Guia de Estudo - MoÌdulo II

Construindo Igrejas Saudáveis

CFLCURSOFIEL DE LIDERANÇA

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GUIA DE ESTUDO

Construindo Igrejas SaudáveisCFL

CURSOFIEL DE LIDERANÇA

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O EVANGELHO I E II Greg Gilbert

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você compreenda a importância do evangelho para uma igreja

saudável;• Você saiba expressar o evangelho e seus pontos essenciais;• Você possa discernir o que não é o evangelho.

Este capítulo aborda as duas palestras ministradas por Greg Gilbert.

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1. Todo cristão provavelmente concorda sobre a importân-cia do Evangelho. Afinal, o apóstolo Paulo veemente condenou a igreja de Galácia por estarem passando para outro evangelho – que, na verdade, não é nenhum evangelho. Paulo afirma:

“Assim, como já dissemos, e agora repito, se alguém vos prega evangelho que vá além daquele que rece-bestes, seja anátema.” (Gal 1:9)

Em seu livro “O que é uma igreja saudável?”, Mark Dever aponta a importância do evangelho da seguinte forma:

“Um entendimento bíblico das boas-novas deve funda-mentar cada sermão, cada batismo e ceia, cada canção, cada oração, cada conversa. Mais do que qualquer outra coisa na vida da igreja, os membros de uma igreja saudável oram e anelam por um conhecimento mais profundo deste evangelho.”

Em sua opinião, porque o evangelho é tão importan-te? Quais são os prejuízos de se ter uma visão distorcida do evangelho?

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2. Apesar de muitos concordarem com a importância do evangelho, atualmente há uma grande confusão sobre o que, de fato, é o evangelho. Greg Gilbert, em seu livro “O que é o Evan-gelho?”, aponta diversas respostas populares, frequentemente usadas, como:

• “O evangelho é a mensagem de que Deus perdoará os seus pecados, se você crer nele”;

• “A boa notícia é que Deus ama você e tem um plano ma-ravilhoso para sua vida”;

• “O evangelho diz que você é um filho de Deus, e Deus quer que seus filhos vivam de maneira abundantemente bem sucedida”.

Em suas próprias palavras, o que é o Evangelho e porque essas respostas são erradas ou incompletas?

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3. Greg Gilbert em sua aula (e em seu livro “O que é o Evan-gelho?”) aponta quatro pontos essenciais ao evangelho através de quatro perguntas. Com base no conteúdo da aula e nos seis primeiros capítulos da epístola aos Romanos, responda as per-guntas e complete as frases abaixo:

Deus–Quem nos fez e diante de quem somos responsáveis?

O Homem - Qual é o nosso problema? Em outras palavras, estamos em dificuldades e por quê?

Cristo–Qual é a solução de Deus para esse problema? O que ele fez para nos salvar de tal situação?

A Resposta–Como alguém pode ser incluído nessa salva-ção? O que ela precisa fazer?

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4. Em sua primeira aula, Greg Gilbert esclarece sobre quem é Deus, afirmando seu direito de Senhor sobre nossas vidas, por ser nosso Criador, além da justiça e santidade Divinas. Como Mark Dever aponta no livro “Nove Marcas da Igreja Saudável”, “as boas novas não são apenas que Deus é amor”. Qual seria o prejuízo à compreensão do evangelho se a justiça e a santidade de Deus forem ignoradas?

5. Como ressalta Gilbert, “o mundo se acha fundamental-mente bom” e, por isso, muitas vezes, não consegue perceber sua necessidade do evangelho. Já outros percebem suas falhas, mas acreditam que Deus não irá julgá-los. Com relação a esses tópicos, complete o parágrafo abaixo:

Antes de falarmos das boas n_________________, pre-cisamos, primeiro, dar as m____________ notícias de que o homem p________________ contra Deus e que o resultado do pecado não é apenas c______________ ruins, mas a o juízo e a i___________ ativa de Deus. Após, podemos dar as boas novas do evangelho de que Cristo morreu e ressuscitou, pagando o preço dos pecados e salvando todos aqueles que confiam nele e se arrependem dos seus pecados.

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6. A respeito do terceiro ponto, “Cristo”, responda as se-guintes perguntas:

O que significa que Cristo é um Rei Sofredor? Quais são as implicações disso?

Qual o significado e a importância de Substituição Penal?

Se foi na cruz que Cristo pagou o preço de nossos pecados, qual a importância da ressurreição?

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7. Em sua segunda aula, Greg Gilbert coloca fé e arrependi-mento como um único ato de conversão sob duas perspectivas: virar as costas para o pecado (arrependimento) e voltar-se para Deus (fé). Quais as implicações deste entendimento para a si-tuação onde as pessoas afirmam “receber Jesus como Salvador, mas não como Senhor”?

8. Hoje em dia, há muitos conceitos equivocados de do que seja fé. Greg Gilbert fornece uma explicação sobre a natureza da fé em sua segunda aula. Com relação a este tema, complete a frase abaixo:

Fé é c__________________ em Jesus de que Ele, como nosso r________________ diante de Deus, assegurou para nós o veredito de “j_______________” diante do julgamento de Deus, por causa de sua m________________ por nosso pecado e da i__________________ da justiça dele sobre nós.



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O EVANGELHO III Greg Gilbert

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você reconheça a importância central da cruz de Cristo ao

evangelho;• Você abrace a centralidade da cruz em sua vida e/ou ministério;• Você exulte na boa nova de que Cristo morreu em lugar de Seu

povo.

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1. Paulo afirmou o seguinte aos cristãos de Corinto: “Por-que decidi nada saber entre vós, senão a Jesus Cristo e este crucificado” (1 Coríntios 2:2). Por que ele tomou tal atitude? Qual a importância da centralidade da cruz para o Evangelho?

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2. Greg Gilbert nos lembra de que a remoção da cruz do centro do evangelho não acontece normalmente por uma deci-são ativa, mas sutilmente a pressão do mundo e o desejo tornar o evangelho agradável fazem com que vagarosamente percamos de vista a cruz. Ou seja, coloca-se a cruz de lado e, em seu lugar, outras verdades são enfatizadas, como o Senhorio de Cristo, o Reino de Deus, a Renovação Futura, a Transformação Cultural, etc. Tire um tempo para examinar suas pregações ou as prega-ções que você tem ouvido. Elas têm a cruz no centro ou outra coisa tem tomado o lugar de Cristo?

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3. Outro grande perigo é redefinirmos a cruz de Cristo, fazendo com que ela deixe de representar o Pai sacrificando Seu Filho como um substituto pelos pecados do Seu povo, der-ramando Sua ira sobre Ele. Por que afirmar que “Jesus morreu somente por causa do mal que existe do mundo” ou que “Je-sus morreu para mostrar a dor de perdoar” não é proclamar o evangelho?

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4.As Escrituras fornecem várias imagens sobre o que aconteceu na cruz de Cristo: substituição penal, redenção, re-conciliação, adoção, cura, vitória e exemplo, apenas para citar algumas. Há quem afirme que podemos simplesmente escolher uma delas, negligenciando a substituição penal (Cristo morren-do em favor do Seu povo). Por que isto é errado? Qual a relação entre substituição penal e todas as outras imagens daquilo que aconteceu na cruz?



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A CONVERSÃO IHeber Campos Jr

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você reconheça a importância do entendimento bíblico da

conversão para uma igreja saudável;• Você saiba defi nir e diferenciar conversão e regeneração;• Você compreenda que tanto Deus nos converte como nós nos

convertemos a Deus.

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1. Qual a importância de se entender corretamente a dou-trina da conversão em nosso contexto cultural?

2. Com relação aos conceitos de regeneração e conversão apresentados pelo Rev. Heber Campos:

a) Defina com suas palavras o que significa regeneração.

b) Defina com suas palavras o que significa conversão.

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c) Preencha as distinções entre regeneração e conversão na tabela abaixo:

Regeneração Conversão

Fonte M________________. S_________________.

Relação com a Palavra

P______________-nos

para ouviu a pregação

da Palavra.

Nossa r____________

à pregação da Palavra.

Visibilidade I________________. V________________.

EfeitoI__________________

da vida.

M_________________

da vida.

3.Em sua aula, o Rev. Heber Campos Jr. afirma que o resul-tado da regeneração é a conversão. Ele diz:

“Sem regeneração, é impossível crer em Cristo; com regeneração, é impossível não crer em Cristo (‘graça irresistível’)”.

Com base nos textos de Romanos 1:30; 3:10-12,23; 8:7, 1 Coríntios 2:14 e Efésios 2:1-5, responda:

a) Qual é o estado do ser humano natural?

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b) Em que momento da vida deste homem, Deus o desper-ta e vivifica?

4. A Bíblia tanto nos exorta a nos convertermos a Deus como mostra de que modo Deus trabalha para este fim.

a) Leia, primeiramente, Daniel 9:13 e mostre essas duas verdades nesta passagem.

b) Quais são as implicações do entendimento de que a con-versão é tanto um resultado da ação de Deus em nós como uma ação nossa?



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A CONVERSÃO IIHeber Campos Jr

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você compreenda as defi nições de fé e arrependimento;• Você abrace tanto a responsabilidade humana de crer e se ar-

repender como a graça divina de concedê-los;• Você entenda a necessidade diária que temos de nos arrepen-

der de obras mortas e crer no evangelho.

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1.A respeito do que foi ensinado na aula sobre arrependi-mento, responda:

a) O que significa dizer que o arrependimento é uma mu-dança completa, que afeta a mente, as emoções e a vontade? Quais as mudanças em cada âmbito citado?

b) Leia os textos de Atos 3:29, 5:21 e 11:18 e explique a frase cunha pelo Rev. Heber: “o arrependimento tanto é respon-sabilidade quanto é graça”.

c) Algumas pessoas acreditam que poderão perder a salva-ção se não confessarem todos seus pecados antes de morrer. Por que este entendimento está incorreto? Qual é a função real do arrependimento?

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2. A respeito do que foi ensinado na aula sobre fé, responda:

a) A Reforma Protestante buscou definir o que é uma fé ge-nuína através de três aspectos: conhecimento, assentimento e confiança. A pergunta 21 do Catecismo de Heidelberg (1563) diz:

A verdadeira fé é o conhecimento e a certeza de que é verdade tudo o que Deus nos revelou em sua Pala-vra. É também a plena confiança de que Deus con-cedeu, por pura graça, não só a outros, mas também a mim, a remissão dos pecados, a justiça eterna e a salvação, somente pelos méritos de Cristo. O Espírito Santo opera esta fé em meu coração, por meio do Evangelho.

Com base na aula dada e no texto acima, o que cada aspec-to (conhecimento, assentimento e confiança) abrange?

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b) De forma semelhante ao arrependimento, a Bíblia colo-ca a fé tanto como uma responsabilidade humana, comandando e convidando o homem a crer (Atos 13:31), quanto como algo que Deus concede graciosamente (Atos 18:27; Filipenses 1:29). Liste duas implicações práticas desta verdade.

c) É importante entendermos que a fé não é meritória, ou seja, ela não salva; Cristo salva. Ela é simplesmente o instrumen-to pelo qual estendemos mãos vazias para receber a salvação e as bênçãos divinas. Este é o elemento passivo da fé. Mas a fé também possui um elemento ativo, o que este vem a ser? Leia os textos de Romanos 1.5,1 Tessalonicenses 1.3 e Tiago 2.17 para responder esta pergunta.

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3. Não raro, muitos restringem a fé, o arrependimento e o Evangelho ao momento inicial da vida cristã – “quando se converteram”. Contudo, a vida cristã é um caminhar continuo, onde precisamos crer no Evangelho e nos arrepender de obras mortas todos os dias. Qual a importância desta habitualidade?



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A CONVERSÃO IDavi Charles Gomes

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você refl ita sobre sua conversão, sobre como Jesus intercep-

tou sua jornada;• Você se alegre no fato de que Deus o colocou na “estrada para

Sião”;• Você compreenda que todo cristão é chamado às boas obras.

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1. Segundo o Dr. Davi Charles Gomes, a história da con-versão de Paulo é primeiramente uma história real da redenção divina alcançando um indivíduo, mas também possui lições poderosas aplicáveis a cada um que já foi alcançado pela gra-ça redentora do Senhor Jesus de Nazaré. Reflita sobre sua vida com relação às perguntas apontadas na aula:

a) Na sua “estrada para Damasco”, quem era você?

b) Você compreende as suas estradas, seus pontos de par-tida e os destinos pretendidos?

c) Como é que Jesus intercepta sua jornada?

d) Você encontrou “o caminho” no meio de sua jornada para Damasco? Suas “estradas para Damasco” já foram trans-formadas na “estrada para Sião”?

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2. Por causa de uma visão não bíblica da conversão, muitos se esquecem de que o chamado divino é “para boas obras, as quais Deus de antemão preparou para que andássemos nelas” (Efésios 2:10). Em sua aula, o Dr. Davi Charles Gomes nos lem-bra de que Deus nos chamou para o “ministério” (não entendido aqui somente como ser um pastor ou missionário), para a obra do Reino. Qual a importância deste entendimento? Quais os prejuízos quando as pessoas não possuem este conceito?



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A CONVERSÃO IIDavi Charles Gomes

Objetivos da LiçãoÉ nossa oração que após o término desta lição...• Você entenda o que signifi ca a união do crente com Cristo;• Você compreenda as implicações de vivermos entre “o já e o

ainda não”.• Você regozije na verdade de que todas as coisas colaboram

para conformar o cristão a Cristo.

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1.A vida cristã é uma vida “em Cristo”, unida a Cristo (Romanos 6:5; 7:4), de tal forma que a morte de Cristo é a nossa morte e a vida de Cristo é a nossa vida. Contudo, como observa Oscar Cullmann, vivemos entre o já e o ainda não. Nossa con-formidade com Cristo já é real, decisiva e irrevogável, mas não ainda final e perfeita. Cristo está, progressivamente, sendo for-mada em nós. Sendo assim, o que John Newton testemunha é válido para todo cristão:

“Não sou o que deveria ser; não sou o que espero ser no mundo por vir, mas, apesar disso, não sou mais o que costumava ser e, pela graça de Deus, sou o que sou”.

Com relação a este tema, leia Romanos 8:14-39 e responda:a) Qual a marca dos filhos de Deus? Qual a marca da con-

versão neste texto? Ou de que forma o Reino já chegou a nós?

b) Qual é a ardente expectativa de todo convertido? Ou de que forma o Reino ainda não chegou a nós?

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c) Quais são as três entidades que gemem por tal expectativa?

d) Qual a garantia de que todo convertido chegará a tal destino?

e) Para quem todas as coisas cooperam para o bem? Qual é este bem?

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