Aula 9: Atividade Motora Adaptada as PcD’s Motoras/Físicas · Paralisia Cerebral

SDE0183 – TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

Aula 9: Atividade Motora Adaptada as PcD’s Motoras/Físicas

AULA 9: ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA AS PcD’s MOTORAS/FÍSICAS

Objetivos desta aula:

Teoria e Prática da Educação Física Adaptada

1. Conhecer e diferenciar as deficiências motoras e físicas, suas causas e consequências na motricidade e funcionalidade humana;

2. Analisar as contribuições das atividades físicas e esportivas ao desenvolvimento das PcD’s Motoras e Físicas.


A Educação Física e as PcD’s Motoras/Físicas:

ANTES DE MAIS NADA, VOCÊ SABE O TAMANHO DESTA POPULAÇÃO NO PAÍS?

Dados do IBGE (2013) em parceria com o Ministério da Saúderevelaram que 6,2% da população brasileira tem algum tipo dedeficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerouquatro tipos de deficiências: auditiva, visual, física e intelectual.

Destes, 1,3% da população tem algum tipo de deficiência físicae quase a metade desse total (46,8%) tem grau intenso oumuito intenso de limitações. É a 2ª. de maior incidência noBrasil como você pode observar no gráfico ao lado.



A Educação Física e as PcD’s Motoras:

MAS ONDE ESTÃO ESSAS PESSOAS?

ELAS SÃO OS SUJEITOS DO “CICLO DA INVISIBILIDADE”

Em síntese, a carência de estruturas na sociedade que lhes dêmobilidade, acesso e pleno uso, leva a não participação dasPcD’s motoras no dia-a-dia, que legitima a inexistência deestrutura para atendê-los nas suas demandas, entendeu?

PcD’s são mantidas isoladas ou dentro de casa, “em

segredo de família”, como forma de proteção.

PcD’s não são percebidas como parte da sociedade e, por isso, não têm acesso aos

direitos, bens e serviços.

PcD’s não são objeto da inclusão, por não fazerem parte do

cotidiano social.

Falta de consciência da comunidade sobre suas

necessidades específicas gera discriminação das PcD’s.



A Educação Física e as PcD’s Motoras:

DEFICÊNCIAS MOTORAS X DEFICIÊNCIAS FÍSICAS:

HÁ DIFERENÇAS?

DEFICÊNCIA FÍSICA

“É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentosdo corpo humano, acarretando o comprometimento da suafunção...” (Lei 10.690 de 10/6/2003).

DEFICÊNCIA MOTORA

Refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor, que compreendeos sistemas osteoarticular, muscular e o nervoso. As doenças ou lesões queafetam quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, podemproduzir quadros de limitações físicas de grau e gravidade variáveis,segundo os segmentos corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida.


MAS O QUE PODE CAUSAR AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS/FÍSICAS?

acidentes gerados pela violência urbana; acidentes desportivos; acidentes do trabalho; alterações orgânicas induzidas pelo tabagismo; alterações metabólicas induzidas pela sub ou desnutrição; reações e lesões neurológicas geradas pelo uso de drogas; contaminação por agentes tóxicos; alterações no estado orgânico geradas pela falta de saneamento básico; acidentes pré ou perinatais; lesões geradas por acidentes de trânsito; doenças que induzam a comprometimento ou deterioração neuromotora...



TIPOS DE ACOMETIMENTOS GERADORES DE DEFICIÊNCIAS MOTORAS/FÍSICAS


POR DOENÇAS CONGÊNITAS OU ADQUIRIDAS: (exemplos)

Paralisia Cerebral

Distrofia Muscular

Mielomeningocele

Esclerose Múltipla

Síndromes com Comprometimento Motor...

POR LESÕES TRAUMÁTICAS: (exemplos):

Lesões Medulares

Lesões em um ou mais Segmentos

Perda de um ou mais Segmento(s)...


AS LESÕES MEDULARES


O QUE É ISSO?

Quando a medula espinhal sofre algum tipo de dano,resultante de trauma na coluna vertebral, doença ou máformação congênita, gerando alterações na sensibilidadee na função motora, estamos diante de uma lesãomedular ou, para alguns autores, raquimedular.


AS LESÕES MEDULARES – INCIDÊNCIA NO BRASIL


Segundo um estudo realizado pela Associação dos Lesados Medulares do Rio Grande do Sul (LEME), ascausas da lesão medular com maior incidência são:

Veículos 44,8%

Quedas 21,7%

Atos de violência 16%

Esportes 13%

O déficit neuromotor mais frequente é tetraplegia incompleta (30,6%), seguido de paraplegia completa(25,8%), tetraplegia completa (22,1%) e paraplegia incompleta (19,3%). Aproximadamente 60% dos casosocorrem em adultos jovens entre 16 - 30 anos, as lesões medulares têm um custo significativo em termosde cuidados de vida e perda de produtividade.


AS LESÕES MEDULARES – CLASSIFICAÇÃO QTO. À EXTENSÃO


COMPLETAS

Assim denominadas quando, após a lesão, nãohá atividade motora voluntária nemsensibilidade do nível da lesão até o segmentoSacral S4-S5.

INCOMPLETAS

Assim denominadas quando, após a lesão, háalgum nível de atividade motora voluntária esensibilidade parcial até o segmento sacral S4-S5



AS LESÕES MEDULARES – AINDA SOBRE O COMPROMETIMENTO



LOCALIZAÇÃO DAS LESÕES MEDULARES

Sabe-se que quanto mais alta for a lesão, maior será aperda de movimentos e, quanto mais baixa, maissensibilidade e movimentos são preservados.

É importante observar que o fator determinante donível da lesão não é o nível da fratura sofrida, mas sim,o nível do comprometimento neurológico avaliado.

AS LESÕES MEDULARES – CLASSIFICAÇÃO QTO. AO COMPROMETIMENTO

membros superiores, tronco, membros

inferiores.

tronco e membros inferiores.

membros inferiores.

O ESPORTE E AS PcD’s MOTORAS/FÍSICAS:

AS PARALIMPÍADAS – MODALIDADES ESPECÍFICAS DAS PESSOAS COM LESÕES MEDULARES


VOLEIBOL SENTADO HALTEROFILISMO

CICLISMO DE PISTA

CICLISMO DE ESTRADA

BASQUETE

ESGRIMA

BOCHARUGBY

TÊNIS

O ESPORTE E AS PcD’s MOTORAS/FÍSICAS:

AS PARALIMPÍADAS – MODALIDADES ESPECÍFICAS DAS PESSOAS COM LESÕES MEDULARES


Visite o Comitê Paralímpico Brasileiro – CPB e conheça os detalhes de cada modalidade e as características dos seus atletas!!!!

http://www.cpb.org.br/modalidades

Educação Física Adaptada as PcD’s MOTORAS/FÍSICAScontinuação

1. Conceitos e Classificações das DM’s;

2. Caracterização das diferentes formas de DM’s;

3. Impactos na aprendizagem e motricidade;

4. Contribuições da Educação Física na esfera escolar e não-escolar;

5. Os esportes paralímpicos e as PcD’s Motoras.

Próximo assunto:

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