EAD em Revista ed.11

Ano I • Edição 11 • Julho/Agosto de 2010 • Distribuição Gratuita

DESTAQUE

MEC impõe excessos denormas à Instituições de Ensino

ElEiçõES

Guia do Eleitor

Ano I • Edição 11 • Julho/Agosto de 2010 • Distribuição Gratuita

GUIA EAD DEPÓS-GRADUAÇÃO

CapaGuia de Pós-Graduação EAD

TurismoBrasília e toda sua beleza

7

27

EleiçõesUm guia para o eleitor18

Í N D I C E Í N D I C E

E X P E D I E N T E

A Estudantes de EaD em Revista é uma publicação bimestral do Grupo Blue de Comunicação. Está publicação não se responsabiliza por idéias e conceitos

emitidos em artigos e/ou matérias assinadas, que expressam apenas o pensamento de seus autores, não

necessariamente a opinião da revista.

Editora Chefe Aline Campos

[email protected]

Jornalista ResponsávelJoão Eduardo Gindro

MTB 55291-SP [email protected]

Projeto Gráfico e Diagramação Suzy Suzuki

[email protected]

Secretária da DireçãoSônia Luiza

[email protected]

Tiragem100 mil exemplares

impressãoEthos Editora

Contato

Blue ComunicaçãoR. Genebra, 180 - sala 57 - Bela Vista

São Paulo - SP Cep: 01316-010Tel: (11) 3337-2177

www.grupoblue.com.br

Parceria

Ano I • Edição 11 • Julho/Agosto de 2010

Fontes desta edição

4 Editorial

5 Expressão

6 Comportamento

22 Destaque MEC e seus excessos com as instituições privadas

23 Notícias Interesse em EAD aumenta

26 Notícias Mudanças no catálogos de cursos

29 Agenda

30 Passatempo

“O tempo é o melhor autor - sempre encontra um final perfeito.” (Charles Chaplin)

D E S T A Q U E S

A ABE-EAD é adepta do Copyleft. Todas as matérias aqui publicadas podem ser livremente reproduzidas, desde que citada a fonte.

DESTAQUE

ELEIÇÕES

GUIA EAD DEPÓS-GRADUAÇÃO

Palácio do Itamaraty

Agência Estadowww.yahoo.com.br

http://agencia.tse.gov.brwww.tre-df.jus.brWWW.ipae.com.br

www.brasilescola.comhttp://br.msn.com

www.piadasnet.comwww.opinado.com.br

www.piadasonline.com.brRevista O meio por inteiro

Folha Dirigidawww.coquetel.com.br

3Julho/Agosto de 2010 EaD

E D I T O R I A LE D I T O R I A L “O pensamento é a grandeza do homem.” (Pascal)

Caro Leitor,

Nesta 11ª edição tire algumas dúvidas sobre nosso sistema eleitoral – Guia do Eleitor – para você que não sabe bem qual a diferença entre voto em branco e voto nulo, ou que vai estar no exterior na data da eleição, e não sabe o que fazer. E ainda, saiba o que caracteriza o crime eleitoral.

O Destaque desta edição ficou por conta do Ministério da Educação, que baseando-se na LDB, está querendo impor excessos de normas ás instituições de ensino.

Leia em Notícias que o interesse pela EAD está aumentando cada vez mais; e em Turismo conheça Brasília, a cidade que comemorou há pouco seu 50º aniversário.

E enfim, nossa Capa que traz um Guia de Pós-Graduação EAD atualizado que foi relacionado por região, para facilitar sua busca.

E não se esqueça! Estamos ás vésperas de mais uma eleição, e temos novamente a oportunidade de expressar, através de nosso voto, nossos anceios e convicções. Não desperdice está chance! E

encerro estas minhas palavras com uma frase que li estes dias:

“Por que cometer erros antigos, se há tantos erros novos a escolher?” - Denoth Speed

Até a próxima edição e boa leitura!

Aline Campos

Comunicado ImportanteA ABE-EAD (Associação dos Estudantes de Educação a Distância) está realizando a 2ª Pesquisa Nacional de Qualidade com alunos das Instituições de Ensino Privadas que ofertam EAD.Ao fim da pesquisa 60 instituições terão sido analisadas por cerca de 15 mil alunos, que irão avaliar alguns quesitos, como:• Material didático (qualidade do material, clareza na compreensão, etc.);• Professores/ Tutores (qualidade dos professores e tutores, etc.);• Atendimento (qualidade no atendimento por telefone, email, etc.);• Avaliações/ Exercícios (qualidade, tempo de disposição das notas no sistema, etc.);• Instituição (grau de confiança, satisfação, apoio, etc.),• Polo de Apoio (localização, espaço, biblioteca, etc.).Saberemos o resultado desta pesquisa no início de novembro, onde iremos mostrar o ranking das melhores faculdades privadas, que ofertam EAD no país.

Informações: [email protected]

4 Julho/Agosto de 2010EaD

E X P R E S S Ã O E X P R E S S Ã O “Ninguém pode fazer você se sentir inferiorizado sem o seu consentimento.” (Anna Eleanor Roosevelt)

Frases

“O professor deve acompanhar, treinar e orientar os tutores, elaborar atividades, entrar na plataforma, acompanhar o serviço de tutoria, pensar a avaliação e participar da correção, oferecer material complementar para os alunos, reunir-se com seus tutores… Enfim, ser professor”

Carlos Eduardo Bielschowsky, secretário de Educação a Distância d o MEC

“O perfil do aluno a distância é diferente, ele precisa ser mais organizado e disciplinado”

Ricardo Holz, fundador da ABE-EAD, em matéria sobre EAD na revista Época

“Estamos com um crescimento vertiginoso do acesso ao

computador, com internet, e também aos serviços de telefonia celular. Cresce a escolaridade média da

população mais jovem, os chamados nativos digitais, e cai ainda mais

a desigualdade de renda… Todos esses fatores, somados, nos levam a

apostar no aumento da procura pela EAD”

Stavros Xanthopoylos, diretor-executivo do FGV Online

Foto

s: D

ivul

gaçã

o

“O grande equívoco da UAB é se restringir às universidades públicas. Ela deveria encampar também as boas instituições particulares que existem, e deixar de fora algumas públicas ruins,

que também existem!”

Fredric Litto, presidente da ABED

lATU SENSUEspecialização• : Curso voltado para o aprimoramento profissional em uma determinada área, sempre com ênfase na prática. Sua duração varia entre 12 e 18 meses.MBA Executivo• : Prepara o executivo para o mercado de trabalho. A maioria dos cursos de MBA se enquadram nesta categoria. Ao final do curso é preciso apresentar um trabalho de conclusão, que deve abordar questões relacionadas ao mundo dos negócios. Dura, em média 18 meses.

STRiCTO SENSUMestrado• : Costuma ser a primeira opção para quem terminou o curso de graduação e deseja seguir a carreira acadêmica, seja como professor universitário ou pesquisador. Quem almeja obter o título de mestre precisa escrever uma dissertação sobre o tema escolhido e apresentá-la para uma banca de examinadores. Geralmente, possui duração de 24 meses, prorrogáveis por mais 24 meses.Mestrado Profissional• : O profissional também terá a titulação de mestre ao final do curso. Porém, seu foco é voltado ás necessidades do mercado de trabalho. Portanto, os projetos de pesquisa devem desenvolver conhecimentos em determinada área, para que tenha utilidade na prática profissional. Também é necessário que o aluno escreva uma dissertação. Dura cerca de 24 meses.MBA Mestrado Executivo• : Este curso é mais voltado para executivos. Seu propósito é preparar o profissional para a realidade do mercado. Quem opta por esta modalidade pode estudar em instituições brasileiras ou não.

Modalidades de Pós-Graduação


C O M P O R T A M E N T OC O M P O R T A M E N T O “Mais poderoso é aquele que tem a si próprio sob controle.” (Lucius Annaeus Sêneca)

O que fazer, e o que não fazer, no primeiro dia de trabalho

Você já passou pela análise do currículo, dinâmica em grupo, testes de conhecimento e psico-lógico, além da entrevista com

o RH (Recursos Humanos), antes de, enfim,sercontratado.Pensaqueaava-liação terminou por aí? Não, o primeiro dia no novo emprego também será mui-to importante para o seu sucesso ou não na empresa.

O primeiro dia no novo emprego deve ser utilizado para mostrar interesse, nes-te dia, o líder estará observando a postu-radoprofissional.

Conquiste os colegasAlémdolíder,oprofissionaldevese

preocupar em agradar os colegas. Dessa forma, ser simpático e tentar se entrosar - porém, sem ser invasivo - é essencial.

É interessante também ir almoçar com os colegas neste dia e tentar saber um pouco como as coisas funcionam na empresa. Se houver entrosamento e abertura, mais tarde é possível ainda adicionar os novos colegas nas redes sociais.

O que não fazer?Se mostrar interesse e entrosar-se

com a equipe conta pontos positivos para o novo funcionário, algumas atitu-des devem ser evitadas no primeiro dia de trabalho. Veja alguns exemplos:

•Nãoseatrase.Procurechegarcompelo menos cinco minutos de antecedência, já que atrasos podem passar uma ima- gem negativa;

•Não falemal da antiga empresa e de antigos colegas. As pessoas da nova empresa podem pensar que você fará o mesmo com elas;

•Nãochameatençãocomavestimenta. Se não sabe como as pessoas costu- mam se vestir, opte por peças neutras e sóbrias.

•Nãofique nervoso.Apesar de ser di- fícil,tentemanteracalma.Paraajudar, informe-se ao máximo sobre a empresa antes do primeiro dia.


“As pessoas são doentes devido à incapacidade para o prazer.” (Wilhelm Reich)

Centro UnIversItárIo CamPos de andrade - UnIandradeInstituição Particular Pós-Graduação lato sensuControladoria e Auditoria, Finanças Empresariais, Gestão Estratégica de Instituições de Ensino, Gestão Estra-tégica de Pessoas e Marketing.www.uniandrade.br(41) 3219-4290

Centro UnIversItárIo de ma-rInGá - CesUmarInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuAdministração Pública, Auditoria e Controladoria, Docência no Ensino Superior. mBaExecutivo Internacional, Agronegócio, Gestão com Pessoas, Gestão de Aero-portos, Gestão de Projetos, Logística e Distribuição, Planejamento e Gestão de Trânsito.www.ead.cesumar.br(44) 3027-6363

FaCULdade InternaCIonaL de CUrI-tIBa - FaCInter / UnInterInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuGestão Hospitalar, Enfermagem do Trabalho, Saúde Pública com Ên-fase em Saúde da Família, Direito Processual Civil, Direito Ambiental, Núcleo Comum, Gestão do Trabalho Pedagógico, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Metodologia do Ensi-no, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira, Metodolo-

gia do Ensino de Biologia e Química, Metodologia do Ensino de Artes, Me-todologia do Ensino de História e Ge-ografia, Formação de Docentes e de Orientadores Acadêmicos (Tutores) em EAD, Metodologia do Ensino na Educação Superior, Metodologia do Ensino de Matemática e Física, Edu-cação Especial e Educação Inclusiva, Secretariado Executivo, Jornalismo Digital, Gestão de Projetos, Conta-bilidade Pública e Responsabilidade Fiscal, Engenharia da Produção. mBa Administração/ Núcleo Comum, Ad-ministração de Empresas, Adminis-tração e Gestão do Conhecimento, Administração e Marketing, Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sus-tentável, Gestão de Recursos Huma-nos, Planejamento e Gestão Estra-tégica, Administração Pública e Ge-rência de Cidades, Empresarial em Contabilidade.www.facinter.br - 0800-7020500

InstItUto sUPerIor de edUCa-ção do Paraná - InsePInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuArte-Educação, Educação à Distân-cia, Educação Ambiental para o En-sino, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Libras, Educa-ção Infantil, Ensino Aprendizagem em Educação Infantil e Anos Iniciais, Gestão de Marketing e Propaganda, Gestão Educacional, Gestão Estra-tégica de Pessoas, Gestão Pública, Liderança e Empreendedorismo no Serviço Público, Meio Ambiente, Pe-dagogia Empresarial, Psicopedago-gia Institucional, Tecnologia Educa-cional.

extensãoLibras, Prática de Redação, Gestão de Reuniões, Tomada de Decisão, Agroecologia e Homeopatia em Sis-temas Biológicos, Nova Ortografia, Relacionamento Interpessoal, Anali-se de Sistemas Organizacionais, Des-centralização e Delegação, Avaliação de Desempenho, Solução de Pro-blemas e Conflitos, Recrutamento e Seleção, Comunicação, Trabalho em Equipe, Planejamento e Racionaliza-ção, Gestão Estratégica e Liderança, Empreendedorismo, Gestão do Co-nhecimento, Avaliação Setorial.www.insep.edu.br(44) 3225-1197 PontIFíCIa UnIversIdade Cató-LICa do Paraná - PUC-PrInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuEngenharia de Avaliações de Bens e Perícias, Ensino de Física, Gestão da Qualidade na Produção de Alimentos Medicamentos e Cosméticos, Redes e Segurança de Sistemas, Formação do professor para Ensino Religioso Escolar, Gestão Municipal: Gover-nança e Políticas Públicas, Pastoral Escolar, Auditoria e Perícia, Comércio Exterior, Gestão de Negócios, Gestão de Projetos, Gestão do Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas, Ges-tão Tributária, Logística Empresarial, Engenharia da Manutenção, Enge-nharia de Negócios, Engenharia de Produção, Engenharia e Gestão de Projetos, Engenharia e Gestão de Suprimentos, Gestão da Qualidade em Produtos e Processos, Mecatrôni-ca Industrial, Simulação e Avaliação de Empresas, Sistema Integrado de Gestão: Saúde, Meio Ambiente e Se-

GUIA EAD

GU

IA

E

AD

PÓS-graduaçãoregião sul

CAPA

PArANÁ

7Maio/Junho de 2010 EaD

GU

IA

E

AD


CAPA “A amizade duplica as alegrias e divide as tristezas.” (Francis Bacon)

gurança, Gestão de Organizações do Terceiro Setor, Gestão Empresarial da Saúde.www.pucpr.br - (041) 32711555

sIstema edUCaCIonaL eadConInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensu Gestão de Negócios, Gestão de Pes-soas, Gestão de Marketing e Vendas, Gestão Pública, Gestão Financeira, Auditoria Perícia Fiscal e Contábil, Me-todologia Multidisciplinar na Educação Básica, Gestão e Empreendedorismo Escolar, Metodologia para o Ensino Superior, EAD e Novas Tecnologias, Pedagogia Escolar, Metodologia da Educação de Jovens e Adultos, Meto-dologia do Ensino de Física, Metodo-logia do Ensino de Educação Física, Metodologia do Ensino de Química, Metodologia do Ensino de Biologia, Metodologia do Ensino de Matemáti-ca, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Libras, Psi-copedagogia Institucional, Educação Especial e Inclusiva, Práticas Peda-gógicas Inclusivas para TDHA.www.eadcon.com.br0800-7080708

UnIversIdade estadUaL de ma-rInGá - UemInstituição Pública Estadual Pós-Graduação Latu sensuEspecialização em História e Huma-nidades, Especialização em Obesi-dade e Síndrome Metabólica, Gestão Pública Municipal, Gestão Pública, Gestão em Saúde.www.nead.uem.br(44) 3261-4098

UnIversIdade estadUaL do Centro-oeste - UnICentroInstituição Pública Estadual Pós-Graduação Latu sensuGestão Escolar, Gestão Pública, Ges-tão da Saúde.www.unicentro.br/nead(042) 3621-1000

UnIversIdade FederaL do Pa-raná - UFPrInstituição Pública Federal

Pós-Graduação Latu sensuAgronegócio, Desenvolvimento Re-gional, Gestão Ambiental, Gestão da Qualidade, Gestão Florestal, Gestão Pública, Gestão em Saúde. extensãoCapacitação de Tutores, Mídias na Educação, Micronutrientes como Fer- ramenta de Aumento de Produtivi-dade.www.nead.ufpr.br(41) 3310-2657

UnIversIdade norte do Para-ná - UnoParInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuDireito Ambiental, Direito Previden-ciário, Educação a Distância, Edu-cação Especial e Inclusiva, Gestão e Cultura em Gastronomia, Gestão e Organização da Escola, Língua Por-tuguesa e Literatura, Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia Institucional, Treinamento Despor-tivo. mBaGestão de Pessoas, Executivo em Negócios, Finanças Empresariais e Bancos.www.unoparvirtual.com.br(43) 3371-7474

UnIversIdade teCnoLóGICa FederaL do Paraná - UtFPrInstituição Pública Federal Pós-Graduação Latu sensuEspecialização em Educação, Espe-cialização em Ensino de Ciências, Gestão Pública Municipal, Especiali-zação em Gestão Ambiental de Mu-nicípios.www.ead.utfpr.edu.br(45) 3240 8038/ 3240 8079

rIo Grande do sULCentro Universitário FeevaleInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensu Especialização em Psicologia do Es-porte e do Exercício Físico, Especilia-zação em Arteterapia, Especialização em Microbiologia Clínica. www.nead.feevale.br(51) 3586-8800

Centro UnIversItárIo La saLLe - UnILasaLLeInstituição Privada Pós-Graduação Latu sensuPsicomotricidade Relacional, Saúde da Família, Controladoria e Gestão de Informação Contábil, Direito Pe-nal e Processo Penal, Gestão de Pes-soas, Educação Inclusiva. mBaGestão de Marketing em Serviços e Varejo.www.unilasalle.edu.br/virtual(51) 3476.8533

PontIFICa UnIversIdade Ca-tóLICa do rIo Grande do sUL - PUC-rsInstituição Particular Pós-Graduação Latu sensuDireito Ambiental, Direito Processual Civil, Direito Público Municipal, Edu-cação Especial, Eficiência Energética, Gestão em Saúde, Gestão Empresa-rial, Gestão Fazendária, Informática na Educação, Marketing Político e Persuasão Eleitoral, Orientação Edu-cacional, Segurança Pública, Psico-logia do Esporte, Psicologia Escolar, Psicologia na Comunicação, Psicolo-gia nas Organizações, Psicologia nos Processos Educacionais, Psicooncolo-gia, Psicoterapia Cognitivo Compor-tamental, Supervisão Escolar, Tecno-logias da Informação e Comunicação em Educação. www.ead.pucrs.br(51) 3320.3651

UnIversIdade de CaxIas do sULInstituição Comunitária Pós-Graduação Latu sensuPsicopedagogia, Educação Especial com Ênfase na Inclusão Escolar, Tec-nologias na Educação. extensãoPesquisa Clínica.www.ucs.br - (54) 3218-2724

UnIversIdade de santa CrUz do sUL - UnIsCInstituição Comunitária Pós-graduação Direito Processual Civil, Direito do Trabalho e Processual do Trabalho,

PÓ

S-

GR

AD

UA

ÇÃ

O


CAPA“Não corrigir nossas faltas é o mesmo que cometer novos erros.” (Confúcio)

Direito Eleitoral, Gestão por Proces-sos de Negócios. extensãoAlternativa na Resolução de Conflitos Trabalhistas, Ciências da Religião, CorelDraw, Educação Ambiental, Excel Intermediário, Flash CS3 Pro-fessional, Fundamentos da Educação On-Line, Gestão de Pessoas no Pro-cesso de Mudança Organizacional, Gestão de Processo de Avaliação Institucional, Gestão e Liderança, Justiça Restaurativa, Planejamento e Orientação do Processo Educati-vo Online, Processo Constitucional, Transtorno Déficit de Atenção/ Hipe-ratividade na Escola.www.ead.unisc.br(51) 3717-7664

UnIversIdade FederaL de PeLo-tas - UFPeLInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoGráfica Digital.www.ufpel.edu.br(53) 32279079

UnIversIdade FederaL de san-ta marIa - UFsmInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoGestão em Arquivos, Gestão Educacio-nal, Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação.www.ufsm.br/ead (55) 3301 2442

UnIversIdade FederaL do rIo Grande - FUrGInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoAplicações para Web , Tecnologias da Informação e Comunicação na Educa-ção, Educação Ambiental, Especializa-ção para Professores de Matemática. aperfeiçoamentoGênero e Diversidade na Escolawww.uab.furg.br

UnIversIdade FederaL do rIo Grande do sUL - UFrGsInstituição Pública /federal Pós-GraduaçãoBibliotecas Escolares e a Acessibili-

dade, Informática Instrumental, Físi-ca para Educação Básica, Informáti-ca na Educação, Matemática - Mídias Digitais e Didática, Tecnologias da Informação, Tutoria em Educação a Distância, Mídias na Educação.www.ead.ufrgs.br

UnIversIdade LUterana do BrasIL - ULBraInstituição Particular Pós-Graduação Coordenação Pedagógica, Educação Inclusiva, Educação Infantil, Psico-pedagogia, Finanças Empresariais, Gestão de Negócios Internacionais, Gestão de Negócios, Gestão de Pes-soas, Gestão de Segurança na Socie-dade Democrática, Gestão em Logís-tica Empresarial, Marketing.www.ulbra.br/ead(51) 3477.9216UnIversIdade reGIonaL do noroeste do estado do rIo Grande do sUL - UnIjUíInstituição Comunitária Pós-GraduaçãoEnsino de Matemática para a Educa-ção Básica, História.www.unijui.edu.br/ead0800 646 0200

UnIversIdade do vaLe dos sI-nos - UnIsInosInstituição Particular Pós-GraduaçãoGestão na Escola mBaNegócios Financeiros extensãoUnilínguas: Francês, Inglês e Espa-nhol, Curso Preparatório para Cer-tificação CPA-20 da ANBIMA, Pro-jeto Educativo Comum e Cultura de Rede.www.unisinos.br/ead(51) 3591-1122

servIço naCIonaL de aPrendI-zaGem IndUstrIaL - senaI-sCInstituição Particular Pós-GraduaçãoGestão para Segurança da Informação

mBaGestão para excelência,Gestão para Segurança de Alimentos.www.sc.senai.br/ead

UnIversIdade do Contestado- UnCInstituição particular Pós-GraduaçãoCiências Sociais Aplicadas com Con-centração em Marketing Político, Controle e Qualidade de Alimentos, Turismo Sustentável, Educação a Distância,Gestão de recursos Huma-nos, gestão de Conhecimento e Pro-cessos nas Organizações, Nutrição e Dietética Aplicada.www.nead.uncnet.br

UnIversIdade do extremo sUL CatarInense - UnesCInstituição Comunitária Pós-GraduaçãoGestão e Inovação Tecnológica Na Construção Civil, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Funda-mental.www.unesc.net/sead

UnIversIdade do sUL de santa CatarIna - UnIsULInstituição ComunitáriaPós-GraduaçãoGestão de Finanças, Gestão de Logís-tica, Gestão de Marketing, Gestão e Desenvolvimento de Negócios Inter-nacionais, Gestão de Empresas, Con-tabilidade Pública, Gestão de Finan-ças Públicas, Gestão Governamental e Responsabilidade Fiscal, Ciências da Educação, Gestão de Seguran-ça Pública, Gerencia de Projetos de Tecnologia da Informação, História Militar, Metodologia de Educação a Distância, Polícia Comunitária, Sof-tware Livre.www.unisul.br - (48) 3279 1242

UnIversIdade do vaLe do Ita-jaí - UnIvaLIInstituição Comunitária Pós-GraduaçãoEspecialização em Direito da Infân-cia e Juventude, Fisioterapias Espor-tivas, Losgística e Comércio Exterior,

sANTA CATAriNA

GU

IA

E

AD


CAPA “Feminismo não é agredir os homens. Feminismo é não se deixar ser vítima.” (Allison Anders)

Magistério Superior, Direito Civil e Processual mBaContabilidade Gerencial e Contro-ladoria, Responsabilidade Sócio-Ambiental Corporativa, Gestão de Tributos, Gestão Estratégica de Cus-tos, Gestão Estratégica de Varejo e Vendas, Gestão Ambiental de Em-presas, Gestão de Desenvolvimento de Recursos Humanos, Gestão de Processos Empresariais, Governança Corporativa. www.univali.br - 0800- 7231300

UnIversIdade FederaL de san-ta CatarIna- UFsCInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoFormação de Professores de Tradu-ção Literária Inglês/ PortuguÊs ou Espanhol/ Português, Controle de Gestão Pública.www.ead.ufsc.br

UnIversIdade reGIonaL de BLUmenaU - FUrBInstituição Pública Municipal Pós-GraduaçãoGestão de Marketing, Gestão de Pes-soas, Gestão Estratégica Empresarial, Alfabetização e Letramento, Gestão Escolar, Interdisciplinaridade na Práti-ca Pedagógica, Psicopedagogia. mBaGestão da Qualidade para Excelência em Serviço de Saúde.www.furb.br

Centro UnIversItárIo newton PaIvaInstituição Privada mBaGestão Estratégica de Negócios EAD.www.newtonpaiva.br0800-9429800

FaCULdades assoCIadas de UBeraBa - FazUInstituição Privada

Pós-GraduaçãoAssessoria Organizacional com ên-fase em Gestão Empresarial, Con-trole de Qualidade na Indústria de Alimentos, Geração de Energia, Jul-gamento das Raças Zebuínas, Le-tramento e Alfabetização, Línguas Estrangeiras:O Ensino do Inglês e do Espanhol, Língua Portuguesa, Mane-jo da Pastagem, Nutrição e Alimen-tação de ruminantes, Processamento na Indústria Sucroalcooleira, Tecno-logia no Setor Sucroalcooleiro.www.fazu.br

FaCULdade de CIênCIas médI-Cas de mInas GeraIsInstituição Privada Pós-GraduaçãoSaúde do Idoso - Geriatria e Geron-tologia, Atenção Domiciliar, Terapia Ocupacional em Gerontologia, Psi-co-oncologia, Gestão de Programas Multidisciplinares de Saúde da Mu-lher, Higiene Ocupacional, Geriatria Hospitalar, Fisioterapia Neurológica Adulto e Infantil, Fisioterapia Respi-ratória Adulto e Infantil. mBaFarmácia Hospitalar, Gestão em Saú-de extensão UniversitáriaMetodologia do Ensino Superior na Saúde.www.cienciasmedicasvirtual.org.br

FaCULdade de estUdos admI-nIstratIvos de mInas GeraIs - FeadInstituição Particular Pós-GraduaçãoFonoaudiologia, Psicopedagogia mBaGestão de Negócios, Gestão Estra-tégica de Pessoas em Ambiente de Mudanças.www.fead.br/ead0800-0300199

PontIFíCIa UnIversIdade Ca-tóLICa de mInas GeraIs - PUC mInasInstituição Privada Pós-GraduaçãoDireito Ambiental, Direito Civil, Di-

reito Eleitoral Aplicado, Direito de Família, Direito Previdenciário, Direi-to Processual Civil, Direito Público, Direito Urbanístico, Direito Tribu-tário, Docência do Ensino Superior: Fundamentos Teórico-Metodológicos, Gestão de Instituições Educacionais, Psicopedagogia, Administração Públi-ca Municipal para Gestores Políticos, Gestão Empresarial Aplicada, Comu-nicação Estratégica nas Organiza-ções, gestão Comercial Internacio-nal, Gestão de Marketing Industrial, Gestão de Saúde e Administração Hospitalar, Gestão de Varejo, Turis-mo Religioso, Desenvolvimento Hu-mano.www.virtual.pucminas.br

UnIversIdade de UBeraBa - UnIUBeInstituição Privada Pós-GraduaçãoCafeicultura Irrigada, Agricultura Biológica Dinâmica, Especialização em EAD, Especialização em Expres-são Ludocriativa. extensão UniversitáriaCafeicultura Irrigada, Formação Con-tinuada de Docentes. aperfeiçoamentoCafeicultura Irrigada, Agricultura Biológica Dinâmica.www.uniube.br - 0800-9402444

UnIversIdade estadUaL de montes CLaros - UnImontesInstituição Pública Estadual Pós-GraduaçãoEducação A Distância, Educação Es-pecial.www.unimontes.br

UnIversIdade FederaL de jUIz de Fora - UFjFInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoDesign Instrucional para Cursos On-Line, Gestão da Educação a Distân-cia.www.nead.ufjf.br

UnIversIdade FederaL de La-vras - UFLaInstituição Pública Federal

região sudesTeMiNAs gerAis

PÓ

S-

GR

AD

UA

ÇÃ

O


CAPA“Deve-se temer mais o amor de uma mulher, do que o ódio de um homem.” (Sócrates)

Pós-GraduaçãoAdministração de Sistemas de In-formação, Administração em Rede Linux, Agricultura Orgânica, Avalia-ção de Flora e Fauna em Estudos Ambientais, Bioética, Biotecnologia- Fundamentos técnicos, Aplicações e Perspectivas, Botânica, Botânica de Plantas Ornamentais, Bovinocultura Leiteira: Manejo, Mercado e Tecno-logia , Clínica Médica e Cirúrgica de Pequenos Animais, Controladoria e Finanças Empresariais, Cultura de Tecidos Vegetais- Tecnologia e Apli-cações, Defesa Sanitária Animal, Do-enças Transmissíveis na Reprodução de Bovinos, Ecoturismo- Interpreta-ção e Planejamento de Atividades em Áreas Naturais, Educação Espe-cial para Talentosos e Bem Dotados, Educação Física Escolar, Engenharia de Software com Ênfase em Softwa-re Livre, Farmacologia do Sistema Nervoso Central, Farmacologia- Atu-alização e Novas Perspectivas, Ferti-lidade do Solo e Nutrição de Plantas no Agronegócio, Física, Formas Al-ternativas de Energia , Fruticultura Comercial, Gestão de Empresas com Ênfase em Micro e Pequenas Empre-sas, Gestão de Empresas com Ênfase em Qualidade , Gestão de Empre-sas com Ênfase em Turismo Rural, Gestão e Inovações Tecnológicas, Gestão e Manejo Ambiental em Sis-temas Agrícolas, Gestão e Manejo Ambiental em Sistemas Florestais, Gestão e Manejo Ambiental na Agroindústria, Gestão no Negócio com Ênfase em Administração Ru-ral, Gestão no Negócio com Ênfase em Cooperativas, Gestão no Negócio com Ênfase em Gestão de Riscos, Informática em Educação , Manejo Integrado de pragas e Receituários Agronômico, Máquinas Agrícolas- Projetos, Aplicações e Regulagem, Matemática e Estatística, Melhoria do Processo de Software, Morfofisio-logia Animal, Nutrição e Alimentação de Cães e Gatos, Nutrição Humana e Saúde, Piscicultura, Plantas Medi-cinais- Manejo, Uso e Manipulação, Plantas Ornamentais e Paisagismo, Pós-Colheita de Frutos e Hortaliças-

Manutenção e Qualidade, Produção de Suínos, Produção e Tecnologia de Sementes, Química, Solos e Meio Ambiente, Tecnologia da Cachaça, Tecnologia de Rede de Computado-res, Tecnologia de Rede de Compu-tadores, Tecnologia e Qualidade de Alimentos Vegetais, Processamento e Controle de Qualidade em Carne, Leite e Ovos. mBaExecutivo em Governança de Tecno-logia da Informação.www.ufla.br

UnIversIdade FederaL de mI-nas GeraIs - UFmGInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoFormação Pedagógica, Educação Profissional na área de Saúde- Enfer-magem, Atenção Básica em Saúde da Família, Ensino de Ciências por Investigação, Ensino de Artes Visu-ais.www.caed.ufmg.br

UnIversIdade FederaL de oUro Preto - UFoPInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoPráticas Pedagógicaswww.ufop.br

UnIversIdade FUmeCInstituição PrivadaPós-GraduaçãoGestão Estratégica de Negócios, Psi-copedagogia.www.virtual.fumec.br0800-2837334

Centro de edUCação a dIstân-CIa do servIço naCIonaL de aPrendIzaGem ComerCIaL - senaC rIoInstituição Privada Pós-GraduaçãoGestão Educacional, Educação Am-biental, Educação a Distância, Artes Visuais,Cultura e Criação, Governan-ça de T.I.,Gestão Cultural, Gestão de Varejo, Gestão de Segurança de Alimentos.

www.rj.senac.br/ead0800-2850505

Centro UnIversItárIo aUGUs-to motta - UnIsUamInstituição Privada Pós-GraduaçãoGestão Educacional a Distância, Psi-copedagogia Institucional, Especiali-zação em Administração Escolar, Psi-copedagogia Institucional e os Ciclos de Formação, Gestão Educacional e os Ciclos de Formação, Supervisão Educacional, Orientação Educacio-nal. extensão UniversitáriaTecnologias em Educação.www.unisuam.edu.br/online

esCoLa naCIonaL de saúde Pú-BLICa da FUndação oswaLdo CrUz- FIoCrUz/ mInIstérIo da saúdeInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoAtualização em Processos de Ges-tão e Tecnologias da Informação em Saúde. atualizaçãoFormação Pedagógica em EAD. Pós-GraduaçãoAperfeiçoamento em Gestão Integra-da de Resíduos Sólido Municipais e Impacto Ambiental, Aperfeiçoamen-to em Saúde Mental, Aperfeiçoamen-to em Políticas e Instituição, Aperfei-çoamento em Vigilância Alimentar e Nutricional, Aperfeiçoamento em Vi-gilância Sanitária.A Fiocruz também oferece diversos outros cursos de demanda institucional, realizados em parceria com o Ministério da Saúde e secretarias estaduais e municipais de Saúde.www.ead.fiocruz.br

esCoLa sUPerIor aBerta do BrasIL - esaBInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração e Marketing, Admi-nistração, Finanças Empresariais e Negócios, Comportamento Organi-zacional e Gestão de Pessoas, Edu-cação Ambiental Urbana, Educação

rio de JANeiro

PÓ

S-

GR

AD

UA

ÇÃ

O


CAPA“O homem que se vangloria não tem seu mérito reconhecido.” (Lao-Tsé)

Infantil, Educação de Jovens e Adul-tos, Engenharia de Sistemas, Gestão Administrativa na Educação, Gestão Bancária e Negócios, Gestão Contá-bil e Financeira, Gestão de Logística Empresarial, Gestão de Telecomuni-cações, Novas Tecnologias na Edu-cação, Pedagogia Empresarial, Pla-nejamento Educacional e Docência do Ensino Superior, Psicopedagogia Clínico- Institucional, Redes de Com-putadores, Tecnologia de Gestão Pú-blica e Responsabilidade Fiscal, Tec-nologia em Recursos Humanos. mBaExecutivo Empresarial, MBA Profis-sional.Extensão Universitária: Administra-ção Escolar de Educação Infantil, En-genharia Especializada de Sistema, Fundamentos Avançados em Psico-pedagogia, Gestor Educacional e Pro-motor de Qualificação Profissional na Empresa, Gestor de Centros de Edu-cação de Jovens e Adultos, Gestão Administrativa e Financeira, Gestão Pública contemporânea, Gestão de Recursos Humanos, Gestão em Admi-nistração e Marketing, Gestão em Lo-gística Empresarial, Gestão em Redes de Computadores, Gestão em Super-visão Escolar, Gestão em Tecnologia Educacional, Gestão em telecomuni-cações, Intervenção Institucional no Processo de Ensino Aprendizagem, Psicologia e Saúde Mental.www.esab.edu.br

FaCULdades InteGradas de ja-CarePaGUá - FIjInstituição Privada Pós-GraduaçãoAlfabetização , Artes, Ciências das Religiões: Metodologia e Filosofia do Ensino, Ciências Biológicas, Cultura Afro-Brasileira, Direito Civil, Direito Tributário, Docência do Ensino Su-perior, Educação a Distância, Educa-ção Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial com Ênfase em Deficiência, Educação Especial Inclusiva, Educação Física Escolar, Educação Infantil, Filosofia, Formação de Leitores, Geografia do Brasil, Gestão Ambiental, Gestão de

Programa de Saúde da Família, Ges-tão de Recursos Humanos, Gestão Empresarial, Gestão Escolar, Gestão pública, História do Brasil, Inspeção Escolar, Letras- Português e Lite-ratura, Línguas Espanhola, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Magis-tério das Séries Iniciais, Matemáti-ca, Metodologia do ensino de Física, Metodologia do Ensino Química, Me-todologia do Ensino Profissionalizan-tes, Novas Tecnologias, Orientação Educacional, Pedagogia Empresarial, Psicomotricidade Aplicada na Educa-ção, Psicopedagogia, Supervisão Es-colar, Treinamento Desportivo.www.fij.br

FGv onLIne- FUndação GetúLIo varGas - FGvInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração Judiciária, Gestão de Negócios para Executivos, Gestão de Pequenas e Médias Empresas, Ges-tão para Médicos, Estratégia e Ges-tão, Gestão de Cirurgiões-Dentistas. mBaExecutivo em Finanças com Ênfase em Banking, Executivo Internacio-nal em Gerenciamento de Projetos, Administração de Empresas com Ênfase em Meio Ambiente, Adminis-tração de Empresas com Ênfase em Gestão , Administração de Empresas com Ênfase em Recursos Humanos, Administração de Empresas- Ênfa-se em Finanças, Gestão e Business Law, Executivo em Marketing, Exe-cutivo em Gestão Pública, Executivo em Finanças com Ênfase em Gestão de Investimentos, Executivo em Fi-nanças com Ênfase Controladoria e Auditoria, Administração e Negócios Jurídicos, Administração Tributária, Construção Civil.www.fgv.br/fgvonline

InstItUto a vez do mestreInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração Escolar , Arte em Edu-cação e Saúde, Docência do Ensino Superior, Educação Ambiental, Edu-cação Especial e Inclusiva, Educação

Infantil e Desenvolvimento, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Estra-tégica e Qualidade, Gestão Pública, Marketing, Orientação Educacional e Pedagógica, Pedagogia Empresarial, Psicomotricidade, Psicopedagogia Institucional, Saúde da Família, Se-xualidade, Supervisão Escolar.www.avm.edu.br - (21) 2531-1344

InstItUto de Pós-GradUação médICa do rIo de janeIro - IPGmrjInstituição privada Pós-GraduaçãoGenética e Biologia Molecular, Car-diologia.www.posgraduacaomedica.com.br

PontIFíCIa UnIversIdade Cató-LICa do rIo de janeIro - PUC-rjInstituição Privada Pós-GraduaçãoTecnologia em Educação, Currílo e Prática Educativa, Formação Política para Cristãos Leigos. extensão UniversitáriaDesing Didático para cursos Basea-dos na Web.www.ccead.puc-rio.br

UnIversIdade CasteLo BranCo - UCBInstituição Privada Pós-GraduaçãoPrograma de Especialização Docen-te, Direito do Trabalho, Direito Pro-cessual Civil.www.castelobranco.br

UnIversIdade FederaL do esta-do do rIo de janeIro- UnIrIo-InstItUIção PúBLICa FederaL Pós-GraduaçãoEducação Especial nas áreas de Defi-ciência Visual, Mental e Auditiva.www.unirio.br/cead

UnIversIdade Gama FILhoInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração de Casas Legislativas, Administração de Òrgãos do Poder Judiciário e do Ministério Público, Au-

GU

IA

E

AD


CAPA “A esperança é o sonho do homem acordado.“ (Aristóteles)

ditoria Governamental, Contabilidade Pública, Controle, Monitoramento e Avaliação no Setor Público, Finanças e Orçamento Público, Gestão de Ma-terial e Patrimônio no Setor Público, Gestão de Pessoas no Setor Público, Agronegócio Sustentável, Gestão de Agronegócios, Logística Agroindus-trial, Direito Administrativo, Direito Constitucional, Direito do Trabalho e Processual do Trabalho, Direito Nota-rial e Registral, Direito Processual Ci-vil, Direito Processual Penal, Direito Tributário, Docência Superior, Educa-ção Especial Inclusiva, Educação In-fantil, Metodologia do Ensino da Lín-gua Portuguesa, Metodologia do En-sino da Matemática, Gestão Escolar, Psicopedagogia (Institucional) , Edu-cação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Gestão ambiental de Empresas, Licenciamento Ambiental, Mudanças Climáticas, Saneamento Ambiental, Gestão Estratégica de Pessoas, Gestão de Projetos- PMI, Gestão do Varejo, Marketing, Inte-ligência Estratégica, Tecnologia da Informação Banco de Dados, Tecno-logia da Informação Engenharia de software, Tecnologia da Informação Redes de Computadores, Tecnologia da Informação Segurança de Redes de Computadores, Tecnologia da In-formação Sistemas de Informação.www.posead.com.br

Centro UnIversItárIo hermí-nIo ometto _ UnIararasInstituição privada Pós- GraduaçãoEducação Inclusiva, Educação Infan-til, Psicopedagogia.www.uniararas.br0800-7704455

Centro UnIversItárIo nove de jULho - UnInoveInstituição Privada Pós- GraduaçãoAdministração da Produção - In-teligência Industrial, Comunicação Empresarial e Institucional, Gestão Empresarial, Psicopedagogia Clínica e Educacional.

mBaRecursos Humanos, serviços de Saú-de- Área Hospitalar, Gestão Ambien-tal, Organização do Terceiro Setor, Marketing, Trade Marketing, Quali-dade e Produtividade , Logística Em-presarial e Supply Chain, Estratégica Empresarial, Empreendedorismo- Planejamento e Gestão de Serviços, Finanças e Banking, Controladoria, Auditoria.www.uninove.br(11) 3823-9080

Centro UnIversItárIo de LIns - UnILInsInstituição Privada Pós-GraduaçãoGestão Universitária.www.virtual.unilins.edu.br

Centro UnIversItárIo senaC são PaULoInstituição privada Pós- GraduaçãoGestão Empreendedora, Mídias In-terativas, Desing Instrucional, Tec-nologias na Aprendizagem, Gestão de Relacionamento com o Cliente, Imuno-hematologia Laboratorial.www.sp.senac.br - 0800-8832000

FaCULdade de edUCação são LUísInstituição privada Pós- graduaçãoAdministração Escolar ou Gestão da Educação, Administração Esco-lar ou Supervisão Escolar, Didática e Tendências Pedagógicas, Direito Educacional, Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Edu-cação Especial- Educação Inclusiva da Pessoa com Deficiência Mental, Educação Especial- Educação Inclu-siva da Pessoa com Deficiência Au-ditiva, Educação Especial- Educação Inclusiva da Pessoa com Deficiência Visual, Educação Infantil, Didática do Ensino da Geografia- Propostas Me-todológicas, Educação Matemática e Práticas de Ensino, Metodologia do Ensino de História, Práticas de Ensi-no de Língua Inglesa, Psicopedago-gia Institucional, Língua Portuguesa, Compreensão e Produção de Texto,

Enfermagem do trabalho, Formação de Docentes em Educação Profissio-nal- Enfermagem.www.saoluis.br

FaCULdade de odontoLoGIa são LeoPoLdo mandICInstituição Privada Pós- GraduaçãoOdontologia em Saúde Coletiva, Odontologia do Trabalho. mBaGestão de Negócios na Área da Saúdewww.slmandic.com.br0800-7731870

FUndação GetúLIo varGas - FGv onLIneInstituição Privada Pós- GraduaçãoAdministração Judiciária, Gestão de Negócios para Executivos, Gestão de Pequenas e Médias Empresas, Ges-tão para Médicos, Estratégia e Ges-tão, Gestão de Cirurgiões-Dentistas. mBaExecutivo em Finanças com Ênfase em Banking, Executivo Internacional em Gerenciamento de Projetos, Ad-ministração de Empresas com Ênfase em Meio Ambiente, Administração de Empresas com Ênfase em Gestão , Ad-ministração de Empresas com Ênfase em Recursos Humanos, Administração de Empresas- Ênfase em Finanças, Gestão e Business Law, Executivo em Marketing, Executivo em Gestão Públi-ca, Executivo em Finanças com Ênfase em Gestão de Investimentos, Execu-tivo em Finanças com Ênfase Contro-ladoria e Auditoria, Administração e Negócios Jurídicos, Administração Tri-butária, Construção Civilwww.fgv.br/fgvonline

UnIversIdade anhemBI morUmBIInstituição Privada Pós-GraduaçãoGestão de Empresas.www.anhembi.br

UnIversIdade CIdade de são PaULo - UnICIdInstituição Privada Pós-Graduação

são PAulo

PÓ

S-

GR

AD

UA

ÇÃ

O


CAPA“Os homens são como os vinhos: a idade azeda os maus e apura os bons.” (Marcus Cícero)

Direito do Trabalho, Direito Proces-sual Civil, Advocacia Geral, Programa de Especialização de Docentes, Ges-tão de Negócios, Gestão em Logísti-ca, Finanças, Marketing, Alfabetiza-ção, Educação Ambiental, Educação Infantil, Educação Inclusiva, Psico-pedagogia Institucional, Tecnologia e Educação a Distância, Gestão de Ambientes Inclusivos. mBaGestão em Estratégia Empresarial, Executivo Finanças Corporativas, Executivo Finanças de Mercado, Exe-cutivo Gestão de Logística e Opera-ções, Executivo Gestão de Marke-ting, Executivo Gestão de Marketing e Comunicação Integrada, Executivo em Logística de Mercados.www.cidadesp.edu.br(11) 2178-1212

UnIversIdade de FranCa -UnIFranInstituição Privada Pós-GraduaçãoDireito Civil e Processual Civil, Direi-to Tributário e Processual Tributário, Direito Público, Marketing e Vendas, Comércio Exterior, Homeopatia, Psi-copedagogia, Terapias Vibracionais, Educação a Distância.www.nead.unifran.br

UnIversIdade de rIBeIrão Pre-to - UnaerPInstituição Particular Pós-GraduaçãoMáster Business Information System (MBIS) em Gestão Estratégica da Tecnologia da Informação, Educação a Distância, Computação Aplicada em Saúde.www.unaerp.br

UnIversIdade do vaLe do Para-íBa - UnIvaPInstituição Particular Pós-GraduaçãoJornalismo Científicowww.univap.br

UnIversIdade FederaL de são PaULo - UnIFesPInstituição Pública Federal

Pós-GraduaçãoDependência Química, Enfermagem em Nefrologia, Saúde Indígena. extensões UniversitáriasAtualização em Nutrição Clínica- Mó-dulo I, Introdução à Bioestatística.www.virtual.unifesp.br(11) 5576-4521

UnIversIdade metroPoLItana de santos - UnImesInstituição Privada Pós-GraduaçãoDocência e Pesquisa para o Ensino Superior, Docência e Pesquisa para o Ensino na Área da Saúde, Educação Inclusiva, Gestão Ambiental, Educa-ção Infantil, Gestão Pública, Psico-pedagogia, Supervisão Educacional, Educação a Distância, Educação e Tecnologias, Marketing. mBaComércio Exterior.www.unimes.br - (13) 3228 3400

UnIversIdade PaULIsta - UnIPInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração de Recursos Huma-nos, Administração Geral,Marketing, Administração Hospitalar, Direito Ambiental, Direito do Trabalho, Direi-to Imobiliário, Direito Previdenciário, Direito Civil, Direito do Consumidor, Direito Empresarial, Direito Penal, Direito Processual, Direito Tributá-rio, Formação de Professores para o Ensino Superior, Formação de Educa-dores em Diabetes, Interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras), Psicopedagogia, Tecnologia de Infor-mação para Estratégia de Negócios.www.unipinterativa.edu.br0800-0109000

FaCULdade de teCnoLoGIa e CIênCIas - FtC Pós-GraduaçãoDireito Educacional, Direito do Es-tado, Direito e Gestão das Cidades, Direito da Segurança Pública, Direito

Penal e Crime Organizado, Docência do Ensino Superior, Psicopedagogia, História das Culturas Afro-Brasileiras, Educação Matemática, Educação In-clusiva, Ensino de Educação a Distân-cia, Ensino de Filosofia e Sociologia, Ensino de Língua Espanhola, Ensino de Língua Inglesa, Gestão Ambien-tal, Gestão de Pessoas, Gestão Es-colar, Gestão Empresarial, Gestão Financeira.www.ead.ftc.br

UnIversIdade de FortaLeza - UnIForInstituição Privada Pós-Graduação Docência em Educação a Distância, Direito e Processo Tributários.www.unifor.br - 0800-2800550

Centro UnIversItárIo do ma-ranhão - UnICeUmaInstituição Privada Pós-GraduaçãoMagistério Superior a Distância, Saú-de da Família, Saúde Pública.www.ceuma.br

FaCULdade do maranhão - FaCamInstituição Privada Pós-GraduaçãoAdministração Escolar, Psicopedago-gia Institucional, Docência do Ensino Superior, Supervisão Escolar.www.facam-ma.com.br

UnIversIdade PotIGUar - UnPInstituição Privada Pós-GraduaçãoGestão Educacional, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável.www.unp.br

UnIversIdade tIradentes - UnItInstituição Privada Pós-GraduaçãoDocência e Tutoria em EAD.www.proead.unit.br0800-7292100

região NordesTebAhiA

CeArÁ

MArANhã

rio grANde do NorTe

sergiPe

GU

IA

E

AD


CAPA “Não é fácil ter paciência diante dos que têm excesso de paciência.” (Carlos Drummond de Andrade)

UnIversIdade FederaL do ama-zonas - UFamInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoProdução de Material Didático para EAD, Gestão Escolar, Gestão em Saúde, Gestão Pública, Formação Continuada em Educação Especial: Surdezwww.ced.ufam.edu.br

Centro UnIversItárIo do esta-do do Pará - CesUPaInstituição Particular Pós-GraduaçãoPráticas Pedagógicas em educação Infantil e Séries Iniciais.www.nead.cesupa.br

UnIversIdade da amazônIa - UnamaInstituição Particular mBaGestão em Negócios.www.nead.unama.br

UnIversIdade FederaL do Pará - UFPaInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoPlanejamento e Gestão do Desenvol-vimento Regional, Especialização Em Lavra E Tecnologia Mineral, Mídias na Educação, Gestão em Saúde, Gestão Pública.www.ufpa.br

UnIversIdade do toCantInsInstituição Pública Estadual Pós-GraduaçãoEducação, Comunicação e Tecno-logias Contemporâneas, Educação e Práticas Pedagógicas no Sistema Prisional, Direito Municipal, Auditoria e Licitações, Recursos Energéticos Alternativos.www.unitins.br

FaCULdade de admInIstração de BrasíLIa- aIeCInstituição Privada mBaCaptação de Finaciamento.www.aiec.br

UnIversIdade CatóLICa de Bra-síLIa - UCBInstituição Privada Pós-GraduaçãoEducação a Distância, Gestão Educa-cional, Gestão do Currículo e da Apren-dizagem para Professores do Ensino Médio, Educação Social, Adolescência e Juventude, Educação Especial, Psi-copedagogia Clínica e Empresarial, Docência Virtual e Presencial no En-sino Superior, Gestão de Comércio Exterior e Negócios Internacionais, Ensino Religioso, Filosofia e Existên-cia, Aprendizagem Cooperativa e Tec-nologia Educacional na Educação Bá-sica em estilo Salesiano, Direitos Hu-manos, Direito Constitucional, Gestão da Assistência Farmacêutica, Direito do Estado, Direito Processual Civil, Gestão de Projetos, Análise Criminal, Gestão Estratégica da Logística, Con-sultoria Turística, Desenvolvimento de Sistemas em Software Livre, Gestão Estratégica de Organizações com Ên-fase no Balanced Scorecard, Ciência Forense, Gestão Estratégica Coorpo-rativa, Gestão Educacional. mBaTurismo, Padrões Internacionais de Auditoria Interna, Contabilidade Apli-cada ao Setor Público. extensão UniversitáriaFormação de Tutores, Introdução às Éticas da Alteridade e da Libertação: Lévinas e Dussel, Marketing Turístico, Gestão Pública do Turismo, Empreen-dedorismo, A Bíblia- Os livros e suas histórias, Inglês Instrumental, Infor-mática Jurídica, Introdução às Meta-físicas de Platão e Aristóteles, Coope-ração Técnica Internacional, Desafios Contemporâneos do Ensino Médio.www.catolicavirtual.br

UnIversIdade de BrasíLIa- UnBInstituição Pública Federal Pós-graduaçãoGestão de Políticas Públicas e Cultu-ra, Direito Processual Tributário, De-senvolvimento da Gestão Estratégica, Gestão Tributária, Educação a Dis-tância, Avaliação e Aprendizagem no Ensino Médio, Educação Inclusiva no Ensino Médio, Coordenação Pedagógi-ca no Ensino Médio, Organização do Trabalho Pedagógico na Área de Lin-guagens e Códigos e suas Tecnologias, Organização do Trabalho na Área de Ciências da Natureza (Química, Física, Biologia), Matemática e suas Tecnolo-gias, Organização do Trabalho Peda-gógico na área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, Direito Público. mBaDesenvolvimento Regional Sustentável.www.cead.unb.br

UnIversIdade FederaL do mato Grosso - UFmtInstituição Pública Federal Pós-GraduaçãoDireito Ambiental.www.nead.ufmt.br

Centro UnIversItárIo da Grande doUrados - UnIGranInstituição Privada Pós-graduaçãoEducação a Distância, Estudos da Linguagem, Gestão Empreendedora de negócios, Gestão Ambiental, Me-todologia do Ensino Superior, Psico-pedagogia, Sistemas de Informação.www.unigran.br/cead

UnIversIdade CatóLICa dom BosCo- UCdBInstituição Privada Pós-GraduaçãoAprendizagem Cooperativa Educacional na Educação Básica em Estilo Salesiano, Orientação Educacional: Teoria e Práti-ca, Gestão em Organizações Educacio-nais, Leitura e Produção Textual, Tec. Educacional, Educação Infantil,Direito Civil e Processual Civil, Direito do Esta-do e das Relações Sociais.www.ead.ucdb.br

região NorTeAMAzoNAs

região CeNTro-oesTedisTriTo FederAl

PArÁ

goiÁs

MATo grosso do sul

ToCANTiNs

INFORMATIVO ABE-EADA ABE-EAD (Associação Brasileira dos Estudantes de Educação a Distância) vem desenvolvendo desde 2007 uma intensa luta a favor dos estudantes de EAD no que diz respeito a garantia de nossos direitos e a melhoria da qualidade na oferta de cursos a distância.

Neste momento enfrentamos um grande desafio que é derrubar algumas leis que prejudicam os alunos de EAD como a lei nº12.056 de 13/10/2009 e a portaria normativa nº 01 de janeiro de 2010 e para conseguirmos vencer esta batalha precisamos de políticos que acreditam, apoiam e defendam a Educação a Distância.

A nova cara do movimento estudantil!www.estudantesead.org.br

Nestas eleições vote em quem

defende a EAD!

Estudantes de EAD votam em quem defende

a EAD!

“Se se quer ser alguém, deve venerar•se a própria sombra.” (Friedrich Nietzsche)E L E I Ç Õ E SE L E I Ç Õ E S

Como funciona o Congresso NacionalO Congresso Nacional funciona sob sistema bicameral,

dividido em Senado Federal e Câmara dos Deputados. O Senado Federal representa os estados brasileiros, e

seus integrantes são eleitos pelo sistema majoritário.A Câmara dos Deputados representa o povo, sendo os

deputados eleitos pelo sistema proporcional.Nesse sistema, uma Casa não predomina sobre a outra.

Possuem competências diferenciadas.As principais fun-çõesdoCongressosãoalegislativaeafiscalizatória—ouseja,exercemopapeldefazerleisefiscalizarasatividadesdo Executivo, por meio do TCU (Tribunal de Contas da União).

Também cabe ao Congresso julgar o presidente da Repú-blica, o vice-presidente e os ministros de Estado em casos de crimes de responsabilidade. A Câmara, por ser o órgão de representação mais imediata do povo, centraliza a maio-ria dos debates de importância nacional. É a Casa em que se inicia o trâmite da maioria das proposições legislativas. As propostas de iniciativa da Presidência da República,que formam a maioria dos projetos, devem começar a tra-

mitar pela Câmara, e não pelo Senado. Normalmente, são os deputados que debatem, discutem e negociam a solu-ção de impasses. Quando a matéria passa para o Senado, muitas vezes o assunto já está decidido.

Outra diferença importan-te entre os dois órgãos está no processo sucessório. O presidente da Câmara tem, entre outras atribuições, a de substituir o presidente da República na ausência deste e do vice-presidente, além de integrar os Conselhos da Re-pública e de Defesa Nacional. O presidente do Senado, por sua vez, é o terceiro na linha sucessória, e pode convocar extraordinariamente o Con-gresso Nacional, em caso de decretação de estado de defe-sa ou de intervenção federal, de pedido de autorização para decretação de estado de sítio e para o compromisso e a posse do presidente e do vice-presidente da República.

O Senado é formado por 81 senadores, três para cada uma das 27 unidades da federa-ção (26 estados mais o Distrito Federal). Eles são eleitos para mandatos de oito anos – em uma eleição são reno-vados um terço e na seguinte, dois terços restantes. Neste pleito de 2010, o eleitor votará em dois candidatos diferen-tes para o Senado.

A Câmara é formada por 513 deputados, escolhidos de quatro em quatro anos. A legislação brasileira estipula teto de 70 deputados por unidade federativa e piso de oito re-presentantes.Para se eleger senador, é preciso ter, no mínimo, 35

anos. E no caso dos deputados federais, a idade mínima é 21 anos.

Foto

: Div

ulga

ção

O Sistema Propor-cional faz com que em alguns lugares o voto de um cidadão chegue a valer mais de 20 vezes o de ou-tro. Isso porque cada estado elegerá no mínimo oito e no má-ximo setenta depu-tados, de um total de 513 vagas existentes na Câmara dos De-putados

A idéia básica do princípio eleitoral majoritário é obter a representação políti-ca de uma certa base territorial. Num dado limite geográfico do país, os deputados não representariam idéias ou partidos, mas sim as comuni-dades que habitas-sem aquela delimita-ção física.


E L E I Ç Õ E SE L E I Ç Õ E S“Nos olhos do jovem arde a chama. Nos do velho brilha a luz.” (Victor Hugo)

Como votar no Exterior

Crimes Eleitorais

Os cidadãos brasileiros residentes no exterior, maiores de dezoito anos, tam-bém devem cumprir suas obrigações eleitorais (alistamento e voto), salvo os maiores de setenta anos e os analfabe-tos.Osportadoresdedeficiênciafísicaou mental que impossibilite ou torne extremamente oneroso o cumprimento das obrigações eleitorais poderão re-querer a não-aplicação das sanções le-gais, na forma das Resoluções-TSE n os 20.717/2000 e 21.920/2004.

Aos que possuem domicílio eleitoral no exterior, o exercício do voto é exigi-doapenasnaseleiçõesparaPresidenteda República.

Aqueles que, embora residindo no

exterior, mantenham seu domicílio eleitoral em município brasileiro con-tinuam obrigados a votar em todas as eleições,devendo,portanto, justificarsuas ausências às urnas enquanto esti-veremforadoPaís,afimdepermane-cerem quites com a Justiça Eleitoral.

O Código Eleitoral prevê a criação de mesas de votação no exterior so-mente em locais que possuam ao me-nos 30 (trinta) eleitores inscritos, mas os eleitores com domicílio eleitoral fora do Brasil podem votar na mesa receptora de votos mais próxima, des-de que localizada no mesmo país, de acordo com a comunicação que lhes for feita.

A votação fora do território na-cional é organi-zada pelo Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal (www.tre-df.jus.br), com o apoio dos consulados ou missões diplomáticas em cada país.

As seções eleitorais para o primeiro e segundo turnos de votação serão orga-nizadas até 60 (sessenta) dias antes da eleição e funcionarão nas sedes das em-baixadas, em repartições consulares ou em locais em que existam serviços do governo brasileiro. Excepcionalmente, o Tribunal Superior Eleitoral poderá au-torizar a abertura de seção eleitoral fora de tais locais.

Os chamados crimes eleitorais são um dos te-

mas mais importantes relacionados às eleições, embora mui-tas pessoas ainda não tenham percebi-do. Crime eleitoral não atinge apenas candidatos, mas também eleitores. Eles podem ocorrer em qualquer fase da eleição e resultam em penalidades que vão do pagamento de multas a penas de detenção e reclusão.Especificamente no dia da eleição

são considerados crimes:Fazer desordem ou concentração

de eleitores que atrapalhem, impe- çam ou mesmo fraudem a votação. Fornecer alimento ou transportes a eleitores. Práticascomuns,comofazerboca de urna, comício, carreatas, distri- buir material de propaganda políti- ca na rua e em locais de votação também são ilegais.O uso de qualquer material de propaganda eleitoral por parte dos mesários e de funcionários da Jus- tiça Eleitoral. Violar ou tentar violar o sigilo do voto.Também são crimes eleitorais, não relacionados especificamente ao diada votação:Doar ou pedir doação de dinheiro ou presente em troca de voto mesmo que a oferta não seja aceita; Usar de violência ou coação para influenciaralguémavotaroudei- xar de votar; Se recusar a trabalhar nas eleições,

quando convocado ou promover tumulto que atrapalhe a votação;Uso de veículo ou prédio público para fazer campanha eleitoral;Causar danos propositais ou violar o sigilo da urna eletrônica; Alteraroufalsificarosboletinsde votação ou o alistamento eleitoral, tanto original quanto na transfe- rência de título.

Um dos poucos tipos de manifes- tação política permitida no dia da vota-ção é a individual e silenciosa do eleitor (não pode haver aglomeração):Podeusarcamiseta,bandeiraeco- locar adesivo em carro.

No entanto, nenhum eleitor poderá ser preso a partir do dia 28/09 (terça-feira) até 48 horas depois da votação – que vai ocorrer no dia 03/10 (do-mingo). A exceção dessa regra são os casos de flagrante delito e sentençacriminal condenatória por crime ina-fiançável.

Foto

s: D

ivul

gaçã

o


“Não basta conquistar a sabedoria, é preciso usá-la.” (Cícero)E L E I Ç Õ E SE L E I Ç Õ E S

Qual a diferença entre voto em branco e voto nulo?

Na prática, não há mais diferença entre um e outro. Nenhum deles contanahorade fazer a somaofi-cial dos votos de cada candidato. Desde 1997, quando houve uma mudança na legislação eleitoral, os votos brancos e nulos passaram atersignificadoquaseidêntico,ouseja, não ajudam e nem atra-palham a eleição. Como muita gente não sabe disso, a con-fusão persiste. O voto nulo ocorre quando o eleitor digita, de propósito, um número er-rado na urna ele-trônica e confirmao voto. Para votar embranco, o eleitor aperta o botão “branco” do aparelho. Antes de existir urna eletrônica, quem quisesse anular o voto rasurava a cédula de papel – tinha gente que escrevia palavrão e até xingava candidatos. Quem desejasse votar branco, simplesmente deixava de preencher os campos da cédula. As dúvidas sobre esse assunto so-brevivem porque, até 1997, os vo-tos em branco também eram conta-bilizados para se chegar ao percen-tual oficial de cada candidato. Naprática, era como se os votos em branco pertencessem a um “can-didato virtual”. Mas os votos nu-los não entravam nessa estatística. Com a lei 9.504/97, os votos em branco passaram a receber o mes-mo tratamento dos votos nulos,

ou seja, não são levados em con-ta. A lei simplificou tudo, poisdiz que será considerado eleito o candidato que conseguir maioria absoluta dos votos, “não compu-tados os em brancos e os nulos”. Mas por que então os votos em branco eram contabilizados an-

tes? Há controvérsia sobre isso. Alguns juristas e

cientistas políticos sustentam que o

voto nulo signi-fica discordartotalmente do sistema políti-co. Já o voto em

branco simboli-zaria que o elei-

tor discorda ape-nas dos candidatos

que estão em disputa. Daí, ele vota em branco para que essa discordância entre na estatística. Porém, depois da mudança da leiessa discussão perdeu o sentido, já que tanto faz votar branco ou nulo. Vale a pena lembrar também que nas últimas eleições tem circu-lado e-mails que pregam anu-lar o voto como forma de com-bater a corrupção na política. Esses textos dizem que se hou-ver mais de 50% de votos nulos e brancos a eleição será cancelada e uma nova eleição terá de ser mar-cada, com candidatos diferentes dos atuais.Puroengano.Tudoissonãopassa de leitura errada da legisla-ção, segundo as mais recentes inter-pretações do próprio TSE (Tribunal Superior Eleitoral).

Sites políticos no modelo fast-food

A liberação do uso da internet nas campanhas eleitorais, o fenômeno das redes sociais e a bem sucedida experiência da última eleição norte-americanafizeramsurgirnaredeumnovo produto: a criação de sites po-líticos a jato.

Os preços variam de R$ 250 a R$ 1.500, e são entregues ao candidato em até 24 horas. No entanto os em-presários do ramo têm as expectati-vas frustradas. O “E – candidato”, site que começou a oferecer este tipo de serviço em 2002, tem expectativa de vender 300 sites até a eleição. Paraterumsitefeitopelaempresa,o candidato precisa desembolsar R$ 1.500, mas pode parcelar o valor em 12 vezes no cartão de crédito. Mas ao que parece, por aqui, os can-didatos ainda não depositaram fé na força da internet. Eles ainda prefe-rem gastar milhões com a televisão.

O “Gabinete Online” oferece serviços mais baratos. O pacote paraeleiçõesficaemR$249,90.Ea maioria dos contratos foi para os candidatos a deputado estadual. Em 2008, quando o Gabinete Online surgiu, durante a eleição municipal, foram vendidas cerca de 200 pági-nas personalizadas. Provavelmenteonúmeroaumen-

taria, mas muita gente ainda acha que a lei não permite o uso do site. Ou acha que não vai conseguir atu-alizá-lo.


E L E I Ç Õ E SE L E I Ç Õ E S“Quem dá não deve se lembrar, mas quem recebe nunca deve se esquecer.” (Provérbio hindu)

O que faz um Deputado Estadual?

Urna Eletrônica

O que faz umDeputado Federal?

O deputado Estadual desenvolve suas funções na Assembleia Legislativa Estadual. Em situações normais, seu mandato é de quatro anos. Entretan-to, o candidato pode concorrer à ree-leição diversas vezes, sem haver uma quantidade limitada de mandatos. Sua função principal no exercício do cargo é legislar, propor, emen-

dar, alterar e revogar leis estaduais. Alémdefiscalizarascontasdogo-verno estadual, criar Comissões Parlamentaresde Inquérito e outras atribui-ções referentes ao cargo.

O sistema eleitoral brasileiro, que utiliza votação e contagem de votos por meio de urna eletrônica, é uma das mais bem-sucedidas iniciativas tecnológicas do país. Trata-se de um modelo único no mundo, campeão em agilidade na contagem dos votos e na divulgação de resultados. A pri-meiratentativa de empregar computadores no lugar da urna de pano e da cédula de papel ocorreu em 1989, em Brus-que (SC), sob responsabilidade do juizCarlosPrudêncio, que foi umaespécie de inventor do sistema. A primeira votação com a urna ele-trônica ocorreu em 1996, somente nas capitais. Cerca de 33 milhões de pessoas testaram a novidade. A partir do ano 2000, o projeto foi

totalmente implantado e vem sendo usado sucessivamente, nas eleições. O sucesso do sistema brasileiro fez com que outros países o copiassem. Atualmente, Argentina, México, Paraguai,EquadoreRepúblicaDo-minicana utilizam a urna eletrônica brasileira e recebem consultoria do TSE.

O deputado Federal desenvolve suas funções na Câmara dos Deputados uma das duas casas do poder legis-lativo federal no Brasil. Em situa-ções normais, seu mandato também é de quatro anos, podendo concor-rer a reeleição diversas vezes sem

haver uma quantidade limitada de mandatos. Sua função principal no exercício do cargo é legislar e zelar pelas leis e dogmas constitucionais nacionais, podendo propor, revogar, emenda à Constituição Federal.

O que faz um Senador?

O que faz um Governador?

O trabalho de um senador é o de atuar no Poder Legislativo criandoe alterando leis de âmbito federal, e tambémdefiscalizarasaçõesegas-tos do Executivo. Cabe ao Senado as tarefas de aprovar as dívidas dos Estadosedaradecisãofinalquantoaacordosinternacionaisaseremfirma-dos pelo governo.

O mandato é de 8 anos, sendo que a cada 4 anos uma parte (1/3) é renova-da. A representatividade (3 senadores por estado) é igual para cada um dos 27 estados brasileiros.

O governador realiza diversas ati-vidades, como nomear e exonerar os secretários de Estado, tomar de-cisões sobre obras, projetos e pro-gramas vinculados ao governo esta-dual, sancionar ou proibir projetos de leis aprovados pela Assembleia Legislativa e prestar contas de cada prática à Assembleia.

O Governador ainda nomeia os magistrados do Tribunal de Justiça, comanda a Polícia Militar, prestainformações pedidas pelos Deputa-dos sobre a administração, faz a ex-pedição de regulamentos e decretos e manda projetos de lei para os Depu-tados Estaduais para análise.


“O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.” (Albert Einstein)D E S T A Q U ED E S T A Q U E

Ministério da Educação impõe EXCESSO de normas e invade competência das

instituições de ensino

A Lei de Diretrizes e Bases da Edu-caçãoNacionaldefineemseuarti-go 12 que os estabelecimentos de

ensino terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. Verifica-se, contudo, nesses últimosmeses, que o Ministério da Educação vem invadindo competência priva-tiva das universidades, centros uni-versitários e faculdades, e impondo regras para os projetos pedagógicos. Nodia 19 de agosto, oDiárioOficialda União publicou ato onde a Secre-taria de Educação Superior determi-na que uma instituição adeque um de seus cursos às Diretrizes Curricula-res Nacionais e promova alterações em sua matriz curricular, ementas de disciplinas e normas e regulamentos. As diretrizes curriculares constituem, no entender do Conselho Nacional de Educação, orientações para a elabora-ção dos currículos e devem observar o princípio de assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na com-posição da carga horária a ser cumpri-da para a integralização dos currículos, assim como na especificação das uni-dades de estudos a serem ministradas. Comoopróprionomeafirma,são"dire-trizes"quepodem(ounão)seremsegui-das, respeitada a autonomia universitá-ria que é consagrada pela Carta Magna. Interferir na definição até das emen-

das constitui-se, no mínimo, uma afronta ao que preceitua a lei maior. Outro exemplo que pode ser eviden-ciado prende-se ao absurdo de proi-bir a adoção de determinados livros. O MEC, sob o pretexto de atualiza-ção de acervos, passou a exigir que as IES retirem as obras do autor Damásio Evangelista de Jesus das bibliografias

básicas e complementares das discipli-nasdeDireitoPenaledeDireitoPro-cessualPenal.Essaaberraçãopodeservistanostermosdesaneamentodedefi-ciência dos cursos de Direito de inúme-rasinstituições.Adicionaumajustifica-tivaafirmandoque"omotivoésimples:à vista da Comissão de Especialistas, as obras do autor estão ultrapassadas e não mais respondem aos atuais ques-tionamentos das disciplinas supraci-

tadas."Ainterferênciaé,soboângulode um país democrático, intolerável. Estamos voltando a 1759, quando prin-cípios semelhantes levaram D. José I, reidePortugal,queaindadominavato-das as Colônias, estabelecer a primeira reforma do ensino aplicada ao Brasil, sobainfluênciadeMarquesdePombal. No histórico documento, ordenado há 251 anos, consta proibição para o en-sino nas escolas das obras de Manoel Alvares, Antonio Franco, João Nunes Freire, João Soares e de Madureira. Também justificava sua decisão afir-mando que as mesmas contribuíam maisparafazerdificultosooestudodalatinidade no reino e por serem inúteis. No documento de agora, o governo brasileiro diz que se for identificadoo descumprimento de quaisquer das cláusulas pelas instituições será ins-taurado, de imediato, o processo ad-ministrativo que poderá levar ao en-cerramento de atividades do curso. Já no instrumento jurídico de dois sé-culos e meio atrás, constava que os que descumprissem a determinação seriam logo presos para serem castigados ao "meurealarbítrio"enãopoderiammaisabrir classes no reino e nos domínios. Não estamos fazendo a defesa dos auto-res, nem das instituições atingidas, mas sim um alerta para o forte retrocesso em que nos encontramos.

Não estamos fazendo a defesa dos autores, nem das instituições atingidas, mas sim

um alerta para o forte retrocesso em que nos

encontramos.

O Mec vem invadindo a competência privativa das universidades, centros universitários e faculdades; e impondo regras para os projetos

pedagógicos, baseando-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.


N O T Í C I A SN O T Í C I A S“A música é o remédio da alma triste. ” (Walter Haddon)

Aplicação e correção do Enem será 28% mais cara

Interesse em EAD é cada vez maior entre americanos

O Ministro da Educação vem adotando critérios diferenciados quando credencia instituições para educação a distância.Em se tratando de entidades mantidas pela livre iniciativa há uma regra prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e em normas acessórias. É necessário que seja formulado um processo que passa por todos os trâmites e vem demorando de dois a seis anos.Já para as universidades públicas há credenciamentos sem ter, sequer, processos.A medida já vinha sendo feita desde 2008, quando houve a edição da Portaria1.050,compermissãoparaque dezenas de entidades estatais implantassem seus cursos. Em 4 desetembrode2009,aPortaria858, elencou uma outra série de beneficiários.Anormafixouum prazo limite (28 de fevereiro de 2010) para que as mesmas protocolassem suas solicitações de credenciamento. Muitas instituições não deram importância ao prazo e ficaramemsituaçãoirregular.Parasolucionar o problema o MEC editou novaPortaria-a1.043-dilatandooprazo para o dia 30 de outubro. ■

O consórcio Cespe/Cesgranrio receberá do Ministério da Educação R$ 128,5 milhões pela aplicação e correção das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O valor individual por aluno é de R$ 27,87. O atual contrato, que deve serfirmadonospróximosdias, é 28% mais caro. As justificativasapresentadaspeloInstitutoNacionaldePesquisasEducacionais Anísio Teixeira (Inep) são referentes ao aumento é a ampliação do número de inscritos neste ano, o reforço na contratação de pessoal que funcionará como apoio

De acordo com informações do jornal americano New York Times, é crescente o interesse dos norte-americanos por cursos a distância. Consequentemente, também é maior o número de atividades online oferecidas pelas faculdades no país. A predominância nos EUA são os cursos noturnos com maioria das aulas virtuais e apenas algumas presenciais obrigatórias. Mas é cada vez maior o surgimento de cursos apenas online, o que para os americanos é uma forma de facilitação do estudo e economia

nas unidades de aplicação e atualização monetária. A distribuição das provas será feita pelo Correios, com contrato já assinado. A segurança para o deslocamentodoexameficaráa cargo das policias militares, daPolíciaFederaledasForçasArmadas.Aescolhadagráficaque vai imprimir o material é o único ponto ainda sem solução. ■

de tempo. As três instituições com maior número de cursos virtuaissãoPhoenix,Capellae Walden. Segundo dados de 2008, ao menos 4,6 milhões de estudantes realizavam estudos através da internet. As carreiras mais procuradas são Bacharelado em Ciência e Gestão Empresarial e Ciência e Tecnologia, além de Mestrado em Administração. ■

Critérios diferentes são usados para credenciar Instituições para EAD

Foto

s: D

ivul

gaçã

o


No Brasil, 26% estão expostos a cigarro 4 horas por dia

Inmetro testará segurança de material escolar para crianças

“Nada mais comum do que julgar mal as coisas.” (Cícero)

De acordo com levantamento, realizado pelo instituto de pesquisas Datafolha, mais da metade do grupo vítima do fumopassivoficaaté2horaspor dia respirando a fumaça de cigarro alheia e 13%, 19 horas ou mais - isto apesar de a maioria dos ouvidos concordam que a fumaça faz mal tanto para o fumante quanto para quem não fuma. A pesquisa ouviu 2.242 brasileiros com 16 anos ou mais, pertencentes a todas as classes econômicas,empontosdefluxode 143 municípios. O fumo passivo também pode matar e causar doenças como câncer de pulmãoeenfisemagrave.Segundoa Organização Mundial da Saúde (OMS), além dos 1,3 bilhão de fumantes do mundo, outros 2 bilhões de pessoas respiram passivamente fumaça de cigarro todos os dias. ■

N O T Í C I A SN O T Í C I A S

Foto

s: D

ivul

gaçã

o

Prevenção de drogas será foco de curso destinado a educadores da rede públicaCerca de 205 mil vagas em um curso sobre prevenção de drogas serão ofertado para professores de todo o país. A iniciativa é do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Justiça (MJ) e a Secretaria NacionaldePolíticassobreDrogas (Senad).Podemseinscreverosprofessoresda rede pública que trabalham nos anos iniciais do ensino fundamental. Esta é a primeira vezqueestesprofissionaispoderão participar do curso, que está em sua quarta edição. Nos anos anteriores, apenas os docentes que atuavam nos anos finaisdofundamentalenoensinomédio podiam participar. Os interessados terão até o dia 6 de setembro para se inscreverem.

O Instituto Nacional de Metrologia, Normatização e Qualidade Industrial irá exigir a

O curso, desenvolvido através da modalidade a distância, será oferecido pela Universidade de Brasília, com duração de quatro meses e carga horária de 120 horas. Mais informações na página http://www.cursoeducadores.senad.gov.br/. ■

certificaçãodequalidadedetodoo material escolar destinado a crianças de até 12 anos.A medida regulamentadora deverá ser publicada em Diário OficialdaUniãoemsetembroe haverá o prazo de um ano para que os fabricantes se adaptem e seis meses para que os revendedores zerem seus estoques antigos. Serão feitos testes químicos, elétricos e biológicos. ■


Durante a última reunião do DepartamentodeProteçãoe Defesa do Consumidor do Ministério da Justiça, foram definidasasdiretrizesquetraduzem direitos do Código de Defesa do Consumidor pela internet.Muitas instituições de ensino

Um estudo feito pelo Instituto de PesquisasAvançadasemEducaçãodemonstra a existência de 216 instituições de ensino superior credenciadas para programas de graduação e pós-graduação a distância.

N O T Í C I A SN O T Í C I A S“Sem verdadeiras necessidades não há verdadeiros prazeres.” (Voltaire)

superior já usam a rede mundial de computadores para difundir seus serviços e naturalmente interagir com os usuários.Os principais pontos estão ligados a contratos celebrados on line, direitos de arrependimento e de acesso facilitado à informação, cancelamento, registro das

As primeiras entidades credenciadas dentro da atual sistemática foram em 1998. Em 2010 foram cinco entidades e em 2009, onze. Não há, ainda, nenhum credenciamento para mestrados ou doutorados. No

transações, clareza quanto a preços, custos envolvidos e pagamento e responsabilidade dos fornecedores.É recomendável que os setores próprios nas instituições de ensino analisem o documento que será disponibilizado na página eletrônica do Ministério. ■

âmbito da educação básica estima-se que existem mais 200 escolas atuando com autorização dos conselhos estaduais de educação.A listagem completa das IES credenciadas pode ser solicitada pelo e-mail [email protected]. ■

O mercado de trabalho vem experimentando fortes mudanças nos últimos anos, tendo em vista osfortesreflexosdainternetedodesenvolvimento tecnológico.Não obstante, carreiras tradicionais como engenharia (especialmente a civil, naval e petróleo), direito (em função da característica “contratualista” da sociedade brasileira), medicina (notadamente para atuar fora das grandes metrópoles) e administração (pelo seu caráter multidiscolinar) se destacam no

Especialistas apontam as carreirasmais e menos promissoras

Brasil tem 216 instituições credenciadas de educação superior a distância

topodorankingdeprofissõespromissoras. Asprofissõesmaisembaixaestão ligadas às ciências sociais não ligadas à produção, como antropologia, sociologia, geografia,história,economia,jornalismo, pedagogia e serviço social e algumas carreiras da área de exatas, como física e matemática.Em determinadas regiões o turismo apresenta boas perspectivas. O mesmo ocorre em educação física, graças à força

dos eventos virtuais. A tecnologia da informação é uma das carreiras que mais emprega atualmente, segundo os especialistas que se dedicam a estudos sobre as tendências profissionais.■

Ministério da Justiça divulga diretrizes que traduzem direitos do Código de Defesa do Consumidor pela internet


“Não há assuntos chatos, apenas escritores chatos.“ (Henry Louis Mencken)N O T Í C I A SN O T Í C I A S

Jovens viciados em internet são mais propensos a depressãoEstudo publicado revelou que adolescentes que usam a internet descontroladamente tem mais que o dobro de chance de terem depressão do que aqueles que a usam de forma moderada. A pesquisa realizada com 1.041 adolescentes de Guangzhou, sudeste da China, mostrou que mais de 940 usavam a internet normalmente, mas 62(6,2%)foramclassificadoscomosendo usuários moderadamente patológicos e dois (0,2%), como “gravemente patológicos”. Foi incorporado ao estudo o estresse dos estudos, e ainda assim, aqueles que são viciados em internet ainda tinham um vez e meia mais chance de se sentirem deprimidos. A pesquisa também revelou que jovens que navegam de forma descontrolada usam mais a web para entretenimento do que para pesquisas escolares e busca por informações. A sugestão dos pesquisadores envolvidos é que estudos sejam desenvolvidos com jovens na fase do colegial, para que possam identificarosadolescentescomrisco de se tornarem viciados em internet.. ■

Crescimento dos e-books traz reflexos nos sistemas educacionais

Mudanças nos catálogos de cursos de educação profissional e tecnológica

O leitor eletrônico (e-reader) irá revolucionar os sistemas educacionais, provocando um significativoaumentodoslivroseletrônicos (e-books).No Brasil, o mercado ainda é tímido para os livros digitais, mas já começam a ganhar espaços, comobrasemarquivoPDF,quemantém as características das publicações impressas.Nos Estados Unidos da América já existem 2,5 milhões de obras digitais, entre pagas e gratuitas. Em nosso país, atualmente estão disponibilizados apenas dois mil títulos em português.

Encontra-se aberto o período de apresentação de sugestões ou alterações nos catálogos de cursosdeeducaçãoprofissionale tecnológica do Ministério da Educação. Tanto o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia como o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos passam por revisões anuais, em agosto e setembro, como determina a legislação. O prazo para o envio das propostas vai até 30 de setembro. Participamdaatualização,nesse

Essa tendência fará com que os estabelecimentos de ensino, tanto de educação básica, como superior, tenham que reformular suasindicaçõesbibliográficasjápara o ano de 2011, incluindo essas edições virtuais nos acervos. ■

período, educadores, estudantes, sistemas e redes de ensino, entidades representativas de classes, órgãos e entes públicos, além das instituições que oferecem os cursos. Os catálogos, além de disciplinar, organizar e atualizar os cursos, também são usados como guias por estudantes, instituições de ensino e entidades de classe. Os interessados em oferecer sugestões de inclusão, exclusão ou alteração devem acessar a página da consulta pública, no site do MEC.


“O ódio tem melhor memória do que o amor.“ (Honoré de Balzac)T U R I S M O

T U R I S M O

Brasília,traçada para ser bela

Foi no século passado, mais pre-cisamente no ano de 1823, que se falou pela primeira vez em Brasília, uma nova capital para o

Brasil situado no centro do país. O autor da mesma? José Bonifácio.

Cinquenta anos depois, 1983, Dom Bosco, santo italiano fundador da or-dem dos salesianos da Igreja Católi-ca, sonhou com uma depressão larga e comprida entre os paralelos 15° e 20° a partir das margens de um lago.

Décadas depois, o governo de um homem a frente de seu tempo, trouxe à tona essa possibilidade e inúmeras fo-ram as discussões acerca de tamanha mudança, histórica, política, econômica e social, para o Brasil. Até que em 15 de março de 1956, decidiu o presidente Juscelino Kubitschek, construir a nova Capital Federal – Brasília.

Em setembro do mesmo ano o Con-

gresso aprovou por unanimidade a Lei n° 2.874, e foi lançado o edital do con-cursodoPlanoPiloto,nomêsseguinteforam iniciadas as obras da residência oficialprovisóriadopresidente,oatualCatetinho, concluído em apenas nove dias.

O vencedor do concurso foi o urbanis-ta Lúcio Costa, que aproveitou o relevo da região e adequou todo o projeto ao já existenteprojetodoLagoParanoáquefoielaborado pela Missão Cruls em 1893.

O primeiro prefeito de Brasília, no-meado quatro dias de sua inauguração, foiIsraelPinheiro.EleprometeuqueseDom Bosco, santo, o ajudasse a cons-truir Brasília em dois anos faria uma homenagem à ele, com uma capela. E a construiu com o primeiro material de construção chegado à nova terra a Ermi-da Dom Bosco, localizada exatamente sobre o paralelo 15°.

A terceira capital do Brasil foi inau-gurada em 21 de abril de 1960, por JK, que revolucionou a história do Brasil transferindo para o Centro-Oeste, gra-dativamente, toda a administração fe-deral e as sedes dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário federais.

Brasília ganhou seu primeiro gover-nador, Hélio Prates, em 1987, quandoconquistou sua autonomia política e de-claradapelaUnesco“PatrimônioHistó-rico e Cultural da Humanidade”.

Em 1955, quando o então candida-

Ponte JK

Brasiliense é o nome que se dá a quem nasceu em Brasília. Candango, que geralmente é utilizado para designar os brasilienses, foi ori-ginalmente usado para se referir aos trabalhadores que imigravam à futura capital para sua construção.

Foto

: Div

ulga

ção


“As alegrias revividas nunca morrem.” (James Montgomery)T U R I S M OT U R I S M O

to à presidência Juscelino Kubitschek – questionado por um eleitor durante um comício na cidade goiana de Jataí –confirmouqueinteriorizariaaCapitalFederal, o Brasil se surpreendeu.

Quem imaginaria a possibilidade de lançar, em pleno anos 50, bem no meio do território brasileiro, um grande movi-mento de interiorização do Brasil novo e uma inovadora proposta de um país industrial e sedento por progresso?

Eleito, Juscelino Kubitschek sacra-mentou o desafio. Em fevereiro de1957, mais de 50 mil pioneiros traba-lhavam dia e noite para erguer o sonho do então presidente JK. Brasília foi construída em pouco mais de mil dias, comodesafiodesediarospoderes,inte-riorizar o desenvolvimento e promover a integração sócio-econômica do país. A construção dos monumentos, dos Mi-nistérios, dos Palácios, a abertura das

rodovias, a organização das Asas Sul e Norte, dos Eixos, tudo tinha de estar em perfeita harmonia. O objetivo era provar que o Brasil já estava preparado para a modernidade e para se lançar na corrida mundial das grandes nações do planeta.

Sempre visionários e à frente do seu tempo, Juscelino e sua equipe de re-nomados arquitetos, engenheiros e ur-banistas não fizeram feio. Às 9 horasda manhã do dia 21 de abril de 1960, surgia Brasília. Imperiosa, majestosa e pronta para receber todos os brasileiros, brasileiras, corpo diplomático e turistas nacionais e internacionais que rumavam para a grande festa de inauguração. Foi a verdadeira redenção do Brasil e de todos os que amavam o país. Brasília nasceu!

Hoje, após 50 anos de incansável luta e de intenso trabalho e suor de milha-res de candangos e pioneiros, nos vem a confirmação:“Sim,osonhofoipossívele tornou-se realidade”. A inauguração nos deixou importantes lições, como a de não desistir de um sonho e a de acre-ditar na força da união e da fé. Ao longo dessas cinco décadas, a Nova Capital, uma cidade construída sob a égide de sonhadores e corajosos idealistas, tor-nou-se, indubitavelmente, a maior epo-péia brasileira do século XX.

Congresso Nacional

Dois Candangos

Palácio do Planalto

Brasília é a capital da República Fede-

rativa do Brasil, inaugurada em 21 de

abril de 1960 pelo então presidente Jus-

celino Kubitschek .

Brasília é a terceira capital do Brasil, após

Salvador e Rio de Janeiro.

O lago armazena 600 milhões de metros

cúbicos de água.

Muitas das construções da Capital Fede-

ral foram projetadas pelo renomado ar-

quiteto Oscar Niemeyer.

Foto

s: D

ivul

gaçã

o


I N F O R M E - S EI N F O R M E - S E“Eu não inventei nada. Eu redescobri.” (Auguste Rodin)

A G E N D A

3º Encontro sobre os laptops na Educação14/09Auditório Prof. Romeu Landi – São Paulo (SP)www.olpc.org.br

13º International Conference15/09 a 17/09Hasselt – Belgicawww.icl-conference.org

XIV Congresso e Feira Saber 201016/09 a 18/09Centro de Exposições Imigrantes – São Paulo (SP)www.congressosaber.com.br

EADTU (European Association of Distance Teaching Universities) Annual Conference 201027/09 a 29/09Zermatt – Suíçawww.eadtu.nl

Trocar as lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes ou pelo LED (diodo emissor em inglês) pode reduzir em até 80% o consumo de energia por lâmpada. Segundo dados da Abilumi, se o país substituísse os tradicionais modelos pelas econômicas, a redução do consumo chegaria a 37% no horário de pico que acontece das 20h às 22h.

A incandescente, que representa 50% do consumo de lâmpadas no Brasil, usa apenas 10% da energia que consome para gerar luz. Já as fluorescentes compactas usam 25% da energia total consumida por uma incandescente com potência equivalente.

Lâmpadas fluorescentes e LED economizam energia

Foto

s: Divu

lgação


P A S S A T E M P OP A S S A T E M P O “A arte da vida consiste em fazer da vida uma obra de arte.” (Mahatma Gandhi)

Aluno de DireitoO aluno ao fazer uma prova oral: - O que é uma fraude? Pergunta o professor.- É o que o senhor está fazendo comigo. Responde o aluno. O professor fica indignado e pede para o aluno se explicar. E o aluno diz:- Segundo o Código Penal, ‘comete fraude todo aquele que se aproveita da ignorância do outro para o prejudicar’.

JoãozinhoA professora pergunta para o Joãozinho: - Joãozinho qual o futuro de roubar? E o Joãozinho responde: - Ir preso professora!

AcademiaA senhora vaidosa pergunta ao professor de ginástica: - Vamos ver que idade você me dá? - Ah! Exclama ele.- Pelos cabelos, vinte; pelo olhar, dezenove; pela pele, dezoito; pelo corpo dezessete... - Puxa! Você está sendo muito lisonjeiro! - Espere! Eu ainda não fiz a soma...

Cubinho

Caricaturas ao Vivo em Eventos Empresariais, Ações Promocionais,

Formaturas e Festas em Geral.Caricaturas Avulsas para

Cartões, Sites, Presentes com Entrega Online.

Ligue: (11) 7032 4902Mastrotti

www.cartunistamastrotti.com.br

Caricaturas

Mas

trot

ti

PALAVRAS CRUZADAS DIRETAS

Solução

www.coquetel.com.br © Revistas COQUETEL 2010

BANCO2

QQNPTUBAUTERINA

IBAQUEAIUNTARTUPIS

CENTEROLECANDELABROS

SOTEACNEBINOCULOM

SONOTRASTERFRIRIRBATMANDOG

FALAROSEEIXALUMEN

CAVIARDIRTDEGALÃVE

CALDASNOVAS

Romancede

Machadode Assis

A posiçãoda Suíça,em casode guerra

Alvo da promoto-

ria, notribunal

Trompade

Falópio(Anat.)

Animaiscriadospelo sui-nocultor

(?) Pati-nhas, mi-lionário

de DisneyPessoa de maucaráter(bras.)

(?) Moore,

atriz dosEUA

Iguariacara docoquetelde luxo

Ato De-claratórioAmbien-tal (sigla)

Fonte deáguas

termais,em Goiás

O "moci-nho" danovela

Ação inoportuna em atos solenes

Transporte que co-bra por bandeirada

Cão, eminglêsPaís

africano

Afecçãocutânea

Mictório

Brado datouradaImitar aovelha

Brasil, Argentina eChile, na definiçãodo Banco Mundial

Fibra têxtil sintética

(?) em Cy, grupovocal feminino

(?) de emprego,motivo de demissão

Batida;colisãoDez, eminglês

Índios li-torâneosPeça deSófocles

Aplicaróleo a Centro,

em inglês

Sulfato de cromoNome da8a letra

Sufixo de"virose"Altares

primitivos

Divisa;distingue

Volt(símbolo)

Sufixo de"filhote"Que nun-ca erra

Efeito dosedativo

Prazer dotagarela

BruceWayne(HQ)

Sujeira,em inglês

Existe

(?)-doce:anis

Castiçaisramifi-cados

Aparelhoque per-mite ver a longa

distância

3/dog — ten. 4/dirt. 6/batman — center. 7/electra. 11/tuba uterina.

R

E

U

http//:mastrottiblog.zip.net

Piadas


Documents

EAD em Revista ed.11