1º Ciclo do Ensino Básico

Critérios de avaliação

Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico Página 1 de 1 AETábua | DEP | CD |

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.

Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:

Parâmetros de avaliação Instrumentos

Peso

(%)

Do

mín

io d

as a

titu

de

s e

val

ore

s

Participação:

- Intervenção de forma adequada;

- Colaboração nas atividades propostas.

Sociabilidade:

- Respeito pelos outros;

- Cumprimento das regras estabelecidas;

- Espírito de cidadania e de solidariedade.

Responsabilidade:

- Atenção nas aulas;

- Higiene e segurança (organização dos

instrumentos de trabalho);

- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos

solicitados;

- Posse dos materiais necessários à aula.

Autonomia:

- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);

- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma

decisões);

Observação direta

Grelhas de avaliação

Registo de incidentes ocasionais

Registo de ocorrências disciplinares

25

25

25

25

O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.

Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:

Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)

Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores

A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.

(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)

CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO

Parâmetros de avaliação Instrumentos Peso (%)

Do

mín

io C

ogn

itiv

o

/

Psi

com

oto

r

Aquisição de aprendizagens e competências

específicas

Aplicação de aprendizagens e competências

específicas

Comunicação oral e escrita

Fichas de trabalho e de avaliação

Atividades/Trabalhos realizados na aula

Grelhas de observação/registo

35

40

25

1º Ciclo do Ensino Básico

Critérios de avaliação

Inglês 3ºano Ano letivo 2015/2016

Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico – Inglês 3ºano Página 1 de 1 AETábua | DEP |

CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO

A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.

Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:

Parâmetros de avaliação Instrumentos

Peso

(%)

Do

mín

io d

as a

titu

des

e v

alo

res

Participação:

- Intervenção de forma adequada;

- Colaboração nas atividades propostas.

Sociabilidade:

- Respeito pelos outros;

- Cumprimento das regras estabelecidas;

- Espírito de cidadania e de solidariedade.

Responsabilidade:

- Atenção nas aulas;

- Higiene e segurança (organização dos

instrumentos de trabalho);

- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos

solicitados;

- Posse dos materiais necessários à aula.

Autonomia:

- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);

- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma

decisões);

Observação direta

Grelhas de avaliação

Registo de incidentes ocasionais

Registo de ocorrências disciplinares

25

25

25

25

O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.

Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:

Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)

Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores

A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.

(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)

CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO - Inglês 3ºano

Parâmetros de avaliação Instrumentos Peso (%)

Do

mín

io C

ogn

itiv

o

/

Psi

com

oto

r

Compreensão Oral (Listening)

Leitura (Reading)

Interação Oral (Spoken Interaction)

Produção Oral (Spoken Production)

Escrita (Writing)

Domínio Intercultural (Intercultural Domain)

Léxico e gramática (Lexis and Grammar)

Fichas de trabalho e de avaliação

Atividades/trabalhos realizados em sala de

aula

Grelhas de observação/registo para a

Oralidade (compreensão, interação e

produção)

35

40

25