enem - fasciculo 1

8/14/2019 enem - fasciculo 1

1/8

Estudantes que concluram ou esto concluindo o ensino mdio tm um grandedesafio frente. Em 26 de agosto ser realizado o Exame Nacional do EnsinoMdio, o Enem, neste ano em sua nona edio. A prova, que avalia competnciase habilidades fundamentais ao exerccio da cidadania, aplicada em carter vo-

luntrio, mas o bom desempenho pode ajudar com pontos extras no processo de seleode quase 1.000 faculdades em todo o Brasil. O Enem tambm um dos pr-requisitospara o aluno que cursou o ensino mdio em escola pblica se candidatar s vagas doProUni, o programa de bolsas de estudo do governo federal em faculdades particulares.Esta srie de oito fascculos vai ajud-lo a chegar l.

NESTA EDIO

As cincocompetnciasexigidasPG. 3

As trscaractersticasda provaPGS. 4 E 5

O teste dainterpretaoPGS. 6 E 7

Planeje

j seus estudosPG. 8

GuiaEnem2007FASCCULO1 DE 8

Comeou a contagem regressivaVoc tem dois mesespara se prepararpara a prova quepode facilitaro acesso a quase1.000 faculdades

1 | R E V I S T A P O C A | F A S C C U L O I

CONTEDODESENVOLVIDO

POR


2/82 I r e v i s t a p o c a I 2 d e j u l h o d e 2 0 0 7

Alu d undmnl. L dudo: jornis, rviss, livros, sis. es-olh md ou pdo o om-promtdos om ontdos tulzdos.as ilusrs mbm dvm mrcr su

no. No dsprz os qudrinhos shrgs. Qulqur ormto d rflxopod sr ssuno do enm. tmbm m-m dqu o gfo, bl, odgm. No qu d qu m glmd d prov consiud d prgun- bd n lu.Pr obtr susso n prov sg stsdz po:

1L om tno o nundo plomnos dus vzs. a prmr ltursmpr suprfl. Num sgund, snlnh mnm.

cOMO estUDar

O que preciso parater sucesso no exameDez assos aa um om desemenho no Enem

2 | r e V i s t a P O c a | F a s c c U L O i

c o m o e s t u d a r | h a b i l i d a d e s e c o m p e t n c i a s | c a r a c t e r s t i c a s | e x a m e s | o r i e n t a o

Guia POCA Enem 2007

2Lolz plv-hv, gndo-.el o oo d po.3atnt pr s frms pr spgun. a fm o o pono

d pd. O enm gnoo n -

po. Bo p do nundo z l-mno qu o ulzdo n po.Quno pgun, oqu mno qu quon.

No cso d poms, um rcir liu- z n. mpon p-br qundo oorrm fgurs d lngu-gm. O po om mbm podmz lmno p npo.

5No o d hg, mp on-tulz. els so dnss rqurmonhmnto do mundo. estr tul-zdo undmnl.

No so dos qudrnhos, numrs ls. idntfqu-s rlonn-

do- om pongn. mp bomonhr o prfl ds prsongns. Porxmplo, o gto Grfld, mundlmntonhdo, pguoo, do lnh muto rno. isso j sufnt prlbo v po.

No cso d grfcos, sbl como dnvolvm uv. Mqu ono o fm do prodo nlsdo. es-tbl rls d proporonldd:drtmnt proporons (umntmou dmnum onomtntmnt) ou

nvrsmnt proporons (nquntoum umn, ou dmnu).

No o d dgm, m om dpizz, por xmplo, compr os pd-os. esbl visulmn os mis signi-fcivos, iso , os miors. Grlmn sodvddo m ponu. No qu dqu om dv mp 100%.

9No cso d bls, obsrv s nomn-lu qu nbm olun qu nlzm lnh. F um -o vul: uz o ddo. comp-o.ebl l d umno ou du-

o do vlo pndo.

10No s proup om lulosmpov. No enm, ono mp mpl. Podm dvm lzd d b.

CONHEA ALGUNS SITES TEIS://www..v.Aqui voc vai enconta tudo soe o Enem.H ovas anteioes com os esectivosaaitos, am de estatsticas, novidades e

infomaes eais soe o exame.://www.-..v./No site do poUni, voc ode faze a ins-cio on-ine, esquisa facudades queadeiam ao oama, afei os equisitosmnimos aa aticia e confei osazos de inscio.://..v./No ota do MEC, h infomaes soeeducao em todos os nveis. Voc ode seinfoma soe cdito educativo e checacaendios soe outos oamas.

Foto:Cedoc

ANTENA preciso que

o aluno invista

tanto na formaocomo na

informao


3/8

Ao bl 63 qu, povdo enm buscou ndr s dmn-ds xmplfcds pls 21 hbld-ds, rs quss pr cd hbiliddom nv dn d xgn (-cil, mdi di cil). N pric, porm, pov m muo o pn n-

gncirm ss propos. ao longo dsoo d do enm, fou lo qumu qu ou fzm n ms d um hbldd, ou pss-rm long dls. alm dsso, mutsds hbilidds proposs n mriz doenm o zm n o mmoprocdmnto lgco, or prsntmd qu pm.

embor s poss zr lgum tpo d omulo d lgum qu s posurs modolgics n ormod mz d ompn hbldd, ngvl o vno qu o enm pnns orms d vlo d duco mnvl mdo. mpon d podd ltur, contxtulzo, compl-mndd ngo n o vormos do sbr. a vlo vlorz ormo d pssos ms tcs, justs . a odd qu omunddmis humns o pln prsrvdo msu bodvrsdd. O enm, com sumtrz d comptncs hbldds,p nvd n do.

Objetivos da provaO xm do enm m quo nl-dd b. so l:

1Orcr um brngn rrncip qu d luno-ddo poprocdr su uto-vlo, cl-ndo ssim sus scolhs profssionisou dm uu;

2apn um vlo d pn-dzgm o fnl do nsno mdoqu podr srvr como modldd

qu omplmn o poo d -lo no dn o do mdod blho (mu mp j ul-zm d g);

3Orcr s ms dvrss nsttu-s um rio o fnl do nsinomdo qu srv como modldd l-

nv ou omplmn o xmd csso os cursos profssionlizns

ps-mdios duco suprior (mui-s univrsidds municipis, sduis,drs prtculrs utlzm notdo enm como prt d not ou nt-glmn no poo d vlo);

4Promovr pricipo crir con-dis d csso progrms govr-nmn, omo o PoUn (PogmUnvdd p todo).

As cinco competncias exigidasFoto:FOlHA

DESOp

AUlO

HaBiLiDaDes e cOMPetNcias

tica e crtica tambm contam pontoA ova valoiza o conhecimento que contiui aa a constuode comunidades mais humanas e aa a esevao do laneta

Segundo o Documento bsico 2000, que se enconta disonvel

no site do Ine (htt://www.ine.gov./enem)

1 Domina a noma culta

da lngua otuguesa efaze uso das linguagens

matemtica, atstica e

cientfica;

2 Constui e alica

conceitos das vias eas

do conhecimento aa a

comeenso de fenme-

nos natuais, ocessos

histico-geogficos,

oduo tecnolgica e

manifestaes atsticas;

3 Seleciona, oganiza, e-laciona, inteeta dados e

infomaes eesentados

de difeentes fomas, aa

toma decises e enfenta

situaes-olema;

relaciona infoma-

es, eesentadas em

difeentes fomas, e conhe-

cimentos disonveis em

situaes concetas, aa

constui agumentaoconsistente;

5 recoe aos conheci-

mentos desenvolvidos na

escola aa elaoao de

oostas de inteveno

solidia na ealidade,

eseitando

os valoes humanos e

consideando a divesidade

sociocultual.


NVEISH questes fceis,mdias e difceis paracada habilidade



c o m o e s t u d a r | h a b i l i d a d e s e c o m p e t n c i a s | c a r a c t e r s t i c a s | e x a m e s |

Sae as matias no asta. O Enem exie dosaunos a eceo de que as disciinas estoeacionadas ente si e com a eaidade extacuicua

caractersticas

Alm do conhecimento

1Interdisciplinaridadea ndplndd umulo d dvo m-po d onhmno. a d-pln dlogm m d

omn pdd d pb mlpl mpl pov, qun-do nlm onmno nu- ou o. a qu popoo lbod p d um nm-

no glmn do do odno,d dmno ooonm, pol-, olg, lo ou ulul,lvndo- m on u d ompl- d l.

Um mpon do blhoddo qu nvolv qu po-po qu d po mo d on-o omo mpo, po, dnm dnom o, onnd ompldd humn d nl o, mpon d p-vo do mbn, o onhmnobo d ond n p oplno o d ddn.

a dpln dm o ub-poduo d o p-lbo, h dolog-mn onudo. rpnm m dv modldd d n- l d pod qu lm,oulm ou ngm ou om donhmno.

a p d ono-hv, mu-l- qu obn d d um ou

mn. a ompno d um n-mno mmo ou d um poblmd log, do d um po-o o ou d um o qum dn om d nblzo pomo d lu popo pl l-u o ngndo onnumn.

como onn d ldd on num poo d n-pno do dn mpo do

b, ndplndd -po m dqud o modlo n-o. O dnvolvmno d pqun o vno d nologmom qu o ujo pqudon no objo pqudo quno h nuldd no onhmno.a ndplndd pup olboo, omplmndd n-go n o ondo d dv do onhmno pn npopo uul.

t- d p npv qu v onu gndo. O qu bu ppo d qu odoo nmno o n-londo.No m qu jogu noho um bu d go m qulgum ponblz pl on-qn d ud. enhn don lgd huv vombnd om un d o mmpo. O o u dv pov- vlmn mbm vdd hum-n qu podm onold ou

vd. e nn gm dn olboo, omplmndd ngo n o ondo ddv do onhmno p-

n n popo uul..

2Intertextualidadeinuldd gnlo n o. O o um odo gnvo. aplv o vm do lmtextum, do. Po o l mnd l. N gno og-nl pn d d nl-mno d lnh, od ou od,omndo d ou m: o do.H um uoo jogo d plv, nunbo, omdo po d ( o qu lbo ndo?), m (onuobpondo nlndo d) lnh (monm p o ngmv do qul d ndm).t d, onu o, ndm qu bl l n p qu ompm odo.

O enm g qu b lono qu blm o dlogon . Glmn o onondoo qu m d uno ol-

Odomno d dpln undmnl p o udn, m no ufn. po qu l lon pb qu o b, m-

bor spcfcos, no prncm comprimnos snqus. a crc- pnpl d pov do enm lvz j lo n poundmnis do conhcimno: inrdisciplinridd, inrxulidd

npo, no pn d o, m mbm d bl, gfo dgm. Vj gu o qu gnf d um d ono.


Guia POCA Enem 2007


5/8

o. vz, o omd bodgn ou u-u moon qupnm opondn-

. rn, lu,pg, p, p-d ou ph o lgu-m d om d nx-uldd (m u dlogoom do ),ulzd omo popo dundo p ouo quo-nmno.

esritors onsgrdos ti-vrm sus obrs rvirds,prodids, prrsds.

cms rtomou divrss ntigsmdivis m sus vrsos rdondilhos soub ruprr idis tms dPlto Ptrr. Grgrio d Mtosz um rlitur dos spnhis Luisd Gngor Frniso d Quvdo.Owld d andd podou Gonl-vs Dis, qu tmbm oi prodido porMulo Mnd Jo Pulo P. c-lo Dummond l tom annoGonzg. adl Pdo, po u vz, -up Dummond. Mhdo d atrduz edgr alln Po o rcupr m

u bobol d Mem-rias Pstumas. O mooNo Mo do cmnho,d Drummond, o

ob d Olvo Bl, NlMzzo dl cmin, qupor su vz um rto-md d Dnt alighi-ri. O msmo s d com srris m rlo onm, o o, m-si, sultur, nfm, d modo gl. Dum prspctiv mis ou-d, podmo dz quos prprios grfos, os

digrms, s tbls, os qudrinhos,s hrgs, s ilustrs d modo g-rl so txtos no-vrbis qu dilogmcom outros txtos, com os nuncidos om pp lnv.

3Interpretaoinp (inter = n +pretor= po) dmno gndo po, nn-d, vl. inpovm do lm interpretationis. Plvqu, no nl d idd Md, j nh

o gndo d xplo, duo,ompno, m mbm vl-o ou do. e o npopdo no npoo mdv,ujo mdo d dn bugo

buvm pdonz n vg nvd duz dvd l ou

dlo, ndndo vlo, quv-ln. e ppl no do npduz ou dd o vlo, o po dmdo m quo.

aulmn np nd umpouo do udo. juz o n-do, v ou duz o gn-do d um mo d um lngung, dmn um vloquvln. Qundo dpmo omum xo ujo ndo ln p-m lndo, juzdo ou v-do, mo zndo um xo d

npo. Oo n momn-o ndd d onhm nlnh, o mndo, o pu-poo, gu d lngugm uopondn mn, nm, d ubjn. a npo um ompn lond onh-mno ubjn.

Qundo npomo d-n p o mpo do go,bl dgm, pbmo mm ndd, nd qu d um

modo m lgbo ou lgo,mno ujo mbgdd. emplno no, n qunddpd n bl ou n lv do dgm, o qu pv-l lo ou popoo mm-, n om d vo ou d uv.connumo olndo o ndoln qu pm ln-do, juzdo ou vdo. emozndo mbm um xo dnpo.

Roberto Dalefi

comumencontrarno exametextos dediferentesautores quetratam deassuntoscorrelatos


ETIMOLOGIATexto vem do latimtextum, tecido. Teceridias estabelecerrelaes entre as partes

Foto:glObOprESS



Avalie sua interpretaoHaiidade 1: Dada a descio de um exeimento de natueza cientfica,tecnoica ou socia, identifica vaiveis eevantes e seeciona osinstumentos necessios aa a eaizao ou inteetao do mesmo



exaMes

1o exemploNo imeio dia do inveno no

Hemisfio Su, uma atividadede osevao de somas eaizada o aunos deMaca, poto Aee e reci-fe. paa isso, utiiza-se umavaeta de 30 centmetosfincada no cho na osiovetica. paa maca o tama-nho e a osio da soma, ocho foado com uma fohade catoina, como mosta afiua aaixo.

Nas fiuas aaixo, esto eesentadas as somas ojetadas eas vaetas nas ts cidades,no mesmo instante, ao meio-dia. A inha ontihada indica a dieo NoteSu.

IlUSTr

AES:pAUlOZ

IlbErMAN

Guia POCA Enem 2007


7/82 d e j u l h o d e 2 0 0 7 I r e v i s t a p o c a I 7 | r e V i s t a P O c a | F a s c c U L O i

uma localidade em que a somadeve esta em mais xima da

linha ontilhada, em vias de assade um lado aa o outo.e q , , vv q ?

(A) Natal.(b) Manaus.(C) Cuia.(D) baslia.(E) boa Vista.

r

:A mesma habilidade cobrada.Prope-se uma variante de texto sobreo mesmo assunto, a mesma ilustrao.O participante, na resoluo dessaquesto, deveria mostrar a capacidadede deduzir, a partir do texto e dasilustraes, em qual das cidades(no caso, a resposta deveria serBraslia, pois est mais ao centroem relao s duas outras cidadescitadas) apontadas nas alternativasa sombra estaria mais prxima da

linha de reerncia NorteSul. O quese cobra a posio mais prxima dalinha pontilhada, que a longitudeintermediria entre Recie (sombraa leste) e Porto Alegre e Macap(sombras a oeste), portanto, alocalidade Braslia.

3o exemploA asolina vendida o lito, mas, em

sua utilizao como comustvel, amassa o que imota. Um aumentoda temeatua do amiente leva aum aumento no volume da asolina.paa diminui os efeitos ticos dessavaiao, os tanques dos ostos de a-solina so suteneos. Se os tanquesno fossem suteneos:

IVoc levaia vantaem ao aasteceo cao na hoa mais quente do dia,ois estaia comando mais massao lito de comustvel.

lv- z , -

f q q f f

(A) litoal.(b) Equado.(C) nvel do ma.(D) Tico de Caicnio.(E) Meidiano de geenwich.

r

:A questo traz um texto sobre atividaderealizada por alunos de Macap, PortoAlegre e Recie sobre observao desombras no inverno a partir de umexperimento com varetas. Temos tambmuma ilustrao do experimento. Prope-seidentifcar variveis relevantes e selecionaros instrumentos necessrios para suarealizao ou interpretao.A resposta adequada exigiu doparticipante a capacidade de estabeleceras relaes entre o comprimento

da projeo de sombras emdierentes localidades do Brasil eseu distanciamento em relao aum ponto de reerncia, a partirdos dados apresentados: direoNorteSul, distanciamento em relaoao Equador, projeo de sombras eposio do Sol. Como se pode observarnas fguras, o comprimento dassombras menor quanto mais ao nortedo Brasil a cidade est (nesse caso,Macap). Dessa orma, ser maior

quanto mais ao sul estiver (nesse caso,Porto Alegre), portanto mais longe doEquador.

2o exemplopelos esultados da exeincia,num mesmo instante, no recife asoma se ojeta dieita e nasoutas duas cidades esqueda dalinha ontilhada na catolina. azovel, ento, afima que existe

IIAastecendo com a temeatuamais aixa, voc estaia coman-do mais massa de comustvel aacada lito.

IIISe a asolina fosse vendidao quilo em vez de o lito,o olema comecial decoente dadilatao da asolina estaia esolvido.

d ,

(A) I coeta.(b) II coeta.(C) III coeta.

(D) I e II so coetas.(E) II e III so coetas.

r:A nica afrmao incorreta (I) apontauma vantagem ao abastecer o carrona hora mais quente do dia, pois seestaria comprando mais massa por litrode combustvel. Ledo engano. Temosuma descrio discursiva sobre umenmeno sico. O participante deveriaidentifcar as variveis relevantes: o

conhecimento dos conceitos e das relaesentre peso, massa e volume, em dierentestemperaturas. Deveria ser capaz deestabelecer corretamente essas relaesem uma situao concreta, evitando umaassociao direta, em que o aumento devolume levaria ao aumento de massa.Nos postos, o aumento de temperaturalevaria a um aumento de volume,mas no da massa.

Faa nossosimulado on-lineresonda s 63 questes no site econhea sua ontuao e o aaitono final. Em 18 de julho, ulicaemoso ankin ente os aticiantes.c j

www...

@

rESpOSTAS1aHabilidade:1o(b)2o(D)3o(E)


8/8

I r e v i s t a p o c a I 2 d e j u l h o d e 2 0 0 7

Como usar esta coleoAs cinco compncis vlids ploenm (veja o texto pg. 3) o -prsss por mo d 21 hbldds. aprimir dls objo dos rs ss dspgn 6 7 d ulo. a o fmd o olvd omndqusts rrnts s outrs hbld-ds, d cordo com o clndrio bixo.O om do do m d1999. No ulo d pm mn,sro prsnds quss rrns ou quo hbldd. so l:

Habilidade 2em um gfo no d vvlsoonm ou tno-ntf,dntfr nlsr vlors ds v-

rvs, ntrvlos d rsmnto oudmo d vo.

Habilidade 3Dd um dstrbuo sttst dvvl ol, onm, , qu-m ou bolg, duz np- nom dponv, ou -orgniz-ls, objivndo inrpols

ou pol.

Habilidade Dd um siuo-problm, prsn-d m um lingugm d drmin-d d onhmno, lon-lcom su ormulo m ours lingu-gn ou v-v.

Habilidade 5a p d lu d o loonsgrdos d norms sobrconcps rsics, sblcr rl-s nr ls su conxo hisrico,socil, polico ou culurl, inrindo sscolhs dos ms, gnros discursivos uo pvo do uo.

conh hbldd und-mnl p lzo d pov, qutr 63 qusts d mltpl solh( p d hbldd) um po-post d rdo d nturz dssr-ttvo-rgumnttv. a rdo srtrtd no sulo 7. O ltmo, qurul um smn nts do enm, dddo um muldo.

Os.: veja a descio das haiidades no site do Instituto Naciona de Estudos e pesquisas Educacionais (Ine): htt://www.ine.ov./enem

Em cada fasccuo, quato haiidades; a sie fecha com edao e simuado

O exame se eaizado em 26 de aosto, um domino, a ati das 13 hoas (hoio de basia) e com duao de cincohoas. Os otes de acesso aos ocais de ova seo aetos s 12 hoas e fechados s 13 hoas imeteivemente. A ai-

cao das ovas descentaizada. Os exames em ea so feitos nas ias escoas onde estudam os aunos da 3a

sie.



OrieNtaO

CAlENDrIO

1

2 a 5 pxima semana

6 a 910 a 13

14 a 17

18 a 21

redao

Simuado

1

2

34

5

6

7

8

Fascculo habilidadediretor de redao Heio guovitz [email protected] Cohendiretor de criao Sauo riaseditores-executiVosAnd Fontenee, David Fiedandediretor de arte Macos Maques

Sede Administativa So pauo - Av. Jaua, 1485, Jaua,CEp 05346-902, So pauo, Sp - Fone (11) 37 67-7000

O uia pOCA ENEM 2007 um ojeto editoia de 8 fasc-cuos desenvovido eo UNO Sistema de Ensino da EditoaModena aa a Editoa goo. 2007 Editoa Modenae Editoa goo. Todos os dieitos esevados. Nenhumaate desta coeo ode se eoduzida sem autoizaovia da Editoa Modena e da Editoa goo.

coordenao geral do projeto Ana luisa Astizcoordenao pedaggica Caos piatto (UNO)comentrios e respostas Sueium Vestiuaes, sosueviso do of. roeto Daefiedio de texto Osca piaaoedio de arte leonado Ney pottiilustraes pauo ZiemanreViso be rieiosuperVisora de internet Adiana Isidi

diretor executiVo Juan Oceindiretor editorialpauo Noueiadiretor de mercado anunciantegieto Coazzadiretor de FinanasFedeic Zohai Kachadiretor de assinaturasStavos Fanouidis Neto

Guia POCA Enem 2007

Documents

enem - fasciculo 1