en su trabajo.
Según la encuesta
Porque
Han determinado que :
2.¿CREE USTED QUE TENDRÁ MÁS OPORTUNIDADES DE TRABAJO AL PREPARARSE EN EL EXTRANJERO?
TABLA N°2PREPARACIÓN EN EL EXTERIOR
ALTERNATIVAS
ESTUDIANTES PREOFESIONALES EMPRESARIOS
FRECUENCIA
% FRECUENCIA % FRECUENCIA
% TOTAL
SI 362 80,4% 107 71,3% 159 79,5% 628
NO 88 19,6% 43 28,7% 41 20,5% 172
TOTAL 450 100,0% 150 100,0% 200 100,0% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0% 50.0% 100.0%
SINO
Fuente: Encuesta Noviembre 2010Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
De acuerdo con los datos
obtenidosUna preparación
en el extranjero
es beneficiosa Mejor
desarrollo y desempeño profesional
más oportunida
des de trabajo.
Se considera que:
Porque obtendrán
y
3.RESPECTO A SU CARRERA ¿QUÉ TIPO DE PREPARACIÓN DEBE EJECUTARSE O REALIZARSE?
TABLA N°3 TIPO DE PREPARACIÓN
ALTERNATIVAS
ESTUDIANTES PREOFESIONALES
EMPRESARIOS
FRECUENCIA
% FRECUENCIA
% FRECUENCIA
% TOTAL
PRÁCTICO 98 21,8% 40 26,6% 65 32,5% 203
TEÓRICO 138 30,7% 35 23,4% 44 22,0% 217
AMBOS 214 47,5% 75 50,0% 91 45,5% 380
TOTAL 450 100,0% 150 100,00% 200 100,00% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0% 20.0% 40.0% 60.0%
AMBOSTEORICOPRACTICO
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS
E INTERPRETACIÓN
Hombres y
mujeres optan por una preparación
práctica y
teórica
La formaci
ón continu
a permite
tener una
mejor preparación.
se ha determinado que:
Según las encuestas
por lo tanto
4.E N L A E D U C A C I ÓN C O N T I N U A ¿Q U É N I V E L D E C O N OC I M I E N T O A D Q U I E R E E L E ST U D I A N T E A L A SI ST I R A L O S C U R SO S D E C A PA C I TA C I Ó N ?
TABLA N°4 NIVEL DE CONOCIMIENTOS EN LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN
ALTERNATIVAS ESTUDIANTES PREOFESIONALES EMPRESARIOS
FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA % TOTAL
MUY BUENO 192 42,6% 66 44,0% 114 57,0% 372
BUENO 222 49,3% 67 44,6% 71 35,5% 360
REGULAR 36 8,1% 17 11,4% 15 7,5% 68
TOTAL 450 100,0% 150 100,00% 200 100,00% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0%
50.0
%
100.
0%
REGULARBUENOMUY BUENO
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
Conocimi
entos técnicos
y especiali
zados
Consideran que:Es un
requisito indispen
sable para su
formación
Al asistir a los
cursos de
capacitación
regularmente
obtendrán
Profesionales y estudiantes
5.¿QUÉ OPORTUNIDADES DE TRABAJO TENDRÁ USTED COMO ESTUDIANTE SI NO ASISTE A CURSOS DE PREPARACIÓN CONTINUA?
TABLA N°5OPORTUNIDADES DE TRABAJO
ALTERNATIVAS ESTUDIANTES PREOFESIONALES EMPRESARIOS
FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA % TOTAL
MUCHAS 57 12,7% 43 28,7% 45 22,5% 145
POCAS 270 60,0% 80 53,3% 80 40,0% 430
NINGUNA 123 27,3% 27 18,0% 75 37,5% 225
TOTAL 450 100,0% 150 100,00% 200 100,00% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0%
50.0
%
100.
0%
NINGUNAPOCASMUCHAS
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
Si sus colaboradores no alcanzan el nivel adecuado
no tienen ninguna
oportunidad de trabajoQue al no asistir a cursos
de formación continua tendrán pocas
oportunidades laborales
Los empresarios consideran que:
Están de acuerdo
Los estudiantes
y profesional
es
6.¿QUÉ PIENSA DE LA EDUCACIÓN CONTINUA?
TABLA N°6 EDUCACIÓN CONTINUA
ALTERNATIVA ESTUDIANTES PREOFESIONALES EMPRESARIOS
FRECUENCIA % FRECUENCIA % FRECUENCIA % TOTAL
ADECUADA 356 79,1% 125 83,3% 168 84,0% 649
INADECUADA 94 20,9% 25 16,7% 32 16,0% 151
TOTAL 450 100,0% 150 100,0% 200 100,0% 800
ESTUDIANTES
PROFESIONALES
EMPRESARIOS
0.0%
50.0
%
100.
0%
ADECUADAINADECUADA
Fuente: Encuesta Noviembre 2010
Elaborado: Grupo de Investigación Gama
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
De preparar
se en sus
establecimientos
, adoptan
una formació
n competit
iva y más
actualizada
Se considera que la educació
n continua
es adecuad
a
De acuerdo a los resultados de las encuestas
La educación y formación
continua es indispensable
para el desenvolvimiento de
cada una de las personas por
lo tanto es importante
promocionarla.
CONCLUSIÓN
Desarrollar más programas de
educación continua, crear nuevos
convenios con empresas e
instituciones que permitan desarrollar
prácticas y aplicar los conocimientos
adquiridos ya que son de gran
importancia y permite fortalecer el
desempeño profesional.
RECOMENDACIONES