Horta bio pedagogica

Escola Básica Viseu NorteEscola Básica Viseu Norte

HORTA Bio/pedagógica

Ano letivo 2011/2012

O projeto vai desenvolver-se, no âmbito do Plano Anual de Plano Anual de

AtividadesAtividades e dos objetivos definidos no PE do AgrupamentoPE do Agrupamento:

Formar para uma cidadania consciente e ativa;

Fomentar uma prática estruturada e reflexiva dos valores;

Perspetivar a noção de sucesso.

As atividades terão início no mês de março, e irão até ao final do

ano letivo, podendo prolongar-se até ao próximo ano letivo, a sua

duraçãoduração dependerá da(s):

caraterísticas das culturas;

condições climatéricas;

vontade dos vários intervenientes: encarregados de educação,

professores, alunos e restantes parceiros que se envolverem

(Junta de freguesia , Câmara, Associação de Pais…).

Objetivos gerais:Objetivos gerais:

Promover hábitos de vida saudável de acordo com as áreas

definidas pelo Projecto de Educação para a Saúde;

Fomentar atividades que promovam a consciência ecológica e

patrimonial no meio escolar;

Desenvolver uma maior e mais profunda

interdisciplinaridade e integração dos saberes;

Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é

fundamental para a sustentação da vida no nosso planeta;

Possibilitar o contato com a Natureza;

Dinamizar espaços exteriores;

Experimentar outras formas de ensino e de aprendizagem;

Observar e investigar o desenvolvimento das sementes e

plantas;

Experimentar diferentes culturas e sementeiras;

Desenvolver o gosto pelas atividades agrícolas e de

jardinagem;

Desenvolver atitudes de autoestima e reforçar a autoconfiança;

Proporcionar o desenvolvimento físico e motor, valorizando

actividades manuais e promovendo o seu sentido estético;

Desenvolver e estruturar noções de espaço e de tempo.

Objetivos específicos:Objetivos específicos:

Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e

conhecimento do processo de germinação;

Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas

utilizadas como alimentos;

Consciencializar para a importância de saborear um alimento

saudável e nutritivo;

Degustar alimentos semeados, cultivados e colhidos;

Criar, na escola, uma área verde produtiva pela qual, todos

se sintam responsáveis;

Conduzir os alunos na construção do seu próprio

conhecimento no contexto interdisciplinar;

Manusear ferramentas de jardinagem;

Identificar comparar e classificar plantas;

Realizar experiências e observar formas de reprodução e

crescimento das plantas (germinação e reprodução por

estaca…);

Registar dados na sala de aula, em Português, Matemática,

Ciências/Estudo do Meio;

Reconhecer a utilidade das plantas (alimentação,

decoração…);

Identificar alguns fatores de ambiente que condicionam a

vida das plantas;

Respeitar regras de trabalho;

Trabalhar em grupo.

Espaços da escola Espaços da escola

canteiros;

terrenos sem aproveitamento.

Todo o espaço da escola poderá ser transformado num Todo o espaço da escola poderá ser transformado num

campo de ação, onde as aprendizagens se poderão efetivar campo de ação, onde as aprendizagens se poderão efetivar

de forma natural e funcional, sem ter que nos limitarmos às de forma natural e funcional, sem ter que nos limitarmos às

suas “quatro paredes”.suas “quatro paredes”.

Ferramentas de jardinagem;

Produtos de jardim (produto orgânico, fertilizante, adubo,

sementes, plantas hortícolas, …);

Outros materiais (mangueira, sacho, podão...).

Coordenadora da Escola;

Educadoras dos vários grupos;

Professoras titulares de turma;

Professoras de apoio educativo;

Presidente da Junta de Freguesia;

Encarregados de Educação;

Alunos…

Maior integração do corpo docente;

Melhoramento no nível de socialização do aluno;

Desenvolvimento das habilidades específicas do aluno;

Melhoramento do nível de higiene do ambiente escolar;

Consciencialização da necessidade de conservação dos

recursos naturais.

Identificação de diferentes tipos de plantas e legumes;

Identificação de diferentes utensílios necessários à

jardinagem/horta;

Sedimentação de laços de amizade com os seus pares e

adultos;

Realização de pesquisas sobre:

o solo, o clima e os alimentos;

o valor nutricional dos alimentos;

a importância do solo na reprodução de alimentos;

os cuidados com a preparação do solo;

os alimentos e seu valor nutricional; receitas junto dos familiares e de outras pessoas da

comunidade.

Sementeira;

Plantar;

Seriar utensílios e alimentos;

Arrumação do material;

Pegar nos utensílios;

Rega;

Cuidado a ter com as plantas e sementes;

Colheita de plantas e sementes.

Para a concretização do projeto foi orçamentado uma

verba de 200 euros para compra de:

algumas ferramentas;

alguns materiais (regador, mangueira, sacho, podão,

ancinho...);

produtos de jardim (fertilizante, adubo, sementes,

plantas hortícolas, …).

Dos alunos:Dos alunos:

Observação direta dos comportamentos e das

aprendizagens;

Portfólio;

Registos;

Ficha de avaliação.

Do Projeto:Do Projeto:

Elaboração, no final do ano letivo, de um relatório que

permitirá avaliar os resultados da sua aplicação e o

envolvimento dos vários intervenientes no Projeto.