PSICOLOGIA PARA EDUCAOA Psicologia nos cursos de Licenciatura

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)Cada um de ns tem uma teoria sobre o comportamento humano, que vem do cotidiano, da nossa experincia. Isso o que se chama de Psicologia do senso comum.Termos de Psicologia no cotidiano: rapaz complexado, menina histrica, ficar neurtico. Para refletir...Voc v alguma contribuio da Psicologia do senso comum para a educao?

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)A Psicologia est ligada Filosofia. Como? Cada concepo de formao humana est ligada a uma corrente filosfica, um conjunto de concepes, crenas, valores e pressupostos que se relacionam com os dados cotidianos para formar a cincia psicolgica. Essa concepes, antes do surgimento da Psicologia como cincia, j existiam e constituam os principais conhecimentos a respeito do homem e de seus modos de se exercer.Existe, no entanto, uma Psicologia como cincia.

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)O que cincia?A cincia compe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemtica e controlada, para que se permita a verificao de sua validade. [...] A cincia tem ainda uma caracterstica fundamental: ela aspira objetividade. Suas concluses devem ser passveis de verificao e isentas de emoo, para, assim, tornarem-se vlidas para todos. (BOCK, A. Psicologias. p.19-20).Objeto especfico, linguagem rigorosa, mtodos e tcnicas especficas, processo cumulativo do conhecimento, objetividade. (BOCK, A. Psicologias. p.19-20).

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)A cincia chamada Psicologia tem como objetivo geral compreender e explicar o processo evolutivo do comportamento humano, ou seja, o homem em si. De maneira ampla, o objeto de estudo da Psicologia pode ser definido como subjetividade: essa a sua forma particular, especfica de contribuio para a compreenso da totalidade da vida humana. (BOCK, A. Psicologias. P. 23).A subjetividade a sntese singular e individual que cada um de ns vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experincias da vida social e cultural; uma sntese que nos identifica, de um lado, por ser nica, e nos iguala, de outro lado, na medida em que os elementos que a constituem so experienciados no campo comum da objetividade social. Esta sntese a subjetividade o mundo de ideias, significados e emoes construdo internamente pelo sujeito a partir de suas relaes sociais, de suas vivncias e de sua constituio biolgica; , tambm, fonte de suas manifestaes afetivas e comportamentais. (BOCK, A. Psicologias. P. 23).

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)A principal dificuldade de definir-se o objeto especfico da Psicologia decorre do fato de o pesquisador ser tambm objeto de estudo. Assim, a concepo de homem que o pesquisador traz consigo contamina inevitavelmente a sua pesquisa em Psicologia. (BOCK, A. Psicologias. P. 21).Como cincia, procura entender, elucidar e modificar o cotidiano.Esta explicao vocs vo encontrar em todo lugar: a palavra Psicologia tem origem na juno de dois termos de origem grega, Psych e Logos. Algum sabe o que significa cada um deles?

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)O OBJETO DE ESTUDO dessa cincia admite:as funes bsicas do comportamento humano (aprendizagem,memria, linguagem, pensamento, emoes e motivaes);questes sociais, tpicas da natureza gregria e das formas devida social do Ser humano;os ciclos de vida e os aspectos do processo de desenvolvimentodo Ser humano;a sade, suas perturbaes e as patologias apresentadas peloSer humano, bem como pelas organizaes humanas.

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)Em um primeiro momento, a Psicologia tentava seguir os moldes das cincias naturais, pois eram essas as cincias que tinham reconhecimento.O objeto central de estudo e os mtodos de investigao variam de acordo com a teoria de Psicologia da qual se fala. Evoluo da Psicologia:Filosofia (Filsofos Gregos e influncia religiosa) -> Cincia aos moldes naturalista -> Cincia humana.

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)Principais abordagens e tericos:Psicanlise Freud, Lacan, Melaine Klein, Anna FreudHumanismos Carl Rogers, Khler e KoffkaBehaviorismo Watson, SkinnerScio-Histrica Vigotsky, LuriaPsicologia Analtica - Jung

O QUE PSICOLOGIA? (BREVE HISTRICO, PRINCIPAIS ABORDAGENS-TERICOS E PRINCIPAIS REAS)Principais reas:Psicologia ClnicaPsicologia SocialPsicologia HospitalarPsicologia EducacionalPsicologia ComunitriaPsicologia AmbientalPsicologia do DesenvolvimentoPsicologia da AprendizagemPsicologia do EsportePsicologia Jurdica

O QUE PODE A PSICOLOGIA NA EDUCAO?Psicologia Educacional o estudo da Psicologia voltado s prticas educacionais em diferentes ambientes institucionais de Educao.Assim como a Psicologia de uma maneira geral, a Psicologia Educacional passa do domnio da Filosofia para o campo da cincia a partir do incio do sculo XX.Todas as abordagens de Psicologia podem ter contribuies para a Psicologia Educacional.

O QUE PODE A PSICOLOGIA NA EDUCAO?1. a Psicologia da Educao entendida como mera etiqueta de designao para o corpo de explicaes e princpios psicolgicos pertinentes e relevantes educao e ao ensino, no tendo autonomia didtica. Essa corrente de especialistas entende que Psicologia da Educao apenas a terminologia empregada para designar o corpo de princpios e explicaes alcanados pela Psicologia, decorrente de uma seleo de conceitos prprios de outros segmentos do saber psicolgico, como a Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento etc., aplicveis situao educativa;2. a Psicologia da Educao entendida como uma disciplina com autonomia cientfica e didtica, uma vez que tem j determinados objetivos e contedos, bem como programas de pesquisa prprios, e realiza contribuies originais e significativas para a situao educativa, extrapolando a mera aplicao dos princpios psicolgicos aos fenmenos educativos;3. a Psicologia da Educao entendida como uma disciplina ponte, com um objeto de estudo, alguns mtodos, marcos tericos e conceitos prprios, caracterizando-se como uma disciplina de natureza aplicada. (Psicologia da Educao, p. 18).

O QUE PODE A PSICOLOGIA NA EDUCAO?Em Educao, as principais reas de Psicologia estudadas atualmente so:Psicologia do DesenvolvimentoPsicologia da AprendizagemAspecto Social da Psicologia na Educao

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO[...] estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: fsicomotor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento at a idade adulta, isto , a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. (BOCK, A. Psicologia(s), p. 97).Cada abordagem j citada tem suas formulaes a respeito do desenvolvimento humano.Alm das abordagens principais, a teoria do bilogo e psiclogo Jean Piaget tem sido muito respeitada nesse campo.

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTODesenvolvimento da concepo de Piaget constitudo paralelamente por desenvolvimento mental e maturao orgnica.Em cada etapa do desenvolvimento mental, formam-se determinadas estruturas fundamentais adaptao social, cognitiva e afetiva.Uma etapa posterior do desenvolvimento s pode ser adequadamente alcanada se a anterior tiver sido concluda com sucesso.

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOEstudar o desenvolvimento humano significa conhecer as caractersticas comuns de uma faixa etria, permitindo-nos reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observao e interpretao dos comportamentos. Todos esses aspectos levantados tm importncia para a Educao. Planejar o que e como ensinar implica saber quem o educando. Por exemplo, a linguagem que usamos com a criana de 4 anos no a mesma que usamos com um jovem de 14 anos.E, finalmente, estudar o desenvolvimento humano significa descobrir que ele determinado pela interao de vrios fatores. (p. 97-98)

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOTrs aspectos bsicos:a maturao, tem a ver com mudanas naturais e espontneas, em geral, geneticamente programadas;o crescimento, tem a ver com mudanas basicamente ligadas ao gentico, ao hereditrio, ao fsico;o desenvolvimento, tem a ver com as mudanas decorrentes da aprendizagem de todo tipo que o ser humano realiza constantemente para sobreviver.Para refletir...J pensou na sua responsabilidade como professor nesse processo?

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEMEstuda os processos atravs dos quais os sujeitos adquirem repertrios de conhecimentos.Os processos de aprendizagem desempenham um papel central no desenvolvimento do ser humano.Aprendizagem um processo de modificao de comportamento diante de uma situao nova enfrentada pelo sujeito, com o objetivo de reestabelecer o equilbrio entre sujeito e meio.Compreenso de aspectos como linguagem, ateno e memria so fundamentais Educao.

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEMcarter processual; dinmico; contnuo;global;pessoal;gradativo;cumulativo

ASPECTOS SOCIAIS DA PSICOLOGIA NA EDUCAORelao entre professor e estudanteContexto social Ambiente EducacionalFormao de senso crticoRespeito s diferenasIncluso

ASPECTOS SOCIAIS DA PSICOLOGIA NA EDUCAODe acordo com o que foi apresentado at agora, possvel concluir qual o papel da escola e qual o papel do professor no desenvolvimento?Considerao sobre as condies existenciais e de formao dos professores. possvel avaliar o desenvolvimento de um estudante apenas por mtodos quantitativos?

ATIVIDADE FINAL

Considerando o contedo hoje visto em sala, juntem-se em grupos e imaginem uma situao que vocs enfrentariam como professores para cuja soluo o estudo de Psicologia poderia contribuir.

ATIVIDADE FINALhttp://www.youtube.com/watch?v=qjyNv42g2XU

http://www.youtube.com/watch?v=V_0noT10qVc

REFERNCIAS E RECOMENDAES DE LEITURA: Psicologia da Educao para Licenciaturas em BiologiaCaptulos 01 e 02 do Livro Psicologia(s): uma nova introduo, de Ana Bock e outros.Artigo O Ensino de Psicologia no Espao das LicenciaturasArtigo Psicologia e Licenciatura: crenas, dilemas e contribuies