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Local (is) de execução do projeto: Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de ArariMAArariPovoado BubasaRodovia BR 222 KM 266Cep: 65480-000/Fone: (98)9823-31999
DESCRIÇÃO DO PROJETO
I. NÚMERO DE CADASTRO DO PROPONENTE (login) 02MA089452011Proponente: Núcleo de Desenvolvimento Humano e Econômico de ArariCNPJ: 10.810.720/0001-76E-mail: [email protected]: MACidade: ArariEndereço: Rodovia BR 222 KM 266 S/Nº - Povoado BubasaTelefone(DDD): (98)9823-31999Nome do Titular ou Responsável Legal do Proponente: Pedro Carlos Verde Filho
II. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nº SLIE: 1814038-62Título: Estação Conhecimento Arari IIIManifestação Desportiva: RendimentoModalidade(s) do projeto:
AtletismoFutebol de CampoNatação
III. PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO:DATA DA ASSINATURA DO TERMO DECOMPROMISSO Duração: 12 meses
IV. BREVE DESCRIÇÃO DO PÚBLICO BENEFICIÁRIOPúblico AlvoQtd: 350 - Crianças - (0 a 12 anos).Qtd: 150 - Adolescentes - (10 a 18 anos).Qtd: 0 - Adultos - (18 a 59 anos).Qtd: 0 - Idosos - (a partir de 60 anos).Qtd: 0 - Portadores de necessidades especiais.Beneficiário Direto: 500Beneficiário Indireto: 0Total de Beneficiário(s): 500
PEDIDO DE AVALIAÇÃO
Solicitamos que o presente projeto seja analisado e aprovado, para efeito dos
benefícios de que tratam a Lei nº 11.438/06 e o Decreto nº 6.180/07.
Local/data: ______________, ___/___/___.
_________________________
Assinatura do Titular ou Responsável Legal do Proponente
ATENÇÃO: O projeto deverá ser apresentado utilizando obrigatoriamente estesformulários, sem estar em manuscrito, em 1 (uma) via impressa com legibilidade,acompanhado dos documentos mínimos exigidos para a fase de avaliação (artigo 9º,Decreto nº 6.180/07), sem encadernar, apenas grampeado. As páginas destesformulários deverão estar rubricadas pelo titular ou responsável legal do proponente.
DESCRIÇÃO DE PROJETO
Ressalta-se, pois, que a proposta ora apresentada corresponde a continuidade do Projetode atividades esportivas desenvolvidas na Estação Conhecimento Arari, cujo o registroencontra-se sob o Nº do Processo 58000.100706/2017-15 da Lei de Incentivo ao EsporteLIE, no Ministério do Esporte ME. OBJETIVO Viabilizar as condições ideais/necessárias à manutenção e ao desenvolvimento noperíodo de vigência, das atividades esportivas realizadas na Estação Conhecimento Arari(EC Arari), no estado de Maranhão, dando continuidade às propostas ora já realizadase/ou em anos anteriores, quer sejam na formação e/ou no treinamento.A proposta da EC Arari, submetida à apreciação do Ministério do Esporte busca promoverpor meio do esporte, a inclusão social de seus participantes, que se encontram emsituação de vulnerabilidade social, ao contemplar ações que desenvolvam suascompetências individuais e de toda a comunidade envolvida.Reforça-se, pois, a busca no decorrer desse processo de aprendizado, a formaçãointegral do indivíduo, promovendo o uso do esporte como ferramenta de cidadania plena,destituído da exacerbação à competitividade, ainda que por estímulo ao intercâmbio e astrocas de experiências e vivências sociais, permita aos alunos já iniciados, a participaçãoem competições locais, regionais e/ou nacionais, na dimensão do esporte. METODOLOGIA As atividades desenvolvidas nessa proposta obedecerão ao limite de 500 vagas, paracrianças e adolescentes, nas modalidades esportivas, a saber: 128 vagas em Atletismo;192 vagas em Futebol e180 vagas em Natação. * O número de vagas para cada modalidade poderá sofrer alterações de acordo ademanda, respeitando-se o limite de 500 vagas.
V. OBJETIVOS - Citar o OBJETO do projeto e apresentar de forma clara e objetiva o quese pretende alcançar com o seu desenvolvimento.VI. METODOLOGIA - Descrever e detalhar o desenvolvimento, execução e ametodologia aplicada em todas as atividades do projeto. Apresentar as fases deexecução do projeto, constando cronograma de atividades com períodos de cada ação.Grade horária, constando modalidades, nº de turmas, quantitativo de beneficiários porturma, frequência semanal, de acordo com turnos e faixas etárias. Quadro de horário dosprofissionais com frequência semanal, detalhando as atribuições de cada um. Apresentaros respectivos calendários dos eventos a participar ou a executar, especificando datas eduração dos mesmos. Apresentar o critério de seleção dos participantes e dosprofissionais envolvidos. No caso de apresentação de quadros ou planilhas explicativas,anexar ao projeto impresso a ser enviado ao Ministério do Esporte.
O critério de seleção dos participantes será calcado na inscrição prévia e nopreenchimento das vagas existente, dentro do limite de turma/horário/modalidade, semnenhuma restrição, abertas, inclusive, ao praticante com deficiência física, desde queenquadrados na (s) faixa (s) etária (s) estabelecida (s), e, preferencialmente, na situaçãode vulnerabilidade social do candidato, identificada através do endereço familiar.Cabe ressaltar, que muito embora as ações contemplem predominantemente o público decrianças e adolescentes ficam asseguradas todas as medidas que garantam o acessoirrestrito às pessoas idosas, assim como àquelas com deficiências físicas e dificuldadesquanto a autonomia motora, tanto nos locais onde serão realizadas as atividadesesportivas, bem como em todas as demais dependências da unidade, de acordo com alegislação vigente. Há de se ressaltar que o esporte, em suas diversas manifestações,promove a democratização do acesso, o que irá favorecer e garantir o acesso as pessoascom deficiência - PCD ou dificuldades de locomoção e aos idosos, respeitando o Art. 16,do Decreto nº 6.180/2007 - ME. Que estabelece as diretrizes de acessibilidade a todos.A Estação Conhecimento de Arari dispõe de um complexo educacional e esportivo únicona região da baixada maranhense, sua estrutura contempla: 14 banheiros, sendo 2modelo vestiário; 6 salas de aula onde são realizadas atividades de alfabetização, música,capoeira, dança, teatro e sala de oficinas do núcleo produtivo; 01 laboratório deinformática; 01 Unidade de Alimentação e Nutrição; 01 anfiteatro para atividades gerais;01 biblioteca; 01 sala de atendimento psicológico; 01 sala de atendimento social; 01 salade atendimento pedagógico; 02 salas administrativas e 2 alojamentos.Para a prática esportiva a Estação Conhecimento dispõe de 01 academia, 01 campo defutebol, 01 pista de atletismo, 01 piscina semiolímpica e 01 piscina de iniciação, 05almoxarifados para equipamentos, material de consumo e uniformes.Com o objetivo de atingir a finalidade de ensino, as atividades esportivas são oferecidaspara diversas faixas etárias, adequando as estratégias de ensino de acordo com as fasesde aprendizagem, sem quaisquer distinções de sexo ou cor. O projeto é inteiramentegratuito e os alunos matriculados recebem uniformes e alimentação nos dias de aula,além de terem inscrição e despesas de viagem pagas para participarem de competiçõese/ou festivais esportivos.Voltado para o desenvolvimento social e humano, o projeto representa a base para aformação de cidadãos e potenciais atletas, fundado na justiça social e no fortalecimentodo conceito de cidadania plena, além de incentivar entre os alunos e seus familiares, acriação de uma cultura de valores através do esporte.Para alcançar seus objetivos, o projeto prevê a atuação de uma equipe de profissionaisintegrada por Assistente Social, Coordenador Esportivo, Coordenador Executivo,Guardião de Piscina, Pedagogo, Psicólogo e Treinador, encarregada de acompanharpedagógica e socialmente o processo de formação das crianças e adolescentes durantetodas as atividades previstas, primando pelo exercício contínuo da educação.Do ponto de vista metodológico, o projeto utilizará a prática esportiva como ferramentasocial para a promoção do desenvolvimento do potencial dos jovens envolvidos nasatividades durante o período da formação, quando as capacidades específicas dosparticipantes do projeto são reveladas e amadurecidas.A metodologia do projeto se orienta nos princípios e ideais da educação olímpica,norteada pela democratização do acesso ao conhecimento e à prática esportiva; noplanejamento do ensino do esporte conforme as diferentes fases de aprendizagem, dodesenvolvimento físico e cognitivo e dos níveis de evolução atlética; no envolvimento dequalidade da equipe de esporte nas suas atividades. Ela valoriza o incentivo à criação de
uma cultura esportiva entre os participantes desenvolvendo a ampliação do repertóriomotor que conduz à conquista de novas categorias e patamares no ciclo de formação.As aulas são realizadas no contra turno escolar e abordam aspectos motores, cognitivos econteúdos técnico-esportivos, além de valores de condutas e interação social. Asatividades são oferecidas em turmas de 60 a 90 minutos, de duas a três vezes porsemana, de acordo com a modalidade escolhida e o quadro de horários oferecido, queconstitui o quadro de anexos deste projeto.A proposta metodológica do projeto também valoriza a dimensão pedagógica dasexperiências adquiridas no processo de formação do aluno e, com este objetivo, o projetoprevê a participação dos alunos em competições no âmbito local, estadual, regional e/ounacional, de acordo com a capacidade de cada grupo, sem enaltecer a seletividade.Os participantes do projeto contarão com a orientação e o acompanhamento permanentede profissionais de esporte, durante todas as ações desenvolvidas, além do suportepsicológico, material e emocional oferecido por uma equipe multidisciplinar, com vistas àformação integral de cidadãos desportistas. DESTINAÇÃO DO MATERIAL PERMANENTE Informamos que ao final do projeto os materiais permanentes adquiridos, serão utilizadosna continuidade das ações propostas no mesmo e/ou doados a entidade(s) sem finslucrativos que possuam a mesma ideologia. ESSE PROPONENTE DECLARA QUE NÃO HAVERÁ OUTRAS FONTES OUARRECADAÇÃO DE RECURSOS ADVINDOS DA REALIZAÇÃO DO PRÓPRIOPROJETO. FASES DE EXECUÇÃO / CRONOGRAMA DO PROJETO: Fase 1 Mês 1Aquisição de uniformes e materiais destinados ao uso dos beneficiários do projeto nasatividades esportivas, de acordo com as modalidades praticadas, além dos profissionaisque dela fazem parte;Divulgação e inscrição de novos alunos;Formação das turmas e dos turnos, de acordo com as modalidades esportivas, níveis deaprendizado e faixas etárias.Contratação dos demais serviços e despesas previstas para a realização do projeto, taiscomo seguro e alimentos. Fase 2 Meses 1 a 12Gestão de Recursos Humanos;Gestão da aprendizagem nas modalidades esportivas oferecidas;Acompanhamento dos alunos nas atividades esportivas, a ser realizado pela equipemultidisciplinar;Atendimento a pais e responsáveis dos alunos, por demanda espontânea ou peloencaminhamento interno feito por professores e outros profissionais;Realização de reuniões periódicas com pais e responsáveis;Articulação com a comunidade educativa local, a fim de potencializar as ações, tendo emvista o desenvolvimento integral dos jovens;
Articulação com os serviços de saúde locais, para eventual atendimento aos alunos;Acompanhamento dos índices de evasão e rotatividade dos alunos, evidenciando osmotivos de saída das crianças e adolescentes, a fim de orientar ações preventivas ecorretivas;Avaliação contínua sobre as práticas adotadas e organização de estratégias de avaliaçãoda satisfação dos alunos e educadores. Fase 3 Mês 1 e 12Avaliação dos resultados alcançados com o projeto.Acompanhamento e gestão da execução e da prestação de contas.
DESCRIÇÃO DE PROJETO
O esporte, enquanto fenômeno de articulações sociais, haja vista pelo seuempoderamento de integração, de convívio harmônico e da promoção da saúde, semdistinções às diferenças de etnias, sexo e idades é elemento importante no que tangesuas múltiplas possibilidades de intervenção, quer sejam nos clubes, escolas, Ginásios edentro das comunidades menos favorecidas.As propostas de políticas sociais e de segurança desenvolvida pelos Governos requeremque os serviços sociais, as atividades culturais e os projetos esportivos preencham aslacunas ociosas deixadas nestas regiões e reforcem o apelo de melhoria da qualidade devida das populações assistidas, oportunizando-os quanto aos acessos à saúde, esporte,educação e lazer, princípios norteadores de cidadania, promovendo a autoestima dosalunos, com reflexo no relacionamento interpessoal e na capacidade de aprendizado. Aprática esportiva proporciona aos alunos o desenvolvimento e a conquista de novascompetências na busca pela excelência e a superação, também exigidas pelotreinamento, fazendo os jovens desempenharem um papel mais positivo de participaçãona sociedade.Entre outros aspectos relacionados à formação, o contínuo progresso nas modalidadesesportivas praticadas em atividades de treinamento e competição contribui para oamadurecimento afetivo, intelectual e técnico dos alunos ao favorecer o conhecimento dasemoções, o desenvolvimento de habilidades e o controle motor do corpo, conduzindo osbeneficiários a conquistar novas categorias e patamares no ciclo da vida e de formaçãoatlética, de uma forma mais autônoma e emancipada, o que conduz naturalmente aodesenvolvimento integral dos participantes e à sua inclusão social.O Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu artigo 4º, reconhece a prática esportivacomo um direito a ser assegurado de forma prioritária à população infanto-juvenil. Sendoassim, o país necessita de políticas públicas que atendam a esta demanda. Neste sentido,instituições que focam suas ações objetivando a esta premissa, assumem uma parcela deresponsabilidade social e cumprem um papel importante, repartindo com o Governo oatendimento a este segmento, favorecendo ao desenvolvimento de competênciaspessoais e coletivas e fortalecendo comportamentos compatíveis com valores dasociedade democraticamente moderna.INDUBITALVEMENTE, ESTA ENTIDADE, DECLARA QUE POR SI SÓ, NÃO POSSUICAPACIDADE DE ATRAIR INVESTIMENTO, CONFORME DISPÕE O ART. 24, INCISO IIDO DECRETO 6.180/07. Portanto, atrelar as condições favoráveis de realização de umprojeto desta magnitude à possibilidade do pleito da Lei 11.438/06 - Lei de Incentivo aoEsporte é fundamental, pois os processos/resultados que podem advir por esta via deprocedimento dará condições de viabilidade para uma boa execução, uma vez que, estácada vez mais difícil a obtenção de recursos e, consequentemente, a garantia deiniciativas de boa qualidade.
VII. JUSTIFICATIVA (Por que se propõe o projeto, sua importância para odesenvolvimento do esporte no País e/ou na região geográfica de execução e justifique aconveniência de utilização de apoio financeiro com recursos incentivados de que trata aLei nº 11.438/06).
DESCRIÇÃO DE PROJETO
Metas Qualitativas: META 1: Melhorar a autoestima, o relacionamento pessoal e a concentração de alunoscom dificuldades de aprendizado nas aulas de esporte.INDICADOR: Alunos com dificuldades de relacionamento e concentração, acarretandobaixo aproveitamento nas aulas de esporte. INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO: Relatórios mensais com o mapeamento dos alunoscom essas características. META 2: Estimular a participação e o potencial de comprometimento dos alunos nasaulas.INDICADOR: Índice de aproveitamento dos alunos nas aulas oferecidas.INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO: Análise do rendimento dos alunos no históricodesportivo, consolidado em relatórios. Metas Quantitativas: META 1: Não exceder em 40% o índice de evasão dos alunos inscritos no projeto.INDICADOR: Percentual dos alunos evadidos do projeto.INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO: Relação de beneficiários consolidada em relatóriosmensais. META 2: Participar de, pelo menos, 1 atividade externa e/ou interna, como forma deintercâmbio e vivências sociais entre as modalidades assistidas no projeto. INDICADOR: Participação em eventos e/ou atividades programadas esportivas.INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO: Relatório de eventos.
VIII. METAS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS - Apresentar as metas de qualidade(quais os resultados e benefícios a serem alcançados, mensuráveis não numericamente)e as metas de quantidade(mensuráveis numericamente), ambas com respectivosindicadores(de que forma as metas serão aferidas) de acordo com os objetivospropostos.
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