História

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Caro(a) aluno(a), Esse roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes desses Estudos Autônomos de Recuperação. Para que sua revisão seja completa, procure marcar todos os tópicos que você já estudou. Dessa maneira, você se preparará melhor e poderá verificar suas dúvidas em temas específicos. Procure sua professora caso ocorra alguma dúvida. Dicas importantes para estudar: • Retorne aos registros, aos materiais disponíveis no site, ao Google Classroom e as Atividades

Complementares.

• Leia o livro fazendo um resumo dos tópicos assinalados neste roteiro e faça os exercícios presentes ao final dos capítulos.

• Amplie seu vocabulário procurando o significado das palavras desconhecidas em um dicionário.

Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo ocorrido. Os exercícios realizados reforçam seu aprendizado e auxiliam na compreensão da matéria, aprofundando as relações e análises históricas trabalhadas em sala de aula. Não se esqueça de que durante a leitura dos materiais, a interpretação é importante para a reflexão do texto. Ter concentração é fundamental durante a leitura. Portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e muita atenção. Por fim, sempre estabeleça as análises, relações e as ligações entre os fatos históricos.

CONTEÚDO 1) CAPÍTULO 10: Inglaterra e Portugal, Destinos Cruzados.

As Revoluções Inglesas – Páginas 284 a 291. • Os cercamentos. • As divisões religiosas da sociedade inglesa. • A República. • A Restauração e a Revolução Gloriosa.

2) CAPÍTULO 13: O diabo ronda as colônias.

A Independência do Brasil – Páginas 392 a 398. • A vinda da corte portuguesa ao Brasil. • A interiorização da Metrópole. • A Revolução do Porto. • Brasil Independente. • África e Brasil.

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 2º – Ensino Médio

Professora: Amanda Rezende Aluno(a): ________________________________________________ Nº: _____ Turma: _____

Atividades para

Estudos Autônomos

Data: 4 / 9 / 2018

História

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ATIVIDADES

MAPA MENTAL PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES 1, 2 E 3.

Imagem disponível: <https://descomplica.com.br/blog/historia/mapa-mental-primeiro-reinado-1822-1831/>

QUEST�� 1 (AR)

Sobre o Primeiro Reinado, CITE e EXPLIQUE um dos conflitos que contribuiu para enfraqueceram o governo de D. Pedro I. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 2 (AR)

Sobre a Constituição de 1824, IDENTIFIQUE e EXPLIQUE caraterística que a aproxima dos governos autoritários estabelecidos na Europa moderna. ___________________________________________________________________________________

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História

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QUEST�� 3 (AR) LEIA o seguinte excerto:

“[...] Resulta daí que a Independência se fez por uma simples transferência política de poderes da metrópole para o novo governo brasileiro. E na falta de movimentos populares, na falta de participação direta das massas neste processo, o poder é todo absorvido pelas classes superiores da ex-colônia, naturalmente as únicas em contato direto com o regente e sua política. Fez-se a Independência praticamente à revelia do povo; e se isto lhe poupou sacrifícios, também afastou por completo sua participação na nova ordem política. A Independência brasileira é fruto mais de uma classe que da nação tomada em conjunto”.

Caio Prado Jr. Evolução política do Brasil: Colônia e Império. São Paulo: Brasiliense. p. 53.

Analisando o período histórico retratado no excerto acima, COMENTE a crítica realizada pelo historiador Caio Prado Jr. ao processo de Independência do Brasil. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 4 (AR) LEIA os fragmentos de textos.

“Após a aclamação de D. Pedro I como Imperador e defensor perpétuo do Brasil, José Bonifácio argumentava sobre a necessidade de fortalecer o novo Estado contra a ‘democracia e o partido republicano, que era numeroso e inquietante em todos os portos do mar, principalmente em Pernambuco’.” LYRA, Maria de Lourdes Viana. A utopia do poderoso Império. Citado em CAMPOS, Flávio de. Oficina de História.

São Paulo: Moderna, 1999. P. 146.

“Não parece fácil determinar a época em que os habitantes da América lusitana, dispersos pela distância, pela dificuldade de comunicação, pela mútua ignorância, pela diversidade, não raro, de interesses locais, começam a sentir-se unidos por vínculos mais fortes do que todos os contrastes ou indiferenças que os separam, e a querer associar esse sentimento ao desejo de emancipação política. No Brasil, as duas aspirações – a da independência e a da unidade – não nascem juntas e, por longo tempo ainda, não caminham de mãos dadas.” Sérgio Buarque de Holanda, “A herança colonial, sua desagregação”. História geral da civilização brasileira, tomo II, volume 1, 2ª ed.,

São Paulo: DIFEL, 1965, p. 9.

A construção de uma Nação não é, necessariamente, concomitante à sua aquisição de autonomia geopolítica. Buscando melhor compreender a história do Brasil independente, JULGUE, à luz da historiografia, a ideia de Nação construída com o “Grito do Ipiranga”. ___________________________________________________________________________________

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História

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QUEST�� 5 (AR)

ANALISE a charge e o fragmento de texto.

Imagem disponível em:

<http://mestresdahistoria.blogspot.com/2010/10/primeiro-ano-cndl-quarto-bimestre_17.html>

A escravidão no Brasil se consolidou como uma experiência de longa duração que marcou diversos

aspectos da cultura e da sociedade brasileira. Mais que uma simples relação de trabalho, a existência

da mão de obra escrava africana fixou um conjunto de valores da sociedade brasileira em relação ao

trabalho, aos homens e às instituições.

Disponível em: <https://intelectuaisdahistoria2.wordpress.com/2012/06/26/escravidao-no-brasil/.>

A partir dos conhecimentos históricos e das discussões em sala de aula, RELACIONE a Constituição Outorgada, representada na charge, à escravidão no 1º Reinado. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 6 (AR)

A dinastia Tudor estabeleceu algumas medidas políticas, econômicas e religiosas até então inexistentes na Inglaterra. A consolidação dessas medidas preparou o reino para tempos de expressiva prosperidade econômica que acarretaram na Revolução industrial. Sobre esse período, INDIQUE e EXPLIQUE os elementos estabelecidos pelos reis Tudors que impulsionaram o processo econômico inglês. ___________________________________________________________________________________

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QUEST�� 7 (AR) LEIA o texto. Carlos I, rei da Inglaterra foi transferido pelas autoridades inglesas ao castelo de Hurst no final de 1648 e depois para o castelo de Windsor. O julgamento contra o rei, pelas penas de grave traição e de "outros crimes graves", começou no dia 2 de janeiro de 1649, já que Carlos havia recusado atender a um pedido, alegando que nenhuma corte teria jurisdição sobre um monarca. Carlos I acreditava que sua própria autoridade para governar foi concedida por Deus quando o coroaram e foi ungido. Carlos foi decapitado no dia 30 de janeiro de 1649. Era prática comum que o carrasco levantasse a cabeça do executado e a mostrasse a multidão com as palavras: "Vejam a cabeça de um traidor!" e ainda que a cabeça de Carlos tenha sido exibida, tais palavras não foram proferidas. Em um gesto sem precedentes, um dos líderes revolucionários, Oliver Cromwell, permitiu que a cabeça do rei fosse presa a seu corpo para que, dessa forma, sua família pudesse render-lhe seus respeitos. Carlos I foi enterrado secretamente na noite do dia 7 de fevereiro de 1649, na câmara protegida Henrique VIII, na capela de St. George, no castelo de Windsor.

Disponível em: <https://seuhistory.com/hoje-na-historia/carlos-i-da-inglaterra-e-decapitado> A partir de nossas discussões em sala de aula, IDENTIFIQUE e EXPLIQUE a teoria utilizada por Carlos I, da dinastia Stuart, como justificativa para sua política. ___________________________________________________________________________________

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TEXTO DE APOIO PARA AS QUESTÕES 8 E 9

As ideias expressas nos excertos abaixo vieram a público na Inglaterra do século XVII, formuladas num documento fundamental da história do direito e do pensamento político.

“Quando um cidadão inglês é preso, deve ele, nas vinte e quatro horas seguintes, receber a notificação escrita do delito que lhe é imputado. À exceção dos atos de alta traição ou de delitos excepcionalmente graves, qualquer pessoa presa pode obter sua liberdade provisória, através de fiança. [...] Todo oficial de justiça, magistrado ou carcereiro, que violar de qualquer maneira o “Habeas Corpus” deverá pagar 500 libras de indenização à parte lesada.”

“Bill do Habeas Corpus” - 1679, in Mosca, Gaetano. “História das doutrinas políticas.”

QUEST�� 8 (FGV�Adaptada) A partir dos seus conhecimentos sobre o tema, CARACTERIZE politicamente a Inglaterra, durante o governo por Oliver Cromwell.

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QUEST�� 9 (FGV�Adaptada) Sobre o período histórico, APRESENTE as medidas de Cromwell em relação ao Parlamento e a burguesia comercial.

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QUEST�� 10 (AR)

“A Revolução Gloriosa marca a passagem da monarquia absoluta para a monarquia limitada.” A partir dos seus conhecimentos sobre o assunto e, das discussões em sala de aula, APRESENTE os desdobramentos da Revolução Gloriosa para a Inglaterra.

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QUEST�� 11 (AR) LEIA a charge.

“- Não se zangue, Pedro. Abrimos mão do Reino Unido, pronto, não se fala mais nisso. - Vamos em frente, sem recolonização e sem agitações radicais.”

Disponível em: <wallacemelobarbosa.blogspot.com.br> A charge contextualiza o período de intensa conturbação e dissidências políticas anteriores à Independência do Brasil, ocorrida em 7 de setembro de 1822. Sobre esse período, podemos apontar a) a aliança realizada entre o partido brasileiro e dom Pedro I, consolidando os interesses da elite no

processo de Independência. b) o interesse de dom Pedro I em se manter unido a Portugal e iniciar o processo de recolonização

exigido pelo parlamento português. c) o receio da elite brasileira em relação à proximidade entre o Príncipe Regente e as classes médias,

consideradas radicais. d) o apoio que dom Pedro I recebeu do partido dos portugueses que permaneceram no Brasil e a

inviolabilidade dos direitos políticos aos lusos. e) a influência do partido português e liberal sobre dom Pedro I no processo de independência do

Brasil e construção de uma monarquia constitucional.

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QUEST�� 12 (PUC�Adaptada) A situação econômica e social do Brasil, após o movimento de independência, em 1822, pode ser descrita da seguinte forma: a) O país passou da dependência econômica em relação a Portugal à subordinação em relação aos

EUA e sofreu profundas mudanças na estrutura social. b) O país manteve a dependência econômica em relação a Portugal, adquirindo liberdade política e

social. c) O país passou da dependência econômica em relação a Portugal à subordinação econômica em

relação à Inglaterra, não alterando sua estrutura social colonial. d) O país passou da dependência econômica em relação a Portugal à subordinação em relação à

França, alterando sua estrutura social colonial. e) O país manteve a dependência econômica em relação a Portugal e não modificou sua estrutura

social colonial.

QUEST�� 13 (E!e#�Adaptada) LEIA a tirinha e o fragmento de texto.

“- Cadê o resto do pessoal? - Ninguém se liga muito em horário político, doutor.”

LAERTE, Folha de São Paulo, 6 de setembro de 1998, TV FOLHA, p. 4, domingo.

É hoje a nossa festa nacional. O Brasil inteiro, da capital do Império a mais remota e insignificante de suas aldeolas, congrega-se unânime para comemorar o dia que o tirou dentre as nações dependentes para colocá-lo entre as nações soberanas, e entregou-lhe os seus destinos, que até então haviam ficado a cargo de um povo estranho.

Gazeta de Notícias, 07 set. 1883.

As festividades em torno da Independência do Brasil marcam o nosso calendário desde os anos imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822. Essa comemoração está diretamente relacionada a) ao processo de construção e manutenção de símbolos para a formação de uma identidade nacional

brasileira. b) ao domínio da elite brasileira sobre os principais cargos políticos, efetivado apenas com a

Independência, em 1822. c) aos interesses de senhores de terras que exigiram a ruptura com o mercado inglês, uma vez que, os

britânicos exigiam a abolição da escravidão. d) a participação e apoio popular às medidas tomadas pelo governo imperial, inclusive na a expulsão

de estrangeiros do país. e) a consciência da população sobre os seus direitos adquiridos posteriormente à transferência da

Corte para o Rio de Janeiro.

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QUEST�� 14 (AR) LEIA a charge.

“- Quais são os limites dos seus poderes? - Deus, talvez...”

Disponível em: <portaldoprofessor.mec.gov.br>

A primeira Constituição do Brasil trouxe algumas inovações políticas, entretanto, manteve algumas estruturas coloniais que permitiram a manutenção dos privilégios da elite brasileira. Acerca da Carta Magna de 1824, podemos afirmar que a) a Constituição de 1824 também ficou conhecida como “Constituição da Mandioca”, pois determinava

o direito de voto apenas aos que possuíssem mais de 150 alqueires de mandioca.

b) consolidou os interesses da aristocracia carioca que buscava a manutenção dos seus privilégios e a permanência dos laços com Portugal.

c) instituiu o direito do sufrágio universal, o voto secreto e obrigatório para todos os homens maiores de 21 anos.

d) dom Pedro I foi o mentor da Carta Magna brasileira, instituindo uma Monarquia Constitucional e a criação de quatro poderes.

e) o Poder Moderador instituído pela Constituição brasileira só poderia ser exercido pelo Imperador em casos extremos como revoltas, guerras e crises políticas.

QUEST�� 15 (Ue#g) LEIA a poesia.

“Ouvi, ó Povos, o grito, Que vamos livres erguer; O Brasil sacode o jugo,

Independência ou Morrer.

Congresso opressor jurara Nossos povos abater:

Em seu despeito amamos Independência ou Morrer.

Depois de trezentos anos

Livre o Brasil vai viver: Deve a Pedro a Liberdade, Independência ou morrer.”

“Independência ou morrer”. Poesia anônima, publicada pela Tipografia do Diário no ano de 1822,

Rio de Janeiro. Apud: CARVALHO, José Murilo de, BASTOS, Lúcia & BASILE, Marcelo (Orgs.). Guerra literária: panfletos da Independência (1820-1823). Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, 257-258. 4 v.

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No cenário político em que a poesia acima foi elaborada, as relações entre Brasil e Portugal agravaram-se devido à/ao a) objetivo das elites brasileiras de expulsar o Príncipe Regente, Dom Pedro I. b) expectativa dos liberais portugueses em fortalecer o Absolutismo Monárquico. c) tentativa das Cortes portuguesas de recolonizar o Brasil. d) esforço dos deputados escravistas para criar uma Constituição brasileira. e) levantes populares que objetivavam a queda do Parlamento português no Brasil.

QUEST�� 16 (U%I�BH) O historiador britânico Christopher Hill fez a seguinte afirmação acerca das revoluções que marcaram a Inglaterra no século XVII: “...o período entre 1640 e 1690 viu a destruição de um tipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura política dentro da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente.”

HILL, Christopher. A revolução inglesa de 1640. São Paulo: Cia. das Letras. 1996.

A respeito dessas revoluções, é CORRETO afirmar: a) a Revolução Puritana, em 1649, implantou e consolidou a República na Inglaterra por mais de um

século, sendo um reflexo dos conflitos religiosos e da reação ao Absolutismo. b) os anglicanos e presbiterianos opuseram-se a católicos e puritanos na luta contra o Absolutismo na

Inglaterra, evidenciando a imbricação entre interesses políticos e religiosos nas revoluções que marcaram a Inglaterra durante o século XVII.

c) o Ato de Navegação, instituído durante o governo de Oliver Cromwell, estabeleceu que apenas embarcações inglesas poderiam realizar o comércio de mercadorias procedentes da Inglaterra ou a ela destinadas.

d) a Revolução Gloriosa, em 1688, foi a responsável pela implantação da Monarquia Parlamentar na Inglaterra, após ter sacrificado o rei Carlos I no ano anterior.

e) a Revolução Puritana implantou a Monarquia Constitucional na Inglaterra e levou Guilherme de Orange ao trono.

QUEST�� 17 (UFPR�Adaptada) Sobre o processo de acumulação primitiva do capital na Inglaterra, ocorrido no período correspondente à transição do feudalismo para a modernidade e posterior alteração do modelo econômico para o capitalismo, analise as afirmativas: I) Coincide com o período em que a coroa inglesa estendeu seus domínios para o continente africano. II) A acumulação de capital deu-se a partir da colaboração do campo, em função da exploração da

terra segundo critérios capitalistas. III) Os cercamentos estão na origem da expropriação dos camponeses e do desmantelamento das

formas de vida comunitárias, tendo lançado na miséria grandes contingentes de homens e mulheres.

IV) Grande parte do capital oriundo da atividade mercantil foi aplicada na produção têxtil. V) Os cercamentos não desencadearam o empobrecimento da população rural, pois as áreas

transformadas em pastagens eram muito rentáveis. Sobre o tema, podemos inferir que apenas: a) as afirmativas I e II estão corretas. b) as afirmativas I e III estão corretas. c) as afirmativas III, IV e V estão corretas. d) as afirmativas II, III e IV estão corretas. e) as afirmativas I, II e V estão corretas.

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QUEST�� 18 (AR) ANALISE a imagem abaixo.

Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/education/guides/z8vdmp3/revision>

Após a guerra civil, também conhecida como Revolução Puritana, Oliver Cromwell se tornou líder da Inglaterra em 1649 e, poucos anos depois, se declarou Lorde Protetor da nação com o apoio do exército dos “Cabeças Redondas”. Sobre esse período histórico, podemos afirmar que: a) com o apoio da Gentry e da Igreja Anglicana um sistema republicano foi instaurado na Inglaterra,

permanecendo até meados do século XIX.

b) na política interna, Oliver Cromwell governou em benefício da nobreza e do clero católico, reduzindo os enclouseres/cercamentos e ampliando os impostos.

c) os Atos de Navegações, instituídos em 1651, fortaleceram a burguesia mercantil e dinamizaram a economia interna e externa da Inglaterra.

d) em oposição ao modelo de governo ditatorial de Oliver Cromwell, radicais católicos planejaram a malsucedida Conspiração da Pólvora.

e) Durante o governo de Cromwell, foi estabelecido uma maior tolerância religiosa, ampliando a liberdade de culto a católicos e calvinistas.

QUEST�� 19 (U!esp) A Revolução Puritana (1640) e a Revolução Gloriosa (1688) transformaram a Inglaterra do século XVII. Sobre o conjunto de suas realizações, pode-se dizer que: a) determinaram o declínio da hegemonia inglesa no comércio marítimo, pois os conflitos internos

provocaram forte redução de produção e exportação de manufaturados.

b) resultaram na vitória política dos projetos populares e radicais dos cavadores e dos niveladores, que defendiam o fim da monarquia e dos privilégios dos nobres.

c) envolveram conflitos religiosos que, juntamente com as disputas políticas e sociais, desembocaram na retomada do poder pelos católicos e em perseguições contra protestantes.

d) geraram um Estado monárquico em que o poder real deveria se submeter aos limites estabelecidos pela legislação e respeitar as decisões tomadas pelo Parlamento.

e) procederam as revoluções sociais que, nos dois séculos seguintes, abalaram França, Portugal e as colônias na América, provocando a ascensão política do proletariado industrial.

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QUEST�� 20 (UPF�Adaptada) A Revolução Inglesa de fins do século XVII pode ser considerada como a primeira revolução burguesa no continente Europeu. Sobre o processo final dessa revolução, é CORRETO afirmar: a) A nobreza e o Monarca efetivaram as mesmas pretensões econômicas e políticas, consolidadas na

criação de impostos para a manutenção do Estado mercantilista. b) A “Petição dos Direitos” foi declarada e aceita pelo casal Guilherme de Orange e Maria Stuart,

efetivando definitivamente o parlamentarismo e o capitalismo na Inglaterra. c) Henrique VIII e Carlos I reorganizaram o Estado com seu comando forte e centralizador, deixando o

legado da eficiência para os próximos monarcas. d) As condições econômicas e políticas estiveram estáveis durante todo o período revolucionário,

contudo, as alterações sociais foram profundas. e) A proximidade religiosa entre puritanos e calvinistas foram um elemento essencial do processo

revolucionário, que acabou com a aceitação da mesma religião por todos.

GABARITO

1) Alguns conflitos ocorridos no governo de Dom Pedro I foram responsáveis por sua baixa popularidade e, posterior, abdicação. Dentre eles estão a Guerra da Cisplatina, Confederação do Equador, Guerra de Sucessão ao Trono Português (em Portugal) e a Noite das Garrafadas. O aluno deve escolher e contextualizar um destes eventos históricos.

2) Poder Moderador. A Constituição outorgada estabelecia o surgimento de 4 poderes, onde o rei centralizava poderes políticos em suas mãos, assumindo o Executivo e o Moderador, além de indicar o Judiciário. Essa característica foi vista como uma aproximação do poder absolutista em declínio na Europa desde o século XVIII.

3) O aluno deve discutir o excerto a partir das críticas historiográficas que demonstram a ausência de participação do povo e independência feita a partir dos interesses de uma classe especifica (a elite brasileira) e não em nome de uma nação.

4) O “Grito do Ipiranga” é erroneamente compreendido como o instante da formação da Nação brasileira. Porém, apesar da consolidação da ruptura política com Portugal e a manutenção da unidade geográfica ainda no 1º Reinado, o Estado-Nação brasileiro, se desenvolveu de forma gradual ao longo do século XIX, consolidando, aos poucos, a ideia de identidade dentro do território.

5) A Constituição Outorgada de 1824 estabelecia a manutenção da escravidão ao âmbito privado, uma vez que, o Estado, receoso em perder o apoio das elites escravocratas, preferiu se eximir das crescentes críticas em relação à escravidão africana.

6) Dentre as medidas mais relevantes para a economia inglesa estabelecida pela dinastia Tudor, estão: Absolutismo Monárquico, Cercamentos, Mercantilismo, Investimento Naval e Anglicanismo. O aluno deverá explicar e contextualizar cada um desses elementos.

7) Teoria do Direito Divino dos Reis. Essa justificativa baseava-se na crença religiosa que estabelecia na figura do rei a autoridade escolhida pelo divino para o governo dos homens. Portanto, ela era utilizada para respaldar as medidas arbitrárias dos monarcas europeus no período da modernidade.

8) O governo inglês durante a gestão de Oliver Cromwell possuía o modelo político de caráter republicano e, nos anos finais, houve o estabelecimento de uma gestão ditatorial.

9) Cromwell, à princípio, governou em parceria com o Parlamento, dissolvendo-o após três anos de liderança. Em contrapartida, estabeleceu uma politica de flexibilidade econômica, reduzindo impostos e beneficiando diretamente a burguesia reduzindo a política mercantilista.

10) Entre os desdobramentos da Revolução Gloriosa, encontramos a consolidação do Capitalismo, Monarquia Parlamentarista e Industrialismo na Inglaterra.

11) A 12) C 13) A 14) D 15) C 16) C 17) D 18) C 19) D 20) B