Guia das Profissões do Mar 2011

&profissõesdomarguiadasescolas

Edição especial da revista FORUM ESTUDANTE | Anual | distribuição gratuita – NÃO PODE SER VENDIDO | disponível em pdf em www.forum.pt • Ano I

2011

28 licenciaturas39 pós-graduações+ cursos profissionais

um futuro para ti!MAR

patrocínio

patrocínios

Semana Tanto Mar: Queres participar? Vai a www.forum.pt

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Guia das Escolas & Profissões do Mar 20113

GUIA DAS PROFISSÕES DO MAR - [MARÇO 2011] edi-

ção especial da Revista FORUM ESTUDANTE | PROPRIE-

DADE E PRODUÇÃO DE: PRESS FORUM - Comunicação

Social, S.A. Capital Social: 299.400,00€. NIF 502981512

| Periodicidade Anual | Depósito Legal n.º 510787/91 |

Registo ICS: Isento de Registo ao abrigo do decreto re-

gulamentar n.º 8/99, de 9 de junho, art.º 12.º, n.º 1a) |

Sede: Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º. 1100-404 Lisboa.

Telefone: 218 854 730 — Fax: 218 877 666 | DIRECÇÃO

Francisca Assis Teixeira | DIRECÇÃO DE FOTOGRAFIA

Gonçalo Gil | DIRECÇÃO DE IMAGEM Miguel Rocha (mi-

[email protected]) | REDACÇÃO Sara Las Cunha; Ma-

dalena Castelo Branco; Tiago Belim; Nelson Nunes | DE-

PARTAMENTO DE PUBLICIDADE: DIRECÇÃO Paulo For-

tunato Telefone: 218 854 741 ([email protected])

VENDAS Duarte Fortunato Telefone: 218 854 742

([email protected]) | ATENDIMENTO AO CLIENTE

Paula Ribeiro Tel.: 218 854 730 | PRÉ-IMPRESSÃO e

IMPRESSÃO LISGRÁFICA - Casal de Stª Leopoldina,

Queluz de Baixo | TIRAGEM: 30.000 exemplares

Índice

Os gloriosos anos das DescobertasPortuguesas foram consequência da grandeabertura que Portugal fez ao mar e às suaspotencialidades. Quinhentos anospassados, o nosso país parece quererrecuperar essa sua relação histórica com omar, retirando dele todo o seu potencial.É urgente que todos nos empenhemos paraque a relação de Portugal com o Mar setransforme num verdadeiro DesígnioNacional. Esta é uma aposta que a tuageração pode aproveitar!

Num tempo em que a palavra crise surge acada nova notícia, vale a pena perceber oque pode representar uma aposta pensada eintegrada na chamada Economia do Mar. Nasituação actual, as actividades ligadasdirectamente à economia do marrepresentam cerca de 2% do PIB sendo que,se se considerarem as ligadasindirectamente, o valor subirá para cerca de6% do PIB. Mas pode representar muitomais. Para isso precisamos de maisempresas e novos profissionais ligados àEconomia do Mar. Aqui tens umaoportunidade para ti.

A Forum Estudante aliou-se aos que queremtransformar o Mar numa oportunidade dedesenvolvimento para as novas gerações ecriou em 2010 a Semana Tanto Mar, queobteve o patrocínio da Caixa Geral deDepósitos e o apoio incondicional daCâmara Municipal de Peniche e da Escola

Superior de Turismo e Tecnologia do Mar dePeniche e tivemos ainda a honra de contarcom o Alto Patrocínio do Ministério daDefesa Nacional e o apoio da Estrutura deMissão dos Assuntos do Mar.

Em 2011, a aposta vai ser mais forte e, paraalém da Semana Tanto Mar, que voltaremosa realizar em Setembro próximo, editamoseste Guia das Escolas e Profissões do Marque te chega hoje às mãos. Trata-se umaabordagem que te disponibiliza informaçãosobre as principais escolas e profissõesligadas ao mar. Faremos também dezworkshops em outras tantas escolassecundárias e profissionais do País quequeiram desenvolver esta actividadeconjunta. De salientar que a rede deparceiros se dilatou: aos parceiros de 2010juntaram-se a Escola Naval e o ForumEmpresarial da Economia do Mar.

As instituições de ensino superiorespecializadas neste domínio e queapresentamos neste Guia dão já umcontributo muito importante para formarnovos profissionais. As ofertas são muitovariadas e estão presentes em todo o país.Ao teu alcance está, portanto, apossibilidade de optar por uma formação euma profissão neste sector de futuro. E paraa escolheres, este Guia vai ser útil.

Mergulha connosco nesta aventuramarítima!

Mar, uma oportunidade.

04 Semana Tanto Mar Participa numa semana fantástica!06 Escola Superior de Turismo e do Mar10 Aporvela Os jovens e o Mar12 Escola Naval16 Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar18 Zoo de Lisboa20 Entrevista Marcos Perestrello, Secretário de Estado da Defesa

e Assuntos do Mar24 Tempo de Poupança26 Entrevista Manuel Pinto de Abreu, responsável da EMAM28 Entrevista António José Correia, Presidente da Câmara de Peniche30 Profissões do Mar42 Cursos do Mar

Editorial

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Entra

GOSTASDO MAR E DEAVENTURA?Se gostavas de aprender a surfar; Se tens um apelo para conhecer o fundo do mar;Se gostavas de aprender a salvar uma vida;Se gostavas de saber como actua um salva vidas;Se gostas de investigação científica;Se gostavas de conhecer histórias de naufrágios;Se gostas de pesca;Se gostas de passear e ver paisagens bonitas;Se gostas de conviver e fazer novos amigos;

Então participa no Concurso Tanto Mar e entra nesta aventura.

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a na Ondainscreve-te já em www.forum.pt/tantomar

O que é?Uma fantástica semana de aventura ediversão para aprender tudo sobre omar e o que ele tem para nos oferecer.

Quando é?Em Peniche, de 31 de Agosto a 7 deSetembro.

Como posso participar?› Vai a www.forum.pt e entra em TantoMar

› Segue os passos que te são propostos;› Podes começar a construir o teublogue que pode conter textos,fotografias, vídeos,…. Deves usarimaginação e originalidade.

› No final entrará o júri, que escolheráos 50 melhores blogues e os seusautores partirão para a grandeaventura em Peniche.

O que será valorizado?› A qualidade e originalidade dos textos,fotografias e vídeos produzidos;

› A coerência das temáticas escolhidas;› Será importante a assiduidade comque se colocam posts no blogue;

› Serão valorizadas as referênciasbibliográficas quando os documentoscolocados não são originais;

Quem pode participar?A iniciativa está aberta à participaçãode estudantes do Secundário, 10º, 11º e12º anos, do ensino público e privado, detodo o país.

Quanto custa?Zero. Os cinquenta participantesseleccionados não pagarão nada. Asactividades, o alojamento, e a alimentaçãosão fornecidos pela organização. Basta quecheguem a Peniche e depois é por nossaconta.

Quem organiza?A semana Tanto Mar é uma iniciativa daRevista Forum Estudante em co-organização com a Câmara Municipal dePeniche e a Escola Superior de Turismo eTecnologias do Mar (ESTTM) – InstitutoPolitécnico de Leiria. A equipa de direcçãoda semana será constituída por elementosdas instituições organizadoras.

Quem patrocina?A Semana Tanto Mar tem o Alto Patrocíniodo Ministério da Defesa e o Patrocínio daCaixa Geral de Depósitos

E que mais é necessário?Se fores um dos escolhidos, precisarás deter autorização do teu encarregado deeducação para poderes participar.

E AGORA?DE QUE ESTÁSÀ ESPERA PARAPARTICIPAR?

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Guia das Escolas & Profissões do Mar 2011 ~ publireportagem ~6

Um mar de opçõesESCOLA SUPERIOR DE TURISMO E TECNOLOGIA DO MAR EM PENICHE

A EscolaNem que seja apenas pela atractividade dolocal, a Escola Superior de Turismo eTecnologia do Mar (ESTM) em Peniche vaideixar-te completamente encantado. Situada em Peniche, com as Berlengas comopano de fundo, adopta o Mar como imagemde marca e suporte da sua identidade.Conta já com 10 anos de experiência noensino politécnico e encontra-seespecializada em duas grandes áreas: oTurismo e a Ciência/ Tecnologia, comespecial enfoque na relação com o Mar.

ObjectivosA ESTM é uma Instituição de EnsinoSuperior Público, integrada no InstitutoPolitécnico de Leiria. Durante a Licenciatura, serás incentivado aparticipar em projectos de investigação que,apesar de serem uma aposta na tuaformação profissional, apresentamigualmente um forte contributo para acomunidade local e nacional.Sempre com um enorme foco nodesenvolvimento pessoal e social doindivíduo, a ESTM investe constantementena tua formação cultural, científica etécnica, através do intercâmbio entrealunos, professores, instituições e empresas.

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~ publireportagem ~ Guia das Escolas & Profissões do Mar 20117

A ESTM possui laboratórios modernos eadequados às áreas da Biologia,Microbiologia, Aquacultura, Física, Química,Tecnologia Alimentar, Análise Sensorial ePescas, os quais possuem equipamentosavançados tecnologicamente e disponíveispara utilização por parte dos alunos.Destacam-se ainda as várias salas deInformática e a sala prática de cozinha onde,

pelo menos duas vezes por semana, osalunos de Restauração e Catering têm aulaspráticas e fazem verdadeiras iguarias (que acomunidade académica de quando em vezdegusta). De referir igualmente a existênciade um Hotel-Escola com Restaurante e Bar,espaços devidamente equipados, recéminaugurados e que prestam apoio às aulaspráticas dos cursos da área do Turismo.

Como estáorganizada e o quepodes encontrarna ESTM ?



Alunos e DocentesA Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM), já atingiu os1300 alunos vindos das mais variadas regiões do continente, ilhas e dospaíses de língua oficial portuguesa.O corpo docente da ESTM é composto por cerca de 130 professores.Destes, cerca de 25% encontram-se a frequentar programas dedoutoramento e 30% são titulares do grau de doutor, o que constitui umasólida garantia de qualidade da formação ministrada por esta Instituição.

A Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM),como todas as instituições de ensino superior, está jácompletamente adequada ao Processo de Bolonha.Dentro das suas áreas de competência, a ESTM promoveainda projectos de cooperação internacional inter-universitária no âmbito da investigação e desenvolvimento,bem como a mobilidade de estudantes (com especial ênfaseno programa Erasmus), professores e investigadores.

Sempre na Vanguarda



EnsinoA oferta formativa da EscolaSuperior de Turismo eTecnologia do Mar estácompreendida entreLicenciaturas, Mestrados eCursos de EspecializaçãoTecnológica, sendo eles:

LICENCIATURAS~ Animação Turística ~ Biologia Marinha e Biotecnologia ~ Engenharia Alimentar ~ Gestão do Lazer e Turismo deNegócios ~ Gestão Turística e Hoteleira ~ Marketing Turístico ~ Restauração e Catering ~ Turismo

MESTRADOS~ Biotecnologia dos RecursosMarinhos~ Gestão da Qualidade e SegurançaAlimentar

~ Marketing e Promoção Turística ~ Gestão e Sustentabilidade noTurismo ~ Aquacultura ~ Turismo e Ambiente *~ Gestão e Direcção Hoteleira *~ Biotecnologia Aplicada *

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃOTECNOLÓGICA~ CET em Aquacultura e pescas.~ Gestão da Animação Turística~ Logistíca em Emergência~ Qualidade Alimentar~ Práticas Administrativas e RelaçõesPúblicas

~ Técnicas e Gestão Hoteleira

CooperaçãoDesde que abriu portas, a ESTM não temdeixado de estar atenta a toda a variedadede questões relacionadas com o Mar quesurgem na região de Peniche e não só,podendo deste modo participar activamenteno seu desenvolvimento e colaborar na suasolução. Como tal, promove debates e discussõesinteractivas com alguma regularidade. Astemáticas vão desde a Segurança Alimentarà Preservação dos Recursos Marinhos nomeio natural, passando pela Potencialidadede Aplicação de Organismos Aquáticos(animais e plantas) produzidos emAquacultura, tornando a ESTM uma Escoladinâmica, activa e com um compromissosocial sério e responsável. Com todo este dinamismo, a Escola contajá com um alargado número de protocolosde cooperação com Empresas, Instituiçõesde Ensino Superior e Instituições I&D,colaborando, sempre que solicitado, emestudos relacionados com as suas áreas deinteresse científico.

Grupos deInvestigaçãoO GITUR, Grupo de Investigação emTurismo pretende contribuir para o reforçoda investigação em turismo, em Portugal,dinamizando actividades que permitamposicionar o IPL como uma referência nestaárea.O GIRM, Grupo de Investigação emRecursos Marinhos, foi criado em 2007 porinvestigadores da ESTM, e tem o mar comomarca e base da sua identidade. A unidadede investigação está registada na Fundaçãode Ciência e Tecnologia e tem como missãoa criação, o desenvolvimento e aplicação doconhecimento associado aos recursosmarinhos, de forma a promover a inovaçãona sua utilização e contribuir para odesenvolvimento de novos produtos.

*A aguardar aprovação pela tutela



CARAVELASEm 1987 a associação lançou-se naconstrução de uma réplica de uma caravelaquinhentista portuguesa tendo, para o efeito,reunido uma equipa de especialistas que

Jovens e o MarAPORVELA

A APORVELA – Associação Portuguesa de Treino de Vela é uma instituição sem fins lucrativos,fundada em 1980 e tem como principais objectivos fomentar o treino de mar e vela, o interesse pelosassuntos do mar e a preservação do património náutico português, tendo sempre um especialenfoque nos jovens.

procuraram as melhores soluções para odesenho e a construção da embarcação. Estacaravela, baptizada Bartolomeu Dias, foilançada à água em 1988 e navegou até àÁfrica do Sul para celebrar os 500 anos dadobragem do Cabo da Boa Esperança. Hoje éum museu em Mossel Bay.Logo de seguida promovemos a construçãoda Caravela Boa Esperança que navegou coma APORVELA entre 1990 e 2001, tendoefectuado várias travessias transatlânticas etreinado milhares de jovens.Em 2001 construímos a Caravela Vera Cruz,que actualmente operamos. Esta caravelarecebe diariamente crianças e jovens de todoo país para uma visita escolar onde sãoaprofundados alguns conhecimentos sobre aHistória da Expansão e dos DescobrimentosPortugueses e utilizados métodosinteractivos. Todos os anos a caravela navegaaté outros portos nacionais para facilitar avisita ao maior número de crianças possível.Este ano vamos navegar todos os meses,sempre com tripulações de jovens e tu

também podes ser um deles. Vai já ao nossosite saber como podes ser um dos novosmarinheiros da caravela.

THE TALL SHIPS RACESA APORVELA é membro fundador da SailTraining International. Esta organizaçãopromove as famosas Tall Ships Races – umdos maiores eventos náuticos mundiais.Todos os anos, dezenas de grandes veleiroscruzam os mares da Europa com tripulaçõesmaioritariamente constituídas por jovens dos15 aos 25 anos. Os portos que recebem estesgrandes veleiros organizam desfiles,competições desportivas, passeios culturais emilhares de pessoas sobem a bordo dosnavios atracados.Em 2012 é a vez de Lisboa receber de novoesta grande regata e, uma vez mais, aAPORVELA é a instituição organizadora.Neste momento, estamos já a trabalhar paraque tudo corra na perfeição tanto ao nível daanimação como do número de barcos etripulantes. Esperamos mais de um milhão de

Caravela Vera Cruz

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Associação Portuguesa de Treino de VelaTravessa do conde da ponte nº81300-141 LISBOATel: 218 876 [email protected]

visitantes e um espectáculo único quando osnavios saírem do porto de Lisboa!Para seres voluntário e participares nestagrande festa, vai já ao site e inscreve-te!

JOVENS E O MAREm 2007 a APORVELA criou o programa“Jovens e o Mar” que visa oferecer aoportunidade à juventude portuguesa denavegar num grande veleiro e ter umaexperiência inesquecível. Este programa

conta com dezenas de navios que participamnas Tall Ships Races e milhares de jovenstripulantes de todo o Mundo. Em 2009 umdos nossos “Jovens e o Mar” foi distinguidocom o importante prémio Young Sail TrainingVolunteer of the Year pelo seu extraordináriodesempenho nas regatas e na Caravela VeraCruz.

Se tens entre 15 e 25 anos, este é o teuprograma de Verão! O objectivo da APORVELA é aumentarsignificativamente a presença de jovensportugueses nestas regatas e estimular avivência no Mar. Em 2010 embarcaram 20jovens e em 2011 pretendemos muitos mais!Podes consultar tudo no nosso site a até teajudamos a encontrar patrocinadores.Este ano, as regatas passam pela Irlanda,Escócia, Ilhas Shetland, Noruega, Suécia,Lituânia, Finlândia e Polónia. É um verdadeiroInterSail! Vais conhecer dezenas de jovens,algumas cidades costeiras maravilhosas e

Tall Ships Race - Lisbon 2006

aprender muito sobre o mar, a vela, osveleiros e outras culturas.Estudos da Universidade de Edimburgocomprovaram recentemente que o treino deMar e Vela contribui decisivamente para ocrescimento pessoal e social dos jovens,tanto ao nível da auto-confiança, como daresponsabilidade e da assertividade. Por outrolado, também vais desenvolver as tuascompetências técnicas, pois vais serresponsável pelo leme, pelas manobras develas, pelas comunicações, pela navegação epor tudo o que faça o teu tall ships ser oprimeiro na linha de chegada.Já podes escolher os teus veleiros e as etapasque queres fazer. Consulta tudo no site daAPORVELA.

CONCURSOS

Lançámos um concurso de“Curtas sobre o Mar” que vaipermitir a 3 jovensembarcarem num grandeveleiro.Inscreve a tua equipa, faz umvídeo sobre o Mar e envia-nos. A melhor equipa ganhauma viagem inesquecível noVerão de 2011!Em breve vamos lançaroutros concursos. Ficaatento.

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ESCOLA NAVAL

ESCOLA NAVAL

Futuro &TRADIÇÃO

excelente preparação física. A Escola Navalforma oficiais da Marinha que, muito maisdo que uma simples profissão, é um estilode vida ao serviço do País.

Como está organizadaa Escola Naval?Com autonomia pedagógica, científica,cultural, administrativa e disciplinar, aEscola Naval tem um comando,normalmente exercido por um Contra--almirante, coadjuvado por Orgãos deConselho. Sob a sua orientação, o comandotem a área de ensino, o corpo de alunos eos departamentos de apoio.

O que é?A Escola Naval é uma Universidade PúblicaMilitar, inserida no sistema de ensinosuperior público português, com elevadoprestígio e tradição.

O que podes esperarda Escola Naval?Sendo um órgão de base da Marinha, aEscola Naval prepara-te para comandar emsituações de risco e de incerteza, ao mesmotempo que te proporciona conhecimentoscientíficos (técnicos e tecnológicos), umaformação comportamental alicerçada numaeducação militar, moral e cívica, e uma

Sabias que…~ As origens da Escola Naval remontam àépoca dos Grandes Descobrimentos empleno século XVI, onde o aumento daambição exploratória dos portuguesesobrigou à criação de uma escola específicapara formar e preparar os navegadores?

~ Foi o matemático Pedro Nunes que criou aprimeira aula de formação de pilotos eoutros oficiais de bordo das carreiras emque circulavam os navios portugueses?

~ Só em 1779 foi criada a primeira instituiçãode ensino para formar oficiais para aArmada, Marinha Mercante e Engenheirosdo Exército – a Academia Real da Marinha?

~ A Escola Naval, tal como hoje aconhecemos, foi fundada em 1845, porordem da Rainha D. Maria II, substituindo aAcademia Real dos Guardas-Marinhas, queexistia desde 1782?

~ A Academia Real dos Guardas-Marinhas/Escola Naval se mudou para oBrasil devido às invasões francesas, de1808 a 1822, juntamente com o Rei dePortugal, a Corte e o Governo, voltando aPortugal em 1825?

~ A Sala do Risco do Arsenal serviu deinstalações à Escola Naval de 1825 até 1936,ano em que um incêndio ditou a mudançapara o Alfeite, onde até hoje se mantém?

Talant de Bien Faire

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anos do curso, começando a flexibilizar àmedida que vais progredindo nos estudos.A partir do 4º ano, a escolha de ir ou ficar étotalmente tua.

No final de cada ano, tens ainda aoportunidade de embarcar numa dasunidades navais da Marinha – fragatas,corvetas ou o navio Escola “Sagres” – paraque possas pôr em prática alguns dosconhecimentos adquiridos, para além deviajar e conhecer alguns países, povos eculturas.

Mestrados IntegradosObedecendo ao Processo de Bolonha, aEscola Naval ministra Mestrados Integrados,com a duração de 5 anos lectivos que teconferem o grau académico de Mestre. Asespecialidades são:~ Marinha – actividades técnicas denavegação, comunicações, táctica naval,

Como funciona?Os Cursos da Escola Naval não só sãototalmente gratuitos, como ainda teoferecem alojamento, alimentação, materialacadémico, fardamento e assistênciamédica. Paralelamente, ainda recebes umaremuneração mensal que vai crescendo aolongo dos anos, bem como um suplementodiário de embarque, sempre que estiveresem alto-mar.Na Escola Naval o regime é de internatosendo as saídas controladas nos primeiros

O Ensino

Entrevista ao Comandante da Escola Naval,Contra-almiranteSeabra de MeloO que é que a Escola Navaloferece aos seus alunos?Oferece uma formação universitáriade qualidade, à qual associa umasólida formação ética e moral, paraalém de uma valorosa formaçãomilitar e física, tudo isto numambiente organizado de disciplina ede acompanhamento permanentedos alunos. Mas, mais importante ainda, oferecea formação de Oficial da Armada,preparado para servir a bordo dosnavios e servir o País, onde sejanecessário qualquer que seja ocenário.

O que é que representa ser alunoda Escola Naval?Significa pertencer a um gruporestrito de homens e mulheres queherdam do passado as tradições, osaber, a experiência, e uma culturamuito própria. Significa também apossibilidade de adquirir saberes denatureza cívica, militar, científica etecnológica, de modo a melhorservirem o seu País como Oficiais daMarinha Portuguesa.

Como se processam ascandidaturas à Escola Naval?Para poder concorrer à EscolaNaval é necessário ter o 12º anocompleto e realizar os examesespecíficos (consoante o cursoescolhido serão Matemática, Física,Biologia e Química).De seguida tem de se inscrever noconcurso de admissão abertoanualmente (geralmente nos mesesde Junho e Julho). Após realizaçãode diversas provas, sãoseleccionados os candidatos aingressar na Escola Naval nosdiversos cursos superiores.



hidrografia, oceanografia e autoridademarítima na protecção do ambientemarítimo e das pescas;

~ Administração Naval – serviço deabastecimento dos navios e à direcção,inspecção e organização / gestão dosrecursos financeiros, além da participaçãono abastecimento da Marinha;

~ Engenharia Naval (Área de Mecânica) –funções de chefia no serviço demáquinas, condução e manutenção dossistemas e equipamentos de propulsãodos navios, bem como actividades deestudo, projecto, manutenção e reparaçãodos mesmos;

~ Engenharia Naval (Área de Armas eElectrónica) – funções de gestãoadministrativa e técnica dos sistemas dearmas eléctricos e electrónicos a bordo demeios navais e terrestres, a par da práticade liderança e relacionamento humano;

~ Fuzileiros – desempenho de cargos deimediato de companhia de fuzileiros, deunidades de apoio de combate ou deunidades de apoio de serviços. Podemainda exercer cargos de Estado-maior noCorpo de Fuzileiros ou nos Batalhões deFuzileiros, como oficial de logística,informações, operações ou comunicações;

~ Medicina Naval – após a frequência de6 anos curriculares (5 escolares e 1 deestágio na Faculdade de Medicina da

Universidade de Lisboa), é iniciado oInternato Geral para o exercícioprofissional autónomo. Mais tarde é feito oInternato Complementar, onde se obtém aespecialização numa determinada área.

A Escola Naval dispõe ainda de capacidadepara ministrar outros ciclos de estudos.

LicenciaturasA Escola Naval integra também umdepartamento de Ensino Politécnico quecoordena os cursos que te dão o grau deLicenciatura em Armas e Electrónica,Mecânica, Comunicações, Hidrografia,Informática, Fuzileiros, Mergulhadores,Contabilidade, Administração e Secretariado.

Actividades Extra-CurricularesO Corpo de Alunos da Escola Navalproporciona-te ainda três grandes tipos deactividades:Físicas – Vela, Tiro, Mergulho, desportoscolectivos e individuais, etc;Militares-Navais – prática de desportosnáuticos, participação em regatas nacionaise internacionais, etc;Circum-Escolares – programa anual deactividades como a Feira do Livro, daMúsica, da Informática, concursos defotografia e literários, visitas de estudo,concertos, etc.

A Escola Naval permite~ Adquirir saberes de natureza cívica, militar, científica e tecnológicapara seres um excelente Oficial da Armada.

~ Após conclusão do Mestrado, ingressar nos quadros permanentesda Marinha com o posto de Guarda Marinha. ~ publireportagem ~



Saídas ProfissionaisQuando acabares o teu curso na EscolaNaval, passas a fazer parte do QuadroPermanente, como Oficial da Armada, etens como compromisso prestar 8 anos deserviço à Marinha.

Docentes e InvestigaçãoCom um Corpo Docente de cerca de 100professores, militares e civis, com provas

dadas, e dos quais um terço lecciona tambémem outras instituições de ensino superior, aEscola Naval aposta na qualidade do ensino,valorizando também a componente prática: oSaber Fazer.A realização de projectos de investigação emáreas de interesse para a Marinha, ForçasArmadas, Defesa Nacional ou ainda Assuntosdo Mar, são também uma prioridade,projectando o intercâmbio cultural, científico

e técnico com instituições nacionais eestrangeiras. Este conjunto de iniciativas écoordenado pelo Centro de InvestigaçãoNaval (CINAV), criado em 2010.A Escola Naval é também responsável pelaorganização das Jornadas do Mar e elementoco-fundador da Universidade Itinerante do Mar.

Benefícios e InfraestruturasExistem, na Escola Naval, recursos materiais,laboratoriais, tecnológicos e logísticosequiparados às melhores Universidades, quepossibilitam a realização de cursos quetrazem grande valor acrescentado.Para além disso, as boas condições dehabitabilidade oferecidas pela Escola, assimcomo os cuidados com a saúde, alimentação,isenção de propinas e integração no espíritode grupo da Marinha são grandes vantagens.No dia-a-dia, a prática regular de uma grandevariedade de desportos e actividades físicas,tanto indoor como outdoor, é uma dasprincipais prioridades, respeitando a máxima“Mente sã em corpo são”.

Relações ExternasA par das cooperações com diversosorganismos nacionais, a Escola Naval possuirelações bilaterais com Marinhas estrangeiras.Neste sentido, são neste ano 25 os alunosestrangeiros a frequentar os cursos daMarinha portuguesa, em particular dosPALOP e da Argélia, existindo também apossibilidade de ires estudar lá para fora.

escolanaval.marinha.ptTel.: 808201467 / [email protected]

ESCOLA NAVAL

Talant de Bien Faire


do ICBAS (www.icbas.up.pt > Cursos).Actualmente, as disciplinas são de tipomodular de ensino intensivo, com aavaliação distribuída ao longo do anolectivo.O número relativamente pequeno deestudantes permite um melhor e maispróximo acompanhamento por parte dosprofessores. São feitas saídas de campo evisitas de estudo que não se realizam emcursos com muitos alunos. Têm sido feitosinvestimentos em equipamento e em breveiremos ocupar novas instalações, pelo quetemos boas condições de ensino. Alémdisso, beneficiamos da ligação à EstaçãoLitoral da Aguda (dirigida por umprofessor do curso) e ao CIIMAR, centrode investigação ao qual pertencem amaioria dos professores. Por tudo isto,este curso é uma boa escolha para osinteressados na biologia dos organismosaquáticos, tendo simultaneamente umapreparação geral em biologia que lhes


O que esteve na base da criação daLicenciatura em Ciências do MeioAquático?Inicialmente, o curso era orientado para aaquacultura e gestão de recursos aquáticos.Actualmente, há um equilíbrio entre onúmero de disciplinas dedicadas à produçãoanimal em meio aquático e ao ambiente.

Em que é que este curso se diferencia deoutras ofertas de universidades epolitécnicos existentes no mercado?É um curso de Biologia vocacionado para ainvestigação científica e o desenvolvimentotecnológico, relacionado com o meiomarinho e águas interiores. A formaçãobásica abrange as diversas áreas da biologia.Na formação especializada destaca-se aecologia aquática, ictiologia e pescas,aquacultura, patologia e sanidade,tecnologia alimentar e gestão de recursosaquáticos, entre outras áreas. Informaçãosobre as disciplinas pode ser obtida no site

permite também seguir outras opções naárea das ciências da vida.

Que mais-valias apresenta estalicenciatura para os alunos e para opaís?Os docentes são qualificados emaioritariamente dedicado à investigação naárea do curso, fazendo reflectir no ensino asua experiência científica e tecnológica. Estecurso dá uma boa preparação teórica eprática no âmbito da biologia fundamental eaplicada. O desenvolvimento do paísdepende da qualificação tecnológica ecientífica dos seus jovens, e este curso dáum contributo neste domínio.

Que saídas profissionais tem o curso eQual a taxa de empregabilidade queapresenta?O curso tem permitido saídas profissionaisaliciantes. Diversos antigos alunos são hojeProfessores Universitários ou Investigadores,

Alexandre Lobo da CunhaProf. Catedrático de Biologia Aquáticae Director da Licenciatura em C.M.A.

Entrevista a

do Meio AquáticoCIÊNCIAS

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outros ocupam cargos superiores nosOceanários e Aquários públicos ou dedicaram-se à divulgação da ciência, por exemplo.Alguns desenvolvem a sua actividade na áreada aquacultura e dos produtos alimentares,outros conseguiram emprego como técnicosem áreas relacionadas com o curso. Contudo,muitos iniciam a vida profissional comobolseiros antes de terem um emprego maisestável. O site da Licenciatura(http://www1.icbas.up.pt/cma) incluiuma secção que ilustra a variedade de saídasprofissionais.

Que formações complementares (pósgraduações, mestrados edoutoramentos) disponibiliza o ICBASpara solidificar a sua carreira?Temos no ICBAS o Mestrado em Ciênciasdo Mar - Recursos Marinhos e o Mestradoem Contaminação e Toxicologia Ambiental,este último em parceria com a Faculdade deCiências do Porto. Relativamente aoDoutoramento, saliento o programadoutoral em Ciências do Mar e doAmbiente. Além deste, os programasdoutorais em Ciência Animal e em CiênciasBiomédicas cobrem áreas científicas amplas

que permitem incluir teses sobreorganismos aquáticos.

Considera que é uma formaçãoadaptada às necessidades do mercadode trabalho?As licenciaturas de 3 anos devem ter comoprimeiro objectivo dar uma boa formaçãocientífica básica, ficando para o Mestrado acomponente formativa mais especializada eprofissionalizante. Por outro lado, alicenciatura deve também incluir umaformação prática que prepare os alunos paratarefas técnicas. Nesta licenciaturaprocuramos conciliar estas duas vertentes.Analisando o percurso profissional dosnossos licenciados podemos constatar quetêm tido sucesso, pelo que a formaçãorecebida terá dado um bom contributo paraas suas carreiras.

Quais as características que consideraindispensáveis a futuros profissionaisdesta área?Um espírito empreendedor, rigor científico etécnico, grande capacidade de trabalho ecriatividade são características importantes.

Que conselhos dá a quem decidaenveredar por esta profissão?Não se trata de uma profissão específica,mas sim de varias de opções profissionais.Aconselho os estudantes a esforçarem-separa concluir o curso com boas notas emuitos conhecimentos. Em segundo lugar,que apostem numa carreira que lhesproporcione satisfação. Para aqueles quequeiram seguir uma carreira científica há,actualmente, em Portugal muito maisoportunidades que no passado. Temoscentros onde se faz investigação dequalidade internacional, incluindo a área daBiologia Marinha. Contudo, a ciência églobal e os nossos investigadores podemtrabalhar noutros países, assim como temosem Portugal investigadores de diferentesnacionalidades.

O que a fez optar pela área do MeioAquático?Nunca fui daquelas pessoas que sempre soube oque queria fazer. Por isso, quando chegou omomento de escolher, fui eliminando ashipóteses que não queria e aquelas para asquais não tinha vocação. Esta área conseguereunir duas grandes mais-valias para mim: aágua e os animais.

Por que razão escolheu o ICBAS?O ICBAS oferece uma formação muitoabrangente, o que não me limitava a um ramoespecífico. Considero importante que cada umdescubra qual o nicho de mercado onde seinsere e, deste modo, tinha margem de manobrapara descobrir o meu.

O que é preciso ter na prática?Comecei a trabalhar de forma voluntária emaquários públicos enquanto ainda estudava eisso deu-me logo uma grande vantagem. Tive aoportunidade de aplicar na prática osconhecimentos adquiridos nas aulas e de iraprendendo o que funciona realmente noterreno. Penso que o mais importante é não ficar àespera que o curso acabe para ir atrás deemprego. Os alunos devem começar desde logoà procura de locais onde possam aprender eganhar experiência, nem que seja somente nasférias. Este factor, aliado a uma grandecapacidade de adaptação e persistência, é areceita para aquirir vantagens competitivas nomercado.

Como foi o seu percurso profissional?Quando terminei a licenciatura já tinha algunscontactos e nunca fiquei sem trabalhar, estandosempre ligada à área dos aquários públicos.Comecei como voluntária na Estação Litoral daAguda até assumir a gestão do aquário. Pelomeio, fiz vários estágios e formações pontuaisaté que, há sensivelmente dois anos, integrei oProjecto Sea Life, no Porto, onde sou hojeresponsável pelo Departamento de Biologia.

Que conselhos tem para dar a futurosprofissionais?Acima de tudo, que não desistam daquilo quegostam devido às dificuldades do mercado detrabalho. A situação está complicada para todose, sendo assim, mais vale estarem a fazer algoem que acreditam. Nem tudo é fácil, mas comocostumo dizer: quem corre por gosto, cansa-semenos!

Instituto de Ciências BiomédicasAbel SalazarLargo Prof. Abel Salazar, 24099-003 Porto

Caso desucesso

Graça Casal é ex-aluna do ICBAS.Concluiu a sualicenciatura em

Ciências do Meio Aquático em ‘92 edesde então tem estado ligada a estaárea. “Sempre tive uma grandeafinidade com a Biologia e com asCiências Farmacêuticas e estalicenciatura permitia-me aindaconjugar isso com o gosto pelo Mar”,conta à Forum. Porém, a decisão deingressar no ICBAS deu-se quandosoube que havia a possibilidade dede fazer investigação científica desdeo 1º ano. “Tive de me empenharbastante e mostrar muito interesse emotivação, mas consegui começar afazer investigação em Parasitologiaem Animais Aquáticos, área esta emque continuo a trabalhar até hoje”.Pelo meio, Graça tirou o curso demergulho, enveredou pela carreirade docente em Biologia Celular, quelecciona no Instituto Superior deCiências da Saúde-Norte, desde ‘93,e terminou o seu Douturamento em2009. “Como tudo na vida, é precisogostar-se bastante daquilo que sefaz. E, com muito trabalho acrescido,tudo se alcança”.

Ana Ferreira tirouigualmente a sualicenciatura emCiências do MeioAquático, no ICBAS

16a17 ICBAS_Layout 1 3/3/11 6:14 PM Page 17


Considerada como uma das mais famosas atracções do Jardim Zoológico, a Baía dos Golfinhos é umespaço de onde brota uma empatia natural entre animais marinhos e seres humanos, criando-se umaafinidade que, nas apresentações diárias, impressiona gentes de todas as idades. Mas, para chegarmosà harmonia, existiu coragem numa história que vale a pena ser contada.

em forma de Baía

Começando do zero...Depois da empresa Mundo Aquático terdeixado de concessionar um espaço àentrada do Jardim, no qual apresentava umespectáculo de Golfinhos e Leões-marinhos,Arlete Sogorb, antiga veterinária da empresa,entra em cena. Nascida no Brasil, éconvidada a ficar em Lisboa para criar oconceito do novo Delfinário do Zoo, assimque a Mundo Aquático termina o contrato.Aceitando o desafio de mangas arregaçadas,Arlete acabou por ficar até aos dias quecorrem, desenvolvento e coordenando todoo trabalho que o Jardim Zoológico promoveem redor dos mamíferos marinhos.

Reunião de forças internacionaisTinha chegado a altura de criar o que agoraé a Baía dos Golfinhos. Um consultorfinlandês e dois americanos juntaram-se ao

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Departamento de Arquitectura do Zoo, quehavia definido como cenário uma vilapiscatória. Todos os esforços se uniram paracriar esta enorme obra. Os barcos, as redese as piscinas. Tudo foi cuidado de modo acriar o melhor ambiente para os animais. Só faltavam mesmo as estrelas. Foi dosEUA, de Chicago e da Florida, que vieramos primeiros inquilinos do novo delfinário:quatro Golfinhos e os cinco Leões-marinhos. Nascia a Baía dos Golfinhos.Hoje, o Delfinário alberga 4 Golfinhos (3fêmeas e 1 macho) e vários Leões-marinhos.

Preservar, preservarA Vila Piscatória como cenário foi oincentivo perfeito para a criação dashistórias para os espectáculos de Golfinhose Leões-marinhos. Os imaginários jápassaram por várias versões, mas oobjectivo permanece sempre o mesmo:alertar para a importância da preservaçãoe conservação das espécies. As apresentações dos animais marinhos, talcomo todas as outras, são de caráctereducativo e têm como propósito transmitirconhecimentos sobre as espécies e,principalmente mostrar qual a missão doJardim Zoológico na melhoria das atitudesque devemos adoptar perante a Natureza.

Aplicar o trabalho no terrenoPara cumprir o que diz, o Zoo sai da Baíados Golfinhos e vai para a rua. Mais

concretamente, para o rio Sado, onde háuma população de Golfinhos em risco dedesaparecer. Esta és uma problemáticasempre abordada nas apresentações, não sóporque o Homem é o principal responsávelpor estas questões, mas também porque aresolução está nas nossa próprias mãos. Éneste sentido que o Jardim Zoológico temdesenvolvido o seu trabalho, em parceriacom o Instituto de Conservação daNatureza e Biodiversidade (ICNB).

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O Governo tem falado do Mar comodesígnio nacional. Em concreto o que éque isso quer dizer?A Estratégia Nacional para o Mar vem desde2006 e tem merecido por parte do Governouma atenção especial, muito em torno doProjecto de Extensão da PlataformaContinental, cuja apresentação e submissãojá foi feita às Nações Unidas e que agorademorará alguns anos a ser avaliada. Esteprojecto constitui uma oportunidadesignificativa de expansão da actividadeeconómica e das responsabilidades

ambientais e de segurança do país sobreuma área muito importante que irá estar ànossa disposição. Mas o país sempre esteve de alguma formavirado para o mar. Quando Portugal, nosséculos XV e XVI retirou do mar, por viados Descobrimentos Marítimos, riquezasque até então jamais tinha conhecido, fê-loporque na altura teve a capacidade, oengenho e o conhecimento de se afirmar nomundo, como um dos países que maissabia sobre técnicas de navegação e deconstrução naval. Foi esse conhecimento,

essa capacidade de inovação, que lhepermitiram aventurar-se no mar.

Mas depois virámos as costas a este mar?Eu não creio que lhe tenhamos virado ascostas. Eu creio que esse momentorepresentou o tempo em que tivemos maiscapacidade de inovação em relação aosassuntos do mar. Depois perdemos essepioneirismo, perdemos essa capacidade deinovação e esse conhecimento e fomosretirando do mar apenas aquilo que a nossacapacidade de inovação nos permitia tirar,

ENTREVISTA AO SECRETÁRIO DE ESTADO DA DEFESANACIONAL E ASSUNTOS DO MAR, MARCOS PERESTRELLO

PORTUGAL SEMPREESTEVE VIRADOPARA O MAR

Entrevista por Francisca Assis Teixeira

20a23 Entrevista SEDAM_Layout 1 3/9/11 11:13 AM Page 20


dedicando-nos apenas às actividadestradicionais.

Quais são as áreas de maior peso emque actualmente estamos?Actualmente, e falando das actividadestradicionais ligadas ao mar, temos o turismode sol e praia como uma área fundamentalda nossa economia. Também as pescas, quesempre foram uma componente importanteda nossa economia, embora com recuossignificativos em meados dos anos 80.Fomos uma potência durante o século XXem termos de construção naval, tínhamosempresas importantes este sector, queentrou em crise profunda nos anos 70 e 80.Desse sector conseguiu-se recuperar aLisnave, que é hoje uma empresaimportante já não na construção, mas nareparação naval, sendo uma empresadinâmica e uma das empresas portuguesasmais conhecidas no mundo. Há tambémum conjunto de pequenos estaleiros deconstrução e reparação naval ao longo dacosta portuguesa, que se têm vindo aafirmar e têm vindo a ganhar o seu espaço.A este propósito tenho esperança, e tudofaremos para isso, que aproveitando oexemplo da Lisnave, seja possível encontrarum parceiro estratégico para os estaleirosnavais de Viana do Castelo e assimrecuperar a nossa capacidade de construçãonaval de média dimensão.Existe ainda um conjunto de novas áreasligadas ao mar, muito associadas àcapacidade de conhecimento, deinvestigação e de inovação que éfundamental desenvolver. A capacidade quedesenvolvemos a pretexto do projecto deExtensão da Plataforma Continental, deveser aproveitada para criar condições para odesenvolvimento, por exemplo, dabiotecnologia. A biotecnologia marinha éuma área de grande potencial económico,portanto uma actividade que gera muitariqueza, que gera emprego muitoqualificado, muito ligado às universidades.Além disso incrementa indústrias, como ados cosméticos ou a farmacêutica,profundamente desenvolvidas,profundamente rentáveis, indústrias própriasde países muito desenvolvidos. Por outro lado também temos procuradoincentivar a investigação, por exemplo, naárea das energias renováveis ligadas ao mar.Há, por exemplo, alguns países que jáexploram a energia eólica offshore comrentabilidade, mas as características da nossacosta, que é de grande profundidade,obrigam ao desenvolvimento de tecnologiaespecífica para esse fim. O potencial deinstalação de torres eólicas no mar é enormedada a área disponível. Enquanto em terra

estamos profundamente limitados e osparques eólicos têm uma dispersão muitogrande, a capacidade de concentração deeólicas no mar é muito grande. E tem aindauma grande vantagem que é o facto de nazona onde se instalarem as eólicas, poderemcriar-se centros de vida marinha. Esta zonafuncionará para reprodução dos peixes e deespécies marinhas como uma área protegida.

A economia do mar já representa umapercentagem significativa da economiaglobal portuguesa?Representa uma percentagem significativado nosso PIB, naquilo que podemosconsiderar os sectores tradicionais ligados àeconomia do mar. O turismo, por exemplo,que em Portugal está muito ligado ao mar, apesca que tem um peso significativo nanossa economia, a actividade portuária quetambém tem um peso significativo, areparação naval, a construção naval, noconjunto de todos os estaleiros, a náuticade recreio, a actividade universitária ecientífica tem também já alguma dimensão.Resumindo, já tem um significado, masacho que o devemos ampliar.

Acha que a economia do mar é umaárea com futuro, com emprego para osjovens universitários ou parece-lheque ainda temos de aguardar?Acho que sim, mas acho que é um caminhoque tem de ser desenvolvido. Por exemplo,na área da construção naval, a contrataçãode engenheiros navais é uma necessidadeabsoluta que os nossos estaleiros têm paradesenvolvimento do projecto. Na área dabiotecnologia, que muito tem interessado asuniversidades, há um grande espaço paracrescimento. Uma área de negócio, para oqual não se tem olhado com muita atençãomas que tem enorme potencial, é a ligadaao ensino das actividades náuticas, como osurf, windsurf, bodyboard, ou a organizaçãode eventos como o Campeonato do Mundode Surf que se realiza em Peniche. Tambémas actividades ligadas à aquicultura por

exemplo, são pequenos projectosempresariais que precisam de gente queolhe por eles. Todo o desenvolvimento feitoem torno da energia das ondas, da energiaeólica offshore, ou mesmo das energiasconvencionais, disponibiliza áreas deemprego absolutamente fantásticas.

O professor Ernani Lopes, orientou umgrande estudo sobre o Hypercluster daEconomia do Mar que tem váriaspistas de possíveis caminhos. Sãoseguidos, não são ou é mais umadaqueles estudos fantásticos que ficamna gaveta?Esse estudo tem uma característica muitoimportante do meu ponto de vista, que é ofacto de ser um estudo abrangente egenérico, que olha para o potencialmarítimo como um todo e não na lógica docluster, por isso lhe chama hypercluster.Também o facto desse estudo ter sidofinanciado por um conjunto de empresáriosque esteve depois na génese do FórumEmpresarial da Economia do Mar, dá-nosuma perspectiva muito positiva sobre o quepode acontecer em torno daquilo que são assuas propostas. Na sequência da Estratégia Nacional para oMar, desenvolvemos aquilo a quechamámos o Plano Mar Portugal, que éexactamente um plano de acções que visama execução da Estratégia do Mar. O PlanoMar Portugal foi desenvolvido, atendendoaos programas necessários para odesenvolvimento da Estratégia, do que estáno programa do Governo e daquilo que estáno estudo do hypercluster do Mar. E há

"A economiado mar representauma percentagemsignificativa donosso PIB"

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várias áreas que têm de ser desenvolvidas,há um trabalho que compete ao Estado, aopoder público, mas há um trabalho quecompete à sociedade civil, que compete aosempresários. Por exemplo, o trabalho desensibilização compete ao Estado mas

também compete à sociedade civil. Otrabalho que a Forum Estudante faz com oGuia e com a Semana Tanto Mar é umexemplo do que a sociedade civil podefazer, e bem, de execução da EstratégiaNacional para o Mar. O papel do Estado deve residir sobretudo nodesenvolvimento do conhecimento e dainovação. Temos de criar condições paraque os empresários possam investir nodesenvolvimento desses recursos e daí tirarproveitos económicos. Temos que regularpara que a actividade preserve o mar. OEstado tem também uma outrapreocupação, que é aquilo que eu gostavaque acabasse no conceito: um projecto,uma licença.

Um Simplex para o Mar...Precisamente um Simplex para o Mar. Estãoa começar a reunir os grupos de trabalhocompostos pelos diferentes organismos daadministração ligados às actividadesmarinhas, que visam a construção destesimplex para o mar, que nos conduza aoconceito: “um projecto, uma licença”. Se euquiser desenvolver um projecto deaquicultura offshore, o que é que tenho defazer, onde tenho de me dirigir, com acerteza de que, para aquele projecto, vou ternecessidade de uma licença e não de 10licenças. O importante é que oempreendedor saiba que para desenvolverum determinado projecto precisa de umaúnica licença. A montante o Estado tem dese organizar. Este é o trabalho maisimportante que a administração, o Governoe o Estado podem fazer. Criar condiçõesfavoráveis para que as pessoas que sequeiram dedicar ao mar, o possam fazer semencontrar na administração um obstáculo.

Já falámos muitas vezes aqui dainvestigação científica. Parece-lhe quea oferta das universidades e ensinosuperior se coaduna com asnecessidades do mercado?Julgo que esse é um caminho que deve serfeito e onde há concerteza muita coisa amelhorar, mas tenho notado, quer por partedas agências públicas ligadas aoinvestimento, em particular da Agência para

o Investimento e Comércio Externo dePortugal (AICEP) quer de empresários quequerem investir no mar que o têm feito viauniversidades. Julgo que as universidades eos seus centros de investigação estãoclaramente no caminho certo.

A Marinha tem um papel fundamentalna prossecução da Estratégia do Mar.Tem os meios para o fazer?Nós temos uma Marinha muito equilibrada,com capacidade de responder às missõesque lhe estão confiadas, quer em termos depatrulhamento da costa, quer em termos defiscalização, quer em termos de salvamento.No domínio da investigação, a Marinha temum dos mais prestigiados institutos domundo nesta área (o Instituto Hidrográfico),que tem sido um suporte fundamental para,por exemplo, o projecto de Extensão daPlataforma Continental e é também uminstrumento fundamental de apoio à políticaexterna do Estado Português. Também nestaárea do mar, onde estamos a iniciar odesenvolvimento de novos programas decooperação com os países de línguaportuguesa, a Marinha tem um papel muitoimportante, juntamente com a Estrutura deMissão para os Assuntos do Mar.

A Marinha é uma boa saídaprofissional?Claro que sim. As Forças Armadas são umaboa saída profissional.

"As universidadese os centros deinvestigação estãono caminho certo"




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Quais são as linhas prioritárias deintervenção da EMAM?Com a fusão da EMAM e da EMEPC numamesma Estrutura de Missão, no início desteano, a nova EMAM acumula duas missõesdistintas: uma no âmbito dos Assuntos doMar e outra no âmbito da PlataformaContinental. No âmbito da primeira, oprincipal objectivo centra-se naimplementação da Estratégia Nacional parao Mar (ENM), documento lançado peloGoverno em 2006, e que apresenta o roteiropara a uma política marítima transversal aosmais diversos sectores de actividaderelacionados com o Mar. Esta ENM assentaem três pilares estratégicos: oconhecimento, o planeamento e oordenamento espaciais e a promoção e adefesa activas dos interesses nacionais, osquais sustentam as acções estratégicas e asmedidas que concretizam a política nacionalpara o mar. No conhecimento, é notório oesforço assumido pelo país em campanhasoceanográficas que nos permitirão conhecermelhor o nosso mar e os seus recursos paraassim se inferir do seu real valor em termoseconómicos. Na área do planeamento eordenamento espaciais, está em faseavançada de elaboração o Plano deOrdenamento do Espaço Marítimo, o qualirá regular as diversas utilizações existentese futuras do mar, sendo, assim, o suportede uma gestão verdadeiramente integrada

do mar. Na promoção e defesa activas dosinteresses nacionais, Portugal tem assumidouma postura de participação activa emprojectos europeus e internacionais que noscolocam entre os países marítimos commelhores perspectivas de utilização desterecurso.Já no âmbito da Plataforma Continental, aprincipal linha de actuação tem a ver com aavaliação, por parte da Comissão de Limitesda Plataforma Continental das NaçõesUnidas, do limite exterior da nossaplataforma continental, tal como foiapresentado. Os trabalhos e estudoscontinuam, não sendo de excluir que emalgumas partes do traçado o resultado passea ser ainda mais favorável para Portugal.

Em que é que a relação com o Marpode ser importante para o futuro dePortugal?O Mar pode-se tornar de novo um dosprincipais factores de desenvolvimento doPaís e, nessa medida, a nossa relação comele é inequivocamente da maior importânciapara o futuro de Portugal.Esta convicção está bem espelhada nasmedidas delineadas na Estratégia Nacionalpara o Mar com vista, nomeadamente, afomentar a Economia do Mar através dasnovas tecnologias aplicadas às actividadesmarítimas. A criação da ComissãoInterministerial para os Assuntos do Mar, ea alteração que conduziu a que a suapresidência seja presentemente do Primeiro-ministro, são a prova da importância evisibilidade especiais dos assuntos do mar.Por outro lado, a capacidade de pôr a maismoderna tecnologia ao serviço da nossarelação com o Mar será um elementodistintivo entre os países mais dinâmicos eos menos avançados, sendo imperioso quePortugal esteja entre os primeirosnomeadamente no âmbito ciência, daeconomia, e do interesse estratégico.

O investimento no Mar pode ser umaporta de saída para a crise?Certamente que o mar pode ser uma saídapara momentos difíceis, em partícular paraesta crise que estamos todos a viver. É

A Estrutura de Missão para os Assuntos do Mar (EMAM) é um dos organismos com maiorimportância na construção de estratégias para a exploração marítima. A Forum Estudante esteve àconversa com Manuel Pinto de Abreu, responsável da EMAM, para saber mais sobre o funcionamentodeste gabinete técnico.

"O Mar podetornar-se de novoum dos principaisfactores dedesenvolvimentodo País"

"O MAR PODE SER UMASAÍDA PARA ESTA CRISE"

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imperioso fomentar esta parceria entre osportugueses e este valioso e decisivorecurso que temos à nossa disposição. É porisso que o empenho de todos no regressoao mar tem de ser completo e inequívoco,nomeadamente por parte dos investidores.A adesão do investimento às actividadesmarinhas e marítimas dependerá de comofor levada a cabo a divulgação e a promoçãodo mar e das suas potencialidades.

O que tem sido feito para que o Marseja um projecto nacional?Desde 2006 que Portugal tem umaEstratégia Nacional para o Mar onde estãodelineadas as acções estratégicas e asmedidas que concretizam a política nacionalpara o mar. Para além disso, foi aprovado naúltima reunião da Comissão Interministerialpara os Assuntos do Mar (CIAM), que tevelugar no Forte de S. Julião da Barra a 25 deSetembro último, o Plano Mar Portugal, queé um instrumento para a concretização dopotencial estratégico do mar português deuma forma transversal, integrada econcertada, sendo constituído porProgramas de Acção e respectivos Projectos,os quais pretendem, no seu conjunto,contribuir para o pleno desenvolvimentocultural, científico, social e económico dosportugueses no âmbito dos assuntos domar. O Plano Mar Portugal surgenaturalmente como um instrumento para aconcretização do potencial estratégico domar no desenvolvimento da economia

portuguesa. Atento o universo dedocumentos que poderiam melhor servircomo ponto de partida para a elaboração doplano Mar Portugal, foram tomados comoenformadores o Programa do XVIII GovernoConstitucional, a Estratégia Nacional para o

Mar, o Relatório, o Hypercluster daEconomia do Mar e o Relatório da ComissãoEstratégica dos Oceanos. Estes documentosencerram as mais recentes reflexões sobre aimportância do mar para Portugal e ascorrespondentes orientações políticas,tendo sido, a partir deles, identificadas asactividades e as áreas de acção estratégicaque no seu conjunto definem o espectrodos Assuntos do Mar, bem como as linhasde acção e os objectivos estratégicosessenciais à realização do seu potencial.

De que forma Portugal podeaproveitar de uma forma mais eficazos recursos dos oceanos?Embora a prospecção de recursos no marseja muito onerosa para privados, ela podeperfeitamente ser realizada — sobretudo abioprospecção — co-lateralmente noquadro de cruzeiros de investigação e dascampanhas oceanográficas realizadas noâmbito dos cruzeiros do Projecto deExtensão da Plataforma Continental. Estapolitica tem sido seguida desde 2007 pelaantiga EMEPC, actual EMAM, através doenvolvimento de investigadoresmultidisciplinares nos trabalhos emquestão.A colecção de dados hoje existente na

EMAM compreende cerca de 5000 amostrasdo mar profundo (águas, sedimentos,biodiversidade) que têm sido potenciadasno quadro de projectos de investigação.Pretende-se igualmente estudar o potencialdestas amostras no quadro da biotecnologiaazul tendo em vista a criação de produtoscom aplicação nas ciências médicas,indústrias e cosméticas.No quadro das energias renováveis, e emarticulação com o Plano do Ordenamentodo Espaço Marítimo, deverão ser instituídoslocais de monitorização permanente paraestabelecer com maior resolução espacial etemporal os regimes de ondulação e ventos,podendo esta necessidade ser colmatadaatravés da instalação de observatóriosmarinhos.

As profissões relacionadas com o Marsão profissões de futuro?Se queremos fazer do Mar um desígnionacional, é imperativo que este esteja nabase de saídas profissionais aliciantes paraas gerações mais jovens. Neste âmbito,Portugal está a apostar claramente em áreascomo a prospecção e exploração mineiras, abiotecnologia azul e a biologia marinha, otransporte marítimo e as energiasrenováveis.

LICENCIATURAS

Biologia MarinhaCiências do Mar

MESTRADOS

Aquacultura e PescasBiodiversity and Marine Conservation (1)

Biologia MarinhaEcohydrology (1)

Oceanogra�a

DOUTORAMENTOS

Ciências do MarCiências do Mar, da Terra e do AmbienteMarine and Coastal Management (2)

Marine Ecosystem Health and Conservation (2)

Universidade do Algarve | Faculdade de Ciências e Tecnologia | Campus de Gambelas | 8005-139 Faro Tel.: 289 800 905 | Fax: 289 800 066 | [email protected] | www.fct.ualg.pt

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

(1) Mestrado Erasmus Mundus(2) Curso Europeu

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"É imperativo que o Maresteja na base de saídasprofissionais aliciantes paraos mais jovens"

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Peniche afirma-se como concelho-líderde um cluster do Mar. O que está a serfeito para isso?Temos tido acima de tudo uma posiçãomuito pró-activa em diversos domínios dadimensão MAR, a qual foi inclusivereconhecida recentemente pelo Presidenteda República como sendo um caso dereferência a nível nacional. Face àespecificidade local, o nosso territóriopossui enormes potencialidades ao nível dapesca, dos recursos marinhos, do turismo,das energias renováveis e do patrimónionatural, histórico e cultural. Mas para que aspotencialidades possam gerar mais valiaspara o território, definimos a “EstratégiaMunicipal para o Mar” baseada em 6 acçõesestratégicas: 1 ‐ Sensibilização eMobilização da Sociedade para aImportância do Mar; 2 – Promoção doensino e divulgação nas escolas deactividades ligadas ao Mar; 3 ‐ Planeamentoe ordenamento espacial das actividades; 4 ‐Protecção e recuperação dos ecossistemasmarinhos; 5 ‐ Fomentar a Economia do Mare 6 ‐ Apostar nas novas tecnologiasaplicadas às actividades marítimas. As 6acções estratégicas, assim como as medidas

ENTREVISTA AO PRESIDENTE DA CÂMARA DE PENICHE,DR. ANTÓNIO JOSÉ CORREIA

PENICHECapital da Onda

constantes em cada uma, constituem aEstratégia Nacional para o Mar aprovada emConselho de Ministros no dia 16 deNovembro de 2006 (Dia Nacional do Mar),a qual foi adoptada a nível municipal comolinha orientadora da sua intervenção nestaárea.

As actividades do Porto de Penichevão gerar novas oportunidades deemprego? Em que áreas? O Porto de Peniche é de extrema relevânciaa nível regional e nacional, estando nestemomento em curso por parte do InstitutoPortuário e dos Transportes Marítimos(IPTM) um estudo que conduzirá ao re-ordenamento da bacia portuária. Com estaalteração, irão ser criadas condições para osurgimento de novas actividadeseconómicas relacionadas nomeadamentecom a náutica de recreio e turismo.Actualmente, assiste-se no porto de Penicheao surgimento de novas actividadeseconómicas. Há menos de um ano foiinaugurada uma unidade de transformaçãode pescado fresco que abastece uma rede degrandes superfícies comerciais, estandoigualmente projectada a construção de um

entreposto de marisco vivo. Estes doisexemplos em concreto serão geradores deemprego no âmbito do processamento econtrolo de qualidade de pescado. Noâmbito do concurso “Sistema de Apoio aInfra-Estruturas Científicas e Tecnológicas”do Programa Mais Centro (QREN), oInstituto Politécnico de Leiria viu aprovada acandidatura do “CETE MARES – Centro deI&D, formação e divulgação doconhecimento marítimo”. Trata-se de umprojecto que visa a construção de uma infra-estrutura de apoio às actividades científicasrelacionadas com os recursos marinhos, quelocalizar-se-á dentro da área da BaciaPortuária. Prevê-se que a construção desteequipamento esteja concluída em 2013,sendo uma mais valia inegável para o Portode Peniche e criará condições para oempregabilidade de quadros superiores.

Peniche tem feito uma grande apostano turismo relacionado com desportosmarítimos, nomeadamente, o surf.Que impacto é que já tem na vida doconcelho esse filão? Um dos impactos mais visíveis é o facto dePeniche ser definitivamente reconhecido

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como sendo a “Capital da Onda”,reconhecimento sustentado nas condiçõesnaturais de qualidade mundial para a práticade surf ao mais alto nível, na organizaçãode uma das etapas do World Tour (Rip CurlPro Portugal) e na construção do “Centrode Alto Rendimento do Surf”. Estesaspectos contribuem para o aumentosignificativo de atractividade do nossoterritório, reflectindo-se não só ao nível deum maior afluxo de visitantes fora da épocaalta, mas também nas intenções deinvestimento e compra de 2ª habitação.

Está também instalada no concelhouma das Escolas Superiores quePortugal tem com especialização dasTecnologias do Mar. Que importâncialhe atribui? A Escola Superior de Turismo e Tecnologiado Mar do Instituto Politécnico de Leiria(ESTM-IPL), possui duas grandes áreas deformação – Turismo e Tecnologia aplicadaaos recursos marinhos, a qual reconheçocomo sendo de extrema importância parao concelho de Peniche e Região Oeste.Fruto do seu crescimento em termos de

número de alunos e investigadores, nostempos mais recentes tem vindo aenvolver-se na promoção dodesenvolvimento local e regional. Aformação de profissionais das duas áreasreferidas anteriormente é igualmenteimportante para o tecido económico, paraa prestação de serviços e transferência deconhecimento para a indústria e para oaumento do conhecimento em torno dosrecursos marinhos. A importância que oMunicípio de Peniche tem dado à ESTM-IPL é expressa em 3 milhões de euros deenvolvimento na sua instalação para alémda criação de condições para aconsolidação do seu projecto educativoque julgamos ser extremamenteimportante para esta região. Temos vindoa apoiar um conjunto significativo de

iniciativas promovidas pela ESTM-IPL econjuntamente com outros parceiros,entre os quais se destacam a RevistaForum Estudante e a ESTM-IPL,organizamos desde o ano de 2010 aAcademia de Verão denominada “SemanaTanto Mar”.

Nas novas perspectivas de futuro,coloca-se a questão da energia,nomeadamente da energia das ondas.Há projectos na calha nesse domínio? O Município de Peniche, juntamente comvários parceiros tecnológicos europeus,integra um consórcio internacional quesubmeteu uma candidatura ao SétimoPrograma Quadro de Investigação eDesenvolvimento da União Europeia. Essacandidatura obteve um financiamento de 3milhões de euros para a realização de umprojecto demonstração da tecnologia

“Waveroller”. O projecto SURGE teve iníciono 1º semestre de 2010 e visa a instalaçãode uma unidade de demonstração de 300kw a norte da praia da Almagreira ,curiosamente muito próximo do local paraonde esteve projectada em 1975-76 ainstalação de uma central nuclear. Oenvolvimento de vários parceirostecnológicos europeus e nacionais taiscomo o Grupo Lena e os Estaleiros Navaisde Peniche, contribuirá para oaprofundamento do conhecimentocientífico e optimização desta tecnologiaque visa o aproveitamento das ondas defundo. De referir que este projecto envolveum investimento total de 5 milhões deeuros. Estamos também a acompanhar efazer a intermediação para o teste de umaoutra tecnologia da empresa portuguesa SeaFor Life. Esta outra dimensão reforça a marca“PENICHE-CAPITAL DA ONDA”

“A comunidade académicada ESTM assumeactualmente uma grandeimportância para aeconomia local, o que por sisó justifica o facto de aCâmara Municipal dePeniche desenvolver todos osesforços possíveis para queos estudantes se sintam bem-vindos a Peniche.”

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como sendo a “Capital da Onda”,reconhecimento sustentado nas condiçõesnaturais de qualidade mundial para a práticade surf ao mais alto nível, na organizaçãode uma das etapas do World Tour (Rip CurlPro Portugal) e na construção do “Centrode Alto Rendimento do Surf”. Estesaspectos contribuem para o aumentosignificativo de atractividade do nossoterritório, reflectindo-se não só ao nível deum maior afluxo de visitantes fora da épocaalta, mas também nas intenções deinvestimento e compra de 2ª habitação.

Está também instalada no concelhouma das Escolas Superiores quePortugal tem com especialização dasTecnologias do Mar. Que importâncialhe atribui? A Escola Superior de Turismo e Tecnologiado Mar do Instituto Politécnico de Leiria(ESTM-IPL), possui duas grandes áreas deformação – Turismo e Tecnologia aplicadaaos recursos marinhos, a qual reconheçocomo sendo de extrema importância parao concelho de Peniche e Região Oeste.Fruto do seu crescimento em termos de

número de alunos e investigadores, nostempos mais recentes tem vindo aenvolver-se na promoção dodesenvolvimento local e regional. Aformação de profissionais das duas áreasreferidas anteriormente é igualmenteimportante para o tecido económico, paraa prestação de serviços e transferência deconhecimento para a indústria e para oaumento do conhecimento em torno dosrecursos marinhos. A importância que oMunicípio de Peniche tem dado à ESTM-IPL é expressa em 3 milhões de euros deenvolvimento na sua instalação para alémda criação de condições para aconsolidação do seu projecto educativoque julgamos ser extremamenteimportante para esta região. Temos vindoa apoiar um conjunto significativo de

iniciativas promovidas pela ESTM-IPL econjuntamente com outros parceiros,entre os quais se destacam a RevistaForum Estudante e a ESTM-IPL,organizamos desde o ano de 2010 aAcademia de Verão denominada “SemanaTanto Mar”.

Nas novas perspectivas de futuro,coloca-se a questão da energia,nomeadamente da energia das ondas.Há projectos na calha nesse domínio? O Município de Peniche, juntamente comvários parceiros tecnológicos europeus,integra um consórcio internacional quesubmeteu uma candidatura ao SétimoPrograma Quadro de Investigação eDesenvolvimento da União Europeia. Essacandidatura obteve um financiamento de 3milhões de euros para a realização de umprojecto demonstração da tecnologia

“Waveroller”. O projecto SURGE teve iníciono 1º semestre de 2010 e visa a instalaçãode uma unidade de demonstração de 300kw a norte da praia da Almagreira ,curiosamente muito próximo do local paraonde esteve projectada em 1975-76 ainstalação de uma central nuclear. Oenvolvimento de vários parceirostecnológicos europeus e nacionais taiscomo o Grupo Lena e os Estaleiros Navaisde Peniche, contribuirá para oaprofundamento do conhecimentocientífico e optimização desta tecnologiaque visa o aproveitamento das ondas defundo. De referir que este projecto envolveum investimento total de 5 milhões deeuros. Estamos também a acompanhar efazer a intermediação para o teste de umaoutra tecnologia da empresa portuguesa SeaFor Life. Esta outra dimensão reforça a marca“PENICHE-CAPITAL DA ONDA”

“A comunidade académicada ESTM assumeactualmente uma grandeimportância para aeconomia local, o que por sisó justifica o facto de aCâmara Municipal dePeniche desenvolver todos osesforços possíveis para queos estudantes se sintam bem-vindos a Peniche.”

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Guia das Escolas & Profissões do Mar 201130 Profissões

Descrição da profissãoO Arqueólogo subaquático estuda opassado do Homem na sua relação com omeio aquático e procura conhecer associedades do passado através de vestígiospor elas deixados. Em locais relacionadoscom mar, rios ou lagos e também áreasterrestres com passado náutico, osarqueólogos têm um papel essencial econtribuem para um melhor conhecimentohistórico e social, não só de Portugal, masde toda a Humanidade.As suas actividades, além do mergulho,passam pela documentação, investigação econservação dos achados e pela intervençãoe protecção de vestígios subaquáticos,culminando todo este processo com adivulgação dos resultados obtidos. É poresta diversidade que a profissão se torna tãoentusiasmante.Por vezes, são chamados para identificarachados fortuitos, encontrados na praia poracaso, por pescadores ou mergulhadores.Fica atento, nunca se sabe o que é que tepode vir parar às mãos!

Saídas ProfissionaisEmpresas de Arqueologia – empresascontratadas para uma obra (todas as obrasprecisam de um acompanhamento

ArqueólogoSe és apaixonado pelo mundo subaquático, pelo passado deantigas civilizações, pelo mergulho e tens perfil para encarar osdesafios de frente, esta profissão é a tua cara. É um trabalhoentusiasmante, que te vai deixar de olhos a brilhar com adescoberta de vestígios dos teus antepassados.

TestemunhoConversámos com vários arqueólogossubaquáticos e concluímos que todos sesentem profissionalmente realizados,porque fazem diariamente aquilo quegostam e trabalham na área para a qual seformaram. Ao fim de muitos anos nesta área, o Prof.Francisco Alves, da Divisão ArqueologiaNáutica e Subaquática do IGESPAR,conta-nos que o mergulho é uma dasmelhores actividades, na arqueologiasubaquática, “Um arqueólogo tem que ter“olhos para ver” as peças, no fundo domar. Um simples mergulhador pode nemreparar num objecto que o arqueólogoidentifica imediatamente.”A Dra. Luísa Blot, arqueóloga responsávelpelas investigações do navio espanhol, SanPedro de Alcântara, naufragado junto aPeniche, confirma que “uma das melhoressensações é mergulhar num navionaufragado e imaginar toda a sua história.”No entanto, como em tudo, é preciso sermuito paciente e cuidadoso. Esta profissãoimplica muito estudo e trabalho depesquisa bibliográfica e histórica. O Dr.António Fialho aconselha-te a “ter aperfeita noção das dificuldades que irásencontrar nesta profissão, porque apesarde ser uma profissão aliciante, precisa demuita motivação e perseverança”

PONTOS FORTES› Participação em projectos reais,

mesmo durante a formação› Compensações pessoais pela

descoberta › Trabalho por gosto, por vocação

PONTOS FRACOS› Trabalho muito dependente das

condições meteorológicas e do mar› Nem sempre o trabalho é

entusiasmante (trabalho de gabinete)› Risco de acidentes

OPORTUNIDADES› Área com recente reconhecimento a

nível nacional, mas com crescenteimportância

› Trabalho de intercâmbio e cooperaçãoa nível internacional – Brasil, Índia,PALOP’s

AMEAÇAS› Dificuldade em obter financiamento

para todos os projectos› Pouca oferta de formação – pessoas

vão para fora e por lá ficam

arqueológico). O arqueólogo subaquático échamado para obras relacionadas comdragagens ou intervenções no subsolo.Trabalha em todos os meios que envolvamágua, seja mar, rio, ou lagos.

Cursos de acesso à profissãoNão há nenhum curso específico para se serarqueólogo subaquático. Aquilo que podesfazer é tirar uma Licenciatura nas áreas deHistória, com especialização em Arqueologiaou tirar uma Licenciatura em Arqueologia.Já há dois cursos em Portugal que oferecemdisciplinas de Arqueologia Marinha:› Licenciatura em Arqueologia da Faculdade

de Ciências Sociais e Humanas daUniversidade Nova de Lisboa

› Licenciatura em História da UniversidadeAutónoma de Lisboa

Depois da Licenciatura, tens as seguintesespecializações:› Mestrado em História da Náutica e

Arqueologia Naval, na UniversidadeAutónoma de Lisboa

› Pós-Graduação em ArqueologiaSubaquática, na Universidade Autónomade Lisboa, em parceria com o InstitutoPolitécnico de Tomar

Não te esqueças, o curso de mergulhador étambém um requisito obrigatório!

Análise SWOT

Texto: Madalena Castelo Branco

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Biólogo MarinhoÉs fascinado pela vida animal, em especial pelos seres que vivemna água? Sempre quiseste saber mais e estudar o modo de vida e ofuncionamento destes animais? Como Biólogo Marinho, poderástornar-te um especialista nesta área, estudando desde os golfinhosdo Sado até aos corais dos lugares mais exóticos.

Descrição da profissãoPartindo da premissa que a Biologiaestuda a vida dos seres vivos, a BiologiaMarinha é o ramo desta ciência que estudaos organismos que vivem nosecossistemas aquáticos, principalmenteem águas salgadas, bem como a relaçãode cada um deles com o ambiente em quehabita.

Saídas profissionaisA licenciatura em Biologia Marinha temcomo objectivo formar recursos humanosque possam responder à aposta estratégicade Portugal nas temáticas do Mar como abiotecnologia marinha, a exploraçãoracional dos recursos marinhos, aaquacultura e as pescas. › Técnicos especializados em Parques

Naturais, Reservas Marinhas, Aquários,Parques Oceanográficos e Zoológicos eempresas de pesca e de aquacultura

› Assessores/consultores de empresas naárea do ambiente marinho.

› Assistentes de investigação integrados emequipas de Investigação e

PONTOS FORTES› Não há rotina diária, sendo as funções

desempenhadas muito diferentes› Recompensa emocional por fazer

aquilo que se gosta› Relação de proximidade com o Mar e

espírito de aventura

PONTOS FRACOS› Falta de investimento, por parte do

Estado ou privados, porque implicarecursos materiais com custoselevados

› Recém-licenciados chegam aomercado de trabalho com poucamaturidade profissional

OPORTUNIDADES› Localização estratégica de Portugal,

devido à enorme zona costeira› Parceria com a União Europeia, que

permite intercâmbios de profissionaise de conhecimentos, bem como acriação de uma rede de InstituiçõesEuropeias.

› Integrar um projecto de investigaçãodurante o curso e ir ganhandoexperiência profissional

› Crescimento dos mercados daAquacultura e Aquariofilia Ornamental

AMEAÇAS› Fraca empregabilidade em algumas

áreas, a nível nacional› Falta de investimento por parte do

Governo

Análise SWOT

Desenvolvimento de Institutos, Centrosde Investigação e Laboratórios de Estado.

› Empresários em áreas de inovaçãotecnológica, produtos naturais eecoturismo.

› Técnicos superiores de Serviços deAmbiente da Administração Local eCentral.

› Formadores na área da Biologia Marinhaintegrados em equipas de EducaçãoAmbiental.

Cursos de acesso à profissão› Licenciatura em Biologia Marinha na

Faculdade de Ciências e Tecnologia, daUniversidade do Algarve

› Licenciatura em Biologia Marinha eBiotecnologia na Escola Superior deTurismo e Tecnologia do Mar de Peniche,do Instituto Politécnico de Leiria

TestemunhoÉ verdade que Portugal é um laboratórionatural para o estudo da BiologiaMarinha, pela sua riqueza de recursos,disso não há dúvidas! No entanto, o Prof.Sérgio Leandro, da Escola Superior deTurismo e Tecnologias do Mar, é maisaudaz e aconselha todos os seus alunos ainvestirem na sua formação após alicenciatura: “É preciso arriscar, terespírito aventureiro e pró-actividade. Nãodevem ficar à espera que o empregovenha ter com eles só porque terminarama formação académica”. Para além disso,relembra que “marcar a diferença pelapositiva pode ser crucial nesta profissão.O estudante deve escolher diferentesdisciplinas durante o curso, de diferentesáreas da biologia, e saber um pouco detudo. Deve igualmente ser participativoao ponto de ir a formações, congressos ede procurar projectos de investigação nosquais possa participar e dar umcontributo activo.”

Texto: Sara Las Cunha

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Descrição da profissãoO Comandante é a mais alta autoridade abordo de um navio. Este é o representantelegal do Armador (proprietário do navio)que se compromete a levar a embarcaçãoaté ao destino final, tendo à suaresponsabilidade a carga e/ou os passageirostransportados. O Comandante ocupa-se dastarefas administrativas relativas aosregulamentos internacionais, ao controlo e àactualização dos documentos oficiais,efectua a ligação entre o armador, oafretador, o agente marítimo e asautoridades marítimas e ainda supervisionatodo o trabalho do Imediato e doEngenheiro de Máquinas Marítimas,devendo as decisões mais importantespassar sempre por ele. Nos grandes navios,o comandante pode delegar as suasresponsabilidades de Quarto de Navegaçãoa outros oficiais. No entanto, ele deve estarsempre presente na ponte de comando donavio nas chegadas e partidas dos portos enas passagens difíceis.

Comandanteda Marinha MercanteGostas de te imaginar à frente do leme de um grande navio, sonhasem conhecer novos países e culturas e imaginas-te sempre nocomando das situações? Nesse caso, se fores igualmenteresponsável e trabalhador, a Marinha Portuguesa dá-te aoportunidade de enveredar por esta profissão.

PONTOS FORTES› Viajar bastante e conhecer locais que

de outra maneira seria difícil› Bom ordenado, comparando com

profissões mais recorrentes› Forte sensação de aventura, quando se

tem o espírito

PONTOS FRACOS› Ficar muito tempo sem ver a família› As más condições climatéricas, como

tempestades e mau tempo› Os enjoos e as longas temporadas

confinadas no mesmo sítio sem ver terra

OPORTUNIDADES› Forte expansão dos mercados

estrangeiros› É uma profissão com futuro, uma vez

que grande parte do comérciointernacional é feito por vias marítimas

› Estão a abrir mais locais de trabalhoem terra para oficiais da marinha, comtarefas ligadas ao mar

AMEAÇAS› Aumento do preço dos combustíveis› Redução dos postos de trabalho,

devido ao avanço tecnológico› Falta de oportunidade de integração

dos oficiais recém formados, uma vezque os armadores nacionais preferemmanter as suas equipas fixas

Análise SWOT

Saídas profissionaisCom a Formação em Pilotagem, os alunosficarão aptos para desempenhar osseguintes cargos:› Oficial Piloto da Marinha Mercante

Nacional e Internacional› Quadro Superior para a chefia e gestão no

sector dos Transportes Marítimos(Operações Portuárias, InspecçãoMarítima, Superintendente de ArmamentoPiloto da Barra, Controlo de TráfegoMarítimo, Construção Naval, AgênciasMarítimas, entre outros)

› Oficial Chefe de Quarto de Navegação› Imediato e Comandante da Marinha

Mercante

Cursos de acesso à profissãoLicenciatura e Mestrado em Pilotagem, naEscola Superior Náutica Infante D.Henrique, em Paço d’Arcos, Oeiras.

TestemunhoHá quem ainda olhe para os “Homens doMar” como os boémios desta vida, queconhecem o mundo e têm uma namoradaem cada porto. Mas, apesar dos oficiaisportugueses serem bastanteconceituados no estrangeiro devido aoseu profissionalismo, nem tudo sãorosas, conta-nos o Comandante daMarinha Mercante, João de Deus. “Épreciso ter estofo para passar grandeparte da vida a bordo, num espaçolimitado, rodeado de mar. Os enjoos, astempestades em alto mar e as saudadesda família comprometem a motivação demuitos. Há que estar preparado paraenfrentar todo o tipo de obstáculos.” Paraos mais aventureiros, no entanto, osganhos vão mais para além disso: “Sãoas viagens e as histórias que trazemospara contar que fazem tudo valer a pena.Quem sabe se não é numa destasparagens que têm oportunidade de visitaros lugares mais belos e exóticos que jáviram, ou então de encontrar o vossoverdadeiro amor num desses portos?”,termina entre sorrisos lembrando, comsaudade, a sua própria história.





Engenheiro deMáquinas MarítimasImagina um navio de grandes dimensões, no qual farás umaviagem longa a um qualquer destino paradisíaco, mas com apequena diferença de que tudo na embarcação depende de ti.Tudo, mesmo. Se fores oficial de máquinas, podes fazer isso emuito mais!

Descrição da profissãoA função deste especialista baseia-se emcontrolar todos os equipamentos de quedependa o funcionamento total do navio,sejam motores (que fazem andar aembarcação), bombas de óleo ou água,geradores (que criam energia eléctrica ouvapor), e até equipamentos eléctricosindispensáveis à vida a bordo, comofrigoríficos, iluminação, aquecimento eequipamento de cozinha, entre outros.Além disso, o oficial de máquinas aindasupervisiona e faz vistorias aosequipamentos, verifica os consumos donavio e ainda faz listas sobre as peças quesão precisas substituir.

Saídas profissionaisExistem muitas saídas profissionais para amarinha mercante portuguesa einternacional, e a procura de oficiais demáquinas é enorme: nesta altura, sãoprecisos cerca de 40 mil oficiais demáquinas, em todo o mundo.

PONTOS FORTES› Várias oportunidades para viajar econhecer novos países, possibilidade detrabalhar em companhias internacionaise garantia de remunerações muitogratificantes (estágios de 1200euros/mês e contratos profissionais de2750 euros/mês, em média). Ascandidaturas são abertas a rapazes eraparigas.

PONTOS FRACOS› Longas estadias no mar (normalmente,as saídas duram entre um e dois meses);

› Trabalho muito exigente do ponto devista da concentração.

OPORTUNIDADES› Este é um negócio em clara expansão,nomeadamente com o crescimentodas companhias de cruzeiros. Há umagrande procura de oficiais demáquinas por parte das companhiasde marinha mercante.

AMEAÇAS› Os oficiais de máquinas possuemimensas ofertas de trabalho em terra,pela sua elevada qualificação e pelaaptidão que têm em trabalhar commáquinas muito variadas. É fácil cairna tentação de deixar a vida marítima.

Análise SWOT

Cursos de acesso à profissãoNesta altura, em Portugal, o curso deEngenharia de Máquinas Marítimas existeapenas na Escola Náutica Infante D.Henrique, em Oeiras. Mas possui todas ascondições para alunos de todo o país,incluindo alojamento, piscina e cantina,entre outras funcionalidades. Além disso, háainda vagas para alunos que queiram estudarem regime pós-laboral. Para concorrer, bastafazer o procedimento normal de um alunoque queira seguir a vida académica, com aparticularidade de precisar de 9,5 valores demédia de acesso e ter Matemática ‘A’ comodisciplina específica. No entanto, é importante referir que aEscola Naval da Marinha Portuguesa temum curso que, de certa forma, se equiparaao da Escola Náutica, denominado deEngenharia Naval, com as variantes deMecânica de Armas e Electrónica. Porém,para entrar na Escola Naval, o acesso terá deser feito por via militar e permanecer naMarinha durante, pelo menos, oito anos.

TestemunhoO Professor Luís Baptista, Presidente doDepartamento de Engenharia Marítima, doqual depende o curso de engenharia demáquinas marítimas na Escola NáuticaInfante D. Henrique, ajudou-nos a perceberpor que razão é aliciante tirar estalicenciatura. Ele próprio tirou o curso eandou no mar durante oito anos, depois deter sabido da existência da escola náutica,em Oeiras, “através de um amigo que meincentivou a vir para cá”. Este instituto é oúnico a formar oficiais de máquinas emPortugal e está na lista das melhores daEuropa a educar estes especialistas. E, como em todos os empregos, há diasbons e dias… menos bons. Como nosconta o Professor Luís Baptista, “um diaterrível é quando temos uma avariainesperada cheia de aborrecimentos etermos de passar o dia todo lá em baixo aresolver os problemas”. E também não éfácil ter de trabalhar naquelas condições,em que o ar não é puro e o barulhoincomoda. Mas tudo compensa quandochegam “aqueles dias fantásticos, comoeu já vivi, em que está tudo a funcionarperfeitamente e estamos a apreciar a vistano Canal do Panamá ou nas Caraíbas”.

Texto: Nelson Nunes

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Descrição da profissãoUm gestor portuário participa nas decisões eplanificações de várias áreas da gestão deserviços portuários, desde a componentecomercial, passando pela manutenção detoda a rede de transportes, à recolha etratamento da informação interna e externadas várias organizações afectas ao porto,culminando na gestão dos recursoshumanos ligados às actividades portuárias.Seres gestor portuário é estares orientadopara os desafios que se colocam àsempresas do sector marítimo-portuário, dostransportes e da cadeia logística, com vistaà globalização da economia mundial.Estás, portanto, apto a trabalhar no seio deempresas de logística portuária, deimportação e exportação, de transportes,bem como em agências marítimas, nasadministrações portuárias, etc.

Saídas profissionais› Comercialização de serviços portuários;› Manutenção e comercialização da redemultimodal de transportes;

› Gestão da informação interna e externadas organizações;

› Gestão de recursos humanos nas váriasfunções portuárias.

Gestor PortuárioTens curiosidade em saber o que se faz num porto? Gostavas decontribuir para o aumento das exportações do país? Coloca-te nalinha da frente e informa-te sobre a Gestão Portuária!PONTOS FORTES

› Profissão com expressão cada vezmaior, num mercado importante paraa economia nacional;

› Sector com elevadas perspectivas deprogressão profissional;

› Variedade de saídas profissionais e deramos de actividade em que podestrabalhar

PONTOS FRACOS› Não existem ainda muitosprofissionais qualificadosespecificamente neste sector

OPORTUNIDADES› Perspectivas animadoras devido àtendência da promoção da eficiênciaportuária, que é um factor decisivopara aumentar a competitividadenacional;

› As cadeias logísticas são cada vezmais importantes para odesenvolvimento de negócios e para aglobalização da economia mundial;

› Os portos concentram nas suas infra-estruturas a circulação de cerca de trêsquartos do comércio internacional

AMEAÇAS› Situação económico-financeiraprecária do país, que pode levar àdiminuição da actividade portuária

Análise SWOT

Cursos de acesso à profissãoFormação específica em Port Management› Instituto Superior Técnico› Escola Superior Náutica Infante D.Henrique

Licenciatura em Gestão das ActividadesMarítimas e Portuárias› Instituto Superior de Ciências daInformação e da Administração

Mestrado em Gestão Portuária› Escola Superior Náutica Infante D.Henrique

› Instituto Superior de Ciências daInformação e da Administração

Pós-Graduação em Gestão do TransporteMarítimo e Gestão Portuária› Instituto Superior de Economia e Gestão(Universidade Técnica de Lisboa)

Pós-Graduação em Logística e GestãoPortuária› Instituto Superior de Ciências daInformação e da Administração

TestemunhoNuma troca de ideias com FernandaPereira da Silva do Gabinete deComunicação e Marketing do Porto deLisboa, foi sublinhada a importância dagestão portuária como uma actividadefundamental para o país, que exigeprofissionais especializados e queproporciona uma grande abertura aoexterior, com frequentes contactos comprofissionais de vários países.Esta é uma profissão que te trazsatisfação pessoal e profissional, pelocontributo que darás para odesenvolvimento dos transportesmarítimos e portuários em Portugal, alémdo impacto positivo no volume docomércio que o país faz com oestrangeiro.Se gostas de estar perto do Mar e segostarias de perceber melhor todas asmais-valias que um porto traz a umacidade, a Gestão Portuária pode ser o teufuturo.

Texto: Tiago Belim



Descrição da profissãoA hidrografia tem como função estudar orelevo e outras características geológicas dofundo do mar. Por isso, um hidrógrafo trabalhapara obter todas essas informações, viajandopelas zonas em que pretende construirverdadeiros mapas subaquáticos. Fá-lo com aajuda da mais recente tecnologia presente nasembarcações em que trabalha. A ele se deve arecolha de informação que está na base dascartas náuticas, instrumentos fundamentaispara quem navega no mar ou nos rios? Aacção dos hidrógrafos, é crucial para todos osque fazem do mar a sua vida. Por exemplo,esta ciência ajuda a desenvolver vias detransporte marítimo mais eficazes, dáinformações importantes sobre os recursosmarinhos, promove a protecção do ambiente edá ainda uma grande ajuda ao turismo e àsobras marítimas (como marinas ou pontes).

Saídas profissionaisApesar de, actualmente, ainda existirempoucas saídas profissionais, há cada vez maisprocura de profissionais na área da hidrografia.Realça-se no entanto, a riqueza do arquivo dedados já existente, que por si só, permitirá,com o envolvimento das universidades eoutros organismos nacionais, uma diversidadeelevada de estudos científicos relacionadoscom o conhecimento do oceano.Tal como noutras áreas a grandeoportunidade para os hidrógrafos quecomeçam a trabalhar, ainda é o estrangeiro.Quem quiser seguir uma carreira internacional

HidrógrafoOs segredos que os oceanos nos escondem exercem, em muitos,uma forte atracção, mas só alguns se dedicam à sua descoberta.Estes exploradores, aliados incondicionais de todos os navegantes,conhecem e dão a conhecer os relevos do fundo dos oceanos e osmistérios da meteorologia a quem deles necessita. Sabias que asuperfície da lua é melhor conhecida que o fundo do mar?

PONTOS FORTES› Oportunidade de estudar o marpodendo até fazer descobertas poucoconvencionais, como barcos afundadosou paisagens belíssimas.

› Crescimento do número de organismosprivados à procura de hidrógrafos,como os que trabalham com energiasrenováveis em plataformas marítimas.

PONTOS FRACOS› Em Portugal é uma área com algumasrestrições no acesso a formação(prioritariamente para militares daMarinha) e na oferta de emprego a civis..

OPORTUNIDADES› Um hidrógrafo com experiência pode,no estrangeiro, conseguir umvencimento bastante bom. Osprojectos ligados à extensão eexploração da plataforma continentalportuguesa podem vir a criaroportunidades para quem queira serhidrógrafo.

AMEAÇAS› O investimento nacional nesta área estáreservado a alguns organismos e institutos.

Análise SWOT

e tiver uma paixão pelo mar, pode aproveitar aoportunidade e ganhar experiência lá fora.

Cursos de acesso à profissãoPara quem quer trabalhar em hidrografiadispõe, em Portugal, de três caminhospossíveis, conferindo diferentes graus deespecialização: ser Engenheiro Hidrógrafo,ser Licenciado com especialização emhidrografia ou ser Técnico de Hidrografia. Para a primeira alternativa, o caminho maiscompleto e exigente, só fazendo uma opçãopela carreira militar, ou seja, ingressar na EscolaNaval, fazer os 5 anos necessários, passandodepois um ano de especialização no InstitutoHidrográfico (IH), após o qual, será necessáriofrequentar uma especialização em Hidrografiano Canadá ou Estados Unidos da América. Talcomo os restantes cursos ministrados naEscola Naval, a saída profissional para oEngenheiro Hidrógrafo está garantida. Para a segunda hipótese é necessário tiraruma qualquer licenciatura nas áreas dasciências ou engenharias (com formaçãobase em matemática e física) e depois tiraruma especialização em Hidrografia (comequivalência a uma pós-graduação) no IH.Para se ser Técnico de Hidrografia bastacompletar o 12º ano (mais uma vez com asdisciplinas de matemática e física) e fazer oCurso Técnico de Hidrografia.Estes cursos, com componentes teóricas epráticas, têm anualmente apenas oito vagase são reservados a alunos integrados naMarinha. Caso algum aluno civil pretenda

Profissões

Texto: Nelson Nunes

TestemunhoO Capitão-Tenente Hidrógrafo João PauloDelgado Vicente, contou à Forum Estudanteo que o fez embarcar nesta aventura dahidrografia. Na actividade há quase 12anos, a escolha desta área aconteceuporque “na Marinha é a únicaespecialização que nos permite ter acessoàs disciplinas relacionadas com as ciênciasdo mar e, em simultâneo, mantermos umarelação directa com o mar”. Na sua opiniãoé extremamente interessante trabalhar emmissões nos navios hidrográficos e, aomesmo tempo, manter o contacto com oconhecimento científico necessário paraperceber o que se observa. Ser-seresponsável por uma missão hidrográfica,é ter a possibilidade de gerir um projectoinovador, completo e apaixonante, queenvolve uma equipa de profissionais, meiose equipamentos materiais e, um ambientesempre em constante mudança eimprevisível: o Oceano. O melhor de tudo éque se fazem “descobertas surpreendentestodos os dias”.

tirar o curso, terá de pedir autorização aoChefe de Estado-Maior da Armada e pagar,posteriormente, 1500 euros. Aespecialização é equiparada a uma pós-graduação e é reconhecida pela OrganizaçãoHidrográfica Internacional.



Descrição da profissãoA profissão de mergulhador tem vindo aganhar relevância com a evolução dastécnicas de mergulho. Aos mergulhadores épedido que participem em importantesmissões, sobretudo em tempo de paz, mastambém em tempo de guerra. Acções comoa coordenação e execução de operações desalvamento marítimo, a participação nalimpeza de portos e canais de acesso, adestruição e/ou remoção de minas edestroços, a manutenção de navios e asinspecções a edifícios submersos (como aspontes) são algumas das suas actividadesdo dia-a-dia.Em Portugal, a formação para se serMergulhador profissional ainda só estáaberta para quem quiser abraçar, também, avida militar. O Núcleo do Serviço deMergulhadores, constituído pela Escola deMergulhadores e pelo Serviço de Mergulho,está integrado na Esquadrilha deSubmarinos da Marinha Portuguesa. Temcomo responsabilidade a inactivação deengenhos explosivos (bombas ou minas) erespectiva formação, assegurar a reparação emanutenção de todo o equipamentoutilizado, desde os navios e submarinos atéaos fatos de mergulho. Há mergulhadores profissionais a trabalharem empresas que se dedicam a inspecçõessubmarinas com fotografia e vídeo,manutenção subaquática de navios e deedifícios, controlo de poluição entre muitasoutras actividades.

MergulhadorA quem mergulha ouve-se com frequência falar da beleza dosilêncio. Há também o desafio das profundidades e a consolaçãoda paz. Mas o mergulho pode ser também o salvamento depessoas ou a desactivação de bombas. Uma carreira que pode sercivil, mas que em Portugal é ainda, sobretudo, uma opção militar.Descobre onde te pode levar esta escolha.

TestemunhoPara conhecer melhor esta profissão,fomos até à Base Naval da Marinha, noAlfeite, conversar com o ComandanteDuarte da Conceição responsável peloServiço de Mergulhadores. “SerMergulhador é uma profissão aliciante eauto-motivadora. Na Marinhaaprendemos a ser Militares,Mergulhadores e melhores pessoas.”O Comandante deixa o desafio: “Aexigência é grande e as condições parapermanecer são rigorosas, mas arecompensa pessoal é inigualável. Asaventuras que ultrapassamos juntos,desde acções de salvamento numacidente, até à participação emexercícios de resgate de bombas emcontextos internacionais, criam umenorme espírito de camaradagem. NaMarinha conhecem-se companheirospara a Vida.”

PONTOS FORTES› Actividade aliciante e motivante› Sentimento de camaradagem, de“segunda família”

› Progresso técnico reconhecido a níveleuropeu

PONTOS FRACOS› Formação profissional em Portugalainda só disponível para militares

› A opção militar tem obrigatoriamenteexigência de disponibilidade total

› Profissão com ocasiões de risco de vida

OPORTUNIDADES› Progressão rápida na carreira (naMarinha)

› Pouca concorrência

AMEAÇAS› Exclusividade da formação profissionalna Marinha mal vista pelos amantesdo mergulho civil

› Opção de mergulho profissional civilinexistente em Portugal

Saídas profissionaisNo Serviço de Mergulhadores da Marinha,podes integrar um dos 3 Destacamentos deMergulhadores Sapadores:› DMS 1 – Responsável por acções de caráctermilitar, tudo o que estiver relacionado comdesactivação de agentes explosivos.

› DMS 2 – Responsável por acções de busca esalvamento, em colaboração com outrasentidades, bombeiros, GNR. E também pelasacções de cariz civil tais como reparação,filmagem, soldagem dos navios ou dosmateriais de navegação, dentro de água.

› DMS 3 – Responsável por missõesmilitares no âmbito de guerra de minas.Neste destacamento, os Mergulhadorestêm competências para ir até 81 metros deprofundidade, com um equipamento decaracterísticas muito específicas.

Para quem conseguiu tirar o curso noestrangeiro é possível prestar serviço comoMergulhador Profissional, com funçõesrelacionadas com o ambiente marinho, taiscomo obras marítimas, dragagens,complexos industriais, construção emanutenção de emissários submarinos,aplicação de explosivos, aquacultura,hidrografia, operações de salvamento ouqualquer outro tipo de operaçõesrelacionado.

Cursos de acesso à profissãoPara se ser mergulhador profissional emPortugal a única hipótese é a Escola Naval da

Análise SWOT

Marinha Portuguesa, a única que oferece umaLicenciatura em Mergulho, com possibilidadede Mestrado Integrado, com uma duração de3 ou 5 anos, consoante a opção. Neste cursoa Escola Naval é coadjuvada pelo Serviço deMergulhadores da Esquadrilha de Submarinosda Marinha que complementam a formaçãona sua vertente mais prática. As candidaturas à Escola Naval incluemprovas de ingresso ao ensino superior(normalmente matemática ou física) e váriasprovas de aptidão física.

Texto: Madalena Castelo Branco



Descrição da profissãoNadador Salvador é uma pessoa comformação em Suporte Básico de Vida (SBV),que tem a responsabilidade de informar,prevenir, salvar, resgatar e prestar socorro,em qualquer circunstância, nos locais ondeocorram práticas aquáticas.

Saídas profissionaisUma vez certificado pelo ISN, o NadadorSalvador poderá exercer funções emqualquer local onde se realizem práticasaquáticas:› Piscinas Municipais ou Privadas› Praias de Banhos› Áreas concessionadas

Nadador SalvadorTodos os anos somos confrontados com os números assustadoresde pessoas afogadas seja no mar, em rios, lagoas ou piscinas.Normalmente estes acidentes têm em comum a falta de vigilânciaprofissional. Salvar estas vidas seria possível, desde que estivesseperto um nadador salvador. Uma profissão que exige paixão pelomar, mas também dedicação e grande sentido de responsabilidade.Aceitas o desafio?

PONTOS FORTES› Valorização do Curriculum Vitae› Conhecimentos em salvamento e SBVaplicáveis a qualquer eventualidade

› Sentimento de autoconfiança eautodomínio adquiridos na formação ena efectividade do serviço

› Poder ajudar quem precisa

PONTOS FRACOS› Períodos de longas horas de exposiçãoao sol

› Em Portugal, dificilmente passa de umtrabalho sazonal, excepto para quemtrabalha em piscinas

OPORTUNIDADES› Conhecer todo o tipo de pessoas ecriar admiradores pela prestação de umserviço honorífico

› Trabalhar em sítios privilegiados› Possibilidade de abertura de portasprofissionais, através dos contactosestabelecidos e da exposição pública

AMEAÇAS› Falta de responsabilidade e deprofissionalismo de muitos NadadoresSalvadores no activo, colocando emcausa, com a sua conduta negligente,a imagem não só da instituição mas detodos os profissionais que látrabalham.

Análise SWOT

Cursos de acesso à profissãoÉ necessário fazer o Curso de NadadorSalvador, certificado pelo Instituto deSocorros a Náufragos (ISN) e organizadopelas Capitanias Locais, que decorre durantetodo o ano, conforme as solicitações decada Capitania.O curso tem a duração previsível de 29 diase 135 horas, custando 127 euros a cadacandidato a Nadador Salvador. Para seremadmitidos, estes candidatos terão ainda depassar alguns testes físicos de caráctereliminatório.

TestemunhoÉ imprescindível que um bom NadadorSalvador seja perseverante, bomobservador e que tenha uma fortecapacidade de improviso, isso é sabido.Mas José Jesus, Nadador Salvador desde1981 e Formador do Instituto deSocorros a Náufragos (ISN) desde 2000,vai mais longe e afirma que “acima detudo, um bom Nadador Salvador deve tera capacidade de sentir amor por qualquerdesconhecido, ao ponto de estardisposto, sem hesitar, a arriscar a suaprópria vida por essa pessoa sem esperarnada em troca”. Nos conselhos a futuros NadadoresSalvadores, sublinha que o maisimportante é a humildade e o respeito poreles próprios, nunca pondo oprofissionalismo de lado. “Espero quetenham a capacidade de cuidar bem dosque confiam neles em situação de perigo.Afinal, ser Nadador Salvador, é umapaixão para toda a vida”, termina, com obrilho nos olhos de quem, ainda hoje, sesente contagiado por essa paixão.




Descrição da profissãoOs oceanógrafos são as pessoasresponsáveis pelo estudo de tudo o que tema ver com os fenómenos físicos queocorrem no oceano, como as correntesmarinhas, a temperatura das águas, asalinidade, as marés, as ondas e a pressãoou profundidade dos oceanos. Este tipo de informação é extremamenteimportante para a navegação e para osvários estudos de impacte ambiental,podendo ser recolhidas através deobservação directa – onde os profissionaisvão para o mar e fazem medições das váriasvariáveis, ou através da modelaçãomatemática, recorrendo a modelosalgorítmicos que tentam simular ocomportamento da natureza.

Saídas profissionaisOs graduados adquirem competênciasespecíficas para seguirem uma carreira deoceanógrafo, sendo para tal necessárioconhecer e compreender o funcionamentodo Oceano.Estes profissionais desenvolvem umaactividade essencial para a sociedade, nosdomínios da Oceanografia, dos estudos

OceanógrafoSe sempre tiveste curiosidade para saber como se formam as ondase as correntes, se tens uma grande vontade de contribuir para odesenvolvimento da zona costeira portuguesa e se és umapaixonado pela aventura ao mundo do desconhecido, estaprofissão existe para ti.

TestemunhoSão muitas as áreas em que se fala dasaturação de mercado e falta deemprego. No entanto, a Prof. IsabelAmber, Coordenadora de OceanografiaFísica do Centro De Oceanografia deFaculdade de Ciências da Universidadede Lisboa, confidenciou-nos que, “se umaluno estiver disposto a trabalharbastante para completar a sua formaçãoacadémica e depois se juntar a um grupode investigação, começandoposteriormente a produção de artigoscientíficos, já tem meio caminhopercorrido para ganhar nome e alcançaro sucesso, uma vez que há uma grandeprocura de profissionais competentesnesta área”. Estás à espera de quê paraarregaçar as mangas e lançar-te nestemercado?

PONTOS FORTES› Não é uma profissão monótona – tãodepressa se está no laboratório, nomar, a dar aulas, ou mesmo a integrarnovos projectos de investigação

› É um verdadeiro desafio, tendo emconta que há tanta coisa que nãosabemos acerca dos oceanos eestamos a falar de 70% do Globo pordescobrir

PONTOS FRACOS› Falta de financiamento e elevadoscustos associados ao trabalho noterreno

› Equipamentos muitos caros e sujeitosaos danos provocados pelanatureza/pescadores quando sãodeixados no mar

OPORTUNIDADES› Se uma pessoa for boa naquilo quefaz, tem o sucesso garantido, pois hámuita falta de profissionaiscompetentes e de referência na área

› Interacção e colaboraçãointernacional, despertando aoportunidade de adquirir experiência etroca de informações com outrosmercados

AMEAÇAS› Má canalização do dinheiro para osinvestimentos

› Falta de apoios governamentais

ambientais e da vigilância e previsãometeorológica e oceanográfica.› Instituto de Meteorologia› Instituto Hidrográfico› Laboratório Nacional de Engenharia Civil(LNEC)

› Instituto de Investigação das Pescas e doMar (IPIMAR)

› Universidades e Institutos de Investigação› Empresas de Modelação, Consultadoria,Aquacultura, Monitorização ourelacionadas com a exploração de energiasalternativas (solar, eólica, marés, ondas) eimpacte ambiental

› Administrações de Zonas Portuárias› Aeroportos› Força Aérea e Marinha

Cursos de acesso à profissãoA Faculdade de Ciências da Universidadede Lisboa (FCUL) e a Universidade deAveiro (UA) oferecem a possibilidade deintegração na licenciatura em Meteorologia,Oceanografia e Geofísica, podendo os alunosdar continuidade à sua formação através deum Mestrado em Ciências Geofísicas (maisdedicada aos fenómenos físicos) ou emCiências do Mar (mais abrangente).

Análise SWOT




Descrição da profissãoA actuação de um Médico Veterinário navida animal aquática pode ser abrangente,tendo em conta que existem 3 áreas fortesonde o profissional pode dar o seucontributo. São elas a Sanidade, queconsiste na Prevenção e Tratamento deDoenças dos animais; a SegurançaAlimentar, que consiste na Inspecção deOrganismos Aquáticos, assegurando queestes são próprios para consumo; e ainda aProdução Animal, mais vulgarmenteconhecida como Aquacultura e que, apesarde ser uma vertente não-médica, consistena Produção de Organismos Aquáticos.

Saídas profissionaisOs titulares do grau de Mestre em MedicinaVeterinária, ficarão habilitados a exerceractividade nas seguintes áreas:› Clínica - prevenção e tratamento dedoenças

› Produção animal› Várias vertentes do Ensino e da

Veterinário deAnimais AquáticosAs tuas memórias de infância remetem-te para aqueles dias depraia, em que gostavas de mergulhar com os óculos da nataçãopara ver o fundo do mar? Sempre foste um apaixonado pela vidaanimal e ficavas irritado por não poder salvar o peixinho de aquárioque estava doente? Então pode ser que as linhas abaixo te ajudem aencontrar o teu emprego de sonho: uma vida dedicada a ajudarestes animais.

PONTOS FORTES› Contacto directo com os animais, coma natureza, com a vida e, por issomesmo, um desafio extremamenterecompensador

› Não há monotonia no dia-a-dia,existindo uma constante polivalênciade funções

PONTOS FRACOS› A grande “ginástica e disponibilidadelaboral” uma vez que acabam por nãoser só veterinários, mas tambémgestores de tudo o que se passa à suavolta

OPORTUNIDADES› Desenvolvimento de pesquisa einvestigação

› Usar a boa imagem dos animais parapoder transmitir mensagens educativase poder “Alertar a Brincar”.

› Mercado da Aquacultura em forteexpansão

AMEAÇAS› Falta de mercado de trabalho commamíferos marinhos

Análise SWOT

Investigação› Biotecnologia e Diagnóstico› Inspecção sanitária, segurança e controloda qualidade alimentar dos produtos deorigem animal

› Saúde Animal e Saúde Pública

Cursos de acesso à profissãoO Mestrado Integrado em MedicinaVeterinária pode ser frequentado nosseguintes locais:› Faculdade de Medicina Veterinária, daUniversidade Técnica de Lisboa

› Escola de Ciências Agrárias e Veterinárias,da Universidade de Trás-os-Montes e AltoDouro

› Universidade Lusófona de Humanidades eTecnologias, em Lisboa

› Escola de Ciências e Tecnologias, daUniversidade de Évora,

› Escola Universitária Vasco da Gama, emCoimbra

› Instituto de Ciências Biomédicas AbelSalazar, da Universidade do Porto.

TestemunhoPara trabalhar com animais aquáticos énecessário ter um enorme gosto pelaárea, ter um local onde adquirir/aplicarconhecimentos (estágio ou trabalho) e tera sorte de estar no lugar certo à horacerta para aprender com os melhores. A Forum falou com Arlete Sogorb,veterinária de mamíferos marinhos doZoo de Lisboa, que deixou algumas dicaspara os amantes dos animais quepensam seguir esta profissão. “Fazermuitos cursos por fora, estarem sempreactualizados, participar nas associaçõese fóruns existentes, ter um bom nível deinglês, ter uma forte capacidade deencaixe e de dedicação, marcar peladiferença e nunca desistir por falta deoferta de trabalho” foram alguns dosconselhos da especialista.





Escola Morada

Esc. Sup. Turismo e Tecnologia do Mar, Inst. Politéc. Leiria Santuário N. Senhora Remédios

Escola Naval Base Naval de Lisboa

Inst. Ciências Biomédicas Abel Salazar, Univ. Porto Lg. Prof. Abel Salazar, 2

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve Campus de Gambelas

Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique Avenida Eng. Bonneville Franco

Esc. Sup. Tecnologia de Tomar, Inst. Politéc. Tomar Qta. Contador - Estrada da Serra

Inst. Sup. Ciências da Saúde - Norte Rua Central de Gandra,1317

Inst. Sup. Ciências Informação e Administração, ISCIA Av. D. Manuel de Almeida Trindade (Santa Joana)

Universidade dos Açores - Horta R. Mãe de Deus, Ponta Delgada

Universidade Autónoma de Lisboa R. Santa Marta, n º 56

Universidade de Aveiro Campus Universitário de Santiago

Faculdade de Ciências, Univ. Lisboa Campo Grande, Edifício C5

Faculdade de Letras, Univ. Lisboa Alameda da Universidade

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Campo Grande, 376

Faculdade de Ciências, Univ. Porto R. Campo Alegre, s/n

Faculdade de Medicina, Univ. Porto Alameda Prof. Hernâni Monteiro

Instituto Superior de Economia e Gestão, Univ. Técnica Lisboa Rua do Quelhas, nº 6

Instituto Superior Técnico (Campus Alameda), Univ. Técnica Lisboa Av. Rovisco Pais

AEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas Av. Eng. Bonneville Franco, Espargal

Escola Profissional de Economia Social R. da Alegria, nº 598, Bonfim - Porto

FORMAR Av. Brasília - Ed. FOR-MAR, Pedrouços

LISTA DE INSTITUIÇÕES COM CURSOS PROFISSIONAIS, LICENCIATURAS E PÓS-GRADUAÇÕES EM ASSUNTOS DO MAR

Formações possíveisApresentamos neste Guia das Profissões do Mar oscursos (licenciaturas e pós graduações) que te poderãodar acesso a uma profissão ligada ao mar. Escolhemossomente os cursos que se relacionam directamente como Mar, muitos outros havendo que, não estandodirectamente relacionados, ao mar podem ir ter.Exemplos? As biologias, as geologias, as geografias, oturismo, etc.

Também quisemos dar alguns exemplos de cursos deescolas profissionais ligadas ao Mar. Aqui a escolha nãofoi exaustiva. Quisemos, antes de mais, despertar a tuacuriosidade para procurares na tua área de residência sea tua escola ou alguma escola vizinha tem cursosrelacionados com o Mar. Percebemos que há muitasque já oferecem esses cursos e deixamos-te aqui algunsexemplos possíveis.

42a47 Cursos_Layout 1 3/3/11 6:38 PM Page 42


Código postal Telefone Email Sítio na Web

2520–641 Peniche 262783607 [email protected] www.estm.ipleiria.pt

2810-001 Almada 210902000 [email protected] http://escolanaval.marinha.pt

4099-003 Porto 222062221 [email protected] www.icbas.up.pt

8005-139 Faro 289800905 [email protected] www.fct.ualg.pt www.ualg.pt/fct

2770-058 Paço d’Arcos 214460010 [email protected] www.enautica.pt

2300 Tomar 249328100 [email protected] www.estt.ipt.pt

4585-116 Gandra 224157100 [email protected] www.cespu.pt

3811-904 Aveiro 234423045 [email protected] www.iscia.edu.pt

9500-801 Ponta Delgada 296650000 [email protected] www.uac.pt

1169-023 Lisboa 213177600 [email protected] www.ual.pt

3810-193 Aveiro 234370349 [email protected] www.ua.pt/mestrados

1749-016 Lisboa 217500000 [email protected] dba.fc.ul.pt/

1600-214 Lisboa 217920000 [email protected] www.fl.ul.pt

1749-024 Lisboa 217515500 [email protected] www.ulusofona.pt

4169-007 Porto 220402000 [email protected] www.fc.up.pt

4200-319 Porto 225513600 [email protected] www.med.up.pt

1200-781 Lisboa 213925834 [email protected] www.iseg.utl.pt

1049-001 Lisboa 218417000 [email protected] www.ist.utl.pt

2770-058 Paço de Arcos 214697010 [email protected] www.itn.com.pt

4000-037 Porto 225180973 [email protected] www.epesajms.ods.org

1400-038 Lisboa 213037100 [email protected] www.for-mar.pt

Para saberes mais, aconselhamos-teuma visita a www.forum.pt ondeencontrarás a melhor base de dadossobre cursos em Portugal.É indispensável.


CURSOS PROFISSIONAIS


Escola Curso

AEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas; Tel: 214697010 Contramestre (Marinha Mercante)

AEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas; Tel: 214697010 Técnico de Administração Naval

AEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas; Tel: 214697010 Técnico de Electricidade Naval

AEMAR - Instituto de Tecnologias Náuticas; Tel: 214697010 Técnico de Mecânica Naval

Escola Profissional de Economia Social; Tel: 225180973 Técnico de Segurança e Salvamento em Meio Aquático

Universidade dos Açores - Horta; Tel: 296650000 Operador Marítimo - Turístico

Escola Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Electrónica e Automação Naval

Escola Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Manutenção Mecânica Naval

Escola Curso

Esc. Sup. Turismo e Tecnologia do Mar, Inst. Politéc. Leiria; Tel: 262783607 Biologia Marinha e Biotecnologia, ramo Aquacultura, Pescas e Biotecnolo

Inst. Ciências Biomédicas Abel Salazar, Univ. Porto; Tel: 222062200 Ciências do Meio Aquático

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais - Administração Naval

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais - Fuzileiros

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais - Engenheiros Navais, ramo de Mecânica

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais - Marinha

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais - Engenheiros Navais, ramo de Armas e Electró

Escola Naval; Tel: 210902000 Ciências Militares Navais – Médicos Navais

Escola Naval; Tel: 210902000 Tecnologias Militares Navais, Ramo Hidrografia

Escola Naval; Tel: 210902000 Tecnologias Militares Navais, Ramo Mergulhadores

Escola Naval; Tel: 210902000 Tecnologias Militares Navais, Ramo Fuzileiros

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Ciências do Mar

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Biologia Marinha

Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Engenharia de Máquinas Marítimas


Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Engenharia de Sistemas Electrónicos Marítimos

Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Engenharia de Sistemas Electrónicos Marítimos

Esc. Sup. Turismo e Tecnologia do Mar, Inst. Politéc. Leiria; Tel: 262783607 Biologia Marinha e Biotecnologia, ramo Aquacultura, Pescas e Biotecnolo

Inst. Sup. Ciências Informação e Administração, ISCIA; Tel: 234423045 Gestão das Actividades Marítimas

Univ. Aveiro; Tel: 234401558 Ciências do Mar

Univ. Aveiro; Tel: 234401558 Meteorologia, Oceanografia e Geofísica

Univ. Aveiro; Tel: 234401558 Meteorologia, Oceanografia e Geofísica

Univ. Aveiro; Tel: 234401558 Ciências do Mar

Fac. Ciências, Univ. Lisboa; Tel: 217500000 Meteorologia, Oceanografia e Geofísica

Inst. Sup. Técnico (Campus Alameda), Univ. Técnica Lisboa; Tel: 218417000 Engenharia e Arquitectura Naval

Univ. Lusófona de Humanidades e Tecnologias; Tel: 217515500 Ciências Naturais - Ciências do Mar

LICENCIATURAS



Disciplinas específicas Grau

otecnologia Biol. e Geol. (B) ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat. Licenciatura - 1º Ciclo

Biol. e Geol. (B) Licenciatura - 1º Ciclo

Mat. Concurso Local. Consulte Instituição Mestrado Integrado


ca Mat. e Fís e Quím (F). Concurso Local. Consulte Instituição Mestrado Integrado


e Electrónica Mat. e Fís e Quím (F). Concurso Local. Consulte Instituição Mestrado Integrado

Bio. e Geo.(B) e Fís e Quím (Q) e Mat. Concurso Local. Consulte Instituição Mestrado Integrado

Consultar Instituição Licenciatura - 1º Ciclo





Mat. ou um dos seguintes conjuntos: Fís. e Quím. (F) e Mat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat. Licenciatura - 1º Ciclo




otecnologia Biol. e Geol. (B) ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat. Licenciatura - 1º Ciclo


Biol. e Geol. (B) ou Fís. e Quim. (F) ou Fis. e Quim. (Q) ou Mat. Licenciatura - 1º Ciclo

Fís. e Quim. (F) ou Mat. ou Biol. e Geol. (B) e Mat. ou Biol. e Geol. (G) e Mat. Licenciatura - 1º Ciclo



Mat. ou Mat. e Fís. e Quím. ou Mat. e Biol. e Geol. Licenciatura - 1º Ciclo

Fís. e Quím. (F) e Mat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat. Licenciatura - 1º Ciclo

Biol. e Geol. (B) ou Mat. ou Port. Licenciatura - 1º Ciclo



PÓS-GRADUAÇÕES

Escola Curso

Esc. Sup. Turismo e Tecnologia do Mar, Inst. Politéc. Leiria; Tel: 262783607 Aquacultura

Esc. Sup. Turismo e Tecnologia do Mar, Inst. Politéc. Leiria; Tel: 262783607 Biotecnologia e Recursos Marinhos

Inst. Ciências Biomédicas Abel Salazar, Univ. Porto; Tel: 222062221 Ciências do Mar - Recursos Marinhos

Inst. Ciências Biomédicas Abel Salazar, Univ. Porto; Tel: 222062221 Gestão Ecológica de Bacias Hidrográficas ECOCATCH-PT

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Biodiversidade e Conservação Marinha

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Oceanografia

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Biologia Marinha

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Ecohidrologia (Mestrado Eurpeu - Erasmus Mundus)

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Gestão da Água e da Costa

Fac. Ciências e Tecnologia, Univ. Algarve; Tel: 289800905 Aquacultura e Pescas

Inst. Sup. Técnico (Campus Alameda), Univ. Técnica Lisboa; Tel: 218417000 Engenharia e Arquitectura Naval

Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Gestão Portuária

Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Sistemas Electrónicos Marítimos


Esc. Sup. Náutica Infante D. Henrique; Tel: 214460010 Pilotagem

Esc. Sup. Tecnologia de Tomar, Inst. Politéc. Tomar; Tel: 249328100 Arqueologia Subaquática

Inst. Sup. Ciências da Saúde - Norte; Tel: 224157100 Hidrologia e Análises Hidrológicas

Inst. Sup. Ciências Informação e Administração, ISCIA; Tel: 234423045 Gestão Portuária

Univ. Açores; Tel: 292200400 Estudos Integrados dos Oceanos

Univ. Autónoma de Lisboa; Tel: 213177600 História da Náutica e Arqueologia Naval

Univ. Autónoma de Lisboa; Tel: 213177600 Arqueologia Subaquática

Univ. Aveiro; Tel: 234370356 Meteorologia e Oceanografia Física

Univ. Aveiro; Tel: 234401558 Hidrogeofísica

Univ. Aveiro; Tel: 234370349 Ciencias do Mar e Zonas Costeiras

Fac. Ciências, Univ. Lisboa; Tel: 217500000 Ecologia Marinha

Fac. Ciências, Univ. Lisboa; Tel: 217500000 Ciências do Mar

Fac. Ciências, Univ. Lisboa; Tel: 217500000 Especialização em Política, Governança e Gestão do Mar

Fac. Letras, Univ. Lisboa; Tel: 217920000 História Marítima

Univ. Lusófona de Humanidades e Tecnologias; Tel: 217515500 Direito Marítimo

Fac. Ciências, Univ. Porto; Tel: 220402000 Recursos Biológicos Aquáticos

Fac. Ciências, Univ. Porto; Tel: 220402030 Biologia e Gestão da Qualidade da Água

Fac. Medicina, Univ. Porto; Tel: 225513600 Climatologia e Hidrologia

Inst. Sup. Economia e Gestão, Univ. Técnica Lisboa; Tel: 213925834 Gestão do Transporte Marítimo e Portuário



Grau Propinas Coordenador

Mestrado €2000 Prof. Doutor Raúl José Silvério Bernardino

Mestrado €2000 Prof. Doutor Célia Paulete Correia Neves Afonso

Mestrado €3000 Prof. Doutor Prof. Doutor Eduardo Rocha

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Prof. Doutor Adriano Bordalo e Sá (ICBAS-UP)

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Prof. Doutor Karim Erzini

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Prof. Doutor Joaquim Luis

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor João Varela; Maria Alexandra Chícharo; Ana Barbosa

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Luis Chícharo

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Alice Newton

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Prof. Doutor Karim Erzini

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Prof. Doutor Carlos Guedes Soares

Mestrado €2880 Prof. Doutor Eduardo Martins

Mestrado €2000 Prof. Doutor Victor Gonçalves

Mestrado €2000 Prof. Doutor Manuel Nogueira

Mestrado €2000 Prof. Joaquim Henrique Almeida de Oliveira

Pós-graduação €1400 Prof. Doutor Alexandra Figueiredo

Mestrado €5760 Prof. Doutor Prof.ª Doutora Cristina Couto

Mestrado €3600 Prof. Doutor Prof. Doutor António Silva Ribeiro

Mestrado €3000 Prof. Doutor Doutor João Alberto Gil Pereira

Mestrado Contactar instituição Prof. Doutor Adolfo A. Silveira Martins

Pós-graduação Contactar instituição Prof. Doutor Adolfo Silveira

Mestrado €998 Prof. Doutor Alfredo Moreira Rocha

Especialização €2750 Prof. Doutor Manuel Augusto Marques da Silva

Mestrado €998 Prof. Doutor Filomena Martins

Mestrado €986 Prof. Doutor Francisco Andrade

Mestrado €1200 Prof. Doutor Vanda Brotas

Pós-graduação Contactar instituição Prof. Doutor Carlos Assis; José Ângelo Guerreiro

Mestrado €1200 Prof. Doutor Francisco Contente Domingues

Pós-graduação €1800 Mestres Duarte Lynce de Faria e Sandra Ayres

Mestrado €996 Prof. Doutor Aires Manuel Pereira de Oliva Teles

Mestrado €986 Prof. Doutor Maria da Natividade Ribeiro Vieira

Pós-graduação €500 Prof. Doutor Serafim Correia Pinto Guimarães

Pós-graduação €5000 Prof. Doutor José Augusto Felício


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Guia das Profissões do Mar 2011