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Porto Velho/RO2012
ALBANEIDE DANTAS M F KLIEMANNAURISTEIA DA SILVA SALESARINEIDE EREIRA TELLES
DEBORA GLECIANE DA SILVA RIBEIRODARCY B MACEDO
ELIANE ESTEVES DE FRANÇATAIANA ARRUDA FARIAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADONOME DO CURSO
A COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO ÉTICO POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS
POLITICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL
Porto Velho/RO2012
A COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO JUNTO AS
POLITICAS SOCIAIS- A REALIDADE LOCAL
Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Produção Textual em Grupo - Interdisciplinar.
Professores: Amanda Boza, Clarice da Luz, Maria Lucimar Pereira e Paulo Sérgio Aragão.
ALBANEIDE DANTAS M F KLIEMANNAURISTEIA DA SILVA SALESARINEIDE EREIRA TELLES
DEBORA GLECIANE DA SILVA RIBEIRODARCY B MACEDO
ELIANE ESTEVES DE FRANÇATAIANA ARRUDA FARIAS
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ..........................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................4
3 CONCLUSÃO ...........................................................................................................8
REFERÊNCIAS ............................................................................................................9
ANEXOS ....................................................................................................................10
ROTEIRO DE ENTREVISTA......................................................................................11
1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem a finalidade de apresentar a realidade local
do Município (Porto Velho/RO) através da compreensão e aplicação do Projeto
Ético-Político Brasileiro junto as Politicas Sociais mediante a pesquisa de campo
realizada na CREAS-MSEMAS - Centro Especializado de Assistência Social em
Medidas Sócios Educativas em Meio Aberto.
A Prefeitura de Porto Velho órgão governamental municipal foi
oficializada em 2 de outubro de 1914, Porto Velho foi criada por desbravadores por
volta de 1907, durante a construção da E.F. Madeira- Mamoré. Em plena Floresta
Amazônica, e inserida na maior bacia hidrográfica do globo, onde os rios ainda
governam a vida dos homens, é a Capital do estado de Rondônia. Fica nas
barrancas da margem direita do rio Madeira, o maior afluente da margem direita do
rio Amazonas.
Tendo como escopo o aprofundamento e reflexão sob o Projeto
Ético-Político e suas aplicações Éticas teóricas e metodológicas na profissão, junto à
pesquisa em loco realizada com o profissional de Assistente Social na referida
secretaria. Tendo como objetivo principal a ressocialização e inclusão dos
adolescentes em medidas sócios educativas junto à sociedade.
Através do projeto Fênix o CREAS-MSEMAS atende a demanda, de
acordo com os encaminhamentos do Juizado da Infância e Adolescente, A
manutenção deste Programa vem contribuir para que o Município continue engajado
no combate a esta violação de direitos visando traçar estratégias eficazes e
eficientes para o resgate da dignidade e do respeito a essas crianças e
adolescentes.
2 DESENVOLVIMENTO
Pesquisa realizada junto a Prefeitura do Município de Porto Velho
Secretaria Municipal de Assistência Social situada a Rua Geraldo Ferreira nº 2176-
Jd. das Mangueiras- Porto Velho/RO. Este Programa de Medidas Socioeducativa em
Meio Aberto de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço à Comunidade -
desenvolvido pela MSEMAS, em processo de municipalização desde a implantação
do Projeto Fênix em 2008, atualmente atende 408 adolescentes.
2.1 RECURSOS HUMANOS
A Prefeitura do Município de Porto Velho tem providenciado a
efetivação do quadro de servidores através da realização de concursos públicos
para o preenchimento de vagas do corpo de servidores estatutários, com o objetivo
de complementar o quadro e substituir os servidores celetistas.
O processo seletivo ocorreu através de concurso público e resultou
na contratação efetiva para o Programa das MSEMA de 02 Assistentes Sociais, 04
Psicólogos, 02 Auxiliares Administrativos e 01 Auxiliar de Serviços Gerais. Conforme
o Diretor de Recursos Humanos da SEMAS ainda aguarda-se a posse dos demais
aprovados e, caso ocorra, haverá condições para completar o quadro de RH do
Programa das MSEMA.
Ressaltando que o quadro ainda não está completo, pois a
necessidade é de no mínimo 15 profissionais de nível superior para atender a
demanda de 300 adolescentes. O número atual de técnicos do Projeto é de 11,
sendo 06 Psicólogos e 05 Assistentes Sociais, além destes, contamos com 02
auxiliares administrativos, 03 auxiliares de serviços sociais (celetistas), 02 auxiliares
de serviços gerais.
2.2 PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO
Atualmente ocorre uma atuação mais efetiva do MP realizando
reuniões com os atores do sistema no intuito facilitar a articulação para definir o
processo de municipalização, bem como, a construção dos Planos Municipal e
Estadual de MSEMA.
MASC. 325 ADOLES
FEM. 83 ADOLES.
2.3 DEMANDA ATENDIDA
No ano em vigor o projeto atendeu até o momento 408 adolescentes
em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto de PSC e LA, sendo
que 116 destes reincidiram. Preliminarmente, obtemos os seguintes dados desta
demanda atendida:
- GÊNERO:
83 fem.
325 masc.
- QUADRO DEMONSTRATIVO
Adolescentes em cumprimento de MSE de LA 176
Adolescentes em cumprimento de MSE de PSC 377
Adolescentes de Reincidência em LA 30
Adolescentes em descumprimento de MSE de PSC 77
Adolescentes em descumprimento de MSE de LA 19
Adolescentes falecidos em cumprimento de MSE 02
Adolescentes aguardando desligamento de MSE de PSC 83
Adolescentes aguardando desligamento de MSE de LA 18
0200400600800
100012001400
VISI.DOMI1307
VISI.INSTI1192
LIGAÇ.1028
LIGAÇÕESVISITAS INSTITUÇÕESVISITAS DOMICILIARES
DESC. PSCCUMPRI. PSCDESC. L.A.CUMPRI. L.A.FALES.AG. DESL. PSCAG. DESL. L.A.
- ATENDIMENTOS TÉCNICOS (ASSISTENTES SOCIAIS E PSICÓLOGOS)
- CURSOS OFERECIDOS
O Projeto Rapaziada Produtiva, executado pelo IEL em parceria com
a SEMAS, cujo objetivo pedagógico era desenvolver a sócioeducação através da
profissionalização e do protagonismo juvenil, oferece cursos de: Corel Draw,
Photoshop, Grafitagem, Programação de Edição de Vídeo, Programação de Edição
de Audio, Filmagem e Fotografia, Atividades Físicas, Hip Hop, Teatro, Português e
Cidadania. Foi realizado no ano de 2009 à 2010, porém, as estratégias de
mobilização dos jovens para participação nas atividades devem ser repensadas e
reorganizadas, pois, apenas 47 jovens iniciaram os cursos e destes apenas o6
continuram frequentando. Estes dados refletem a realidade e exigem medidas a
curto prazo e uma oferta de cursos mais voltados aos interesses dos adolescentes.
- DEMANDA REPRIMIDA
Conforme informações prestadas, pela Asssistente Social da referida
Secretaria, obtivemos como resposta que a demanda reprimida não existe, pois os
encaminhamentos vêm diretamente do Juizado da Infância e Adolescente, tendo de
ser cumprida a ordem judicial, por este motivo não existe a mesma.
CONCLUSÃO
Diante das informações obtidas na CREAS-MSEMAS - Centro
Especializado de Assistência Social em Medidas Sócios Educativas em Meio Aberto,
através da Assistente Social, nos foi informado que são atendidos 408 crianças e
adolescente, com a finalidade de resocializar e inserir este jovens a comunidade,
através de um acompanhamento in loco e cursos de integração ofertados nos
projetos. Tivemos conhecimento da inexistência da demanda reprimida, em virtude
de serem determinações judiciais.
Em nossa reflexão observamos que o Projeto Ético-Político vem
sendo aplicado, pois tem um norte, influencia no nosso modo de pensar, de agir e
nos passa valores, tem autonomia, e o reconhecimento da Liberdade como valor
central, e tem o compromisso com uma nova ordem societária, que é uma sociedade
sem exploração, sem preconceitos e que valoriza o SER HUMANO.
A manutenção do Programa vem contribuir para que o Município
continue engajado no combate a esta violação de direitos visando traçar estratégias
eficazes e eficientes para o resgate da dignidade e do respeito a essas crianças e
adolescentes.
A Constituição Federal de 1988, a Lei Orgânica da Assistência
Social (LOAS) nº 8.742, a Norma Operacional Básica do SUAS - 01/2005, o Estatuto
da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069, bem como, a Portaria nº 736, do
Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS. Priorizam-se ações
articuladas de atendimento social especializado (acompanhamento psicossocial) às
crianças e aos adolescentes violados sexualmente, vítimas de violência, abuso e de
exploração sexual comercial, mediante a manutenção de um Centro de Referência.
REFERÊNCIAS
CREAS-MSEMAS - Centro Especializado de Assistência Social em Medidas Sócioseducativas em Meio Aberto.
ROSSI, Cristina. JESUS, Sirlei Fortes de. Políticas Sociais I. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
SANTINI, Maria Ângela. Ética profissional. São Paulo: Pearson, 2009.
SIKORSKI, Daniela. Oficina de Formação: Instrumentalidade do Serviço Social. São Paulo: Pearson, 2009.
GOHN, Maria G. Conselhos gestores e participação sociopolítica. São Paulo: Editora Cortez, 2001.
ANEXOS
ROTEIRO DA ENTREVISTA:
1ª De acordo com a realidade vivenciada na Instituição, relate quais são as atribuições e as competências que foram solicitadas ao profissional?
R- Os serviços previstos no CREAS/MSEMA são: Serviço de adolescentes
acometidos com ato-infracional; Serviço de Orientação e Acompanhamento a
Adolescentes em Cumprimento de Medida Sócio-Educativa de Liberdade Assistida e
de Prestação de Serviços à Comunidade. Estes serviços devem funcionar em
estreita articulação com os demais serviços da proteção social básica e da especial,
com as demais políticas públicas e demais instituições que compõem o Sistema de
Garantia de Direitos, no intuito de estruturar uma rede efetiva de proteção social.
2ª Qual a concepção do (a) assistente social sobre o Projeto Ético-Político da Profissão? Considera viável? Por quê?
R- O projeto adota princípios que norteiam o profissional quanto os valores
baseados no reconhecimento da liberdade, no reconhecimento da autonomia,
autonomia, emancipação e plena conquista dos direitos sociais, defesa intransigente
dos direitos humanos contra todo tipo de arbítrio e autoritarismo; defesa,
aprofundamento e consolidação da cidadania e da democracia, socialização da
participação política e da riqueza produzida; posicionamento a favor da equidade e
da justiça social, universalidade no acesso a bens e serviços e a gestão
democrática; empenho na eliminação de todas as formas de preconceito e a
garantia do pluralismo; compromisso com a qualidade dos serviços prestados na
articulação com outros profissionais e trabalhadores, dentre outros princípios e
valores que aparecem elencados em várias publicações e documentos normativos
do Serviço Social.
O Assistente Social, quando intervém nas mais variadas expressões das questões
sociais, expressa a partir de sua prática um posicionamento ético, político e técnico,
supostamente orientado pelos componentes, princípios e valores do projeto, ainda
que de forma inconsciente, buscando favorecer os interesses dos usuários. Por isso
é possível afirmar que a efetivação do projeto encontra-se principalmente atrelada
ao conjunto de intervenções profissionais (ações de atendimento direto aos
usuários, ações de mobilização, participação e controle social, ações de
investigação, planejamento e gestão, ações de assessoria, qualificação e formação
profissional), mesmo que o profissional atue isoladamente em seu espaço
institucional. A transformação destes componentes em guia efetivo e norteador do
exercício profissional têm sido considerados como um dos maiores desafios à
consolidação do projeto na atualidade. Seja pelo cenário socioeconômico
desfavorável à execução do projeto tal como idealizado, seja pela necessidade
constante de discussão e proposição dos princípios estabelecidos ou ainda pelas
divergências profissionais internas.
3ª Na concepção do profissional, quais são os desafios para a profissão na Contemporaneidade?
R- O projeto profissional apresenta a autoimagem de uma profissão, elege os
valores que a legitimam socialmente, delimita e prioriza seus objetivos e funções,
formula os requisitos (teóricos, práticos e institucionais) para o seu exercício, que
prescreve normas para o comportamento e estabelece as bases das suas relações
com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações
e instituições sociais privadas e públicas. O Código de Ética Profissional de 1993 é o
marco basilar do processo de construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social
no Brasil. Este projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor
central (a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolha entre
alternativas concretas); daí um compromisso com a autonomia, a emancipação e a
plena expansão dos indivíduos sociais.
4ª Relate como é aplicado o Projeto Ético-Político do Serviço Social nas ações cotidianas deste profissional junto à organização?
R- Usando a ética profissional e toda a bagagem adquirida na faculdade e com o
projeto profissional que vincula a um projeto societário que propõe a construção de
uma nova ordem social, sem exploração/dominação de classe, etnia e gênero.
5ª Terça seus comentários sobre o Projeto Ético Político do Serviço Social?
R- O Projeto Ético-Político do Serviço Social condensa uma história de trinta anos de
reflexão com produção marxista e na defesa dos direitos humanos e sociais da
classe trabalhadora, tendo como o valor central a liberdade, com possibilidades de
escolhas, com compromissos autônomos e um grande valor de defesa, a dignidade
da pessoa humana.
Utilizou-se ainda os conceitos de equidades e justiça, visando o acesso universal
aos programas e políticas sociais na competência da formação acadêmica
profissionais mais críticos e que rompem com o voluntariado e o assistencialismo e
com princípios éticos-políticos.
O Projeto Ético-Político da profissão esta vinculado ao um projeto de transformação
da sociedade. Uma nova ordem social sem dominação e ou exploração. O projeto
implica no compromisso do assistente social com a competência técnica, teórica e
politica, tendo como base o aprimoramento intelectual.
AURICÉLIA CAVALCANTE SANTOS - CRESS1195RO/ACFormanda da Faculdade UNOPAR em 26/03/2011Trabalhando Atualmente no CREAS/MSEMAHá 01 ano- Concursada Estatutário.Pós-Graduada-2012.
