Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 1/13
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras
questões:
TEXTO 01
Data: 09/02/2019
Horário: 7h às 11h
Nº de questões: 50
PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA INICIAÇÃO À
FÍSICA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
8º ANO BLOCO I
ETAPA I
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 2/13
Leia este poema e responda às questões 01 e 02.
Manequim
Uma é grande.
Outra é pequena.
Uma aperta na cintura.
Outra amassa o bumbum
Uma está larga.
Outra não fecha.
Vamos tentar de novo...
Com essa eu pareço um balaio.
Com essa eu me sinto um palito.
Com essa eu não posso comer.
Com essa nã
o dá pra sentar.
Com essa... nem pensar,
Vou ficar nua na rua!
É inútil insistir...
A culpa não é da marca,
nem da loja.
O erro é desse corpo
Desproporcional,
fora do esquadro,
esquisito e torto,
fabricado sem número de série
nem controle de qualidade!
Ai que raiva... ai que ódio!
(Carlos Queiroz Telles)
QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
Releia a 1ª estrofe e observe os verbos das orações. Há
verbos significativos e verbos de ligação. Por meio do
emprego dos verbos de ligação o eu lírico
informa como cada calça é.
informa o número que veste.
informa o que cada calça o faz sentir.
informa o estado em que se encontra.
informa o número de calças que possui.
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
Observe os verbos das orações que compõem a 3ª
estrofe. Por meio desses verbos o eu lírico
informa como cada calça é.
expressa sua alegria ao comprar roupas novas.
mostra sua tristeza por não ter roupas novas no
armário.
informa o que sente e o que não pode fazer estando
com a calça.
procura uma explicação sobre de quem é a culpa e
de quem é o erro.
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
Leia esta tira humorística.
Relativamente aos recursos sintáticos e semânticos
identificáveis nas falas dos dois personagens, aponte a
alternativa falsa.
Os sujeitos de “sabe” (1º quadro) e “ficou” (3º) têm a
mesma classificação.
Os sujeitos de “observe” (1º quadro) e “fala” (2º) têm
a mesma classificação.
O sujeito de “importaram” é, no contexto,
indeterminado.
“Mexer” tem, para os dois interlocutores, o mesmo
sentido.
No contexto, “uma arara” é uma expressão coloquial
que significa “furioso, irritadíssimo”.
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
O trecho a seguir é a parte final de uma crônica que
relata o reencontro de dois velhos amigos em uma praia.
Leia-o, observando os verbos em destaque:
[...] E de súbito corremos para a água e mergulhamos,
com o vago sentimento de que essa água sempre salgada, impetuosa e pura não limpa somente a areia do nosso corpo: tira também um pouco a poeira que na alma vai
deixando a passagem das coisas e do longo tempo.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 3/13
Relativamente aos sujeitos dos verbos destacados,
identifique a afirmação correta.
O sujeito de “corremos” classifica-se como
indeterminado.
O sujeito de “limpa” é expresso pelo termo “impetuosa
e pura”, que tem como núcleo o nome “pura”.
O sujeito de “tira”, que é elíptico/oculto, não é o
mesmo sujeito de “limpa”.
O sujeito de “vai deixando” é “na alma”, pois vem
precedido de preposição.
O sujeito de “limpa” é expresso por “essa água
sempre salgada, impetuosa e pura”, que tem como
núcleo o nome “água”.
QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
Uma campanha de educação para o trânsito, veiculada
na TV pelo Ministério das Cidades, era finalizada pela
seguinte recomendação:
Tire férias. Não tire vidas.
Comparando as duas ocorrências do verbo tirar, é
correto afirmar que, nesse contexto, ele apresenta:
O mesmo valor semântico, mas diferentes
transitividades.
O mesmo valor semântico e a mesma transitividade.
Diferentes valores semânticos, mas a mesma
transitividade.
Diferentes valores semânticos e diferentes
transitividades.
Em uma das duas ocorrências, o mesmo valor
semântico que na frase “Essa câmera digital tira
excelentes fotografias”.
QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
Compare os predicados destes três enunciados e
identifique a afirmação incorreta.
I. Depois das explicações da coordenadora, os alunos
continuaram descontentes com as mudanças no
sistema de notas do colégio.
II. Depois das explicações da coordenadora, os alunos
continuaram na sala de aula.
III. Depois das explicações da coordenadora, os alunos
continuaram na sala de aula, descontentes com as
mudanças no sistema de notas do colégio.
Em I, descontentes, por ser uma característica
atribuída ao sujeito, exerce a função de predicativo do
sujeito.
Em I, o verbo é de ligação; o predicado classifica-se,
por tanto, como nominal.
Em II, como não há predicativo, o verbo não é de
ligação, e sim significativo; o predicado classifica-se,
portanto, como verbal.
Em III, o predicado apresenta dois núcleos: o verbo
significativo “continuar” e o predicativo
“descontentes”; ele se classifica, por isso, como
verbo-nominal.
Em I e II, embora os predicados tenham
classificações diferentes, o sentido do verbo
“continuar” é o mesmo.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
Na tirinha apresentada, Jon tenta convencer Garfield a
sair de casa e aproveitar o dia bonito que ele descreve.
Para isso, Jon, no terceiro quadrinho, utiliza em sua
frase o sujeito
desinencial “você”, referente ao verbo “ficar”.
indeterminado, confirmado pelo uso do “se”.
inexistente, referente ao verbo “ficar”.
simples “se”, referente ao verbo “ficar”.
simples “um dia”, em relação ao verbo “é”.
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Na oração “Trabalhar no Tribunal de Justiça é um
grande desejo meu”:
O sujeito é “trabalhar”.
O sujeito é oculto: eu.
É uma oração sem sujeito.
O sujeito é indeterminado.
O sujeito é “Tribunal”.
QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
Em: “Ainda é cedo”, temos:
Sujeito simples.
Sujeito composto.
Sujeito desinencial.
Sujeito indeterminado.
Oração sem sujeito.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 4/13
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
Leia.
A raça humana
(Gilberto Gil)
A raça humana é uma semana
trabalho de Deus...
A raça humana é a ferida acessa
uma beleza, uma podridão,
o fogo eterno e a morte
a morte e a ressurreição.
A raça humana é o cristal de lágrimas da lavra da
solidão,
da mina cujo o mapa trás na palma da mão.
A raça humana risca, rabisca, pinta
a tinta à lápis, carvão ou giz.
O rosto da saudade que traz do gênesis.
Dessa semana santa entre parênteses.
Desse divino oásis da grande apoteose.
Da perfeição divina na grande síntese.
A raça humana é uma semana... trabalho de Deus
Sobre a construção sintática do texto, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Para conceituar a raça humana foi empregado o
predicado nominal, como em “A raça humana é o cristal
de lágrima”.
( ) Verbos transitivos diretos forma empregados para
indicar o que a raça humana faz, a exemplo de “A raça
humana risca, rabisca, pinta/ À tinta, a lápis, a carvão, a
giz/ O rosto da saudade.
( ) Na construção da metáfora em “A raça é ferida
acesa”, foi usado verbo de ligação e predicativo do
sujeito.
( ) No refrão, a expressão de Deus funciona como
complemento nominal da palavra trabalho.
Assinale a sequência correta:
V, F, F, V
V, V, F, F
F, V, V, F
V, V, V, F
F, F, V, V
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
Leia as afirmações sobre music business e marque a
alternativa com as palavras que completam as sentenças
abaixo na ordem correta. Observe que os pares de
sentenças devem ter o mesmo sentido.
1. We really like Bruno Mars. We are ___________ of
Bruno Mars.
2. I want to write songs. I want to be a
______________________.
3. Jimmy Hendrix was really good at playing the guitar.
Jimmy Hendrix was a good ___________________.
4. I like to sing, but I always forget the words. I like to
sing, but I always forget the ____________________.
1 lyrics – 2 guitarist – 3 fans – 4 songwriter
1 songwriter – 2 fans – 3 guitarist – 4 lyrics
1 guitarist – 2 lyrics – 3 songwriter – 4 fans
1 fans – 2 lyrics – 3 songwriter – 4 guitarist
1 fans – 2 songwriter – 3 guitarist – 4 lyrics
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
Há diferentes habitats com fauna e flora também
diversas, e estas se adaptam às suas condições de
clima e geografia, por exemplo. Leia as meias frases
abaixo, conecte-as corretamente e marque a alternativa
com a sequência correta.
1. Cuba is...
2. Copacabana is...
3. The Amazon is a...
4. The Atlantic is the...
A ... ocean between Africa and America.
B ... an island in the Caribbean Sea.
C... a famous beach in Rio de Janeiro.
D... a river and a Forest.
1B – 2C – 3D – 4A
1D – 2A – 3C – 4B
1A – 2D – 3C – 4B
1C – 2A – 3D – 4B
1B – 2D – 3A – 4C
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 5/13
QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Julgue as sentenças abaixo corretas (C) ou incorretas (I)
de acordo com o sentido que a palavra destacada tem
em cada uma delas.
I. My parents always stay in their vacation.
II. I never sunbathe on the beach. I feel too hot.
III. I really want to try the Pyramids in Egypt.
IV. Our house is close to the ocean, so we hike a lot.
C – C – I – C
I – C – C – I
I – C – I – I
I – I – C – I
C – I – C – I
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Qual alternativa tem os adjectives of feeling que melhor
completam as sentenças abaixo e na ordem correta?
I am _____________________. I don´t like planes.
It´s really late, I have to go to bed. I am
____________________.
This movie isn´t interesting. It´s _________________.
hungry, cold, happy
thirsty, bored, scared
tired, scared, hot
scared, tired, boring
excited, thirsty, bored
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
Observe as imagens abaixo e marque a alternativa com
seus respectivos nomes.
1 coat, 2 scarf, 3 boots, 4 swim trunks, 5 shorts
1 rain jacket, 2 hoodie, 3 swim trunks, 4 flip-flops, 5
shorts
1 hoodie, 2 umbrella, 3 flip-flops, 4 shorts, 5 swim
trunks
1 umbrella, 2 flip-flops, 3 swim trunks, 4 scarf, 5
hoodie
1 shorts, 2 umbrella, 3 hoodie, 4 scarf, 5 flip-flops
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20.
EXPERIENCES
Sarah Marquis´ love for adventures started when
she was a child. She discovered bats in a cave near her
home in Switzerland. She likes bats, so she stayed in the
cave that night. Sarah wasn´t scared – she loved it. That
day, she decided to be an Explorer.
“I walked for three years.” (Sarah Marquis, 42,
Explorer)
Sarah explores wild places because she likes to feel
independent and close to nature. She always travels
alone and she doesn´t use transportation – she walks.
She carries a tent, clothes and food (mainly Rice and
cookies) in a backpack, or she pulls her things in a cart.
She never stays in hotels, so she doesn´t meet many
people. While she´s walking, she is always busy, so she
never gets bored. She looks for water, fruit, and
vegetables for her dinner, and a new place to camp every
night. She also takes pictures and makes notes.
In 2010, she started an amazing 16.000-kilometer
journey: she hiked from Russia to Australia. On this
expedition, she was alone in the Gobi Desert for six
months. Slowly, her sense of smell became very strong.
She even smelled the shampoo on a tourist´s hair from a
distance of 1.000 meters! Unusual experiences like this
are why Sarah loves to explore.
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
Sarah Marquis stayed in a cave because she...
was an explorer
likes bats
was scared
likes darkness
feels good
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 6/13
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
Sarah likes wild places because she...
comes from Switzerland
has a tent and a backpack
is independent and loves nature
doesn´t meet many people
walked for three years
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
On expeditions, Sarah always...
drives a car
pulls a cart
walks
flies on a plane
rides a cart
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
Every day, Sarah...
finds a place to camp
carries her backpack
eats fruit and vegetables
makes a fire
pulls a cart
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
Sarah doesn´t meet many people because she...
is tired
always camps alone
goes to desert frequently
has a cart
has a backpack
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
A biosfera inclui todos os ecossistemas que estão
presentes desde as altas montanhas (até 10.000 m de
altura) até o fundo do mar (até cerca de 10.000 m de
profundidade) […]. Na biosfera, portanto, o ar, a água, o
solo, a luz são fatores diretamente relacionados à vida.
(Adaptado de Impa)
As três principais camadas que compõem a biosfera são:
geosfera, criosfera e exosfera.
endosfera, astenosfera e litosfera.
ecosfera, hidrosfera e geosfera.
litosfera, atmosfera e hidrosfera.
hidrosfera, antroposfera, ecosfera.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
Os elementos da biosfera estão em pleno equilíbrio, de
forma que alterar negativamente um desses vários
componentes significa gerar prejuízos para todo o
sistema terrestre.
questoesconcursos.blogspot.com
Assinale a alternativa que exemplifica essa afirmação:
o aumento médio do nível dos cursos d'água em
áreas de reserva natural.
a intensificação do desmatamento, com efeitos no
clima e no relevo.
o desenvolvimento sustentável na composição das
cidades.
a implantação de sistemas de plantio que objetivam
evitar o desgaste dos solos.
a realização de sistemas de coleta de lixo destinado à
reciclagem.
QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
Leia o trecho abaixo.
Dentre as diversões fatores que exercem influência na
caracterização e distribuição geográfica das formações
vegetais destacam-se o clima, o solo e o relevo.
questoesconcursos.blogspot.com
De todos, o que se acha mais intimamente relacionado e
que mais influência na distribuição das diferentes
formações vegetais é
o solo
o relevo
o clima
a adubação
o cultivo
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
Observe a imagem e leia o texto a seguir.
Fonte: TUCCI, CEM (2006).
https://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpghttp://w3.impa.br/~lcruz/courses/pi/terrenos-biosfera.pdfhttps://4.bp.blogspot.com/-xjBMPRAqT7k/V9HHPSH8A1I/AAAAAAAABHI/QvfsqzURhR8nVo-Lba_borXjrgVQN7FPQCLcB/s1600/ciclo+da+agua.jpg
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 7/13
Segundo Tucci (2006), “As ações produzidas pelo
homem sobre o ecossistema podem alterar parte do ciclo
abaixo representado, quanto à quantidade e qualidade
da água”. “... a nível local as obras hidráulicas atuam
sobre os rios, lagos e oceanos; o desmatamento atua
sobre o comportamento da bacia hidrográfica; a
urbanização produz alterações localizadas nos
processos comprometendo e alterando este ciclo...”.
Assinale a alternativa que identifica este fenômeno
essencial à existência da vida no Planeta, representado
na figura acima.
Ciclo de tempo.
Ciclo do escoamento das águas superficiais.
Ciclo da reprodução da vida no planeta.
Ciclo de Água Global.
Ciclo das águas subterrâneas.
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir.
O pau-brasil foi a primeira matéria tintorial vinda da
América a ser comercializada na Europa [...] A
exploração do pau-brasil é reconhecida como o primeiro
ciclo econômico da história do Brasil. [...] Foi explorado
pelas maiores potências comerciais de então
(portugueses, franceses, holandeses e ingleses, entre
outros). [...] Em 1501, dom Manuel declarou o pau brasil
monopólio da Coroa portuguesa. [...] Embora tenha sido
oficialmente designado como espécie em perigo de
extinção, o pau-brasil continua sendo alvo de comércio
ilegal e também avança incessantemente o
desmatamento de seu hábitat natural. [...] A redução da
área original é o fator que mais coloca em risco a
sobrevivência do pau-brasil, implacavelmente devastada
ao longo dos últimos 500 anos.
(Eduardo Bueno. Pau-Brasil, 2002. Adaptado.)
O hábitat natural do pau-brasil é o bioma
Amazônico.
Cerrado.
Mata Atlântica.
Caatinga.
Pantanal.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
O bioma, que ocupa 22% do território brasileiro, já
perdeu quase 1 milhão de quilômetros quadrados, cerca
de 48% de sua cobertura total. Somente entre 2002 e
2008, foram desmatados 85 075 quilômetros quadrados,
segundo dados do Ministério do Meio Ambiente.
Em todo o bioma, a expansão das lavouras de cana-de-
açúcar e de soja, além da produção de carvão e das
queimadas (naturais ou provocadas), são os principais
fatores de desmatamento. A pecuária também tem
contribuição significativa para a sua destruição,
principalmente por causa do modelo de produção
extensivo, que chega a destinar mais de um hectare para
cada boi.
(http://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2010/09/16/60444-)
O texto refere-se
à caatinga.
ao cerrado.
ao pantanal.
aos campos.
à mata atlântica.
QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
O sistema de alerta baseado em satélites do Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) detectou 498
Km2 de desmatamentos na Amazônia Legal por corte
raso ou degradação progressiva, em agosto de 2009.
Desse total, 301 Km2 foram registrados no Pará.
A cada quinzena, os dados são enviados ao IBAMA,
responsável pela fiscalização das áreas. O sistema
indica tanto áreas de corte raso – quando os satélites
detectam a completa retirada da floresta nativa – quanto
áreas classificadas como degradação progressiva, que
revelam o processo de desmatamento na região.
Adaptado de: www.inpe.br.
O texto faz referência a uma região em que predomina o
clima
tropical úmido.
tropical semiárido.
tropical semiúmido.
subtropical úmido.
equatorial.
http://www.inpe.br/
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 8/13
QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
Considere o texto abaixo para responda.
“Toda paisagem que reflete uma porção do espaço
ostenta marcas de um passado mais ou menos remoto,
apagado ou modificado de maneira desigual, mas
sempre presente”.
(Olivier Dolfus, 1991)
De acordo com o texto, podemos afirmar:
A paisagem é um conjunto de formas heterogêneas
de idades diferentes.
A paisagem é estática, ao passo que o espaço é
dinâmico.
As formas antigas da paisagem são sempre
suprimidas, devido a seu envelhecimento técnico e
social.
As paisagens refletem, sempre, as marcas das
desigualdades sociais, por serem produzidas sob o
modo de produção capitalista.
A paisagem é uma representação do espaço, mas
não é espaço, portanto, exibe as formas, mas
esconde a essência de sua produção.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
Observe a imagem a seguir.
Levando-se em consideração a paisagem selecionada, a
única característica climática correta para a região
destacada é:
alta amplitude térmica.
elevada evapotranspiração.
reduzida taxa de insolação.
inexistência de pluviosidade.
intensa umidade relativa do ar.
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
Observe a imagem.
Uma das 33 gravuras da série Fuji, elaboradas entre
1823 e 1829, mostra um tsunami.
Fonte: Wikipédia
Assinale a alternativa verdadeira sobre a formação de
um tsunami semelhante ao que atingiu o sudeste asiático
ao final de 2004,
a origem do fenômeno está associada a eventos de
ordem tectônica.
a formação de tufões acentuados e áreas de alta
pressão atmosférica geram tal fenômeno.
a formação de tsunamis está necessariamente
associada ao fundo coralígeno do Oceano Índico.
o efeito do aquecimento global é o responsável
principal pela ocorrência acima do normal desse tipo
de tsunamis nos últimos anos.
o derretimento de geleiras na região do Oceano
Índico é a responsável pelo fenômeno indicado na
gravura
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
Uma sala da creche possui duas partes e cada uma
delas é um quadrado de 6 m de lado. A passagem de
uma das partes para a outra possui 4 m, como mostra a
figura a seguir:
O perímetro da figura é:
40 m.
42 m.
44 m.
46 m.
48 m.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpghttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/The_Great_Wave_off_Kanagawa.jpg
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 9/13
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
Observe as alternativas abaixo e assinale a alternativa
falsa.
Por um ponto passam infinitas retas.
Por dois pontos distintos passa uma reta.
Uma reta contém dois pontos distintos.
Dois pontos distintos determinam uma e uma só reta.
Por três pontos dados passa uma só reta.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
O perímetro de um triângulo é de 36 dm. As medidas
são expressas por três números inteiros e consecutivos.
Assinale a alternativa que apresenta quanto mede o
menor lado do triângulo.
9 dm.
10 dm.
11dm.
12 dm.
13 dm.
QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
A arte e a arquitetura islâmica apresentam os mais
variados e complexos padrões geométricos. Na Mesquita
de Córdoba, na Espanha, podemos encontrar um dos
mais belos exemplos dessa arte. O esquema geométrico
da figura 1 é um dos muitos detalhes dessa magnífica
obra.
Assinale a alternativa que apresenta o padrão
geométrico cuja repetição compõe a figura 1.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 10/13
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
A figura a seguir representa uma cadeira onde o assento
é um paralelogramo perpendicular ao encosto.
A partir dos pontos dados, é correto afirmar que os
segmentos de retas
CD e EF são paralelos.
BD e FJ são concorrentes.
AC e CD são coincidentes.
AB e EI são perpendiculares.
DH e BD são concorrentes.
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
Manuela desenha os seis vértices de um hexágono
regular (figura abaixo) e une alguns dos seis pontos com
segmentos de reta para obter uma figura geométrica.
Essa figura não é seguramente um
Retângulo
Trapézio
Quadrado
Triângulo Equilátero
Pentágono.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
A praça de uma cidade possui a forma de um quadrado.
Calcule quantos metros de corda deverá ser gasto para
cercar a praça para uma festa sabendo que possui 45 m
de lado, deseja-se dar 4 voltas com a corda.
520 m
180 m
620 m
720 m
800 m
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
Os segmentos ̅̅ ̅̅ e ̅̅̅̅ , ̅̅̅̅ e ̅̅ ̅̅ são adjacentes, de tal
maneira que ̅̅ ̅̅ é o triplo de ̅̅̅̅ , ̅̅̅̅ é o dobro de ̅̅ ̅̅ , e
̅̅ ̅̅ . Com essas informações, determine a
medida do segmento ̅̅ ̅̅ .
20 cm.
22 cm.
24 cm.
26 cm.
28 cm.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 11/13
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Analise as informações abaixo e assinale a alternativa
correta.
Se dois segmentos são consecutivos, então eles são
colineares.
Se dois segmentos são colineares, então eles são
consecutivos.
Se dois segmentos são adjacentes, então eles são
colineares.
Se dois segmentos são colineares, então eles são
adjacentes.
Se dois segmentos são consecutivos, então eles são
adjacentes.
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Sobre a formação, as características e o uso das retas,
assinale a alternativa correta.
As retas são noções primitivas da Geometria que não
possuem definição, mas que apresentam uma única
dimensão. Assim, elas permitem que sejam feitas
medidas de comprimento ou largura a partir delas.
As retas podem ser definidas como a distância entre
dois pontos.
As retas podem ser definidas como figuras
geométricas que não fazem curva.
O número de dimensões que as retas possuem
possibilita a construção de qualquer figura geométrica
sobre elas, desde que essa figura seja feita com base
em lados retos. Por exemplo, é possível construir um
quadrado sobre uma reta.
Segmentos de reta são conjuntos de pontos que
possuem início, mas não possuem fim.
QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
Dois pássaros estão voando lado a lado, com a mesma
velocidade, e se afastando de uma árvore. A respeito
dessa situação é correto afirmar que
Em relação aos pássaros, a árvore está em repouso.
Em relação aos pássaros, a árvore está em
movimento.
Os pássaros estão em movimento um em relação ao
outro.
A árvore está em movimento em relação a um dos
pássaros e em repouso em relação ao outro.
Em relação a um observador fora da superfície da
Terra, a árvore e os pássaros estão em repouso.
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
Um móvel percorre a distância de 1500 metros em 2
minutos. Sua velocidade média, em m/s, é de:
10 m/s
11 m/s
12,5 m/s
14,7 m/s
15 m/s
QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
Para buscar um vestido, Linda tem que percorrer uma
distância total de 12 km em 10 minutos. Se o tempo
previsto por Linda for rigorosamente cumprido, qual será
sua velocidade média, em m/s, ao longo do percurso?
5 m/s
10 m/s
15 m/s
20 m/s
25 m/s
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 12/13
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
Um atleta correu 300 metros em 1 minuto. Calcule sua
velocidade média em km/h.
30 km/h
25 km/h
18 km/h
10 km/h
5 km/h
QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
Considere uma aeronave viajando a 800 km/h em
movimento retilíneo e uniforme. Em quanto tempo a
aeronave percorre uma distância de 1200 km?
1h
1h30min
2h
2h30min
3h
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
Um ônibus faz uma viagem que dura 5 horas com uma
velocidade média de 75 km/h. A distância percorrida
durante a viagem é de:
15 km
150 km
300 km
350 km
375 km
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
Partindo do repouso, um avião percorre a pista de
decolagem com aceleração constante e atinge a
velocidade de 360 km/h em 25 segundos. Qual o valor
da aceleração em m/s²?
4 m/s²
5 m/s²
6 m/s²
7 m/s²
8 m/s²
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2019 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 8º ANO
09/02/2019 Pág. 13/13
QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
Do alto de um prédio é abandonado um objeto que
demora 5 segundos para chegar ao solo. Considerando
a aceleração da gravidade de 10 m/s², é correto afimar
que a velocidade do objeto ao atingir o solo é de:
30 m/s
40 m/s
50 m/s
2 m/s
0,5 m/s
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
Um carro que parte do repouso e acelera
constantemente 4 m/s² demora quanto tempo para
atingir a velocidade de 20 m/s ?
10 s
8 s
6 s
5 s
4 s
QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
O movimento retilíneo uniforme se diferencia do
movimento variado porque
Apresenta velocidade constante e o corpo percorre
diferentes espaços no mesmo intervalo de tempo.
Apresenta aceleração e o corpo percorre espaços
iguais em intervalos de tempos iguais.
Apresenta velocidade constante e o corpo percorre
espaços iguais em intervalos de tempos iguais.
Apresenta velocidade variável e o corpo percorre
espaços iguais em intervalos de tempos iguais.
Apresenta velocidade constante e o corpo percorre
diferentes espaços em intervalos de tempos iguais.