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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente - 2018
PLANO DE CURSO Nº , APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 775, DE 24-9-2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25-9-2015 - PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37.
ETEC DE TIQUATIRA
Código: 208 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL
Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA
Qualificação: QUALIFICAÇÃO TÉCNICA AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO
Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A
Série: 2ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2
Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam odesenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
➢ Executar, sob supervisão, análises e testes de natureza física, química e físico-química utilizando métodos adequados.
➢ Organizar o trabalho, assim como o arranjo físico de laboratórios, utilizando padrões de higiene e segurança do trabalho.
➢ Proceder de acordo com os padrões técnicos estabelecidos e as normas operacionais e de segurança no meio ambiente, bemcomo as normas específicas para laboratório físico-químico e microbiológico.
➢ Realizar análises químicas instrumentais para controle de matérias-primas, intermediários químicos e produtos finais.
➢ Elaborar relatórios com os resultados das análises ou controle de produção.
➢ VALORES E ATITUDES
➢ · Incentivar comportamentos éticos.
➢ · Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
➢ · Estimular a organização.
➢ . Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas1. Identificar os tipos de reações orgânicas de acordo com o
produto obtido.1.1 Detectar o fenômeno da isomeria nas fórmulas orgânicas. 1. Isomeria:
2. Selecionar procedimentos para identi f icação decompostos orgânicos.
1.2 Representar isômeros usando fórmulas estruturais. 1. isomeria plana de função;
3. Identificar e reconhecer macromoléculas. 2.1 Relacionar os mecanismos de reações envolvendo oscompostos orgânicos.
1. isomeria plana de função;
4. Realizar reações de polimerização. 2.2 Representar as reações orgânicas por meio de equaçõesquímicas.
1. isomeria plana de cadeia;
5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais. 3.1 Identificar métodos para a síntese de compostosorgânicos.
1. isomeria plana de posição;
6. Identificar e caracterizar os vários tipos de polímeros. 3.2 Executar técnicas de preparação e purificação decompostos orgânicos.
1. isomeria plana de compensação.
7. Caracterizar os tipos de polímeros de acordo com suautilização.
3.3 Ut i l izar procedimentos f ís icos e químicos paraidentificação de compostos orgânicos.
1. isomeria geométrica;
8. Caracterizar físicoquimicamente os polímeros. 4.1 Executar ensaios para caracterização de polímeros. 1. isomeria óptica
9. Avaliar as propriedades das cadeias poliméricas 4.2 Diferenciar polímeros e copolímeros. 2. reação de substituição
10. Realizar ensaios para caracterização e verificação daspropriedades dos polímeros.
5.1 Executar sínteses poliméricas. 2. Reações orgânicas:
6.1 Identificar propriedades dos polímeros e relacionar comsua estrutura.
2. reação de adição;
6.2 Identificar as várias utilizações dos polímeros. 2. reação de eliminação;
7.1 Reconhecer as reações envolvidas nas síntesespoliméricas.
2. reação de oxidação;
8.1 Reconhecer e diferenciar plásticos e resinas. 2. reação de esterificação;
9.1 Identificar as características dos polímeros naturais 3. Reações de identificação e caracterização dos compostosorgânicos
4. Conceituação de polímeros e macromoléculas
5. tipo de monômero
5. tipo de cadeia;
5. Classificação dos polímeros:
6. solução;
6. interfacial
6. emulsão;
6. condensação;
6. adição;
6. suspensão;
6. em massa;
6. Reações de polimerização – técnicas:
7. Físico-química de polímeros
8. Plásticos, elastômeros e resinas
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE
Habilidades Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia eMês
➢ Aula expositiva - apresentação docurso (bases tecnológicas, materialutilizado durante o curso, sistema deavaliação) e apresentação do professor.Troca de informações entre aluno-professor e aluno-aluno
15/02 a 16/02
➢ Análise diagnóstica: revisão de funçõesorgânicas e nomenclatura
19/02 a 23/02
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. Isomeria:
➢ 1. isomeria plana de função;
➢ 1. isomeria plana de cadeia;
➢ 1. isomeria plana de posição;
➢ 1. isomeria plana de compensação.
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula expositiva, com uso de datashow.
26/02 a 02/03
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. Isomeria:
➢ 1. isomeria plana de função;
➢ 1. isomeria plana de função;
➢ 1. isomeria plana de cadeia;
➢ 1. isomeria plana de posição;
➢ 1. isomeria plana de compensação.
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Lista de exercícios.
05/03 a 09/03
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. isomeria geométrica;
➢ 1. isomeria óptica
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula expositiva, com uso de datashow.
12/03 a 16/03
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. isomeria geométrica;
➢ 1. isomeria óptica
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Lista de exercícios.
19/03 a 23/03
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. Isomeria:
➢ 1. isomeria plana de função;
➢ 1. isomeria plana de função;
➢ 1. isomeria plana de cadeia;
➢ 1. isomeria plana de posição;
➢ 1. isomeria plana de compensação.
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Retomada de isomeria plana:explanação, exercícios e correção
26/03 a 29/03
➢ 1.1 Detectar o fenômeno da isomerianas fórmulas orgânicas.
➢ 1.2 Representar isômeros usandofórmulas estruturais.
➢ 1. isomeria geométrica;
➢ 1. isomeria óptica
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Retomada de isomeria geométrica:explanação, exercícios e correção
02/04 a 06/04
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de adição.
09/04 a 13/04
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de adição.
16/04 a 20/04
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de adição, lista de exercícios ecorreção.
23/04 a 27/04
➢ Semana Paulo Freire 02/05 a 05/05
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogada.
07/05 a 11/05
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. reação de substituição
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de substituição.
14/05 a 18/05
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. reação de substituição
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de substituição, lista de exercíciose correção.
21/05 a 25/05
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de substituição
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogado reações de substituição.
04/06 a 09/06
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de eliminação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de eliminação.
11/06 a 15/06
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de eliminação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de eliminação e lista deexercícios.
18/06 a 22/06
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de eliminação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogado reações de eliminação.
25/06 a 29/06
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de adição;
➢ 2. reação de eliminação;
➢ 2. reação de substituição
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Revisão de conteúdo: reação deadição, substituição e eliminação.
02/07 a 06/07
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. reação de oxidação; ➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobrereações de oxidação.
23/07 a 27/07
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de oxidação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogado sobre reações de oxidação.
30/07 a 03/08
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de esterificação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogado sobre reações de esterificação.
06/08 a 10/08
➢ 2.1 Relacionar os mecanismos dereações envolvendo os compostosorgânicos.
➢ 2.2 Representar as reações orgânicaspor meio de equações químicas.
➢ 3.1 Identificar métodos para a síntesede compostos orgânicos.
➢ 2. Reações orgânicas:
➢ 2. reação de esterificação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: resolução de exercíciosdialogado sobre reações de esterificação.
13/08 a 17/08
➢ 4.2 Diferenciar polímeros ecopolímeros.
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 9.1 Identificar as características dospolímeros naturais
➢ 4. Conceituação de polímeros emacromoléculas
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica sobre polímeros emacromoléculas.
20/08 a 24/08
➢ 4.2 Diferenciar polímeros ecopolímeros.
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 4. Conceituação de polímeros emacromoléculas
➢ 5. tipo de monômero
➢ 5. tipo de cadeia;
➢ 5. Classificação dos polímeros:
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: expositiva dialogada sobretipo de cadeia; tipo de monômero.
27/08 a 31/08
➢ 4.2 Diferenciar polímeros ecopolímeros.
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. solução;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização em solução,reações e catalisadores, tipos de polímeros
03/09 a 06/09
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. interfacial
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização interfacial,reações e catalisadores, tipos de polímeros
10/09 a 14/09
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. emulsão;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização ememulsão, reações e catalisadores, tipos depolímeros.
17/09 a 21/09
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. interfacial
➢ 6. solução;
➢ 6. emulsão;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Revisão polimerização em solução, ememulsão e interfacial, reações ecatalisadores, tipos de polímeros.
24/09 a 28/09
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Semana Tecnológica
27/09 a 01/10
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. condensação;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização decondensação, reações e catalisadores,tipos de polímeros.
01/10 a 05/10
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização de adição,reações e catalisadores, tipos depolímeros.
08/10 a 11/10
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. condensação;
➢ 6. adição;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Revisão polimerização de condensaçãoe adição, reações e catalisadores, tipos depolímeros.
16/10 a 19/10
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. suspensão;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização poremulsão, reações e catalisadores, tipos depolímeros.
22/10 a 27/10
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. em massa;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica: polimerização em massa,reações e catalisadores, tipos depolímeros.
29/10 a 01/11
➢ 6.1 Identificar propriedades dospolímeros e relacionar com sua estrutura.
➢ 6.2 Identificar as várias utilizações dospolímeros.
➢ 7.1 Reconhecer as reações envolvidasnas sínteses poliméricas.
➢ 6. Reações de polimerização –técnicas:
➢ 6. suspensão;
➢ 6. em massa;
➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Revisão polimerização em suspensão eem massa, reações e catalisadores, tiposde polímeros.
05/11 a 10/11
➢ 4.1 Executar ensaios paracaracterização de polímeros.
➢ 7. Físico-química de polímeros ➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
21/11 a 23/11
➢ 8.1 Reconhecer e diferenciar plásticose resinas.
➢ 8. Plásticos, elastômeros e resinas ➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórico sobre resinas, aplicações etipos.
26/11 a 30/11
➢ 8.1 Reconhecer e diferenciar plásticose resinas.
➢ 8. Plásticos, elastômeros e resinas ➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Aula teórica sobre pólímeros,formulações e empregos.
03/12 a 07/12
➢ 9.1 Identificar as características dospolímeros naturais
➢ 9.1 Identificar as características dospolímeros naturais
➢ 8. Plásticos, elastômeros e resinas ➢ QUÍMICA - 2ª Série
➢ Soluções: Solubilidade, curvas desolubilidade.
➢ Propriedades coligativas:reconhecimento e caracterização dastransformações da matéria
➢ Estudo dos gases.
➢ Número de oxidação: reações de óxidoredução
➢ Eletroquímica: pilha e eletrólise
➢ Revisão plásticos, elastômeros eresinas.
10/12 a 14/12
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE
Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
➢ 1. Identificar os tipos de reações orgânicasde acordo com o produto obtido.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 2 . Se lec ionar p roced imentos paraidentificação de compostos orgânicos.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 3. Identificar e reconhecer macromoléculas.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 4. Realizar reações de polimerização.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 5. Diferenciar polímeros sintéticos e naturais.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 6. Identificar e caracterizar os vários tipos depolímeros.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 7. Caracterizar os tipos de polímeros deacordo com sua utilização.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 8. Caracterizar físicoquimicamente ospolímeros.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ 9. Avaliar as propriedades das cadeiaspoliméricas
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
➢ Lista de exercícios
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimentos aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre as listas de exercícios.
➢ 10. Realizar ensaios para caracterização everificação das propriedades dos polímeros.
➢ Re la tór ios de prá t icas / ensa ios /experimentos
➢ Grau de coerência e precisão dos termosusados.
➢ Grau de variedade de terminologia evocabulário empregado.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os relatórios escritos.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnicocientífica.
➢ Avaliação escrita individual
➢ Atendimento aos requisitos dos trabalhossolicitados.
➢ Capacidade de síntese e interpretação defenômenos.
➢ Domínio do assunto tratado.
➢ Domínio da escrita e linguagem técnico-científica.
➢ Ter rendimento mínimo regular (>50% deacertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas,relatórios, avaliações etc).
➢ Observação direta
➢ Grau de participação intersubjetiva.
➢ Grau de cooperação com o professor eoutros alunos em sala de aula.
➢ Grau de comunicação e liderança.
➢ Comportamento pró-ativo e cooperativo emsala de aula.
➢ Frequência em sala de aula.
➢ Capacidade de persuasão e liderançacooperativa.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Plano de atividades docentes
Componente Curricular: SÍNTESE E IDENTIFICAÇÃO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS I E II - GRUPO A Série: 2ª SÉRIE
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados àredução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos pormeio de ações e/ou projetos
voltados à superação dedefasagens de aprendizado
ou em processo deProgressão Parcial
Preparo e correção deavaliações Preparo de material didático
Participação em reuniões comCoordenador de Curso e/ou
previstas em CalendárioEscolar
FEVEREIRO Organização das palestras comex-alunos, recepção aos alunos
Levantamento das lacunas deaprendizagem e organização derecuperação contínua dessaslacunas.
Organização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem
R e u n i ã o P e d a g ó g i c a ePlanejamento.
MARÇO
Levantamento das lacunas deaprendizagem e organização derecuperação contínua dessaslacunas
Organização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem
ABRIL
Levantamento das lacunas deaprendizagem e organização derecuperação contínua dessaslacunas.
P r e p a r o e c o r r e ç ã o d ea v a l i a ç õ e s d e e n s i n o eaprendizagem.
Reunião de Curso.
MAIOOrganização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem.
05/05 - Conselho de Classe,reposiçã do dia 30/04. 07/05 -Conselho de Classe Letivo.
JUNHOP r e p a r o e c o r r e ç ã o d ea v a l i a ç õ e s d e e n s i n o eaprendizagem.
Reunião de Curso.
JULHOOrganização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem
Reunião Pedagógica. Conselhode Classe. Planejamento.
AGOSTOOrganização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem
Reunião de Curso.
SETEMBROP r e p a r o e c o r r e ç ã o d ea v a l i a ç õ e s d e e n s i n o eaprendizagem.
OUTUBRO Semana Tecnológica
Levantamento das lacunas deaprendizagem e organização derecuperação contínua dessaslacunas.
Organização de material deapoio para as lacunas deaprendizagem
Reunião Pedagógica. Conselhode Classe.
NOVEMBRO Semana Tecnológica Particip-Acão TQT.
P r e p a r o e c o r r e ç ã o d ea v a l i a ç õ e s d e e n s i n o eaprendizagem.
DEZEMBRO Revião de Conteúdo. Planejamento. Conselho deClasse.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)1. LEE, John D. . Química Inorgânica não tão Concisa – Tradução da 5ª. Edição inglesa – Ed. Edgard Blucher. 1999.
2. SOLOMONS T. W. Graham., Química orgânica vol 1 e 2. Oitava edição – Ed. LTC. 2010
3. McMURRY, John. Quimica Organica vol 1 e 2. Tradução da 6ª. Edição norte-americana. Ed. Learning
Material didático, elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas.
ATKINS, Peter. Princípios da Química: Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente. Ed. Bookman, 2001.
TITO; CANTO. Química na Abordagem do Cotidiano. Ed. Moderna, 4° Edição.
MANRICH, S. Processamento de termoplásticos. 1 ed, São Paulo: Artiliber Editora, 2005. 431 p.
MANO; MENDES, E.; L. Introdução a Polímeros. 4 ed, Ed Bluncher, 2010. 191 p.
MICHAELI; GREIF; KAUFMANN; VOSSEBURGER, W; H; H; F; Tecnologia dos Plásticos. 3 ed, Ed Bluncher, 2008. 205 p.
Hoch, R; Manual de Pintura Industrial. Renato Hoch, 2007. 271 p.
Química essencial – Ensino Médio – Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades ExtraSemana de TCC`s. Semana de Tecnologia.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)Atividades de recuperação, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas.
Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas.
IX – Identificação:Nome do Professor: SAULO DE CARVALHO CAMILLO PEREIRA
Assinatura: Data:____/____/________
X – Parecer do Coordenador de Curso:
PTD EM ANÁLISE
Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA
Assinatura: Data:____/____/________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento: