Com base nos textos de apoio e da Internet responda às questões. Nota: Responda no

caderno

1 – Enumere as várias ciências onde se encontra o método científico.

2 – Explique por palavras suas, em que consiste o método cientifico dos:a) Anexo1;

b) Anexo 2.

3 -

Sociedade

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Escola B+S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral

Ano letivo: 2012/2013Área de Competência-chave:

Sociedade, Tecnologia e CiênciaAtividade – EFA Tipo A Iniciação

Cursos de Educação e Formação de Adultos – EFA

Portaria n.º 80/2008 de 27 de junhoRetificação de 13 de agosto de 2008, alterada pela Portaria 74/2011 de 30

junho

Formando: Data: __/__/__

Núcleo Gerador Saberes Fundamentais

UFCD/7Unidade de CompetênciaIdentificar, compreender e agir criticamente em questões relacionadas com a visão científica do indivíduo, da sociedade e do universo.

DR 2 – Contexto profissionalProcessos e Métodos Científicos

Recorrer a processos e métodos científicos para atuação em diferentes domínios da vida social

Critérios de Evidência

• Atuar em diferentes contextos profissionais com base em atitudes racionalistas e científicas, identificando e relacionando diferentes processos, métodos e técnicas de produção de conhecimento sobre a realidade em ciências sociais.

• Atuar no contexto da vida profissional procurando encontrar soluções técnicas que melhorem processos e procedimentos (experimentar e melhorar a eficiência).

• Atuar de forma a valorizar o papel das várias componentes na prática científica, em particular, experimentação e teoria, valorizando em simultâneo o papel da representação matemática como suporte para a explicação e previsão dos factos.

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Técnicas ou procedimentos de recolha de informaçãoTÉCNICA VANTAGENS LIMITES

Inquérito por questionário

1) Torna possível a recolha de informação sobre grande número de indivíduos.

2) Permite comparações precisas entre as respostas dos inquiridos.

3) Possibilita a generalização dos resultados da amostra à totalidade da

população.

1) O material recolhido pode ser superficial. A padronização das perguntas não permite captar

diferenças de opinião significativas ou subtis entre os inquiridos.

2) As respostas podem dizer respeito mais ao que as pessoas dizem que

pensam do que ao que efectivamente pensam.

Entrevista 1) Permite aprofundamento da percepção do sentido que as pessoas atribuem às

suas acções.

2) Torna-se flexível porque o contacto directo permite explicitação das perguntas e

das respostas.

1) É menos útil para efectivar generalizações. O que se ganha em

profundidade perde-se em extensividade.

2) Implica interacções directas. As respostas podem ser condicionadas pela própria situação da entrevista. Estes efeitos devem ser tidos em

conta.Análise documental 1) Pode traduzir-se em informação diversa

de acordo com as características do documento. Quer sobre informação muito

abrangente (estatísticas, por ex.), quer sobre informação em profundidade (temas

específicos).

1) Depende-se das fontes que existem e da sua melhor ou pior qualidade, verosimilhança, representatividade,

etc.

2) A quantidade de informação recolhida é em geral enorme e

dispersa, o que exige tratamento e análise mais demorados.

Pesquisa de terreno

(observação participante)

1) Garante uma informação rica e profunda.

2) Permite flexibilidade ao investigador porque lhe torna possível mudar de estratégia e seguir novas pistas que

aparecem.

1) Só pode ser usada para estudar pequenos grupos ou comunidades.

2) Levanta dificuldades de generalização.

Questões:1.Indique, das técnicas apresentadas na tabela, aquela que utilizaria para a recolha de dados familiares de uma população de 5.000 habitantes.

1.1 - Justifique a resposta dada na alínea anterior.

2. É dono de uma empresa para a qual deseja contratar pessoal. Existem 2 vagas para 10 candidatos.

2.1. Qual dos métodos da tabela acha o mais indicado para contratar os dois funcionários? Justifique a sua resposta.

A forma mais antiga e também mais directa de conhecer o número de pessoas que habitam um determinado território consiste na realização de uma contagem através da observação exaustiva dos indivíduos, a que se dá o nome de recenseamento ou, de uma forma abreviada, censo.Os censos são tradicionalmente a contagem da população de um país, que mais recentemente incluiu a sua melhor caracterização e um levantamento do parque habitacional.É exactamente através dos censos que o país fica a saber:Quantos somos;Como somos;Onde vivemos;Como vivemos.

O Instituto Nacional de Estatística (INE) foi o organismo encarregue da preparação, execução e apuramento dos dados dos censos 2001, o último realizado em Portugal.Dada a complexidade da operação estatística "Censos 2001", o INE teve a colaboração das autarquias locais. Assim, as Câmaras Municipais responsabilizaram-se pela organização, coordenação e controlo das tarefas do recenseamento na área da respectiva jurisdição; enquanto que as Juntas de Freguesia asseguraram a execução das operações dos Censos 2001 nas respectivas áreas.

3. Para que serve o recenseamento geral da população?

4. Que tipos de dados são analisados neste processo?

5. Que técnica é usada para a recolha de dados nos censos?

6. Parece-lhe a técnica mais adequada? Justifique porquê.

7. Como podem os censos contribuir para o melhoramento da eficácia e eficiência da sociedade?

Experiência

Experiência é a realização de uma teoria concretamente.

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Uma teoria só é considerada como tal se for provada pela prática, ou seja, não existe teoria sem prática ou sem a experiência. Einstein quando formulou a teoria da relatividade já tinha provado matematicamente esta teoria.

No nosso dia-a-dia utilizamos diversos equipamentos técnicos. Nem sempre estamos devidamente preparados para o fazer. A falta de experiência dificulta essa utilização e por vezes, o bom funcionamento e eficiência das organizações, depende da experiência de cada um na utilização desses instrumentos.

Questões:

1. Indique um instrumento técnico que tenha utilizado em contexto profissional e para o qual não possuía a experiência necessária à sua utilização.

2. Em que medida essa falta de experiência, poderá dificultar a utilização desse equipamento técnico.

3. Proponha uma solução para que o processo pudesse correr melhor.

Para o desenvolvimento tecnológico em muito contribuiu o método científico. Este método passa por algumas etapas que permitem ao investigador chegar à solução para um determinado problema.

Em resumo as etapas do método científico são as seguintes:

1. Observação crítica; 2. Formulação de hipótese; 3. Dedução; 4. Experimentação; 5. Conclusão.

No nosso dia-a-dia, utilizamos o método científico sem nos darmos conta que o estamos a fazer. Quando nos surge uma questão à qual não sabemos dar resposta, tentamos formular uma possível solução e se efectivamente testarmos essa solução estamos a usar o método científico para resolver um problema.

A tecnologia evolui da mesma forma. Sempre que ao Homem surge um obstáculo, este, em regra geral, tenta ultrapassar esse obstáculo quase sempre com recurso às tecnologias, à invenção de um novo instrumento. Fizemos isso nos transportes, na saúde, nas comunicações e vamos continuar a faze-lo em todas as áreas que compõem a nossa sociedade.

4. Indique um caso concreto de uma invenção tecnológica fruto de uma necessidade humana.

5- Descreva com um exemplo prático a resolução de um problema do seu quotidiano com recurso ao método científico.

5- A relação teoria/experiência é fundamental para a evolução tecnológica. 5.1 - Comente a afirmação anterior.

O Método CientíficoTEXTO

A história do método científico mistura-se com a história da própria ciência. Já na Antiga Grécia e no Antigo Egipto surgiram os primeiros indícios do uso da experiência para decidir entre duas hipóteses. A metodologia científica tem a sua origem no pensamento de Descartes (1596-1650) e posteriormente desenvolvida por Isaac Newton (1643-1727).Os progressos da ciência são acompanhados de muitas horas de trabalho cuidadoso que segue um caminho mais ou menos sistemático na busca de respostas a questões científicas. Inicialmente os pesquisadores definem proposições lógicas (hipóteses) para explicar certos fenómenos/observações e então desenvolvem experiências que testam essas hipóteses. Se confirmadas as hipóteses, estas podem dar origem a leis ou teorias. Integrando-se hipóteses de certa área numa estrutura coerente de conhecimento contribui-se para formulação de novas hipóteses.

Questões:

1. O método científico pode ser aplicado a inúmeras situações, não apenas para determinar ou comprovar hipóteses científicas. Desde organizações privadas, como empresas, a organismos públicos, como os serviços de

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finanças, todos podem recorrer ao método científico, com objectivo de melhorar a eficácia e eficiência das organizações.

1.1. Indique técnicas ou procedimentos de recolha de informação que podem ser usadas para atingir o objectivo referido e o modo como a aplicação das mesmas pode melhorar o funcionamento dessas organizações.

2. A indústria automóvel é uma das que mais recorre ao método científico e a processos científicos para desenvolver os seus produtos. Por exemplo, no campo da segurança dos veículos, os produtores automóveis investem muitos recursos na idealização de novas tecnologias que permitem aumentar a segurança. Após formulada a teoria, esta deve ser colocada em prática, nomeadamente com recurso aos chamados crash tests.

2.1. Explique, recorrendo a casos concretos, como a aplicação de processos e métodos científicos permite a evolução tecnológica em diversos setores e atividades.

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