Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC - dezembro de 2014

Alunos da UFABC desenvolvem protótipo de urna eletrônica

Saiba como funciona a Ouvidoria da UFABC

Servidores participam de Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias

Inscrições abertas para cursos do PACC

Pesquisa define o perfil dos estudantes das Instituições Federais de Ensino

Comunicar-se é uma das necessidades básicas do ser humano. A comunicação é uma atividade social natural e prazerosa, mas é uma experiência corriqueira que é difícil mesmo para dois indivíduos que se conhecem bem, comunicar-se de forma clara e produtiva. O mesmo vale para a comunicação institucional, ainda mais em uma instituição tão complexa e dinâmica como a Universidade. Para facilitar a comunicação entre indivíduos

e setores da UFABC, procuramos, ao longo do ano que está se encerrando, criar novos canais de comunicação para nossa comunidade universitária. Esses canais são muito distintos entre si, por refletirem as necessidades e especificidades de cada setor e cada assunto.Desde o início do ano foram realizados

eventos e atividades em prol do diálogo com a comunidade e da aproximação entre setores administrativos e acadêmicos: a Força-tarefa de Desburocratização entrevistou dezenas de docentes e TAs e, a partir dos resultados obtidos, sugeriu recomendações que já estão sendo adotadas em vários setores. O Ciclo de Debates da ProAd apresentou as complexidades da administração pública aos interessados e propiciou oportunidades para que as áreas demandantes apresentassem sugestões para o aprimoramento dos procedimentos internos. A Mesa Permanente de Negociação criou a base para um diálogo renovado entre a Reitoria e o SinTUFABC. O Programa Conviva ouviu e envolveu centenas de membros da comunidade UFABC na elaboração de propostas, visando câmpus mais verdes e propícios para a convivência. O Simpósio de Novos Cursos evidenciou a vivacidade e a riqueza do ambiente acadêmico, ao colocar em debate dezenas de propostas de novos cursos de graduação na UFABC.No que tange à comunicação por e-mail,

notamos que as listas não moderadas (docentes@ e concursadosta@), bem como o e-mail moderado (ufabc@) estiveram sobrecarregadas com os mais diversos assuntos. Para reduzir essa sobrecarga, criamos outros canais, como o e-mail obras@ufabc.edu.br, para solicitar serviços e esclarecer dúvidas

com a nova Superintendência de Obras; o e-mail ocorrências@ufabc.edu.br, para relatar incidentes e problemas de segurança; e o e-mail eventos@ufabc.edu.br, para divulgar semanalmente os eventos que ocorrerão na semana seguinte na UFABC. Uma grande quantidade de serviços agora pode ser requisitada on-line pela nova Central de Serviços, criada pelo NTI e disponível no endereço http://central.ufabc.edu.br.Diversas consultas públicas, realizadas por

diferentes setores da UFABC, serviram para coletar informações, mapear demandas e subsidiar políticas e ações. Pode-se citar, como exemplos, as consultas sobre o deslocamento dos servidores entre os câmpus, sobre suas atividades e preferências culturais e sobre suas competências e interesse em línguas estrangeiras. Na mídia social, o ano de 2014 viu o lançamento

do Facebook, Instagram e Twitter oficiais da UFABC, todos geridos pela Assessoria de Comunicação e Imprensa (ACI), que também continua a operar os canais tradicionais, como os diversos informativos impressos, o sistema Web-TV e o canal da Universidade no YouTube. Em uma iniciativa de membros da comunidade, apoiada pela ProEx, foi criada a Web-Radio, que já é um sucesso. Em 2014, a ACI também passou a ser responsável pelo acesso à informação via e-Sic e pelo canal Fale Conosco no Portal da UFABC. O que a maioria desses canais de comunicação

tem em comum é o foco em determinado setor, meio, público-alvo ou assunto. Neste último mês do ano, demos um passo além ao criar uma nova instância dedicada a dialogar com a comunidade interna e externa de forma ampla: a Ouvidoria da UFABC, que tem a missão de receber pedidos de esclarecimentos, reclamações, críticas e sugestões não atendidos pelas outras instâncias e canais de interação. Por meio dessas iniciativas buscamos avançar,

cada vez mais, no difícil processo de criar na UFABC um ambiente em que todos nós ouçamos uns aos outros e todos sejam ouvidos.

Klaus CapelleReitor

Ouvir e ser ouvido: sobre canais de comunicação

UFABC EM

CONTATO

@A Ouvidoria da UFABC iniciou suas atividades no último dia 5. O setor é a última instân-

cia para a resolução de questões que ficaram pendentes em outros canais de comuni-cação, como o Fale Conosco, e-SIC e meios acadêmicos.

Segundo comunicado da Reitoria, “a Ouvidoria agirá com imparcialidade e legitimi-dade, de acordo com os interesses da coletividade e, para tanto, terá resguardada sua independência funcional, sem nenhuma subordinação técnica”.

Para entrar em contato com a Ouvidoria é preciso se identificar. Caso solicitado, o sigilo dos dados pessoais do demandante será mantido, exceto nos casos em que a identificação seja indispensável para a solução do problema.

As questões levadas à Ouvidoria devem ser registradas sempre por escrito, mesmo quando feitas pessoalmente – as outras opções são carta, e-mail e sistema informatiza-do.

Para mais informações, acesse: ouvidoria.ufabc.edu.br

Ouvidoria da UFABC começa a atuar?

Aluno do Bacharelado em Engenharia Aeroespacial participa da iniciativa e ressalta importância de trabalhos voluntários

Propiciar condições de estudos e colaborar com instituições sociais que precisam de ajuda é o objetivo do projeto Tapume Educativo, desenvolvido pelo Coletivo Criativo. O grupo, que conta com a participação de voluntários das áreas de arquitetura, design e marcenaria, transforma tapumes de construções (placas de madeira que isolam os espaços) em carteiras escolares. O projeto existe há cerca de seis meses

e sobrevive por meio de financiamento coletivo. Cada carteira é produzida em aproximadamente uma hora com duas ou quatro chapas de tapume, dependendo da espessura da madeira. O trabalho é

desenvolvido com uma máquina de corte CNC, que transforma o material em objeto.Um dos colaboradores do Tapume Educativo

é o estudante do Bacharelado em Engenharia Aeroespacial da UFABC Abel Neto, que sempre busca participar de trabalhos voluntários que beneficiem a sociedade. “Me sinto bem fazendo isso e normalmente acabo aprendendo tanto quanto contribuo. Quando fui apresentado ao projeto, me identifiquei logo de cara”, conta. No mês de dezembro, o Tapume Educativo

fará a primeira entrega de 10 carteiras na ONG Interferência, instituição que dá aulas de reforço para cerca de 140 crianças no bairro do Capão Redondo, em São Paulo.

Para saber mais informações sobre o projeto, acesse: www.tapumeeducativo.org/

Projeto transforma tapumes de construções em carteiras escolares

“Provocações Filosóficas”

Alguma vez você já foi provocado filosoficamente? Não tem nem ideia do que isso possa ser? O projeto de extensão “Provocações Filosóficas”, coordenado pelo professor e Pró-reitor de Extensão Daniel Pansarelli, foi criado para responder a essas perguntas e, claro, levantar mais algumas. Iniciado em fevereiro de 2014, o projeto

realiza atividades de intervenção social e filosófica em locais públicos e de ampla circulação. A primeira etapa do projeto é capacitar o grupo que realizará as atividades, formado por alunos de graduação da UFABC e professores da educação básica, além de convidados eventuais. A segunda etapa consiste na

realização das intervenções, utilizando técnicas diversas (recursos teatrais, música, debates) para provocar a reflexão filosófica no público. As intervenções são compostas por quatro momentos: atração do público; colocação do problema filosófico e estímulo provocativo à participação do público; direcionamento filosófico do debate, por meio da proposição de questões reflexivas; e, por fim, um desfecho, em que se procura sintetizar a contribuição filosófica da

atividade na formação pessoal dos cidadãos participantes. O projeto tem sido um sucesso, com

diversas intervenções realizadas dentro e fora dos câmpus da UFABC, em escolas da rede pública e em outros espaços públicos das cidades, como o Fórum Municipal de São Bernardo do Campo. “Os objetivos propostos foram alcançados, atendendo plenamente o desenvolvimento proposto para a etapa inicial do projeto.”, diz Daniel. Interessado em participar? Procure pela página do projeto no facebook (https://www.facebook.com/provoc.filosoficas/) e acompanhe a

divulgação das intervenções pelos cartazes e folders distribuídos

nos câmpus da UFABC.

“Projeto de extensão propõe intervenções filosóficas na região do Grande ABC”

Imagens: Equipe de Execução

Sob a direção do professor Mario Gazziro, alunos da UFABC desenvolveram o protótipo de uma nova urna eletrônica. Segundo o professor, a ideia surgiu após a participação em eventos acadêmicos em que era discutida a vulnerabilidade da urna atual. “Na disciplina Engenharia Unificada I, motivei os alunos a construir um novo modelo de urna mais eficiente contra fraudes e ataques”, disse Gazziro.De acordo com o professor, o protótipo

desenvolvido por eles é mais seguro que a urna convencional por imprimir a cédula que registra a escolha do eleitor. Assim seria possível recontar os votos em casos de suspeita de fraude. “Essa cédula apresenta ainda a impressão dos modernos códigos de barra 2d, que, além das informações de voto, carregam códigos de assinatura digital, tornando o sistema mais resistente a

violações”, explicou o professor.No último dia 5, os alunos submeteram a urna

a uma avaliação externa. Entre os avaliadores estava o professor da Unicamp Diego Aranha, reconhecidamente uma das autoridades no assunto. Ao final da apresentação, o comitê externo recomendou que fosse dada a nota máxima aos estudantes.Questionado sobre os próximos passos do

projeto, Gazziro afirmou que será feita a elaboração do depósito de patente nacional e internacional da urna. “Um detalhe interessante é que, enquanto a urna brasileira atual utiliza um software com milhões de linhas de código, a urna desenvolvida na UFABC usa apenas seis mil linhas de código e não deve ultrapassar dez mil linhas quando estiver finalizada, tornando-se mais enxuta, simples de analisar e de proteger quanto a falhas, fraudes e ataques que sua irmã brasileira atual”, disse.

Alunos da UFABC desenvolvem protótipo de urna eletrônica

O Programa Anual de Capacitação Continuada (PACC) da Universidade Aberta do Brasil (UAB) na UFABC abriu inscrições até 31 de janeiro para três cursos de extensão universitária: Criação de Videoaulas, Novas Tecnologias e Metodologias para a Educação e Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem. As aulas terão início no primeiro quadrimestre de 2015, com carga horária de 60 horas e 30 alunos em cada programa.

Os programas são destinados a docentes e tutores de ensino à distância (EaD) na Universidade e coordenadores de polo UAB. Vagas remanescentes estarão disponíveis para técnicos administrativos, alunos de graduação e pós-graduação, docentes e tutores de outras universidades e professores de educação básica. O edital de abertura e o formulário eletrônico para inscrição estão disponíveis no sítio da UAB na UFABC (uab.ufabc.edu.br).

Objetivo dos CursosCriação de Videoaulas: capacitar, metodologicamente, docentes e tutores para

criação, divulgação e uso de videoaulas na prática de ensino presencial ou à distância.Novas Tecnologias e Metodologias para a Educação: capacitar docentes para a

elaboração de projetos de cursos/disciplinas na modalidade EaD com ferramentas do ambiente virtual Tidia-AE.

Metodologia para Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem: propor uma reflexão sobre o uso de objetos de aprendizagem, apresentando a metodologia INTERA para elaboração de um projeto.

PACC oferece cursos no primeiro quadrimestre

Pesquisa define o perfil nacional dos graduandos de instituições federais de ensino

Uma pesquisa em andamento em diversos órgãos ligados às instituições federais de ensino deve definir em breve qual é o perfil nacional dos graduandos brasileiros que estudam em institutos e universidades públicas do país. O objetivo principal do trabalho é contribuir com as políticas públicas das instituições

de ensino, com enfoque nas áreas relacionadas com a assistência estudantil.A pesquisa é resultado de uma parceria entre a Associação Nacional dos Dirigentes

das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (FONAPRACE) e Universidade Federal de Uberlândia (UFU), e está aberta aos alunos até o dia 18/12.Para participar e ajudar a definir o perfil nacional dos graduandos acesse: www.perfil.ufu.br

Servidores da Biblioteca apresentam pesquisas em Seminário de Bibliotecas Universitárias

Sete integrantes do Sistema de Bibliotecas da UFABC estiveram no 18º Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU), realizado em Belo Horizonte de 16 a 21 de novembro na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A bibliotecária Tatiana Hyodo participou no dia 19 da 2ª Reunião Nacional do Comitê Brasileiro de Desenvolvimento de Coleções (CBDC), grupo integrante da Comissão Brasi-leira de Bibliotecas Universitárias (CBBU), que desenvolve trabalhos focados na formação de acervos bibliográficos (impressos, digitais e multimídia) das bibliotecas universitárias bra-sileiras. A equipe da UFABC também apresentou

quatro trabalhos aprovados pela Comissão do evento: “Metodologias para o mapeamento de processos em bibliotecas”, de Marciléia Aparecida de Paula e Valéria Martin Valls; “Es-tudo de frequência e consistência em inde-xação”, de Hugo da Silva Carlos, Débora So-

ares de Brito Zanard e Anderson Scaramello; “Avaliação da consistência da indexação no sistema de bibliotecas da UFABC”, de Kátia El-len Chemalle, Hugo da Silva Carlos, Marciléia Aparecida de Paula e Elizabeth Cristina Müller Camatta e “A biblioteca que queremos!”, de Gesialdo Silva do Nascimento, Hugo da Silva Carlos, Luis Rodrigo Tiago de Mesquita, Mar-ciléia Aparecida de Paula, Maria do Carmo Cardos Kersnowsky e Tatiana Hyodo.As atividades do Seminário foram divididas

nos seguintes grupos de trabalho: Livros Im-pressos (modelos de aquisição, licitações, avaliação e descarte), Ministério da Educa-ção (normativas ministeriais para o desenvol-vimento de coleções impressas e eletrônicas) e eBooks (definição, conceituação, mode-los de negócio, acesso, uso, manutenção e descarte, posse dos documentos eletrônicos, preservação, patrimônio, modelos de acesso, metadados e estatísticas).

2014 é um ano para celebrar e comemorar!Colocou-se o desafio de iniciar o trabalho

com Divulgação Científica na universidade; o desafio de entender e compreender o que é divulgação científica e como fazê-la na universidade; como atingir o público, tanto interno como externo; como apresentar temas complexos de maneira compreensível para a população em geral. Qual é o público que queremos atingir e como?Estudamos, nos capacitamos e agora

podemos dizer que temos novos conceitos e entendimentos sobre a divulgação científica e seu poder em relação ao cidadão, cidadania que se expressa de maneira mais profunda quando compreendemos o mundo ao nosso redor e as tecnologias com as quais trabalhamos.Foi criada a Seção de Divulgação Científica

na Divisão Educacional da Pró-Reitoria de Extensão com a missão de divulgar de forma prática e organizada aos olhos do público a produção científica realizada na Universidade com a finalidade de contribuir efetivamente para a formação de uma sociedade mais crítica e consciente sobre a importância da ciência no cotidiano e, em alguma medida, promover uma mudança cultural. Mas temos planos para o ano que

se aproxima... Temos perspectivas de novos projetos e desafios. No início do ano, receberemos a doação

de um caminhão para desenvolvermos atividades de divulgação científica em escolas e outros locais da região, será uma forma de chegarmos até onde está a população, de deixarmos nossos muros para trás e nos encontrarmos com a sociedade que nos mantém. Também pretendemos continuar com o

projeto Click Ciência, que neste ano levou alunos do Ensino Médio a espaços de divulgação científica e pediu que eles fotografassem os materiais mais interessantes. Além disso, espera-se aproximar estudantes do ensino médio de museus de ciência, já que eles não têm o hábito de frequentar espaços desse tipo. Por exemplo, dentre os 96.605 visitantes do Sabina - Escola Parque do Conhecimento, uma referência em museu de ciência de São Paulo - em 2014, apenas 1,87% eram alunos do ensino médio, considerando tanto alunos da rede pública como da rede particular. Acreditamos que espaços de educação não formal devam atender um grupo maior da população, não podem e nem devem se restringir ao público escolar e infantil. Além disso, para 2015, a ideia é usar

o Comunicare para divulgar a produção científica da UFABC, com linguagem mais simples e acessível. Aguardem! Portanto, em 2014 demos um grande

passo para a divulgação científica da UFABC, mas 2015 será um ano promissor e a Seção está disponível para ideias e sugestões.

Retrospectiva e perspectivas

Proex Seção de Divulgação Científica

EXPEDIENTE

Produção

Assessoria de Comunicação e Imprensa

Edição, Redação e Revisão:

• Alessandra de Castilho

• Bruno de Carvalho Souza

• Denilson Oliveira - MTb: 54421

• Maria Eunice R. do Nascimento

• Mariella Mian

Editoração:

• Edna Atsué Watanabe • Felipe Lessa

• Isabel B L Franca • Sandra Felix Santos

• Vanessa Ferreira

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