2 01 de dezembro de 2013 - Faculdade Unianchieta · tebol de sabão, vôlei água, toboá-gua, entre outros. De acordo com o professor de Educação Física, Edson Bortolossi, a iniciativa

01 de dezembro de 20132

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: dezembro 2013Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457


Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446


Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Sete décadas de vida e milhares de pessoas que chegaram, ficaram e seguiram o caminho.

Essa é a nossa missão: receber as pessoas, transformá-las em profissionais e, na sequência,

deixá-las seguir seu caminho.

Encontramos, no entanto, uma forma de driblar essa saudade e de fazer a equação arre-

dondar para um resultado muito acolhedor e, quem sabe, deliciosamente nostálgico: cria-

mos esse espaço em nosso jornal só para relembrar os melhores momentos dos muitos

alunos, professores, pais, amigos, maridos, esposas, namorados, funcionários e parceiros que

já estiveram conosco nestes mais de setenta anos de convivência saudável.

Agradecemos por essa integração, essa interligação e, principalmente, essa saudade que

fica de gente que fez história e compôs a nossa história: os amigos do Grupo Anchieta.

Convidamos você a participar desses momentos que consideramos uma justa homenagem.

Escrevam e-mails para [email protected]

enviando suas lembranças.

Podem ser fotos, mensagens, contos e histórias.

01 de dezembro de 2013 3

Semana de Estudos de

Gestão Ambiental é aberta

com palestra realizada pelo

prefeito Pedro Bigardi

A VIII Semana de Estudos da Gestão Ambiental: Desafios e Opor-tunidades em Gestão Ambiental, realizada em novembro no UniAnchie-ta, contou com a participação do prefeito de Jundiaí, Pedro Bigardi. Naoportunidade, o chefe do poder executivo, que durante anos deu aulasna disciplina de Planejamento Ambiental, ministrou a palestra de aber-tura do evento “Desafios e Oportunidades da Gestão Ambiental Munici-pal”.

Durante a conversa com os alunos, Bigardi disse que éDurante a conversa com os alunos, Bigardi disse que éDurante a conversa com os alunos, Bigardi disse que éDurante a conversa com os alunos, Bigardi disse que éDurante a conversa com os alunos, Bigardi disse que éintenção do poder público criar a Secretaria Municipal deintenção do poder público criar a Secretaria Municipal deintenção do poder público criar a Secretaria Municipal deintenção do poder público criar a Secretaria Municipal deintenção do poder público criar a Secretaria Municipal deMeio Ambiente e, consequentemente, ampliar as oportuni-Meio Ambiente e, consequentemente, ampliar as oportuni-Meio Ambiente e, consequentemente, ampliar as oportuni-Meio Ambiente e, consequentemente, ampliar as oportuni-Meio Ambiente e, consequentemente, ampliar as oportuni-dades de trabalho para profissionais da área ambiental,dades de trabalho para profissionais da área ambiental,dades de trabalho para profissionais da área ambiental,dades de trabalho para profissionais da área ambiental,dades de trabalho para profissionais da área ambiental,incluindo os tecnólogos em Gestão Ambiental.incluindo os tecnólogos em Gestão Ambiental.incluindo os tecnólogos em Gestão Ambiental.incluindo os tecnólogos em Gestão Ambiental.incluindo os tecnólogos em Gestão Ambiental.

O evento registrou ainda outras palestras e a presença de profis-sionais qualificados de empresas (Natura Cosméticos), poder públicomunicipal e estadual (Guarda Municipal de Jundiaí e Polícia Militar Am-biental do Estado de São Paulo), órgãos de classe (Conselho Regional

de Química e Associação Paulista dos Gestores Ambientais) e institui-ções de pesquisa (Instituto de Pesquisas Tecnológicas).

Além disso, a Semana de Estudos proporcionou outras ativida-des, destacando-se a apresentação dos Projetos Integradores pelos alu-nos e o desenvolvimento e participação do projeto institucional “Ciên-cia na Praça”, onde os estudantes do primeiro e segundo períodos docurso tiveram a oportunidade de expor em praça pública os resultadosde pesquisa desenvolvida ao longo do segundo semestre de 2013 so-bre o tema “Serra do Japi: diagnóstico e gestão ambiental”.

Para o professor e coordenador do curso, André Luiz da Concei-ção, a Semana de Estudos e demais atividades realizadas, como o pro-jeto “Ciência na Praça”, possibilitam aos estudantes uma situação dife-renciada em termos de aprendizado, sendo tão eficaz quanto aquelarealizada em sala de aula a partir da relação professor-aluno, pois osconhecimentos são construídos em circunstâncias novas para os estu-dantes. Além disso, as ações representam uma forma de valorização ereconhecimento do curso e dos próprios alunos.

Primeiro dia da Semana de Estudos contou com a presença do Diretor de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, João Vasconcellos e do Prefeito Pedro Bigardi

Um dos pontos altos do evento foi a realização do projeto “Ciência na Praça”

ALÉM DO PREFEITO, PROFISSIONAIS DE RENOMADAS EMPRESAS BEM COMO DO PODER PÚBLICO MUNICIPAL E ESTADUAL TAMBÉMMINISTRAM PALESTRAS PARA OS ESTUDANTES. EVENTO CONTOU AINDA COM APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR.


Atividades aproximam alunos da

Faculdade Padre Anchieta de

Cajamar do mercado de trabalhoMAMAMAMAMAQUETES IMITQUETES IMITQUETES IMITQUETES IMITQUETES IMITANDO O FUNCIONAMENTANDO O FUNCIONAMENTANDO O FUNCIONAMENTANDO O FUNCIONAMENTANDO O FUNCIONAMENTO DOS PORTO DOS PORTO DOS PORTO DOS PORTO DOS PORTOS EM TOS EM TOS EM TOS EM TOS EM TODO O MUNDO FODO O MUNDO FODO O MUNDO FODO O MUNDO FODO O MUNDO FORAM DESENVORAM DESENVORAM DESENVORAM DESENVORAM DESENVOLOLOLOLOLVIDVIDVIDVIDVIDAS PELAS PELAS PELAS PELAS PELOSOSOSOSOS

ALALALALALUNOS DO CURSO DE LUNOS DO CURSO DE LUNOS DO CURSO DE LUNOS DO CURSO DE LUNOS DO CURSO DE LOGÍSTICOGÍSTICOGÍSTICOGÍSTICOGÍSTICAAAAA. INICIA. INICIA. INICIA. INICIA. INICIATIVTIVTIVTIVTIVA FA FA FA FA FOI BASTOI BASTOI BASTOI BASTOI BASTANTE ELANTE ELANTE ELANTE ELANTE ELOGIADOGIADOGIADOGIADOGIADA POR PRA POR PRA POR PRA POR PRA POR PROFESSORES E COORDENAÇÃO.OFESSORES E COORDENAÇÃO.OFESSORES E COORDENAÇÃO.OFESSORES E COORDENAÇÃO.OFESSORES E COORDENAÇÃO.

Por meio da disciplina Exportação, Importa-ção e Logística Internacional, estudantes do quar-to semestre de Logística da Faculdade Padre An-chieta de Cajamar puderam desenvolver projetosaudaciosos e colocar em prática boa parte do co-nhecimento aprendido em sala de aula. A iniciati-va, coordenada pelo professor Emerson Adão Ro-drigues, surpreendeu não apenas os próprios alu-nos, como o professor e até mesmo a coordena-ção do curso. “Analisei os esforços de cada grupo,notei que cada trabalho teve uma peculiaridade,uns mais sofisticados com foco no material utili-zado, outros mais simples, porém objetivos. Fiqueisatisfeito pelo envolvimento dos estudantes e nadedicação, pois estou ciente que eles têm outrasatribuições durante o dia”, explicou o professor.Segundo ele, a ideia de estimular os universitári-os a criarem maquetes que representam portos sur-giu como complemento em uma das avaliações.“Em se tratando de uma disciplina voltada ao cam-po internacional, achei mais interessante que a re-presentação fosse através de um porto, onde há omaior percentual de movimentação logístico. Nãoprecisava mostrar o funcionamento, porém tam-

bém fiquei surpreso com tamanha capacidade dosestudantes”. No total participaram da atividade seisgrupos. Para a aluna Daniele Gonçalves, além depoder se aproximar da realidade do mercado do tra-balho, outro fator que deve ser destacado é a inte-gração.

“O nosso grupo mostrou que é bem“O nosso grupo mostrou que é bem“O nosso grupo mostrou que é bem“O nosso grupo mostrou que é bem“O nosso grupo mostrou que é bemunido, todos participaram, cada um dan-unido, todos participaram, cada um dan-unido, todos participaram, cada um dan-unido, todos participaram, cada um dan-unido, todos participaram, cada um dan-do a sua cota”.do a sua cota”.do a sua cota”.do a sua cota”.do a sua cota”.

A aluna explicou que o projeto teve início emsetembro. “Inicialmente realizamos a parte escritae depois, em outubro, partimos para a montagem.Desenvolvemos a ideia em cima de um porto doJapão, creio que ficou bem interessante”. Outro mo-delo que chamou bastante a atenção dos educado-res foi produzido pelo grupo do estudante AelsonFerreira Oliveira. “Começamos pesquisando umporto localizado nos Estados Unidos, depois parti-mos para outro de Santa Catarina que utiliza o sis-tema Cross Docking, a carga transportada por umnavio não chega nem a ser descarregada e já pas-sa para outra embarcação”.

CONHECIMENTOCONHECIMENTOCONHECIMENTOCONHECIMENTOCONHECIMENTO

Para os universitários, a opor-tunidade de desenvolver esse tipo deiniciativa fez com que tivessem umavisão mais próxima da realidade.“Através dos estudos que organiza-mos pudemos conhecer de fato comoé o funcionamento de um porto. Essetipo de informação agregou bastan-te para o nosso aprendizado”, disseSamanta Thomaz. O mesmo pensa-mento tem o seu colega de classe,Ronaldo Ricardo da Cruz.

“Inicialmente não sabía-“Inicialmente não sabía-“Inicialmente não sabía-“Inicialmente não sabía-“Inicialmente não sabía-mos que material utilizar paramos que material utilizar paramos que material utilizar paramos que material utilizar paramos que material utilizar paraa confecção do projeto, masa confecção do projeto, masa confecção do projeto, masa confecção do projeto, masa confecção do projeto, masdepois, aos poucos, começa-depois, aos poucos, começa-depois, aos poucos, começa-depois, aos poucos, começa-depois, aos poucos, começa-mos a ter várias ideias.mos a ter várias ideias.mos a ter várias ideias.mos a ter várias ideias.mos a ter várias ideias.

Por meio da participação na ati-vidade tivemos a chance de vivenci-ar um pouco do trabalho realizadopelos diferentes profissionais queatuam na área”. Segundo o profes-sor Emerson Adão Rodrigues, após aconstrução das maquetes, foi aplica-da uma avaliação teórica para os uni-versitários. “Avalio tudo isso como atransmissão de informações muitoimportante na carreira desses futu-ros profissionais”. A intenção, deacordo com o educador, é ampliar oprojeto no próximo ano. “Esse traba-lho serviu de experiência para mimtambém. Espero que junto com as pró-ximas turmas possa organizar umafeira de exposições”.

Alunos acreditam que participação no projeto serviu para troca de experiências além de promover a integração entre os grupos


Alunos do Ensino Fundamental se

divertem com a Festa do SorveteEVENTO, QUE JÁ SE TORNOU TRADIÇÃO NAS ESCOLAS PADRE ANCHIETA, FOI REALIZADO NO PRÉDIO SÃO PAULO E REUNIU

ESTUDANTES DO PRIMEIRO AO NONO ANO. INICIATIVA CONTOU COM A ORGANIZAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA.

Alunos do Ensino Fundamen-tal das Escolas Padre Anchieta pu-deram se divertir e participar devárias atividades durante a “Festado Sorvete”. O evento, realizado nasdependências do prédio São Paulo,contou com a organização da equi-pe diretiva e reuniu estudantes doprimeiro ao nono ano. Crianças eadolescentes tiveram à disposiçãobrinquedos como cama elástica, fu-tebol de sabão, vôlei água, toboá-gua, entre outros. De acordo com oprofessor de Educação Física, EdsonBortolossi, a iniciativa serve paramarcar o encerramento do ano leti-vo e preparar os alunos para o iníciodo verão. “Todos os anos realizamosessa confraternização que pratica-mente marca o final do ano letivo.Ainda teremos alguns dias de aula,mas estamos em ritmo de conclu-são”. Segundo ele, a festa é muitoaguardada pelos estudantes.

“É uma atividade re-“É uma atividade re-“É uma atividade re-“É uma atividade re-“É uma atividade re-creativa que proporcionacreativa que proporcionacreativa que proporcionacreativa que proporcionacreativa que proporcionabastante diversão”.bastante diversão”.bastante diversão”.bastante diversão”.bastante diversão”.

O professor ainda salientou

outro aspecto positivo do evento.“Ela estreita a amizade entre os co-legas da mesma classe e de sériesdiferentes”.

NONONONONOVVVVVAS AMIZADESAS AMIZADESAS AMIZADESAS AMIZADESAS AMIZADES

O sorriso estampado no ros-to das crianças e a alegria de par-ticipar de um dia festivo estiverampresentes durante toda a ativida-de. Entre as estudantes mais ani-

madas estavam as amigas MariaClara Caires Silva e Sophia Miran-da Leonardi. “Gostamos de tudo, éuma satisfação enorme brincar comoutros amigos. Além disso, fizemosnovas amizades”, disse Maria Cla-ra. Entre os brinquedos que maischamaram a atenção da dupla es-tavam o toboágua e o futebol desabão. “Todos eles são divertidos,mas esses dois são os melhores”,explicou Sophia. Já as colegas do

terceiro ano, Stella Simon e JuliCristina Rosa, destacaram os sor-vetes oferecidos. “Eles são delici-osos, adorei”, afirmou Stella.

“A gente para de estudar umpouco e pode se divertir, isso fazmuito bem”, declarou Juli que fezquestão de elogiar o ambiente daescola. “Considero o Anchietacomo a minha segunda casa”.Quem se mostrou ansioso em par-ticipar da festa foi o aluno do quin-to ano, Caio Henrique Martins Po-

lli. Segundoele, a recre-ação é fun-d a m e n t a lno cresci-

mento da criança, pois traz mo-mentos de alegria e diversão.

“É muito legal estar aqui hojebrincando com os meus amigos,isso é o que mais importa. Alémdisso, faço novas amizades”, reve-lou o estudante que se mostroumuito ansioso quando soube quea festa iria ser realizada. “Fiqueiaté com um friozinho na barrigaquando os professores anunciaramo evento”.

“Fiquei até com um friozinho“Fiquei até com um friozinho“Fiquei até com um friozinho“Fiquei até com um friozinho“Fiquei até com um friozinhona barriga quando os professo-na barriga quando os professo-na barriga quando os professo-na barriga quando os professo-na barriga quando os professo-

res anunciaram o evento”.res anunciaram o evento”.res anunciaram o evento”.res anunciaram o evento”.res anunciaram o evento”.O futebol de sabão foi uma das brincadeiras preferidas da garotada


Alunos organizam palestra

e orientam frequentadores

da UBS da Vila MaringáINICIAINICIAINICIAINICIAINICIATIVTIVTIVTIVTIVA CONTA CONTA CONTA CONTA CONTOU COM POU COM POU COM POU COM POU COM PARTICIPARTICIPARTICIPARTICIPARTICIPAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DO OITAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DO OITAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DO OITAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DO OITAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS DO OITAAAAAVVVVVO SEMESTRE DO CURSO DE FISIOO SEMESTRE DO CURSO DE FISIOO SEMESTRE DO CURSO DE FISIOO SEMESTRE DO CURSO DE FISIOO SEMESTRE DO CURSO DE FISIOTERAPIATERAPIATERAPIATERAPIATERAPIA.....AÇÃO APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO APRESENTOU ÓTIMA REPEROU ÓTIMA REPEROU ÓTIMA REPEROU ÓTIMA REPEROU ÓTIMA REPERCUSSÃO E SERCUSSÃO E SERCUSSÃO E SERCUSSÃO E SERCUSSÃO E SERVIU PVIU PVIU PVIU PVIU PARA COLABORAR NA MELHORIA DARA COLABORAR NA MELHORIA DARA COLABORAR NA MELHORIA DARA COLABORAR NA MELHORIA DARA COLABORAR NA MELHORIA DA SA SA SA SA SAÚDE DOS PAÚDE DOS PAÚDE DOS PAÚDE DOS PAÚDE DOS PAAAAACIENTES.CIENTES.CIENTES.CIENTES.CIENTES.

Para marcar o Dia Mundial de Diabetes,comemorado em 14 de novembro, estudantesdo oitavo semestre do curso de Fisioterapia,realizaram uma palestra na Unidade Básica deSaúde da Vila Maringá. A ação, que faz partedo estágio supervisionado em Saúde Coletiva,contou com a coordenação da professora Lau-ra Cristina Pereira. De acordo com a educado-ra, a iniciativa teve como objetivo orientar osfrequentadores da UBS. “Os alunos conversa-ram com os pacientes que aguardavamna recepção da unidade para passarempor consulta médica, além da presençade outros moradores do bairro que fo-ram até o local, a convite das AgentesComunitárias de Saúde, para participa-rem do evento intitulado pelo Ministérioda Saúde “Novembro Azul”, afirmou. Paraorganizar a ação, Laura explicou que osuniversitários desenvolveram uma inten-sa preparação.

“Os estudantes pesquisa-Os estudantes pesquisa-Os estudantes pesquisa-Os estudantes pesquisa-Os estudantes pesquisa-ram no site do Ministério da Saú-ram no site do Ministério da Saú-ram no site do Ministério da Saú-ram no site do Ministério da Saú-ram no site do Ministério da Saú-de e em artigos científicos da-de e em artigos científicos da-de e em artigos científicos da-de e em artigos científicos da-de e em artigos científicos da-dos sobre a saúde do homem edos sobre a saúde do homem edos sobre a saúde do homem edos sobre a saúde do homem edos sobre a saúde do homem ea Diabetes Melitus. Confeccio-a Diabetes Melitus. Confeccio-a Diabetes Melitus. Confeccio-a Diabetes Melitus. Confeccio-a Diabetes Melitus. Confeccio-naram cartazes e realizaramnaram cartazes e realizaramnaram cartazes e realizaramnaram cartazes e realizaramnaram cartazes e realizaramuma prévia apresentação. Alémuma prévia apresentação. Alémuma prévia apresentação. Alémuma prévia apresentação. Alémuma prévia apresentação. Alémdisso, montaram um folheto informa-disso, montaram um folheto informa-disso, montaram um folheto informa-disso, montaram um folheto informa-disso, montaram um folheto informa-tivo para entregar no dia da palestra”.tivo para entregar no dia da palestra”.tivo para entregar no dia da palestra”.tivo para entregar no dia da palestra”.tivo para entregar no dia da palestra”.

Segundo a professora, o material entre-gue auxiliará nos cuidados com a saúde e me-lhoria da qualidade de vida. “Este folheto foiconfeccionado com linguagem simples conten-do informações sobre a saúde do homem (prin-cipais doenças, e cuidados com a saúde mas-culina, câncer de próstata, tabagismo e alcoo-

lismo). Também distribuimos um outro folhetosobre Diabetes (o que é, principais sintomas,tratamento e orientações sobre o pé diabéti-co)”.

INICIAINICIAINICIAINICIAINICIATIVTIVTIVTIVTIVA APRA APRA APRA APRA APROOOOOVVVVVADADADADADAAAAA

A integração entre todos os setores en-volvidos e a conscientização da população fo-ram os pontos fortes destacados pela profes-sora. “Como disse aos alunos o evento foi um

sucesso, pois houve um envolvimento de todosos funcionários da UBS, em especial da enfer-meira e das Agentes Comunitárias de Saúde.Os estudantes se dedicaram muito na elabora-ção dos cartazes e folhetos”.

Outro fator destacado pela edu-Outro fator destacado pela edu-Outro fator destacado pela edu-Outro fator destacado pela edu-Outro fator destacado pela edu-cadora foi o interesse dos homens du-cadora foi o interesse dos homens du-cadora foi o interesse dos homens du-cadora foi o interesse dos homens du-cadora foi o interesse dos homens du-rante a ação.rante a ação.rante a ação.rante a ação.rante a ação.

Segundo a professora, o interesse de-monstrado pelos frequentadores foi tamanhoque no final da atividade muitos dos pacientestiraram dúvidas com os futuros profissionaisalém de pedirem mais informações. “Houveuma grande roda de conversa sobre promoçãoa saúde e qualidade de vida na população mas-culina. Os homens que estavam presentes co-locaram seus relatos e as mulheres deram otestemunho dos esposos, filhos e netos”. Para

finalizar os alunos realizaram uma ati-vidade corporal utilizando musica ins-trumental como forma de desenvolveralguns movimentos de alongamento erelaxamento muscular. “A ação foi mui-to proveitosa e benéfica a todos”.

AVAVAVAVAVALIAÇÃOALIAÇÃOALIAÇÃOALIAÇÃOALIAÇÃO

O apoio que os estudantes deramaos pacientes que frequentam a Unida-de Básica de Saúde da Vila Maringá nãose limitou a palestra. Ao longo do ano,os universitários desenvolveram váriasações como forma de colaborar com asaúde da população local. “Sempre es-tamos promovendo projetos na UBS. Oúltimo realizado foi no mês passadoonde a atividade proposta foi relacio-

nada ao Outubro Rosa, com abordagem volta-da para a saúde da mulher”. A ideia, de acordocom Laura, é continuar realizando os projetosno próximo ano. “Os principais eventos já acon-teceram, pois o estágio termina nas primeirassemanas de Dezembro. Mas pretendemos con-tinuar com as ações assim que o próximo anoletivo se iniciar”.

Estudantes deram várias dicas como forma de melhorar a qualidade devida dos pacientes


Concurso de Macarrão estimula

criatividade e integra

estudantes de Engenharia CivilATIVIDATIVIDATIVIDATIVIDATIVIDADE, REALIZADADE, REALIZADADE, REALIZADADE, REALIZADADE, REALIZADA NO CA NO CA NO CA NO CA NO CAMPUS PRAMPUS PRAMPUS PRAMPUS PRAMPUS PROFESSOR PEDROFESSOR PEDROFESSOR PEDROFESSOR PEDROFESSOR PEDRO C. FORNARI, É REALIZADO C. FORNARI, É REALIZADO C. FORNARI, É REALIZADO C. FORNARI, É REALIZADO C. FORNARI, É REALIZADA PELA QUA PELA QUA PELA QUA PELA QUA PELA QUARTARTARTARTARTA VEZ. NESTA VEZ. NESTA VEZ. NESTA VEZ. NESTA VEZ. NESTAAAAA

EDIÇÃO, ALEDIÇÃO, ALEDIÇÃO, ALEDIÇÃO, ALEDIÇÃO, ALUNOS DE OUTRUNOS DE OUTRUNOS DE OUTRUNOS DE OUTRUNOS DE OUTROS CURSOS PUDERAM ASSISTIR AS APRESENTOS CURSOS PUDERAM ASSISTIR AS APRESENTOS CURSOS PUDERAM ASSISTIR AS APRESENTOS CURSOS PUDERAM ASSISTIR AS APRESENTOS CURSOS PUDERAM ASSISTIR AS APRESENTAÇÕES.AÇÕES.AÇÕES.AÇÕES.AÇÕES.

Como forma de estimular os alunos a co-locarem em prática o conhecimento adquiridoao longo das aulas, a coordenação do curso deEngenharia Civil promoveu, no campus Profes-sor Pedro C. Fornari, o 4º Concurso das Pontesde Macarrão. A atividade, realizada no saguãodo prédio das engenharias, reuniu cerca de 20trabalhos de estudantes de semestres diferen-tes. Durante o evento os projetos foram anali-sados rigorosamente por uma comissão de pro-fessores através de parâmetros como altura,peso e largura. Além disso, as pontes teriamque suportar, por meio de um balde cheio deareia, uma grande quantidade de peso. “O con-curso tem sido um sucesso. Através dessa ini-ciativa os alunos tem uma atividade comple-mentar mas também lúdica, isso sem falar naintegração entre os estudantes, já que os tra-balhos são feitos em grupo”, disse o coordena-dor do curso, Kleber Aparecido Gomide. Segun-do ele, todos os anos a atividade registra umgrande número de adesões.

“““““TTTTTem univem univem univem univem univererererersitário parsitário parsitário parsitário parsitário participandoticipandoticipandoticipandoticipandopela quarta vez. Só por aí você vê quepela quarta vez. Só por aí você vê quepela quarta vez. Só por aí você vê quepela quarta vez. Só por aí você vê quepela quarta vez. Só por aí você vê queé uma iniciativa que acrescenta bas-é uma iniciativa que acrescenta bas-é uma iniciativa que acrescenta bas-é uma iniciativa que acrescenta bas-é uma iniciativa que acrescenta bas-tante para os estudantes”.tante para os estudantes”.tante para os estudantes”.tante para os estudantes”.tante para os estudantes”.

Outro ponto destacado pelo coordenadoré a troca de experiência entre os participantes.“Eles interagem bastante, conversam entre sie com outros colegas, buscam as mais diver-sas informações”.

DESAFIODESAFIODESAFIODESAFIODESAFIO

No saguão do prédio das Engenharias erapossível observar pontes com diferentes estru-turas. Os alunos seguravam orgulhosos os pro-jetos, resultado de muita dedicação e horas de

trabalho. Um dos grupos mais con-fiantes era o formado pelos estu-dantes do quarto semestre Carlosde Oliveira, Bruno Silvério e Bárba-ra Domingos. “Decidimos participarmovidos pelo desafio. Desenvolve-mos uma ideia e quisemos colocá-la em prática”, explicou Carlos. Deacordo com Bruno, o principal obs-táculo na construção da ponte foia montagem. “Começamos a traba-lhar há um mês e meio. A parte doprojeto em si não é difícil, o com-plicado são os detalhes, tudo temque ser muito bem executado”. Jáos universitários do oitavo semes-tre Ruan Carlos Mariano Lemes,Francisco Júnior e Domênica da Silva, partici-param do evento pela segunda vez seguida.

“No ano passado a ponte não deuNo ano passado a ponte não deuNo ano passado a ponte não deuNo ano passado a ponte não deuNo ano passado a ponte não deucerto, erramos na parte da geometria.certo, erramos na parte da geometria.certo, erramos na parte da geometria.certo, erramos na parte da geometria.certo, erramos na parte da geometria.Como gostamos e achamos a iniciati-Como gostamos e achamos a iniciati-Como gostamos e achamos a iniciati-Como gostamos e achamos a iniciati-Como gostamos e achamos a iniciati-vvvvva inta inta inta inta interessanteressanteressanteressanteressante decidimos ve decidimos ve decidimos ve decidimos ve decidimos voltaroltaroltaroltaroltar, ago-, ago-, ago-, ago-, ago-ra com mais experiência”, declaroura com mais experiência”, declaroura com mais experiência”, declaroura com mais experiência”, declaroura com mais experiência”, declarouRuan.Ruan.Ruan.Ruan.Ruan.

Para seu colega de grupo, a atividadetambém serve de aprendizado. “Vimos na pri-meira vez que participamos e não deixamos es-paço para colocar o carregamento. Neste anofoi tudo diferente, conseguir resolver esse pro-blema e ainda reduzimos o peso da estrutura”,esclareceu Francisco. Segundo ele, muitos con-ceitos aprendidos em sala de aula são utiliza-dos na construção da ponte. “Não é só montaro projeto, temos que realizar vários cálculos,por isso tentamos adaptar da melhor maneirapossível para a realidade”.

INTEGRAÇÃOINTEGRAÇÃOINTEGRAÇÃOINTEGRAÇÃOINTEGRAÇÃO

Mas o concurso não serviu apenas para osuniversitários demonstrarem todo o conhecimen-to. No caso do grupo formado pelos estudantesdo sexto semestre Laís Brandão, Tábata Marque-sin, André Bruno e Fernando Aloli, a iniciativacolaborou para estreitar os laços de amizade.“Cada um de nós é de uma cidade diferente. Te-mos representantes de Bragança Paulista, Vinhe-do, Itupeva e Jundiaí. Para montar a ponte nosreunimos na casa dos nossos amigos pelo me-nos em duas oportunidades. Além disso, conta-mos até mesmo com a ajuda de familiares”, afir-mou Laís. Em relação a execução do projeto, Tá-bata acredita que a principal dificuldade encon-trada foi a falta de tempo. “Deveríamos ter co-meçado antes, nossa ideia foi boa, mas deixa-mos para desenvolver a estrutura em cima da horaem virtude de outros trabalhos que tínhamos quefazer”. Mesmo assim, o grupo estava confianteem uma boa apresentação do projeto. “Vai dartudo certo”, resumiu André.

Aspectos como peso, largura e altura foram analisados pela comissãoorganizadora durante o concurso “Pontes de Macarrão”


EMPREGOS E ESTÁGIOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta.

Se você faz parte deste público, cadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas.Havendo qualquer dúvida entre em contato por meio do e-mail: [email protected], fornecendo o código da vaga.

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 5619ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICO

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 5571ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 5579ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ESTOQUE

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 5625ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO TÉCNICOQUÍMICO

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 5588ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIÁRIO A LOGÍSTICA

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ASSESSORIA JURÍDICA


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2 01 de dezembro de 2013 - Faculdade Unianchieta · tebol de sabão, vôlei água, toboá-gua, entre outros. De acordo com o professor de Educação Física, Edson Bortolossi, a iniciativa