Escola Estadual Dom Domingos Carrerot

Disciplina: Língua Portuguesa

Professora: Marla Cristina de Almeida Martins

Aluno (a):___________________________________________________ Série:_________________

Data:______/_______/_______ 3° bimestre

Valor: 3,0 Média: 2,1 Nota:_________

2ª Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa (3º bimestre)

RECUPERAÇÃO

1- O texto abaixo é um fragmento do texto Fiapo de trapo (Ana Maria Machado). Leia com atenção e

responda as questões propostas assinalando a alternativa certa.

“- Nunca vi coisa igual. O patrão caprichou de verdade. Vai botar no campo um espantalho

com roupa de gente ir à festa na cidade. E era mesmo. Tudo roupa velha, claro, como, convém a um espantalho que se preza. Mas da

melhor qualidade, roupa de se ir à igreja em dia de procissão e reza.”

a) De quem é a fala que aparece introduzida por travessão?

( ) Da personagem Dito Ferreira. ( ) Do narrador.

( ) Do patrão ( ) Do espantalho.

b) De quem é o restante do comentário a respeito da roupa do espantalho?

( ) Do espantalho . ( ) De quem conta a história.

( ) Do patrão ( ) Da personagem Dito Ferreira.

c) Pela fala e pelo comentário, podemos perceber algumas características da personagem. Que

características são essas?

( ) A personagem parece ser pessoa simples, que não tem o hábito de frequentar a cidade.

( ) A personagem é um homem tímido que não gosta de conversar.

( ) A personagem é uma pessoa muito religiosa.

2- Leia mais um fragmento do texto “Fiapo de trapo”. “...E o espantalho ficava no tempo. No bom tempo e no mau tempo. No sol que queimava e na chuva que molhava. No mormaço que fervia e no vento que zunia.

E seu cheiro se gastava, sua cor se desbotava, sua seda desfiava, seu veludo se puía. Até que um dia...

2.1- Quanto aos momentos da narrativa, o fragmento acima se refere

( ) a situação inicial. ( ) ao conflito. ( ) ao clímax. ( ) ao desfecho.

3- Divirta-se lendo o texto abaixo e responda as questões propostas:

As luas de Luísa

A terra tem uma lua.Saturno tem vinte, mas Luísa , temperamental, imprevisível, criativa, brincalhona, chorona, risonha, generosa, carente e absurda, tinha pelo menos umas trinta luas perto de si. Cada lua representava um estado de espírito diferente. A melhor lua iluminava as brincadeiras noturnas quando Luísa ficava acordada jogando, brincando, pulando na cama, vendo TV, fazendo maluquices e olhando o céu. Era quando a mãe chegava e dizia: "Para com isso, amanhã, você tem que acordar cedo" O que já era suficiente para despertar a pior das luas: a do mau humor. Nesse momento ela batia o pé, chorava, xingava, e a mãe dizia apenas:" Luísa, você é de lua!" E fechava a janela[...]

FRATE. Diléia. Histórias para acordar. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1996. p.72 Editora Shwarcz Ltda

3.1- No texto, o que significa ter luas?

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4- Reescreva o texto a seguir, de acordo com o que se pede, fazendo as adaptações necessárias:

“ A melhor lua iluminava as brincadeiras noturnas quando Luísa ficava acordada até tarde...”

a) Substitua lua por luas.

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b) Substitua Luísa por Luísa e seu irmão.

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c) Substitua brincadeiras por brincadeira.

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5- Leia:

Com base nas afirmações acima, classifique os substantivos destacados nas frases abaixo:

a) “A terra tem uma lua. Saturno tem vinte...”

( ) Substantivo concreto. ( ) Substantivo abstrato.

b) “A melhor lua iluminava as brincadeiras noturnas quando Luísa ficava acordada

jogando...”

( ) Substantivo concreto. ( ) Substantivo abstrato.

“Tudo posso em Cristo que me conforta” (Filipenses, 4:13)

Substantivos concretos

Os substantivos concretos não dependem de nada para ter existência própria. Costuma-se dizer que os concretos

nomeiam seres, ideias e coisas ( ar, água, fogo, lousa, brisa, faca, catálogo, Deus, pensamento, etc. ).

Substantivos abstratos

Os substantivos abstratos são de natureza dependente. Costuma-se dizer que os abstratos nomeiam ações e

estados. (beijo, beleza, entrada, saída, cansaço, felicidade, honra, pobreza, caridade, etc. )