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ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume interno sem relação com volume
externo
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. ok
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. ok
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
O corte transversal não está claro. Faltou
correspondencia entre o efeito de luz
obtido no modelo e o representado no
desenho (sombras no piso e paredes)
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Amanda Toribio
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.relações de tensão pouco exploradas (referente
a primeira postagem)
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. 2 escalas diferentes
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. ok
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Andressa Ribeiro
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. explorou bem
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Bianca Borges
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem referência com o
original
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano de cobertura indefinido
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não fez o exercício
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares.
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. fazer as postagem das 4 IMAGENS!
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Bruna Marques
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. volume sem referência com a figura inicial
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
criar o efeito não significa eliminar a luz de
todo o resto. Os outros ambientes
desenhados simplesmente desapareceram
da maquete por falta de luz.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.O corte BB representa aberturas que não
estão presentes na maquete.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.efeito cênico pouco evidente nas imagens
(sem incidência de luz)
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Caroline Bariviera
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem referência com o original,
relações de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouco explorado
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. ok
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. muito pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Débora Pustai
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Elis Lucca
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorar + zenital
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. pouco explorado / não variou escala
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. não explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Franciele Prietsch Oliveira
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superficie externa
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem referência com o original,
relações de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco efeito
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Gabriela da Costa
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem refer@encia com o original
(referente a primeira postagem)
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.relações de tensão pouco exploradas com
o plano de base
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não variou escala / pouco explorado
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.ok ( OBS: observar o desenho da escada
no corte longitudinal )
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Gustavo Silva
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relações de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.tem mas não variou escala / pouco
explorado
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
OBS: utilizar calungas que deixem mais
claro se são pessoas ou esculturas. O
pinguim deixa dúvidas...
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Julia de Pinho Franco
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem referência com o
original
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano de cobertura indefinido
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não variou escala / pouco explorado
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
OBS: cuidado no enquadramento das fotos
da maquete para não mostrar coisas que
não façam parte (carros e calçada...)
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Maria Júlia Maldaner
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
relação entre calunga e dobradura não
explorada
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume externo sem referência com o original,
relações de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. sem variação
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não tem
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. não tem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. sem variação
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Samuel dos santos
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. não tem a imagem da figura inicial.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.relações de tensão pouco exploradas entre
volumes
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.relações de tensão pouco exploradas com
o plano
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. 2 escalas diferentes
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Shailla Giacomet
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. sem foto da transformação
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. faltou variar escala
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
faltou a representação no corte transversal
da abertura por onde é iluminado o
pavimento térreo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.efeito cênico não evidencia um espaço ou
elemento arquitetônico
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma C Vitor Prates
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO