UNOPAR VIRTUAL

Educação Física

Disciplinas

1. Introdução à Educação Física 2. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras 3. Crescimento e Desenvolvimento Humano 4. Ciências Morfofuncionais 5. Seminário da Prática - Metodologias do

Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar

Semestre

2º Flex / 3º Regular

Professores

Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Caro Aluno:

A Produção Textual Interdisciplinar tem o propósito de integrar conteúdos e

saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo o objetivo de refletir sobre

os conteúdos de cada área do conhecimento, possibilitando uma compreensão

do todo. Assim sugerimos uma atividade que, ao ser desenvolvida, deverá

intermediar o eixo integrador do semestre.

Eixo integrador: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

PROPOSTA DE TRABALHO

Objetivo:

Entender a diferença na atuação profissional do profissional com

formação no Bacharelado e na Licenciatura.

Identificar por meio da observação da estrutura curricular qual a diferença

entre o Bacharel e o Licenciado.

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CONTEXTUALIZAÇÃO

É comum em nossa sociedade, as pessoas acreditarem que o profissional

de educação física formado no Bacharelado e na Licenciatura são um só, com a

mesma condição de atuação profissional.

Entretanto, a partir desse semestre, percebemos que apesar dos dois

cursos terem muitas disciplinas em comum, observamos que o foco da atuação

profissional é bastante distinto.

Diante disso, percebemos que por mais que possa existir nos dois cursos

diversas disciplinas com nomes iguais, na sua essência elas tem caraterísticas

distintas, pois atuam com objetivos finais bem diferentes.

Sendo assim, nesse trabalho, iremos perceber o quanto se difere na

prática o profissional com formação em Bacharelado do profissional com

formação em Licenciatura.

ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

O desenvolvimento será dividido em 3 partes

1ª Momento: Descreva baseado em pesquisa em sites da internet, livros

ou revistas da área, qual a diferença na formação e na atuação do profissional

com formação em Licenciatura e em Bacharelado. Nessa etapa deve constar:

a. Área de atuação (descrever em qual local esses profissionais podem

atuar);

b. Procurar currículos das duas áreas na internet e descrever quais

disciplinas existem em um curso e não existe no outro. Usem o quadro abaixo.

Disciplinas que só existem na Licenciatura Disciplinas que só existem no Bacharelado

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Obs: Podem ser incluídas mais linhas se necessário.

2ª Momento: Vá até uma escola da sua região, procure o profissional de

educação física que está atuando nessa escola e realize uma entrevista a partir

do questionário abaixo e transcreva as respostas:

No desenvolvimento do trabalho deverá constar as questões com as

respectivas respostas transcritas.

1. Nessa escola tem aula de educação física ?

2. Quem dá essas aulas é sempre o professor de educação física ?

3. O professor responsável pelas aulas de educação física tem formação

em Bacharelado, em Licenciatura ou não tem formação superior ?

4. Quantas vezes por semana acontecem as aulas de educação física ?

5. A estrutura e os matériais disponíveis são de boa qualidade e em

quantidade suficiente para atender toda a escola ?

6. Quais são os conteúdos abordados durante o ano letivo ?

7. Quais são as principais dificuldades encontradas para realização das

aulas de educação física na sua escola ?

8. Qual é o papel do professor de educação física na escola ?

3ª Momento: Analise da entrevista: neste momento o grupo devera

apresentar suas considerações a partir da análise da entrevista realizada

ATENÇÃO PARA A FORMATAÇÃO DO TRABALHO;

O trabalho deverá ser realizado em formato Word em letra Arial

tamanho 12, espaçamento de 1,5 entre as linhas, e configuração da

página como papel A4, com margens esquerda e superior 3, margens

inferior e direita 2.

• A formatação do trabalho deverá ficará assim:

1. Capa com nome da instituição, nome das disciplinas, nome de todos

os professores desse semestre e nome completo dos alunos.

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2. Introdução: Apresentar o objetivo e o que será apresentado no

trabalho. (uma pagina)

3. Desenvolvimento: onde deve constar o primeiro, segundo e terceiro

momentos do trabalho descrito acima. (3 a 6 páginas)

4. Conclusão: Apresentar suas considerações sobre o trabalho

realizado (uma página)

5. Referencias: citar todas as fontes pesquisadas e utilizadas de acordo

com as normas da ABNT.

Importante:

Este trabalho deve ser realizado em grupo de no mínimo 2 (dois) e no

máximo 7 (sete) alunos.

Devem participar dos grupos, somente os alunos do mesmo semestre e

mesma turma, ou seja: alunos do 2 semestre flex fazem o trabalho com

os alunos do 2 semestre flex e alunos do 3 semestre regular, fazem

trabalho com os alunos do 3 semestre regular.

O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse

a biblioteca digital, clique em Padronização” e escolha a opção “ Modelo

para elaboração de trabalho acadêmico”.

Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, busque orientações na

sala do tutor.

Atenção, somente o líder pode cadastrar o grupo.

Um ótimo trabalho!

Professores Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert e Marcelo Yugi Doi.