INSTITUTO FEDERAL CATARINENSEPró-Reitoria de Ensino

ESTUDO SOBRE EVASÃO ESCOLAR NO IFC

Ângela Menezes

Março de 2014

ESTUDO SOBRE EVASÃO ESCOLAR NO IFC

Este Projeto se propõe a contribuir com as políticas de acesso e permanência, principalmente com os grupos com maior índice de vulnerabilidade socioeconômica e pedagógica.

Visa à investigação e à sugestão de estratégias preventivas e propositivas que contribuam para a formação acadêmica dos nossos educandos, de maneira permanente e continuada.

A metodologia desses trabalhos se pautará pela pesquisa quantitativa e qualitativa para identificação e análise das questões relativas à permanência, conclusão e evasão dos alunos do IFC, em seus diversos níveis e modalidades de ensino.

Projeto poderá culminar com a publicação de relatos de experiência e/ou artigo em eventos relacionados a educação profissional.

O B J E T I V O SGeral

● Analisar as concepções e marcos teóricos presentes na literatura sobre a evasão escolar na educação profissional e tecnológica (EPT), levantar dados e propor alternativas/políticas de combate à evasão escolar no IFC.

Específicos

● Coletar informações institucionais acerca de educandos em situação de evasão escolar junto à Coordenação de Registro Acadêmico.

● Contatar educandos em risco de trancamento ou evasão para averiguar os motivos da não renovação e trancamento da matrícula, após repasse de dados da Coordenação de Registro Acadêmico.

● Identificar o perfil dos estudantes do IFC.

● Problematizar as causas da evasão e as possíveis alternativas de combate.

● Identificar ações, projetos e instrumentos de gestão que subsidiem e fortaleçam o monitoramento da vida acadêmica dos estudantes.

● Desenvolver mecanismos de prevenção da evasão escolar.

● Apresentar propostas que sinalizem para uma política articulada entre ensino, pesquisa e extensão de combate à evasão escolar.

CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO

Os impactos esperados, como resultados do presente Projeto, é promover o engajamento de pesquisadores, com o objetivo de investigar o desenvolvimento e desempenho da educação profissional do IFC, com vistas à formulação de parâmetro e políticas educacionais para esta modalidade de ensino, além do estabelecimento de comparações entre os índices de evasão dos estudantes em diferentes instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Técnica e Tecnológica. Podem ainda trazer uma contribuição para a formação de profissionais com capacidade de produzir avaliações qualitativas e abrangentes para a educação brasileira.

Como resultados concretos deste trabalho contaremos com a publicação de artigos, propostas de intervenção local e participação em eventos ligados ao tema e que novos direcionamentos sejam apontados para a construção de uma política efetiva de combate aos problemas, em especial à evasão escolar. Contribuindo também para uma articulação com os demais institutos da rede e outras instituições de educação profissional

ENCAMINHAMENTOS

● Constituir grupo de trabalho multidisciplinar nos Campi

● Censo interno 2013/2014 – concluir

● Apresentar documento sistematizado – levantamento Setec

● Trabalho em grupo:

● Consolidar documento sobre as causas da evasão

● Consolidar documento sobre o combate a evasão

● Levantar instrumentos que subsidie a gestão acadêmica na tomada de decisão

● Levantar ações de monitoramento e combate à evasão

● Levantar dados da retenção

● Encaminhamentos

Ângela Menezes

Março de 2014