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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL.

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL.

PERÍODO: 19/10 A 23/10.

ATENÇÃO!! PARA OS ALUNOS QUE RETIRAM AS APOSTILAS NA ESCOLA, PRAZO PARA A ENTREGA DAS ATIVIDADES NA TERÇA-FEIRA DIA 27/10/2020 ATÉ ÀS 16h30min.

NÃO ACUMULE AS ATIVIDADES!!

NOME:

PROFESSORAS: ROSEANE OMYLAN JURASZECK.

MÁRCIA REGINA GRUSKA MIECZNIKOWSKI. JANETE SOBANSKI KARBOWSKI.

4º BIMESTRE.

MALLET 2020


PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.

DISCIPLINA: Arte.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora semanal.

CONTEÚDOS: Processos de criação- jogos tradicionais, populares, dramáticos, teatrais.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03AR20) Desenvolver a atenção, a percepção, a imaginação, a capacidade de improvisação e de interpretação por meio de jogos teatrais, dramáticos, tradicionais/populares.

MALLET, 19 DE OUTUBRO DE 2020. SEGUNDA-FEIRA.

AVALIAÇÃO DE ARTE VALENDO NOTA:10,0. NOME:_______________________________________________________

Olá turminha! Vamos conversar e aprender! Atenção! Vamos ler com atenção e observar as imagens.

Disponível em: < https://br.depositphotos.com/stock-photos/personagens-infantis.html?filter=all&qview=40585197>. Acesso em 22 abr. 2020 Você sabia que: Brincadeira: É um espaço de aprendizagem, de imaginação e reinvenção

da realidade. Desde muito cedo, as crianças envolvem-se em diferentes brincadeiras. Improvisação: É um teatro todo, ou parcialmente, baseado na técnica de improvisar, ao invés de se basear em um texto. A técnica consiste em o ator interpretar algo que não foi previamente escrito e/ou elaborado. Jogos tradicionais /populares: São atividades lúdicas, recreativas e

culturais praticadas por crianças, jovens e adultas, independentemente do estatuto ou da classe social a que pertencem. Jogos Teatrais: É o termo utilizado em português para designar qualquer

estrutura de jogo que possa ser utilizado no teatro.


Jogo dramático: É aquela atividade que não possui apenas a intenção de

exibição para “plateia”. Esse tipo de jogo refere-se à brincadeira na qual a criança experimenta papéis sociais do seu meio cultural (mãe, filho, doutor, professor, bombeiro, etc.). Vamos construir um brinquedo e começar a brincadeira. Brinquedo: Fantoche Material: Meia de sua preferência, retalhos coloridos, tesoura sem ponta, botões, linha, agulha e lã. Modo de fazer: Comece separando todos os materiais que você vai utilizar no processo de como fazer fantoches de meia. Com ajuda de um adulto. Vire a meia do avesso. Ainda pelo avesso, alinhave a ponta da meia e puxe, para franzir. Arremate a linha e corte-a. Para enfeitar o seu fantoche, crie boca, nariz, cabelos com a lã colorida e costure, cole olhos. Depois de pronto é só brincar muito! De um nome ao seu fantoche! Sobre a confecção do fantoche, saiba mais em: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=sBVaiYzGjnE>. Acesso em 22 abr. 2020. Disponível em: < https://br.depositphotos.com/stock-photos/fantoches-de-meias.html?filter=all>. Acesso em 22 abr. 2020.

Atenção! (Enviar fotos do fantoche, quem entrega apostila entregar o fantoche junto com a apostila, quem não conseguir fazer o fantoche por falta de material deve colorir o desenho e entregar com sua apostila na escola).


COLORIR.

Você pode criar uma encenação com seu fantoche, peça para alguém filmar

e vamos representar, envie pra professora.

Boa aula!


PROFESSORA: Roseane Omylan Juraszeck.

DISCIPLINA: Ensino religioso.


CONTEÚDOS: Indumentárias religiosas.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03ER05); Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.

MALLET, 19 DE OUTUBRO DE 2020. SEGUNDA-FEIRA.



1- Observe algumas pinturas usadas pelo povo indígena Kayapó. Preste atenção às figuras e a seus significados. Depois continue o traçado de cada figura até o final das linhas correspondentes.



DISCIPLINA: História.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.

CONTEÚDOS: Vida na cidade: a urbanização.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.

MALLET, 20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA. Atividades no livro didático “Buriti mais História” nas páginas (106 107,108 e 109).

Alunos que possuem internet enviar fotos;

Alunos que não possuem internet entregar o livro na escola para correção;

Colocar o nome e data em todas as páginas realizadas.


PROFESSORA: Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física


CONTEÚDOS: Ginásticas.

MALLET, 20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA.

ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO 1 PONTO.

EDUCAÇÃO FÍSICA – EQUILÍBRIO COM OS PÉS. PARA AULA DESTA SEMANA, VOCÊ VAI PRECISAR DE:

- 6 COPOS OU POTES; - 1 RÉGUA. COMO FAZER: VOCÊ DEVE MOVER A RÉGUA DE UMA BASE

PARA OUTRA. PRIMEIRO COM O PÉ DIREITO E APÓS COM O PÉ ESQUERDO.

A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO EXPLICATIVO.

NÃO SE ESQUEÇA DE ENVIAR UM VÍDEO PARA A PROFESSORA.


PROFESSORA: Janete Sobanski Karbowski.

DISCIPLINA: Educação Física.


CONTEÚDOS: Ginásticas.

MALLET,20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA.

ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ

DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ CONSEGUIU FAZER A ATIVIDADE?

2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADE? QUEM?

3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?

4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?

5. VOCÊ TEVE MAIS FACILIDADE COM O PÉ DIREITO OU ESQUERDO?

REFERÊNCIAS:

https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/3578952672

123212



DISCIPLINA: Matemática.


CONTEÚDOS: Sequências numéricas, geometria plana. (Avaliação).

Objetivo de aprendizagem: (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.

MALLET, 21 DE OUTUBRO DE 2020. QUARTA-FEIRA.

AVALIAÇÃO.

NOME:_____________________________________________________ 1- Observe a reta numérica abaixo. Alguns números pares estão representados por um X. Quais são os números representados pelos pontos de interrogação (?)?

(A) 25 e 27

(B) 24 e 26

(C) 23 e 26

(D) 23 e 27

2- Observe as figuras geométricas espaciais abaixo. Escreva o nome de

cada uma e um objeto do uso cotidiano que lembre essa figura.

(A) (B) (C) (D)

(A)________________________________________________________

(B)________________________________________________________

(C)________________________________________________________

(D)________________________________________________________


3- Indique o nome e o número de vértices, arestas e faces das figuras

geométricas espaciais representadas abaixo.

Figura 1

1:Nome da forma: ____________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ Figura 2

Svetlana Avv/Shutterstock.com

2:Nome da forma:___________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ Figura 3

Svetlana Avv/Shutterstock.com

3: Nome da forma: ___________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ 4- Encontre o nome dos sólidos geométricos no caça- palavras.



DISCIPLINA: Língua portuguesa.


CONTEÚDOS: Escrita, rimas, linguagem poética.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras.

MALLET,22 DE OUTUBRO DE 2020. QUINTA-FEIRA.

AVALIAÇÃO. NOME:_____________________________________________________

Atenção! O verso está representado em cada linha. A estrofe é formada pelos versos.


Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.

DISCIPLINA: Geografia.


CONTEÚDOS: Recursos naturais renováveis e não renováveis, preservação.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03GE10)reconhecer e comparar tributos de qualidade ambiental e algumas formas de poluição.

MALLET, 23 DE OUTUBRO DE 2020. SEXTA-FEIRA.

AVALIAÇÃO VALENDO NOTA: 10,0. NOME:_____________________________________________________ QUERIDOS PAIS, HOJE FAREMOS ATIVIDADE AVALIATIVA NO LIVRO

DE GEOGRAFIA PÁG 122 E 123.

ATENÇÃO! (Fazer no livro ou apostila, escrever a data na página do livro).

CRIANÇAS PÁG 122, GEOGRAFIA.

1- O que é recurso natural? Dê um exemplo.

................................................................................................................

................................................................................................................

2- Identifique os recursos naturais conforme a legenda.

[R] RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS .

[NR] RECURSOS NATURAIS NÃO RENOVÁVEIS. [ ] Ar [ ] petróleo [ ] água

[ ] Alumínio [ ]carvão mineral [ ] ouro

3-Observe a foto e responda:


a-A foto mostra um problema ambiental. Que problema é esse? ______________________________________________________________________________________________________________________ b-No lugar onde você vive é comum observar uma cena como essa? ......................................................................................................................................................................................................................................... c-Em sua opinião, o que pode ser feito para reduzir esse problema? ......................................................................................................................................................................................................................................... 4-Os problemas ambientais que ocorrem na cidade são os mesmos que ocorrem no campo? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5-Observe a sequência de cenas.

a-Que material está sendo reciclado? ............................................................................................................................................................................................................................................ b-Que produto foi feito com esse material ? ............................................................................................................................................................................................................................................


PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.

DISCIPLINA: Ciências.


CONTEÚDOS: Representações da Terra- ar

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03GE04) e (EF03GE07).

MALLET, 23 DE OUTUBRO DE 2020. SEXTA-FEIRA.

AVALIAÇÃO VALENDO NOTA: 10,0. NOME:_______________________________________________________

Atenção!

(Queridos alunos, vamos à pág. 110 livro de ciências, escrever no livro a

data e avaliação de ciências, ou fazer na apostila).

Pág 110 livro de ciências.

1-Associe os tipos de representação da Terra à característica de cada um.

A-Globo terrestre ( ) permite ver toda a superfície terrestre ao mesmo tempo.

B-Planisfério ( ) representa melhor o formato real do planeta.

2- Classifique as frases em verdadeiro (V) ou falso (F).

A maior parte da superfície terrestre é coberta por água doce.

É possível ver a atmosfera em algumas imagens do satélite.

Fotos aéreas podem ser usadas na produção de mapas.

O planisfério e o globo terrestre não mostram a localização de

oceano e ilhas.


3-Pinte o planisfério abaixo de acordo com a legenda.( observem a figura do livro pág 110.

Água Solo Polos

Legenda

4-Veja a tirinha a seguir e responda a questão.( pág 111).

Como você responderia à pergunta feita pelo menino? ............................................................................................................................................................................................................................................ 5-O que acontece se tirarmos um peixe da água? Por que você acha que

isso acontece? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Azul Verde gelo

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação REFERÊNCIAS:

Buriti mais Ciências, 3ª ano. Editora Moderna

Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna

https://www.google.com/search?q=legendas+mapas&oq=legendas+mapas&aqs=chrome..69i57j0l7.8470j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://pin.it/64qydkE

https://images.app.goo.gl/RmgqoGApTDZcFEkJ6



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