EducadorJORNAL DO

EducadorEdiçao n°18

Jun / Julde 2014

EducadorEducadorSOMANDO FORÇAS contra o abuso sexualPalestra ajuda educadores a identifi car o problema entre os alunos

Diretores de escolas, vice-direto-res e coordenadores estiveram reu-nidos na Diretoria de Educação, no dia 22 de maio, para tratar sobre o combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O evento, que teve como ponto prin-cipal uma palestra com a psicotera-peuta Salete Cortez, especialista no tema, foi realizado por meio de uma parceria entre a DME, o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e o Con-selho Tutelar.

O tema enfocou a importância do envolvimento dos profi ssionais da Educação para combater essa práti-ca. Segundo Salete Cortez, a crian-ça abusada apresenta mudanças de comportamento e é possível que os professores tenham essa percepção.

“A criança apresenta marcas no corpo ou psicológicas. Ela pode ir tanto em direção à depressão, ou fi -car muita agitada, com crises de an-siedade. Os desenhos delas modifi -cam: geralmente têm mãos soltas, olhos muito grandes. E elas também tendem a tentar reproduzir o ato. Ou seja, há uma série de sintomas que é bem possível que se manifestem na escola”, esclarece.

Novos encontros sobre o tema serão realizados.

Nova coluna mostra

“Nosso papel”Pág. 2 e 3

Realizados 4 encontros com representantes

Pág. 6

Projetos são intensifi cados

na RedePág. 4

Escola e creche são

revitalizadasPág. 7Textos: Carla Izeppe • Fotos: Carla Izeppe e divulgação das escolas

Jornalistas responsáveis: Carla Izeppe (Mtb - 44.401) e Eduardo Magalhães (Mtb- 24.213)Produção gráfi ca: Propagare Propaganda e Marketing • Impressão: Gráfi ca Vitória Tiragem: 1.100 exemplares • Custo de produção: R$ 0,57 (valor unitário)

é um informativo da Diretoria Municipal de Educação de Lençóis Paulista, destinado aos profi ssionais da Rede.

EXPEDIENTE

EducadorJORNAL DO

Mural

100 ANOS DE ESPERANÇA - Para celebrar os cem anos da unidade educacional responsável pela formação de diferentes gerações de lençoenses, neste ano o Dia do Reencontro também ocorreu dentro dessa programação festiva. Além de muitas atrações culturais, uma rica e detalhista exposição ajudou a resgatar a memória da escola e possibilitou uma verdadeira viagem no túnel do tempo, com explicações dadas pelos próprios alunos.O prédio da escola, que é patrimônio histórico do Estado de São Paulo, também foi revitalizado neste ano, como parte da programação do Centenário.

CALOR HUMANO - A EMEF “Profª Lina Bosi Canova” realizou nos meses de abril e maio a Campanha do Agasalho, que envolveu toda a comunidade escolar, com a arrecadação e distribuição de roupas e calçados. Boa parte das doações (2.119 peças) foram distribuídas na própria escola para os alunos carentes e suas famílias, a fi m de proporcionar maior conforto nesta época fria. Para “aquecer” as doações, foram organizadas premiações para as classes que mais arrecadaram.

CHÁ LITERÁRIO Na EMEF “Professora Guiomar

Fortunata Coneglian Borcat”, o pro-jeto que ganhou o nome de “Chá Li-terário” incentiva a leitura e estimula a presença das famílias na Bibliote-ca Comunitária da escola. O nú-mero de sócios leitores já aumentou consideravelmente a partir dele.

O chá literário acontece toda terça- feira, às 19h. Ideia simples mas efi ciente, consiste em prepa-rar grupos de alunos para realizar ofi cinas de leitura para seus pais.

Os pais então assistem e par-ticipam das ofi cinas. Ao fi nal, to-mam um chá enquanto fazem as suas carteirinhas de sócios leitores e escolhem um livro para ler com os fi lhos em casa.

SOLIDARIEDADE AZULNo dia 2 de abril, Dia Mundial

de Conscientização do Autismo, os alunos da EMEI Yvonne Conti Capoani desenvolveram uma ativi-dade que ganhou o nome de ação solidária, para celebrar a data com o colega Heros Augusto Caldei-rão, que é autista. Foi show!

FOGUETES NO AR - Neste ano, os alunos dos quintos anos da EMEF

“Luiz Zillo”, além de fazerem a prova da Olimpíada Brasileira de Astronomia e

Astronáutica (OBA), também construíram foguetes suborbitais, que foram lançados

na quadra de areia, com o objetivo de marcar o alcance de cada um deles,

em metros. Os alunos que mais se destacaram receberão medalhas.

NOSSO PAPEL

O Jornal do Educador chega neste mês com o lançamento de uma nova coluna. Com o sugestivo nome “Nosso papel”, ela foi criada para explicar um pouco sobre a complexa e importante dinâmica das várias frentes de trabalho que formam a Educação em Lençóis Paulista.

Com diferentes necessidades, professores, coorde-nadores, diretores, vice-diretores, assessores, supervi-sores e pessoal de apoio desempenham seus importan-

tes papéis na busca de fazer a educação de qualidade em nosso município. Como já cantou Caetano Veloso, “cada um sabe a dor e a delícia de ser o que é”, mas também é bem verdade que nem sempre compreende-mos, de fato, os processos que nos cercam. Esta coluna objetiva esclarecer um pouco deles.

Para inaugurar este novo espaço, apresentamos o trabalho da Equipe de Assessoria Pedagógica da Dire-toria de Educação.

as açõesPara alinhar

As assessoras pedagógicas diminuem a distância entre as escolas e a DME, para que as políticas públicas defi nidas para o município sejam implementadas com sucesso

A Rede Municipal de Ensino de Lençóis Paulista cresceu bastante ao longo dos anos. Atualmente, a cidade conta com 33 escolas municipais: são 13 creches, sete escolas de Educação Infantil, nove de Ensino Fundamental e quatro que atendem tanto Educa-ção Infantil quanto Ensino Fundamen-tal. Para dar suporte a todas elas e garantir o alinhamento de todas as ações da Rede, existe a equipe de as-sessoria pedagógica da Diretoria Mu-nicipal de Educação, que atua junto à diretora Lucinara Barbosa e à supervi-são de ensino.

Ela é composta por 11 assessoras que se dividem entre as 33 unidades municipais. Todas as profi ssionais são efetivas na Rede em diferentes cargos da área do magistério, como professo-ras, coordenadoras e diretoras. Todas também são pedagogas e possuem especialização, além de signifi cativa experiência na prática da sala de aula.

As assessoras se reúnem perio-dicamente com a equipe gestora das escolas para acompanhar a im-plementação dos processos peda-gógicos, discutir sobre a aprendiza-

gem dos alunos e pensar sobre os investimentos necessários para que todos avancem.

Essa equipe também atua nas fren-tes de formação de coordenadores; formação de professores; coordena-ção dos processos de Aceleração Es-pecial de Aprendizagem; construção do processo de avaliação; análise dos

processos de avaliações externas; processos complementares, como empreendedorismo, Joelp e Joelpin, informática educacional; elaboração e acompanhamento do desenvolvimen-to do currículo da Rede de Ensino; construção da fi cha de acompanha-mento de desempenho dos alunos, entre outros.

A prefeita Bel Lorenzetti, a comuni-dade do bairro, alunos e educadores da EMEIF “Philomena Briquesi Boso” estiveram reunidos no dia 14 de maio para celebrar a entrega da revitaliza-ção da escola e a reforma da creche “Dona Izabel Zillo”, no distrito Alfre-do Guedes. A programação integrou o calendário comemorativo dos 156 anos de Lençóis Paulista.

A EMEIF ganhou nova pintura, a

substituição do piso das salas de aula, do pátio e reforma dos banheiros dos alunos. A Prefeitura Municipal investiu no local aproximadamente R$120 mil.

Agora mais viva, com o prédio pin-tado em tom laranja, seguindo o pa-drão da cor das escolas municipais, a EMEIF Philomena está muito mais ale-gre para seus 75 alunos e sua equipe.

A Creche “Dona Izabel Zillo”, por sua vez, também recebeu nova pintu-

ra e troca do piso das salas por man-ta vinílica, que amortece a queda das crianças e também oferece estabilida-de térmica, para que não sintam frio ou calor em excesso.

A cozinha da creche também rece-beu adequações, com troca do piso, aplicação do revestimento e instala-ção de exaustores. Na creche do bair-ro foram investidos pela administra-ção aproximadamente R$80 mil.

Obras

Também como parte da Progra-mação de Aniversário da cidade, no dia 13 de maio a prefeita Bel Loren-zetti entregou a ampliação da EMEI Maria Cordeiro Fernandes Orsi, loca-lizada na Cecap.

A escola recebeu pintura geral e uma área administrativa nova, com um investimento de aproximadamente R$ 200 mil reais.

A antiga área administrativa se concentrava em apenas uma sala, com menos de 20 metros quadra-dos. A nova área é ampla: possui 130 metros quadrados. Agora conta com sala da direção, sala da coordena-ção, sala para arquivo e sala para os professores com copa. Nesse novo espaço, os pais dos alunos também poderão ser atendidos com muito mais privacidade.

Prefeitura revitaliza escola e creche de Alfredo Guedes

EMEI Maria Cordeiro é ampliada

Outra boa notícia é que, com a construção dessa nova área, a es-cola agora tem um espaço livre, onde será implantada uma bibliote-ca com brinquedoteca.

“Investir na área de educação é

uma das iniciativas mais importantes que uma administração pode ter, por-que por meio dela realmente pode-mos mudar o nosso mundo, que co-meça aqui”, comentou a prefeita Bel Lorenzetti em seu discurso.

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Quatro encontros foram realizados neste semestre entre a Diretora de Educação, Lucinara Barbosa, e os re-presentantes dos educadores, dando sequência às reuniões periódicas que iniciaram em 2012. A dinâmica dos encontros prioriza sempre uma con-versa direta e muito respeitosa, mui-tas vezes com a participação do setor de Recursos Humanos da Prefeitura.

Por meio dessas reuniões, a dire-

tora de Educação ouviu as sugestões e reivindicações dos educadores de diferentes segmentos, divididos em grupos -Educação Infantil, Ensino Fundamental, Monitores de Creche e funcionários de apoio. Grande parte dos esclarecimentos foram dados já durante as reuniões. Para aqueles que não tiveram resposta imediata, novos encontros serão agendados para dar a devolutiva necessária.

Encontros com representantes

para todosVOZ

Reuniões com representantes estreitam o relacionamento entre a Diretoria de Educação e

profi ssionais da área

Com frequência Lençóis Paulista recebe a visita de responsáveis pela Educação em outros municípios bus-cando informações sobre as inicia-tivas aqui adotadas. Neste mês de junho, uma comitiva de Botucatu es-teve na cidade para saber mais sobre o funcionamento das nossas escolas de período integral (EMEF Ézio Pacco-la, no Jardim Primavera, e EMEF Ma-ria Zélia Camargo Prandini, no Júlio Ferrari). Na foto, uma “pausa para o fl ash” na EMEF “Ézio Paccola”.

Referência para outros municípios

Aprendendocom os pares

VISITA TÉCNICA

PGELP

O Programa de Gestão Escolar de Lençóis Paulista, PGELP, segue com suas ações, buscando o aprimoramen-to dos processos na Rede. No mês de junho, por exemplo, as diretoras, vice-diretoras e coordenadoras de escolas estiveram reunidas na Diretoria Munici-pal de Educação com a diretora Luci-nara Barbosa e sua equipe para relatar os trabalhos com foco em aceleração de aprendizagem e apoio especializado.

Momentos como esses oportunizam a troca de experiências entre as escolas e o aprimoramento do trabalho.

Saiba

A Diretoria Municipal de Educa-ção parte da ideia de uma escola inclusiva como forma de garantir equidade. Assim, para a escola ser realmente boa precisa atender às necessidades de sua comunidade. Neste sentido, as políticas públicas precisam ser adequadas a cada uma delas, e, neste contexto, a fi gura do assessor pedagógico tem o objetivo de assessorar, acompanhar, avaliar e orientar os processos educacionais desenvolvidos nas escolas nos dife-rentes níveis e modalidades de ensi-no, oferecendo apoio pedagógico e monitorando a implementação das políticas educacionais do município.

O trabalho do assessor auxilia no alinhamento e manutenção das dire-trizes da rede municipal, garantindo que os planos de trabalho, defi nidos pela DME, cheguem às escolas de forma mais consistentes, viabilizan-do o que, muitas vezes, as escolas que vivem suas difi culdades diárias sentem-se inseguras para realizar. Para efetuar o trabalho de asses-soria há uma reunião com todas as assessoras, supervisoras e a direto-ra de educação, para socializar as assessorias já realizadas e retomar as demandas de trabalho. Também para serem discutidas as necessi-dades das escolas, as difi culdades da assessoria e os trabalhos que devem ser executados. Desta con-versa nasce a pauta comum de as-sessoria, sendo que cada assessor deve complementá-la com as espe-cifi cidades de suas escolas, garan-tindo um olhar para as peculiarida-des das diferentes realidades.

Lucinara Barbosa,Diretora de Educação de Lençóis Paulista

Palavrada diretora

A importância da equipe de Assessoria Pedagógica

1Ler, atribuir sentido, selecionar e articular procedimentos de leitura adequados a diferentes

objetivos e interesses, (estudo, formação pessoal, entretenimento, realização de tarefas) bem como a característica do gênero e suporte.

2Produzir textos coerentes e coesos, nos gêneros previstos para os segmentos

adequados a situação de produção e comunicação.

3Comunicar para estabelecer relações entre sujeitos, expressando-se de forma clara

e articulada, atendendo as exigências da situação.

Mais7 METASCom o Programa de Gestão Escolar (PGE), Lençóis Paulista passou a contar com seu mapa estratégico e a elaboração de 7 metas para serem cumpridas pela Educação, relacionadas às competências adquiridas pelos alunos. A equipe de assessoria pedagógica da DME trabalha para auxiliar as escolas a cumprir essas metas:

4Calcular com agilidade usando estratégias pessoais e convencionais.

5Resolver criticamente situações problemas do cotidiano com lógica, criatividade, intuição e

análise, elaborando procedimentos de solução, comparando os resultados e validando estratégias.

6Conviver e interagir com o outro e o meio, de forma cooperativa e responsável,

valorizando e respeitando as diferenças na realização de atividades e projetos comuns.

7Utilizar as TICs como ferramenta de aprendizagem, desenvolvendo competências

tecnológicas para a construção do conhecimento e a inserção de todos na sociedade da informação.

Confi ra o mapa estratégico completo no site da Prefeitura, página da Diretoria Municipal de Educação:http://www.lencoispaulista.sp.gov.br/views/educacao/

AVALIAÇÃO PRÓPRIAO município também criou seu

próprio modelo de avaliação, o SAELP (Sistema de Avaliação Educacional de Lençóis Paulista), que leva em conta a realidade do município e possibilita o Raio-X da aprendizagem de cada um dos alunos. A partir dos resultados obtidos nas avaliações periódicas do

Saelp, que são desenvolvidas com o trabalho da própria equipe da DME, cada escola elabora seus planos de ação para corrigir os problemas ne-cessários no processo de aprendiza-gem e eles são acompanhados pelas assessoras. Neste contexto, a cada ano são estabelecidas metas para serem cumpridas.

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Acao Intensificada´-

ampliadosProjetos

Iniciativas que deram certo são intensifi cadas na Rede, como os projetos Khan, Ler e Escrever e Mind Lab

Uma série de projetos são desen-volvidos na Rede Municipal de Ensino em busca de garantir o máximo de-senvolvimento dos alunos. Três deles foram ampliados na Rede, por conta dos bons resultados comprovados:

PROJETO KHAN ACADEMYA iniciativa contribui com o aprendi-

zado de matemática por meio do uso do computador, da utilização de víde-os curtos com uma linguagem direta e muito didática para explicar os con-teúdos escolares, e plataforma com um mecanismo de jogo, que motiva o interesse dos alunos. Por meio dela, cada aluno avança no seu próprio rit-mo, assistindo aos vídeos e fazendo os exercícios correspondentes. Os professores monitoram a aprendiza-gem de cada estudante em tempo real, permitindo um planejamento de aulas personalizadas, considerando as difi -culdades e demandas individuais.

No ano de 2013 ele foi aplicado com os alunos dos terceiros, quartos e quintos anos. Em 2014, a ferramenta é utilizada do primeiro ao nono ano. Por meio dela foram constatadas melho-rias na aprendizagem de matemática, com avanços observados em resulta-dos de avaliações internas e externas.

LER E ESCREVERA primeira implantação ocorreu na

EMEF Maria Zélia Camargo Prandini, com sucesso na melhoria de apren-dizagem da leitura e da escrita, com alunos que apresentavam difi culda-des em linguagens. Em 2014 o pro-grama também acontece na EMEF Ézio Paccola.

Envolve material impresso e capa-citações que promovem o fortaleci-mento de competências profi ssionais da equipe técnica e gestores escola-res para a melhoria da alfabetização nos anos inicias do Ensino Fundamen-tal, com foco na leitura e na escrita.

MIND LAB – MENTE INOVADORA Com esse projeto, que também utiliza

jogos como ferramenta, o aluno desen-volve conclusões lógicas, planejamento e tomada de decisões, investigação e com-preensão de situações problema e traba-lho em equipe, entre outras competências.

Em 2013, o programa atendeu a EMEF Maria Zélia e neste ano tam-bém foi expandido para a EMEF Ézio Paccola - as duas escolas de período integral da cidade.

Jardim Sensorial e Mini Zoológico

Duzentos alunos participaram do Proerd neste semestre

Por meio de uma parceria da Polícia Militar com a Dire-toria de Educação, mais de 200 alunos da Rede Municipal de Ensino participaram neste semestre do Proerd, o Programa de Educação de Re-sistência às Drogas e à Violência. Recen-temente, integrantes do Conselho Muni-cipal de Educação acompanharam as atividades conduzi-das pelos policiais Kátia Cristina dos Santos e Gilberto Vieira dos Santos com os estudan-tes da EMEF Ézio Paccola, no Jar-dim Primavera.

Também estiveram envolvidos no Proerd os alunos dos quintos anos da EMEIF Amélia Benta do Nasci-mento Oliveira (Vila Baccili), EMEF Luiz Zillo (Núcleo) e Philomena Bri-quesi Boso (Alfredo Guedes). Ao fi nal do curso eles juram diante da famí-lia e amigos que se manterão longe

Um amplo cronograma de visitas foi montado para que os alunos das escolas municipais de Lençóis Paulis-ta visitem o Jardim Sensorial e o Mini Zoológico de Esculturas, localizados no Parque do Povo.

Durante a visita, coordenada pela Diretoria de Meio Ambiente, as crian-ças ouvem músicas e assistem a vídeos relacionados à preservação ambiental. Também conhecem plantas utilizadas na alimentação e para fi ns medicinais, além das aromáticas e ornamentais do Jardim Sensorial. Já no Mini Zoológico de Esculturas, têm a oportunidade de

conhecer espécies animais da fauna brasileira e ouvir suas histórias pelo sis-tema de som instalado recentemente. Elas ainda visitam o Viveiro de Mudas Municipal “João Romano” e visualizam a mata ciliar do Lago da Prata em pro-cesso de recomposição com árvores plantadas pelas próprias crianças.

“As visitas enaltecem a importância da educação ambiental vivenciada fora da sala de aula e servem para fi xação da aprendizagem sobre o meio ambien-te e até mesmo sobre a nossa cidade”, comentou o diretor de Agricultura e Meio Ambiente, Benedito Luiz Martins.

Com eles os alunos aprendem ciência e preservação ambiental de forma divertida

Aproximadamente 200 educa-dores da Rede Municipal de Ensi-no de Lençóis Paulista participa-ram no dia 17 de abril deste ano de mais uma ação do Projeto de Formação Continuada na área de educação infantil. O evento foi des-tinado aos monitores, cozinheiras e agentes de conservação e limpeza.

A Rede Municipal de Ensi-no de Lençóis Paulista investe na formação dos Educadores de creche para garantir maior conhecimento pedagógico, pro-porcionando desenvolvimento pessoal e profi ssional bem como autonomia no gerenciamento de sua atuação com as crianças. Os encontros são organizados para estudo, refl exão e sociali-zação de práticas educativas.

Educadores de creche passampor capacitação

FORMAÇÃO

“NÃO ÀS DROGAS”

das drogas e da violência. “Estamos plantando mais uma sementinha do bem e aproximando a Polícia da co-munidade”, diz a policial Kátia.

Ao que tudo indica, muitos alunos já aprenderam bem a lição. Helen Cristina Francelino, do quinto ano da escola Ézio Paccola, é um exem-plo disso. “Eu não vou usar drogas quando crescer. Sei que a gente tem a oportunidade na rua, mas posso falar não”, diz.

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