2º EM A - images.educacaoadventista.org.brimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/sp/mogidascruzes/... · qualquer trabalho que não seguir as normas estabelecidas ou as

SISTEMÁ TICÁ 2015

1

2º EM A

SISTEMÁ TICÁ 2015

2

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES -

2º EM A Avaliação

Terça 27/out Português/ Geografia

Quarta 28/out Biologia

Quinta 29/out Prova PAAEB

Sexta 30/out Física

Segunda 02/nov Feriado

Terça 03/nov Química

Quarta 04/nov Matemática

Quinta 05/nov História

Segunda 09/nov Espanhol/Inglês

Recuperação

Segunda 23/nov Português/ Geografia

Terça 24/nov Passeio Recreativo

Quarta 25/nov Biologia

Quinta 26/nov História / Matemática

Sexta 27/nov Física

Segunda 30/nov Espanhol/Inglês

Terça 01/dez Química

Quarta 02/dez SIMULADO

Substitutiva

Avaliação 16/nov 12h- fund II

17/nov 13h- Ensino Médio

Recuperação 03/dez 12h - fund II

13h- Ensino Médio

Datas importantes 02/11 –Feriado - Finados 24/11- Passeio Recreativo Parque Aquático- Faça sua reserva 02/12- SIMULADO GERAL

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

SISTEMÁ TICÁ 2015

3

LEMBRETES

O professor se negará a receber qualquer trabalho que não seguir as

normas estabelecidas ou as informações aqui descritas.

Lembre-se

a) Trabalhos não entregues na data serão penmalisados em 30% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) A entrega de atividade em atraso deverá ser feita na mão do professor , respeitando a 2º data agendada. O Serviço de Orientação Educacional só irá receber trabalhos em casos expecíficos.

c) Os alunos do Ensino Médio , que possuem dispensa das aulas da tarde, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

d) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

e) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do trabalho ;

f) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

SISTEMÁ TICÁ 2015

4

EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

Dias das aulas: Quarta-feira.

Conteúdo: MODALIDADES ESPORTIVAS - ATLETISMO - EXERCÍCIOS GERAIS -

SENDETARISMO

Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula)

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para

participar da aula pratica, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada os responsáveis)

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no inicio das aulas)

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas.

Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física)

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO -Modalidades esportivas

-Flagball

-Futsal

-Basquete

-Voleibol

-Handebol

-Atletismo

-Tênis de mesa

- Noções básicas de

saúde

-Corfebol

07/10 a 04/11

11/11 a 18/11

-Modalidades esportivas

-Corfebol

-Atletismo

-Capacidades físicas

-Tênis de mesa

-Exercícios gerais

*VOCÊ E SUA SAÚDE

Pesquisar trabalho na

internet, livros sobre:

Resistência anaeróbica e

aeróbica.

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre

nota 4.0

- Prática do Jogo

(valores) nota 4.0

- Você e sua saúde nota

2.0

Pesquisar trabalho na

internet, livros sobre:

Resistência anaeróbica e

aeróbica.


-Flagball

-Futsal

-Basquete

-Voleibol

-Handebol

-Atletismo

-Tênis de mesa

- Noções básicas de

saúde

09/09 a 06/10


-Tênis de Mesa

-Corfebol

-Exercícios gerais

*VOCÊ E SUA SAÚDE Atividade física e ar puro

Atenção: Conforme especificado no Manual da Família página 08, parágrafo 06: A participação dos

alunos nas atividades e trabalhos das aulas oferecidas no contraturno é indispensável. Para os alunos que

frequentam curso técnico ou trabalham com carteira assinada e/ou declaração com CNPJ da empresa, após

comprovação adequada terão sua presença justificada, mas participarão com a entrega das atividades

solicitadas e realização das avaliações. O aluno deve procurar o Serviço de Orientação Educacional no

máximo até o término da 3ª semana de aula com a comprovação adequada.

SISTEMÁ TICÁ 2015

5

Língua Portuguesa / Literatura / Redação Prof. CID

ATIVIDADE Data

prevista Assunto - Conteúdo

Referência- onde encontrar

Procedimento Metodologia Como será feito

Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 27/10

Infográficos, Regência, Colocação Pronominal,

Simbolismo Parnasianismo, Pré-Modernismo e Faça

Textos

Apostila de Gramática e Literatura e conteúdos no

caderno e Faça Textos.

Avaliação escrita com questões de múltipla

escolha e dissertativas 10,0

RECUPERAÇÃO 23/11

Infográficos, Regência, Colocação Pronominal,

Simbolismo Parnasianismo, Pré-Modernismo e Faça

Textos


caderno e Faça Textos.

Avaliação escrita com questões de múltipla


Trab 1 6/11 Produção de Textos Apostila Faça Textos

Criar uma página com um assunto atual e opinar sobre o mesmo, utilizar a persusão

e argumentação

8.0

Trab 2 30/11 a 04/11

3 questionários contendo conteúdos de gramática e literatura


caderno.

Atividade Avaliativa escrita com questões de múltipla


Paradidático 04/11 Risco Calculado Risco calculado / Ben

Carson e Gregg Lewis - CPB. A definir com os alunos. 10,0

Aula 07-09/OUT Infográficos,

Parnasianismo e Faça Textos.

Apostila de Gramática p. 02 a 14 e Literatura p. 02 a 13 e Apostila Faça Textos p. 40

a 42.

Atividades das apostilas de gramática e literatura e do

Faça Textos.

09/OUT CONSELHO DE CLASSE

FERIADO 12/OUT Feriado Nacional

RECESSO 13/OUT Dia do professor

Aula 14-16/OUT Infográficos,

Parnasianismo e Faça Textos.

Apostila de Gramática p. 02 a 14 e Literatura p. 02 a 13 e Apostila Faça Textos p.

51.

Correção dos exercícios das apostilas de gramática,

literatura e Faça Textos com revisão de conteúdos.

Visto

Aula 19-23/OUT Argumentação e

Simbolismo e Faça Textos.

Apostila de Gramática p. 19 a 40 e Literatura das p. 16 a 27 e Faça Textos p. 52 e 53.

Aula expositiva e explicativa com conteúdos no caderno

sobre Argumentação e Parnasianismo e Simbolismo

e Faça Textos.

REUNIÃO 21/OUT REUNIÃO DE PAIS

Aula 26-30/OUT Argumentação e

Simbolismo e Faça Textos.

Apostila de Gramática p.19 a 40 e Literatura das p. 16 a 27 e Faça Textos p. 54 a 57.

Exercícios da apostila em classe e para casa e Faça

Textos p. .

FERIADO 02/NOV Feriado Nacional

SISTEMÁ TICÁ 2015

6

Aula 03-06/NOV

Regência Verbal e Nominal e revisão de

Parnasianismo e Simbolismo e Faça

Textos..


Correção dos exercícios das apostilas, aula expositiva e explicativa com conteúdos

no caderno e revisão de conteúdos de literatura e

Faça Textos.

Visto

Aula 09-13/NOV

Regência Verbal e Nominal e revisão de

Parnasianismo e Simbolismo e Faça

Textos.


Atividades em sala de aula e para casa das apostilas de

gramática, literatura e Faça Textos

Aula 16-20/NOV

Regência Verbal e Nominal e Parnasianismo

e Simbolismo e Faça Textos.

Apostila de Gramática p. 43 a 61 e Literatura das p. 16 a 27 e Faça Textos p. 71 a 72.

Correção das atividades das apostilas de gramática e literatura e Faça Textos.

Visto

Aula 23-27/NOV Colocação Pronominal e Crase, Pré-Modernismo

e Faça Textos

Apostila de Gramática p. 68 a 76 e Literatura das p. 31 a

48.

Aula expositiva e explicativa com conteúdos no caderno e realização das atividades em classe e para casa das

apostilas de gramática, literatura e Faça Textos.

Aula 30-04/DEZ Colocação Pronominal e Crase, Pré-Modernismo

e Faça Textos

Apostila de Gramática p. 68 a 76 e Literatura p. 31 a 48.

Atividades das apostilas de gramática e literatura e do

Faça Textos.

SIMULADO 02/DEZ SIMULADO GERAL

Aula 07-11/DEZ Colocação Pronominal e Crase, Pré-Modernismo

e Faça Textos

Apostila de Gramática p. 68 a 76 e Literatura p. 31 a 48.

Correção das atividades da apostila de gramática,

literatura e Faça Textos. Visto

Aula 14/DEZ CONSELHO DE CLASSE

Aula 15/DEZ EDITAL FINAL-ENTREGA

DE RESULTADOS

PARADIDÁTICO

SISTEMÁ TICÁ 2015

7

Matemática Prof. HUGO

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 04/11 MÓDULO 22: MATRIZES

E MÓDULO 23: DETERMINANTES

Apostila 8: pag 2 a 36 Avaliação escrita com questões objetivas, dissertativas e de múltipla escolha

10

RECUPERAÇÃO 26/NOV MESMO CONTEÚDO AV1 Apostila 8: pag 2 a 36 Avaliação escrita com questões objetivas e dissertativas

10

SUB 17/NOV MESMO CONTEÚDO AV1 Apostila 8: pag 2 a 36 Avaliação escrita com questões objetivas e dissertativas

10

TRABALHO 1 TB 1 Portifólio

Apostila 8 – De olho no vestibular (mais possíveis listas que possam complementar os assuntos a serem trabalhados)

Exercicios realizados em sala durante as aulas, individualmente, em grupo e/ou através de pesquisa.

8

TRABALHO 2 TB 2 LISTA DE EXERCICIOS -

MÓDULO 24: SISTEMAS LINEARES

Apostila 8: pag 39 a 56

Exercicios realizados em sala durante as aulas, individualmente, em grupo e/ou através de pesquisa.

10


Até 2,0

pontos na

média.

Aula TABELAS E MATRIZES Apostila 8 : pag 2 Aula expositiva no quadro

Aula REPRESENTAÇÃO

GENERICA DE UMA MATRIZ Apostila 8 : pag 3 Aula expositiva no quadro

Aula TIPOS DE MATRIZ Apostila 8 : pag 3 Aula expositiva no quadro

Aula IGUALDADE DE

MATRIZES Apostila 8 : pag 4 Aula expositiva no quadro

Aula MATRIZ TRANSPOSTA E

MATRIZ SIMETRICA Apostila 8 : pag 4 Aula expositiva no quadro

Aula MATRIZES OPOSTAS E

ANTISSIMETRICAS Apostila 8 : pag 5 Aula expositiva no quadro

Aula ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

DE MATRIZES Apostila 8 : pag 5 Aula expositiva no quadro

Aula MULTIPLICAÇÃO DE NUMERO REAL POR

MATRIZ Apostila 8 : pag 7 Aula expositiva no quadro

Aula MULTIPLICAÇÃO DE

MATRIZES Apostila 8 : pag 7 Aula expositiva no quadro

Aula MATRIZES INVERSAS Apostila 8 : pag 11 Aula expositiva no quadro

Aula DETERMINANTES DE

ORDENS 1 E 1 Apostila 8 : pag 25 Aula expositiva no quadro

Aula DETERMINANTES DE ORDEM 3: REGRA DE

SARRUS Apostila 8 : pag 26

SISTEMÁ TICÁ 2015

8

Aula DETERMINANTES DE

ORDEM MAIOR QUE 3: REGRA DE LAPLACE Apostila 8 : pag 27

Aula PROPRIEDADES DOS

DETERMINANTES Apostila 8 : pag 28

Aula MATRIZ INVERSA Apostila 8 : pag 30



14/DEZ CONSELHO DE CLASSE

15/DEZ EDITAL FINAL-ENTREGA

DE RESULTADOS

SISTEMÁ TICÁ 2015

9

Física Prof. ANDRÈ

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 30/11

Lentes esféricas, Aplicações ópticas, ondulatória e seus

fenômenos.

Apostilas 7 e 8 : Módulos: 30, 31 e 32. Caderno: Exercícios complementares.

Estudar exercícios solicitados em sala de aula ( Apostila ) e exercícios complementares resolvidos no caderno. Avaliação invividual e sem consulta.

10,0

RECUPERAÇÃO 27/NOV

Lentes esféricas, Aplicações ópticas, ondulatória e seus

fenômenos.

Apostilas 7 e 8 : Módulos: 30, 31 e 32. Caderno: Exercícios complementares.

Estudar exercícios solicitados em sala de aula ( Apostila ) e exercícios complementares resolvidos no caderno. Avaliação invividual e sem consulta.

10,0

Trab 1 Diariamente Resolução dos exercícios da apostila e complementares.

Apostila.

Os alunos serão avaliados diariamente, praticando a resolução dos exercícios da apostila e complementares.

Trab 2 a definir Apresentação de experimentos.

Apostila Faça Física.

Atividade será realizada em grupo, tendo como referência os conteúdos aplicados no ano vigente.

Aula 07-09/OUT Lentes esféricas Apostila 7 - Módulo 30.

Aula expositiva, com resolução de exercícios da apostila, com registro no caderno dos alunos.




Aula 13-16/OUT Lentes esféricas Apostila 7 - Módulo 30.


Aula 19-23/OUT Aplicações ópticas Apostila 7 - Módulo 31



Aula 26-30/OUT Ondulatória e seus

fenômenos Apostila 8 - Módulo 32



Aula 03-06/NOV Ondulatória e seus



SISTEMÁ TICÁ 2015

10

Aula 09-13/NOV Ondulatória e seus



Aula 16-20/NOV Sistema auditivo humano

e acústico Apostila 8 - Módulo 33


Aula 23-27/NOV Sistema auditivo humano

e acústico Apostila 8 - Módulo 33


Aula 30-04/DEZ Efeito Doppler Apostila 8 - Módulo 34


SIMULADO 02/DEZ SIMULADO GERAL ATE 2,0

Aula 07-11/DEZ Efeito Doppler Apostila 8 - Módulo 34




DE RESULTADOS

.

SISTEMÁ TICÁ 2015

11

Química Prof. MARCOS

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 03/11 DISSOCIAÇÃO DOS

ÁCIDOS , BASES , SAIS /NUMERO DE OXIDAÇÃO

APOSTILA /CADERNO MULTIPLA ESCOLHA /DISSERTATIVA.

10,0

RECUPERAÇÃO 01/12 MEIO AMBIENTE/TIPOS DE REAÇÕES QUÍMICAS /MOL,MASSA,VOLUME


10,0

Trab 1 DISSOCIAÇÃO DOS ÁCIDOS , BASES , SAIS .


Trab 2 AGENTE OXIDANTE /AGENTE REDUTOR


Aula 07-09/OUT NUMERO DE OXIDAÇÃO APOSTILA /CADERNO




Aula 13-16/OUT EXERCÍCIOS : NUMERO

DE OXIDAÇÃO . APOSTILA /CADERNO

MULTIPLA ESCOLHA /DISSERTATIVA.

Aula 19-23/OUT REVISÃO : NUMERO DE

OXIDAÇÃO . APOSTILA /CADERNO


Aula 26-30/OUT AGENTE REDUTOR E AGENTE OXIDANTE .

APOSTILA /CADERNO


Aula 03-06/NOV AGENTE REDUTOR E AGENTE OXIDANTE .

APOSTILA /CADERNO

Aula 09-13/NOV EXERCÍCIOS DE : AGENTE

REDUTOR E AGENTE OXIDANTE .


Aula 16-20/NOV NUMERO DE OXIDAÇÃO

EM UMA REAÇÃO QUÍMICA .

APOSTILA /CADERNO

Aula 23-27/NOV NUMERO DE OXIDAÇÃO

EM UMA REAÇÃO QUÍMICA .

APOSTILA /CADERNO

Aula 30-04/DEZ REVISÃO DE NOX, EGENTE REDUTOR

/EGENTE OXIDANTE . APOSTILA /CADERNO

SIMULADO 02/DEZ SIMULADO GERAL ATÉ 2,0

Aula 07-11/DEZ REVISÃO DE NOX, EGENTE REDUTOR

/EGENTE OXIDANTE . APOSTILA /CADERNO



DE RESULTADOS

SISTEMÁ TICÁ 2015

12

História

Prof. EDSON

ATIVIDADE Data prevista Assunto - Conteúdo


Procedimento Metodologia Peso da

Atividade

Aula

07/10 à 09/10

1ª Guerra Mundial e

Revolução Russa

Módulo 36 – Apostila 8

Aula expositiva, com registro no caderno dos alunos em tópicos sobre o assunto.

Aula

13/10 à 16/10

Continuação 1ª Guerra Mundial e Revolução Russa



TB1: Seminário

09/11


Revolução Russa / O Poder das

Oligarquias na República /

Movimentos Sociais na 1ª

República / Crise e Totalitarismo nas décadas de 1920 e 1930 /

Getúlio Vargas no Poder

Módulos 36, 37, 38, 39 e 40 – Apostila 8

Escolherum dos temas e apresentar em formato de seminário de forma clara e explicativa Grupos no máximo 5 pessoas

10,0

Aula

04/11

O Poder das Oligarquias na República



AV1 e SUB: Avaliação bimestral individual.

05/11


Revolução Russa / O Poder das

Oligarquias na República

Módulo 36 e 37 – Apostila 8

Ler atentamente os textos e buscar anotações no caderno.

10,0

Aula

26/10 à 30/10

Movimentos Sociais na 1ª República



Aula

05/11 à 06/11

Continuação Movimentos Sociais na 1ª


Aula expositiva, com registro no caderno dos alunos em tópicos sobre

SISTEMÁ TICÁ 2015

13

República

o assunto.

Aula

09/11 à 13/11

16/11 à 20/11

23/11 à 27/11

30/11 à 04/12

Crise e Totalitarismo nas décadas de 1920 e 1930 / Getúlio Vargas no Poder

Módulos 39 e 40 – Apostila 8


Aula

00/09

Crise e Totalitarismo nas décadas de 1920 e 1930 / Getúlio Vargas no Poder

Módulos 39 e 40 – Apostila 8


Recuperação Av1

26/11

Todo conteúdo aplicado na

realização da AV1

Módulos 36, 37, 38, 39 e 40 – Apostila 8

Ler atentamente os textos e buscar anotações no caderno.

10,0

TB2 Bibliografia

Personagem Histórico

16/11

Conteúdos apostila 8

Personagens

Históricos estudados ao longo do ano

Módulos 36, 37, 38, 39 e 40 – Apostila 8 + Sites Internet

Apresentar a Bibliografia de um dos personagens históricos escolhidos. Caracterizar em um dia único todos os personagens escolhidos. Em grupos de até 5 pessoas. Resolver os exercícios da apostila

5,0 3,0

Simulado 2,0

Critérios para a correção dos trabalhos:

Apresentação Oral do Grupo – Avaliação Individual Modo como foi explorado o tema (Criatividade e coerência) Desenvolvimento e explicações claras sobre os temas abordados Pontualidade na entrega

SISTEMÁ TICÁ 2015

14

Geografia Prof.ª SIMONE

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 27/10 Módulos 21 e 22 apostila 4-os 34 Avaliação dissertativa e objetiva sem consulta.

10,0

RECUPERAÇÃO 23/11 Módulos 21 e 22 apostila 4-os 34 Avaliação dissertativa e

objetiva sem consulta.27

10,0

Trab 1 26-10-2015 Pesquisa sobre a

Antártida internet

Capa acadêmica,folha pautada fornecida pelo professor,com

imagem,referência,manuscrito e com conclusão.

4,0

Trab 2 16-11-2015 Seminário sobre os

Povos Pré-Colombianos internet Apresentações marcadas pelo

professor .

4,0

Aula 07-09/OUT Módulo 21 apostila os 2 á 9 aula expositiva




Aula 13-16/OUT Módulo 21 apostila os 9 á 17 aula expositiva

Aula 19-23/OUT atividade da apostila apostila os 17 á 21 atividade realizada com o

auxílio do professor.


Aula 26-30/OUT Correção das atividades

do livro apostila os 17 á 21 correção realizada pelo

professor na lousa.


Aula 03-06/NOV Módulo 22 apostila os 22 á 29 aula expositiva

Aula 09-13/NOV atividade da apostila apostila os 30 á 34 atividade realizada com o


Aula 16-20/NOV Correção das atividades

do livro apostila os 30 á 34 correção realizada pelo

professor na lousa.

Aula 23-27/NOV Módulo 23 apostila os 35 á 51 aula expositiva

Aula 30-04/DEZ Continuação do

conteúdo apostila os 35 á 51 aula expositiva


Aula 07-11/DEZ atividade da apostila apostila os 51 á 56 atividade realizada com o




DE RESULTADOS

SISTEMÁ TICÁ 2015

15

Inglês Prof.ª KELSIA

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 09/11 past perfect continuous, both, either, neither, so, if clauses e phrasal verbs

Apostila 8, caderno, listas de exercícios

Provas individuais com questões de multipla escolha e dissertativas

10,0

RECUPERAÇÃO 30/11 past perfect continuous, both, either, neither, so, if clauses e phrasal verbs

Apostila 8, caderno, listas de exercícios

Provas individuais com questões de multipla escolha e dissertativas

10,0

Atividade 1 29/10 lista 1 - past perfect e both either etc. lista 2 - if clauses

apostila, aulas postadas via blog e caderno

imprimir e responder a lista a caneta e justificar as questões solicitadas com a regra apropriada.

4,0

Atividade 2 22/10 e 5/11 Análise textual p. 22 Análise textual 2 p. 23

apostila e dicionário

Traduzir o vocabulário dado. Resumir o texto em inglês, escrever em português a interpretação e elaborar 5 questões (3 objetivas e 2 dissertativas) e responde-las Em folha pautada ou almaço com cabeçalho e a caneta

6,0

Trabalho 5/11 Phrasal Verbs apostila e caderno,letras de música em inglês

Definir Phrasal verbs em 3 linhas, em português. Exemplificar com 20 phrasal verbs diferentes e suas respectivas traduçoes. Anexar uma letra de música em ingles que contenha no mínimo 3 phrasal verbs, identificá-los e traduzílos. Concluir comparando phrasal verbs em inglês com algo similar no português. Capa academica

8.0

Aula 07-09/OUT imperativo módulo 7 e caderno

Aula expositiva, oral e gráfica. Exercícios no livro ecaderno. Leitura interpretativa e produçao de frases.




Aula 13-16/OUT advérbios módulo 7 e caderno


SISTEMÁ TICÁ 2015

16

Aula 19-23/OUT Correção da lista 1 -

imperativo e advérbios Listas impressas, lousa e caderno

Correção comentada e justificada de cada exercício da lista com saldo de dúvidas- oralmente e na lousa


Aula 26-30/OUT presente perfeito módulo 8 e caderno



Aula 03-06/NOV pronomes indefinidos módulo 8 e caderno


Aula 09-13/NOV Correção da lista 2 - presente perfeito e

pronomes indefinidos

Listas impressas, lousa e caderno

Correção comentada e justificada de cada exercício da lista com saldo de dúvidas- oralmente e na lousa

Aula 16-20/NOV Correção da prova,

recuperação Prova aplicada, lousa e caderno

Correção comentada e justificada de cada questão daprova com saldo dedúvidas

Aula 23-27/NOV Devolutiva de provas e

atividades trabalhos e provas em mãos

Comentários de erros e acertos nas provas e trabalhos realizados

Aula 30-04/DEZ Revisão geral Livro e caderno

Exercícios no livro com correção na lousa. Atividades dirigidas de produção de frases e emprego dovocabulário

SIMULADO 02/DEZ SIMULADO GERAL 1,0

Aula 07-11/DEZ Correção do simulado Simulados em mãos

Correção comentada e justificada de cada questão daprova com saldo dedúvidas



DE RESULTADOS

Objetivos e Habilidades Instrumento avaliativo Critérios de Avaliação

empregar corretamente o presente perfeito e o imperativo

trabalho impresso ou manuscrito no almaço

· Realizar completamente todas as solicitações especiticadas na solicitação do trabalho

· Estruturar frases imperativas d no presente perfeito e associar vocabulário para interpretar textos

· realização acessível a todo tipo de aluno, com consulta on-line e no material do proprio aluno

· Capa criativa 1,0, Ilustrações 2.0, frases em inglês com oconteúdo gramatical solicitado .4,0, Conclusão 1.0 e introdução 1.0

SISTEMÁ TICÁ 2015

17

Espanhol Prof.ª DILEÃ

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 09/NOV

Subjuntivo (regulares- irregulares), Preterito

imperfecto de subjuntivo,interpretação

de texto.

Conteúdo aplicado durante as aulas

Avaliação escrita com questões dissertativas e múltipla escolha. Sem consulta e individual

10,0

RECUPERAÇÃO 30/NOV

Subjuntivo (regulares- irregulares), Preterito

imperfecto de subjuntivo,interpretação

de texto.


Avaliação escrita com questões dissertativas e múltipla escolha. Sem consulta e individual

10,0

Trab 1 19/out Resenha:EL Salvador X Guatemala


Caderno e sites (relacionados durante o bimestre), trabalho academico, individual/ duplas.

10,0

Trab 2 26/OUT Redação: Educação para la inclusión social


Caderno e sites (relacionados durante o bimestre), trabalho academico, individual.

8,0

Aula 13-16/OUT Lo ingenioso de nuestro

mundo sensitivo www.google.com

Aula expositiva e atividades da apostila

Aula 19-23/OUT Subjuntivo (regulares-

irregulares www.google.com



Aula 26-30/OUT Subjuntivo (regulares-

irregulares www.google.com



Aula 03-06/NOV Preterito imperfecto de

subjuntivo www.google.com


Aula 09-13/NOV Caracteristicas culturales

y naturales de El Salvador

www.google.com


Aula 16-20/NOV Maravillas de la

naturaleza www.google.com


Aula 23-27/NOV Preterito imperfecto de



Aula 30-04/DEZ Preterito imperfecto de




Aula 07-11/DEZ

Caracteristicas culturales y naturales de

guatemalaCaracteristicas culturales y naturales de

guatemala

www.google.com




DE RESULTADOS

http://www.google.com/









SISTEMÁ TICÁ 2015

18

Objetivos e Habilidades

Instrumento avaliativo Critérios de Avaliação

Redação:Redação: Educação para la inclusión social.

Elaborar uma redação.

Introduzir palavras e expressões utilizados na lingua espanhola.

Vocabulario; utilizar os mecanismo de coerencia e coesão na produção escrita; refletir a forma de ser, pensar de quem produz.

Uso correto da pontuação (1,0); uso correto letra maiúscula (1,0 ); estrutura do texto(2,0 ); ortografia(2,0 ); coerência no texto (2,0 ); trabalho em duplas(1,0 ).



Resenha:Resenha:EL Salvador X Guatemala

Elaborar uma resenha.

Introduzir palavras e expressões utilizados na lingua espanhola.

Vocabulario; utilizar os mecanismo de coerencia e coesão na produção escrita; refletir a forma de ser, pensar de quem produz.

Uso correto da pontuação (1,0); uso correto letra maiúscula (1,0 ); estrutura do texto(2,0 ); ortografia(2,0 ); coerência no texto (2,0 ); Conclusão do texto(2,0 ).

SISTEMÁ TICÁ 2015

19

Religião Prof.ª MÔNICA

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 Eutanásia, aborto e pena

de morte Noticiários e sites

Seminários das vantagens e desvantagens

10,0

RECUPERAÇÃO 10,0

Trab 1 Participação nas classes bíblicas

Pesquisas bíblicas Caderno da classe bíblica 10,0

Trab 2 Adoração Modelos eclesiásticos Mini-cultos 10,0

Aula 07-09/OUT

Divisão dos grupos e orientações para os

seminários de eutanásia, aborto e pena de morte

Listas de pontos e contrapontos

Seleção e organização dos pontos a serem abordados no seminário

Aula 13-16/OUT Módulo 36- não

matarás- atividades Apostila 8 pp.: 2-9

Seleção e organização dos pontos a serem abordados no seminário e atividades

Aula 19-23/OUT Apresentação dos grupos

de mini cultos e seminários

Modelos de mini cultos do 3º bimestre e sites

Seminários das vantagens e desvantagens e mini cultos

10,0


Aula 26-30/OUT Lançamento das classes

bíblicas e PAAEB Pesquisas bíblicas

Caderno da classe bíblica e PAAEB


Aula 03-06/NOV Apresentação dos grupos




10,0

Aula 09-13/NOV Atividades do módulo 37- não adulterarás e

caderno de classe bíblica

Apostila 8 pp.: 12-19 e pesquisa bíblica

Teste do amor sadio e questões da classe bíblica

Aula 16-20/NOV Apresentação dos grupos




10,0

Aula 23-27/NOV Atividades do módulo 38

e 39- honestidade e caderno da classe bíblica


Texto do livro Patriarcas e Profetas- pp.: 27- e questões da classe bíblica

Aula 30-04/DEZ Atividades do módulo

40- não cobiçarás e caderno da classe bíblica


Pergunta-chave do texto viva contente, pp.: 39 e questões da classe bíblica

Aula 07-11/DEZ Tira dúvidas pastoral Questões da classe bíblica Visita e entrevista com o capelão

10,0



DE RESULTADOS

Objetivos e Habilidades Instrumento avaliativo Critérios de Avaliação

Valorizar e celebrar a vida

Seminários Participação individual e

coletiva

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Filosofia Prof.ª MÔNICA

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1

RECUPERAÇÃO

Trab 1 Superestrutura da escola de Frankfurt

Pág.: 57 Relatórios de observação e análise de programas de tv e internet

10,0

Trab 2 Conceituação artística Pág.: 50

Gravura da arte, nome do artista renomado e caracterização de suas funções

10,0

Aula 07-09/OUT Objetivismo e

subjetivismo artístico Pág.: 49 Observação da Mona Lisa




Aula 13-16/OUT Historicismo e

fenomenologismo artístico

Pág.: 49 Observação de um texto de Shakespeare

Aula 19-23/OUT Funções artísticas Pág.: 54-56 Análise de significado de diferentes obras artísticas


Aula 26-30/OUT Educação do gosto

artístico Critérios pág.: 50

Seleção de programa cultural


Aula 03-06/NOV Escola de Frankfurt -

superestrutura cultural Pág.: 57-58

Elaboração do questionário de análise

Aula 09-13/NOV Linguagem estética das

diferentes artes Pág.: 61-62 Pesquisa

Aula 16-20/NOV Linguagem estética das

diferentes artes Pág,: 61-62 Pesquisa

Aula 23-27/NOV Apresentação dos

relatórios das funções artísticas

Gravuras selecionadas Exposição 10,0

Aula 30-04/DEZ Apresentação dos

relatórios Questionários de análises Exposição 10,0


Aula 07-11/DEZ Exercícios de vestibular Pág.: 56-64 Atividade individual



DE RESULTADOS



Relacionar cultura e arte

Relatórios e pesquisa

Atividades individuais e coletivas

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Sociologia Prof.ª MÔNICA

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1

RECUPERAÇÃO

Trab 1 Correntes teóricas da sociologia

Pág.: 57-60 Relatório 10,0

Trab 2 Importância da transcendência

Questão de Manuel Sérgio Vieira PP.: 77-78

Relatório 10,0

Aula 07-09/OUT




Aula 13-16/OUT Funcionalismo de

Spencer e Durkheim Pág.: 57-58

Resolução científica de dilemas sociais

Aula 19-23/OUT Teoria do conflito de

Althusser e Tilly Pág.: 58-59

Ideologias estatais impostas por leis-críticas


Aula 26-30/OUT Teoria do conflito de

Althusser e Tilly Pág.: 58-59

Estudo de caso dos movimentos sociais


Aula 03-06/NOV Teorias utilitaristas Pág.: 59 Permutas e questionário

Aula 09-13/NOV Teorias interacionistas Pág.: 60 Questionário

Aula 16-20/NOV Origem e função da

religião Pág.: 68-69 Aula expositiva

Aula 23-27/NOV Atividades do módulo 15 Pág.: 65-66 Atividade individual

Aula 30-04/DEZ Atividades do módulo 16 Pág.: 78-79 Atividade individual


Aula 07-11/DEZ Exercícios de vestibular Pág.: 66 e 80 Atividade individual



DE RESULTADOS



Discriminar técnicas sociológicas

Relatórios Atividades individuais

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Produção Textual /Atualidades Profª Sheila

ATIVIDADE

Data prevista

Assunto - Conteúdo Referência- onde

encontrar Procedimento Metodologia

Como será feito Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 11/11 Competência IV e V do

ENEM Power Point Avaliação escrita 10,0

RECUPERAÇÃO

Argumentação Power Point Avaliação escrita 10,0

Trab 1 28/10 Estudo de caso Explicação dada em sala Aula prática 10,0

Trab 2 24/11 Campanha Publicitária Power Point Aula prática 10,0

Aula 07-09/OUT O que é um Estudo de

caso? Explicação Oral




Aula 13-16/OUT Leitura dos estudos de casos e escolha para

fazer o Júri

Aula 19-23/OUT Músicas que são

persuasivas. Atividade dada em aula


Aula 26-30/OUT Apresentação do

Trabalho

Atividade realizada em grupo

10,0


Aula 03-06/NOV Trabalhando a

competência IV e V do ENEM

Power Point

Aula 09-13/NOV Avaliação Competências

do ENEM Avaliação escrita 10,0

Aula 16-20/NOV O que é uma Campanha

Publicitária? Parte I

Aula 23-27/NOV Fazer cartãzes sobre o

assunto exposto 10,0

Aula 30-04/DEZ Apresentação das

Campanhas Publicitárias


Aula 07-11/DEZ Recuperação e

fechamento de notas



DE RESULTADOS

SISTEMÁ TICÁ 2015

23

Prod Textual/Atualidades



* Na AV 1, serão avaliadas as Competências IV e V do ENEM que tem como objetivo a argumentação e uma proposta de intervenção para o problema abordado

Para que o aluno seja avaliado de formas diferentes foram escolhidos 3 métodos: Prova escrita, Juri Simulado (estudo de casos) e Confecção de cartazes Publicitários.

Baseado nas observações do bimestre anterior,pretende-se trabalhar a tese e a argumentação. Todas as atividades propostas foram pensando nesse objetivo.

* Meu Aluno precisará compreender essas competências para poder Aplicá-las em suas produções Textuais.

Haverá questões de todos os níves .

A avaliação será uma prova com questões de alternativa retirada de vestibulares e ENEM. Os trabalhos serão em grupo

SISTEMÁ TICÁ 2015

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BIOLOGIA Prof Sabrina

ATIVIDADE Data




Peso

AVALIAÇÃO 1 Av 1 28/10 Mód. 29 - Sistemas

coordenadores: nervoso e endócrino

Apostila, arquivos disponibilizado no site da escola, anotações no caderno

Avaliação individual, impressa, sem consulta, com questões de múltipla escolha

10,0

RECUPERAÇÃO 25/NOV Mód. 29 - Sistemas


Apostila, arquivos disponibilizado no site da escola, anotações no caderno

Avaliação individual, impressa, sem consulta, com questões de múltipla escolha

10,0

Trab 1 27/OUT Sistema endócrino - Hormônios

Internet, artigos científicos, livros academicos ou didáticos, apostila do aluno, revistas.

O aluno deverá fazer uma pesquisa abordando o tema, incluindo: principais hormonios produzidos (hormonios trópicos e hormonios não-trópicos), por meio de produção textual. O trabalho deverá seguir as normas padrões da escola, digitado e individual.

10,0

Aula 07-09/OUT Mód. 28 - Circulação,

imunologia e excreção Apostila, arquivos no site da escola

Aula expositiva, com uso ou não de multimídia/projetor, tópicos e/ou esquemas na lousa.




Aula 13-16/OUT Mód. 29 - Sistemas


Apostila, arquivos no site da escola








sensorial, locomotor e esquelético



Aula 03-06/NOV Mód. 30 - Sistemas

sensorial, locomotor e esquelético


Aula 09-13/NOV Mód. 31 - Sistema genital humano e

reprodução


Aula 16-20/NOV

Aula 23-27/NOV Mód. 31 - Sistema genital humano e

reprodução


SISTEMÁ TICÁ 2015

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Aula 30-04/DEZ


Aula 07-11/DEZ



DE RESULTADOS

Biologia



· Será avaliado a produção textual, e a abordagem de todos as propostas solicitadas previamente.

· Trabalho escrito · O objetivo desse trabalho é fazer com o aluno compreenda a importancia dos hormonios para o bom funcionamento do corpo humano, para esse período, é necessário que haja um comprometimento por parte do aluno em realizar um trabalho de qualidade e que atenda a todas as propostas solicitadas, Nesse período, as aulas antes da entrega serão importantes para tirar as dúvidas.

· O papel importante que cada hormônio desempenha no corpo humano.

· O instrumento visa adquirir conhecimento especifico a respeito dos hormonios produzidos pelo nosso corpo, cada sistema possui um papel fundamental para garantir a qualidade de vida, assim como o esquilibrio entre esses sistemas. Atinge todos os níveis de aprendizagem sem maiores dificuldades.

· Responde a todas as questões do tema e apresenta fatos interessantes / Legível, bom aspecto, ilustrações pertinentes, sem erros, entrega no prazo determinado / Apresenta organização e seqüência de forma clara e lógica.

Documents

2º EM A - images.educacaoadventista.org.brimages.educacaoadventista.org.br/siteescola/sites/sp/mogidascruzes/... · qualquer trabalho que não seguir as normas estabelecidas ou as