MÉTODO DA DESCOBERTA

Mais do que transmitir informações é indispensável despertar no aluno a capacidade de elaborar sobre as informações, desenvolvendo o seu poder de raciocínio.

Diferença entre aprendizagem por descoberta e aprender a descobrir.

“não se aprende nada a não ser por uma conquista ativa, e que o aluno deve reinventar a ciência em vez de repetir suas formulas verbais” Rousseau

Em primeiro lugar deve se procurar desenvolver no aluno a capacidade de transcender, isto é, de ir além das informações obtidas e de relacionar os fatos aprendidos com outros dados e situações.

Além da habilidade de perseverança, o professor deve também criar condições para que seus alunos desenvolvem outras habilidades tais como: levantar hipóteses, distinguir fatos e hipóteses, identificar as conclusões e os fundamentos que servem para as hipóteses, distinguir o material de aprendizagem o que é relevante do que não é, sintetizar as informações recebidas, etc.