1Aula :

Faculdade Pitágoras

Prof. Fabricio Lana Pessoaprofessor.fabriciolana@gmail.com

Projeto de redesProjeto de redes

Apresentação da disciplinaApresentação da disciplina

2Aula :

Objetivo da DisciplinaObjetivo da Disciplina

•Apresentar as tecnologias e a metodologia envolvidas na elaboração, implementação e gestão de projetos de redes.

•Capacitar o aluno a compreensão do processo de desenvolvimento de um projeto de rede, bem como aprimorar sua capacidade de executar e analisar projetos, aplicando conceitos de arquiteturas, protocolos, gerência e segurança de redes.

3Aula :

Objetivos Específicos:

Aprender a identificar as necessidades e objetivos do cliente:

• Funcionalidade • Capacidade • Desempenho• Disponibilidade

Aprender a desenvolver o projeto lógico de uma rede Aprender a desenvolver o projeto físico de uma rede Aprender a testar o projeto de uma rede Aprender a otimizar o projeto de uma rede Aprender a documentar o projeto de uma rede

•Escalabilidade •Preço •Segurança •Gerenciabilidade

4Aula :

Ementa da DisciplinaEmenta da Disciplina

1. Introdução 1.1 Fundamentos de projetos

2. A Metodologia de Projeto de Redes de Computadores3. Identificação das Necessidades e Objetivos do Cliente

3.1 Análise dos objetivos e restrições de negócio3.2 Análise dos objetivos e restrições técnicos3.3 Caracterização da rede existente3.4 Caracterização do tráfego de rede

4. Projeto Lógico da Rede4.1 Projeto da topologia da rede4.2 Projeto do esquema de endereçamento 4.3 Seleção de protocolos

5. Projeto Físico da Rede5.1 Seleção de tecnologias e dispositivos

6. Testes e Documentação do Projeto de Rede7 Projeto de redes wan´s e Telefonia

5Aula :

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:– Projeto De Interconexao De Redes - Cisco - Matthew H. Birkner – OPPENHEIMER, Priscila. Projeto de Redes Top-Down: Um

enfoque de Análise de Sistemas para o Projeto de Redes Empresariais. Rio de Janeiro. Campus, 1999.

– Notas de aula Jacques Philippe Sauvé / UFCG.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 

– Redes de Computadores - Andrew S. Tanenbaum – COMER, Douglas E.; Stevens, David. Interligaçao em rede com

TCP/IP, Projeto, implementação e detalhes internos, volume 2. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

6Aula :

Instruções GeraisInstruções Gerais

7Aula :

Os exercícios e trabalhos entregues após o Os exercícios e trabalhos entregues após o prazo, terão valor inicial reduzido em 50%.prazo, terão valor inicial reduzido em 50%.

Aqueles que, porventura, com a devida justificativa, se ausentarem nos dias em que as atividades forem realizadas, poderão proceder da seguinte maneira:

•Entregar a atividade antes de se ausentar. •Realizar outra tarefa individual e diferenciada. (Atividades Extras )

Trabalhos e atividades em salaTrabalhos e atividades em sala

Importante:Importante:

Exercícios fora do prazoExercícios fora do prazo

Durante todo o ciclo, pequenos trabalhos e atividades serão realizadas em sala de aula, para os quais deve-se observar o seguinte:

Cada aluno deverá apresentar o seu trabalho ao professor até a data marcada.

8Aula :

Atividades avaliativas – Instruções GeraisAtividades avaliativas – Instruções Gerais

Em caso de perda das sondagens, deve-se proceder da seguinte maneira:

Entregar requerimento na secretaria com a devida justificativa até a data marcada no calendário.

Comunicar ao professor

Provas

9Aula :

Distribuição de Pontos:

Projeto/ Trabalho / Exercícios 30 pts1a Sondagem 20 pts2a Sondagem 20 ptsSondagem Final 30 pts

10Aula :

Por exigência do MEC, o requisito mínimo para aprovação nos Por exigência do MEC, o requisito mínimo para aprovação nos cursos presencias, é de 60 pontos e 75% (setenta e cinco) de cursos presencias, é de 60 pontos e 75% (setenta e cinco) de frequência. frequência.

Cada dia da semana corresponde a 2 (duas) aulas Cada dia da semana corresponde a 2 (duas) aulas

Ou seja , o aluno pode faltar no máximo 10 dias(20 faltas)Ou seja , o aluno pode faltar no máximo 10 dias(20 faltas)

Frequência:

Em caso de dúvidas procure o professor.Em caso de dúvidas procure o professor.

11Aula :

O abono de faltas é vedado, salvo os seguintes casos previstos em lei:

Alunos reservistas - Decreto-lei nº 715/69 (altera art.60 § 4º da Lei 4375/64);

"§ 4º Todo convocado matriculado em Órgão de Formação de Reserva que seja obrigado a faltar a suas atividades civis, por força de exercício ou manobras, ou reservista que seja chamado, para fins de exercício de apresentação das reservas ou cerimônia cívica, do Dia do Reservista, terá suas faltas abonadas para todos os efeitos."

Aluno Oficial ou Aspirante a Oficial da reserva - Art. 77 - Decreto 85.587/80;

"O Oficial ou Aspirante-a-Oficial da Reserva, convocado para o Serviços Ativos, que for aluno de estabelecimento de ensino superior, terá justificadas as faltas às aulas e trabalhos

escolares, durante esse período, desde que a apresente o devido comprovante. "Aluno com representação na CONAES - SINAES - art.7 § 5º - Lei 10.861/2004.

"As instituições de educação superior deverão abonar as faltas do estudante que, em decorrência da designação de que trata o inciso IV do caput deste artigo, tenha participado

de reuniões da CONAES em horário coincidente com as atividades acadêmicas. “

Situações específicas, não previstas não legislação serão avaliadas caso a caso.

12Aula :

Questões e dúvidas específicos de cada aluno (presença, exercícios pendentes, chamada,etc) serão tratados ao final da aula.

Desta forma o professor pode dedicar-lhe maior atenção, já que o assunto pode ser tratado de maneira particular sem prejudicar o restante da turma.

13Aula :

A boa convivência se constrói tempo após tempo, em uma relação de troca, onde a confiança e o respeito mútuo se aprofundam a cada dia.

Quando duas pessoas compartilham objetivos comuns, juntas elas podem chegar a lugares onde jamais imaginaram chegar porque antes estavam sozinhas .

14Aula :

BOM PARA UM, BOM PARA TODOS ...

Ao chegar em sala ....

c

15Aula :

BOM PARA UM, BOM PARA TODOS ...

Ao chegar em sala ....

16Aula :

BOM PARA UM, BOM PARA TODOS ...

17Aula :

Eu lhes convido a uma nova jornada. A um novo desafio. Um desafio que deve ser encarado com alegria, sabedoria e prazer.

Sabedoria, não apenas para resolver as questões de uma prova. Mas para encontrar e seguir o melhor caminho para o conhecimento e o sucesso. Da melhor forma, do modo menos doloroso.

Caminho que certamente demanda de cada um de nós garra, esforço e dedicação, indispensáveis.

A alegria e o prazer vem com a maneira pela qual escolhemos viver cada um de nossos desafios, e com a certeza de que estamos fazendo o melhor que podemos, para um dia chegarmos lá.

É isso o que eu espero de vocês.

Contem comigo !