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Agosto 2012Ano IX - Número 41Acesse o Planeta Piaget Online www.piaget.g12.br

IMPR

ESSO

Festa Junina Piaget

TUTORIA DE MATEMÁTICA

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA

ARTE EGÍPCIA

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A violência Urbana e o esporte

A violência é um tema que tem sido objeto de reflexão, sendo definida como um fenômeno que resulta de múltiplas determinações. Educação familiar, educação escolar, meios de comunicação social, instabilidade política e social, fatores genéticos, características neurofisiológicas, difusão do uso de drogas e ideologias são exemplos de elementos que fazem parte do complexo de fatores que condicionam a instauração e a manutenção da violência.

A violência associada ao esporte é um fenômeno mundial, devendo o esporte ser uma prática social construída historicamente e as suas causas devem ser buscadas na sociedade. Para o esporte ser menos violento, ele deve abranger duas premissas: a educação para a prática esportiva e a educação para a apreciação de esporte espetáculo.

A educação para a prática esportiva envolve pais, escola, comunidade e sociedade, promovendo a educação formal do indivíduo e o esporte espetáculo deve ser visto como um lazer, tal como os espetáculos, cinema, teatro, circo, música e etc, devendo o espectador voltar ao seu “mundo real”.

Muitas vezes podemos perceber que algumas brigas entre pais “torcedores”, que vão prestigiar seus filhos, acabam incentivando os filhos a reagir com violência.

Aqui, no Colégio Piaget, fazemos um trabalho voltado para a aquisição de novos amigos, promovendo o esporte como meio de sociabilização, em que aprendemos com as derrotas, estimulando os alunos a desenvolver o seu potencial a cada dia. Fazemos uma reunião com os pais falando da importância da participação na formação do seu filho e nos jogos estimulando a prática sadia. Os pais, professores e a sociedade são exemplos para a boa formação do educando, e nós do Colégio Piaget parabenizamos os nossos pais, atletas, professores pela dedicação, fazendo parte de um percentual que luta pela diminuição da violência, promovendo o tão sonhado “FAIR PLAY”.

Jaime CavalcantiOrientador de Esportes/Eventos

Educando Nativos digitaisEnquanto a sociedade discute sobre como a tecnologia e a vida digital influencia positivamente ou negativamente a vida de crianças e adultos, a escola se prepara para um mundo que já não é mais o mesmo faz tempo. Nossos alunos são nativos digitais, ou seja, nasceram em uma época onde a internet, a mobilidade e as redes sociais fazem parte natural da sua vida, assim como o telefone e a TV faziam parte da vida dos pais. Essas mudanças na forma como interagimos, nos comunicamos e agora até como aprendemos, estão agora exigindo das famílias e da escola um novo olhar sobre  como utilizar todo este novo universo de possibilidades para educar melhor, para formar pessoas que sejam conectadas de forma responsável e criativa, que saibam atuar e aprender de forma colaborativa, que valorizem as relações humanas e sejam mobilizadoras de atitudes positivas na sociedade e no mundo. O Piaget está conectado e agindo dentro dessa nova sintonia. Aproveitemos todos os recursos digitais e possibilidades dessa nossa época para fazer uma educação cada vez mais humana, para preparar nossos alunos para o mundo de hoje e para o mundo que estamos construindo.

Um forte abraço!Clisolda V. Araújo

Fundadora e DiretoraGeral do Piaget

MURAL

EDITORIAL

Futuro em Construção

2ª Ensino Médio

União das Raças – 5º ano

ESPORTES E RECREAÇÃO

Trabalho sobre o pintor Gustavo Rosa – Pré II

XXXXXXXXXXX xxxxxxxx

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Fábrica de Cultura

Com o objetivo de moldar um futuro diferente para crianças e jovens, a Fábrica de Cultura é um projeto do Estado de São Paulo, um lugar onde existe diversão e, ao mesmo tempo, um lugar de aprendizado, é tudo de graça. Vale a pena conferir as programações e atrações.Zona Norte: Vila Cachoeirinha – End: Franklin do Amaral 1.281 ou confira demais unidades no site: www.fabricadecultura.com.br

Professora: Daniele Caruso

“Adoráveis Monstros - O Musical”Está em cartaz, no teatro Itália, o Musical “Adoráveis Monstros”. Um musical de Edu Rodrigues e Miguel Briamonte.Os atores cantam e mostram a história de uma família nada convencional, mas cheia de humor. Av. Ipiranga, 344, Edifício Itália, República. Sábados e Domingos, às 16 horas.

Professora Patrícia T. Cavallotti

Centro Cultural da Juventude Ruth CardosoAv. Deputado Emílio Carlos, 3.641. Vila Nova Cachoeirinha. Horário de Atendimento: Terça a Sábado, das 10 às 20h; Domingos e Feriados, das 10h às 18h.(11) 3984-2466/ comunicacao.ccj@gmail.com

Professora Edineia Conrado

Contação de histórias!O Colégio Piaget dispõe de diversos

tipos de tecnologia para enriquecer as aulas dos nossos alunos, porém não deixa de lado os livros, pois acredita que a leitura melhora o vocabulário e torna o nosso conhecimento mais amplo e diversificado.

Tornar o livro interessante às crianças é um trabalho constante, por isso, entre diversos projetos que temos, realizamos a “Contação de histórias”. Nós, professores, contamos histórias de maneira diferenciada, através de fantoches, músicas, painéis, figuras, dobraduras e o nosso velho amigo livro! Cada professora contou para uma turma, sem ser a sua do dia a dia! Os alunos adoraram, e nós ficamos felizes em saber que a “sementinha” realmente está sendo plantada!

Professora Priscila Balisardo

ENQUETE

Sacolas retornáveis

Dica CulturalFestival de Talentos - Prévia

Neste ano, teremos nossa 8ª edição do Festival de Talentos, que envolve alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio, familiares e comunidade, com apresentações de dança e música.

No último dia 16/05, recebemos, no Colégio, o guitarrista Maurício Fernandes e representantes do Espaço Cultural Lc Music para uma prévia do Festival.

Os alunos assistiram às apresentações nos horários de intervalos do recreio, além de terem um espaço para perguntas ao guitarrista.

“Sou fã de rock e achei bem interessante um guitarrista estar aqui. Ele toca muito bem e conseguiu atrair a atenção de todos com seus solos na guitarra. Fiquei surpreso quando desci para o intervalo e me deparei com ele tocando. Gostaria muito de vê-lo aqui novamente”- disse o aluno Guilherme Gambini do 9º ano.

Maurício Fernandes, guitarrista há 24 anos, com um álbum solo intitulado “Do Começo ao Fim”, também ministra aulas particulares de guitarra e workshops por todo país, foi magnífico e atencioso com o público.

Agradecemos, imensamente, a presença de Maurício Fernandes e do Espaço Cultural Lc Music e aguardamos mais apresentações em nosso VIII Festival de Talentos.

Silvana Bonilha Assistente de Direção Pedagógica

Prévia do VIII Festival de Talentos

A Favor - 8 Consumidores

Contra - 2 Consumidores

Enquete realizada com 10 consumidores.Qual a sua posição em relação à proibição, ou não, do uso de sacolas retornáveis?

Projeto contação de histórias

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CINEMA NO PERÍODO INTEGRALNo Integral da manhã, o nosso dia de atividade diferenciada é a segunda-feira.E, assim, em pleno início de semana, a galera do Integral assistiu ao filme mais votado que foi Meu malvado favorito.Mas, para ficar com jeitinho de cinema,utilizamos um projetor e, como cinema lembra pipoca, isso não podia faltar.

Foi um momento de descontração que, ao mesmo tempo, estimulou nas crianças a observação,a capacidade de julgamento e a

sensibilidade.Os filmes infantis também contribuem muito para o enriquecimento do intelecto, pois permitem às crianças aprender escutar,distinguir palavras e termos utilizados;portanto, colabora também com a linguagem.Enfim, as crianças deram muitas risadas e curtiram, depois foram só comentários.

Monitora Pedagógica ElaineResponsável pelo Período Integral Manhã

Colégio Piaget Exames de CambridgeApós muito estudo, muitos simulados, entrevistas e provas, finalmente nossos alunos

puderam respirar aliviados com a sensação do dever cumprido.

Sob o comando da professora Caroline Gallão, no curso preparatório, nossos alunos tiveram um

crescimento incrível e chegaram ao dia do exame muito bem preparados.O Exame aconteceu no dia 02/06, os examinadores orais da Universidade de

Cambridge estiveram aqui, no colégio Piaget, para realizar o exame oral e ficaram impressionados com nossos alunos.

Agora é só esperar o resultado que deve sair em, aproximadamente, 4 semanas.

Boa sorte a todos. E... como diriam os examinadores: “ That’s the end of the test!”

Veja abaixo os alunos que prestaram os Exames:

Simone OliveiraCoordenadora Pedagógica – Centro Britânico

LET’s SPEAK

ENGLISH

ESPAÇO INTEGRAL

Conheça nosso Espaço

Integral: do Maternal ao 5º ano.

Acesse: www.piaget.g12.br e

saiba mais...

Para nossos

alunos não precisarem

fazer inglês fora do Colégio,

trouxemos a escola de inglês

para dentro do Piaget.

Aulas de inglês e espanhol com

professores e material do

Centro Britânico.

KET  –  Key  English  Test  Vitória Teixeira de MedeirosBruna Scandiuzzi CristovãoDaniel Santos MartinsVictor Pereira Cardoso de AzevedoNathaniel Noboru Shinta Aoyama

PET  –  Preliminary  English  TestMaíra de Alcantara Bonfim SilveiraGiovana Costa Almeida Santos Caroline Prado de MeloFelipe Moraes de SousaCarolina Borges LisbãoKarina Aimi OkamotoVictoria Pinheiro BarbosaEmily Marcollino

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Oração subordinada sem principal - não diz

nada! Não pode!

Se há subordinada, tem de haver principal.

Você já viu comandado sem comandante?

A menina que estava chorando quando a chamaram.

A menina, que estava chorando, quando a chamaram, foi

eleita a protagonista da história.

Cuidado com períodos longos: são confusos e propícios a

períodos incompletos; os verbos nas formas nominais

equivalem a subordinadas, deve haver uma principal!

Professora Cinthia

GRAMÁTICAQuem sou eu...

Vou contar a minha história

A história de minha vida...

Eu adoro meus amigos

E amo a minha família!

Gosto de jogar bola

Na rua e na escola

Com meus amigos,

Eu me divirto

E com minha irmã,

Eu brigo

Ei! Esqueci de falar...

Meu nome é Gustavo

Gosto muito de rimar

Doze anos eu tenho

E amo viajar!

Minha família é linda e unida

E eles se empolgam

Com uma bagunça reunida.

Gustavo Piva - aluno do 7°A.

Mom

ento

Lír

ico

Quando estávamos procurando uma escola para nosso filho, pesquisamos muito antes de escolher o Piaget. Os primos já estudavam aqui e a escola foi muito bem recomendada tanto pelo ensino como pela estrutura que oferecia.Desde o primeiro momento no Maternal, o Hakim se identificou com a escola e não teve nenhum problema com a adaptação. Depois foi a vez do nosso segundo filho, o Tarik, que já sonhava com a escola só de ouvir o irmão mais velho falar.Sentimos que o Piaget é a

extensão de nossa casa. Já, em todas as ocasiões que participamos de eventos e reuniões, sentimo-nos muito à vontade e confiantes em conversar com os professores e educadores.Nós, moramos no Tucuruvi, temos diversas opções de escolas na região, porém se perguntarmos se querem mudar, a resposta dos dois é sempre a mesma: “Nem pensar”.Com isto, temos a certeza de que fizemos a escolha certa para nossos filhos.Só podemos agradecer a toda

família Piaget.

Angela R. F. Kanbour e Nasser O. Kanbour

Pais dos alunos

Hakim N. F.Kanbour – 4º.B e

Tarik N. F. Kanbour – 1º. A

Mãe, é sua vez

Quem sou eu

Piaget – sinônimo de confiança e credibilidade!

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O Colégio Piaget proporciona aos alunos dos 2° aos 5° anos, aulas de Recuperação Paralela, que são ministradas por professoras especialistas nas quais se trabalham atividades diferenciadas, baseadas nos conteúdos do bimestre vigente, para ampliar o conhecimento dos alunos.Essas aulas acontecem a partir do 1° bimestre e são lecionadas as disciplinas de Português e Matemática, porque são matérias que exigem um maior desempenho dos alunos.Com isso, as crianças têm a oportunidade de melhorar o seu rendimento pedagógico no bimestre, além de fixar os conteúdos estudados em sala.Parabéns pela dedicação dos colaboradores, que se empenham nessa atividade, e aos alunos, que participam com a intenção de obter melhores resultados.

Prof. Priscila Zampieri

Vamos brincar de índio?Foi assim que os alunos do Maternal vivenciaram a semana indígena, com entusiasmo e muito aprendizado.Durante toda a semana, trabalhamos o Dia do Índio. Nossos pequenos confeccionaram cocar, plantaram sementes de cenouras na horta, cozinharam espigas de milho, pintaram o rosto, cantaram e dançaram. Dessa forma aprendendo a cultura indígena.A visita da tribo indígena Kariri-Xodó deixou todos muito admirados, pois viram como realmente os índios se comportam, conheceram seus costumes e apreciaram os

trabalhos artesanais e seus instrumentos, que foram expostos.

Todo o trabalho foi significativo para as crianças e sempre será lembrado em nossas atividades.No Maternal, brincando se aprende!!!

Professora Jomara

Dia do índioCÁ ENTRE NÓS

ENSINO FUNDAMENTAL I

De olho na Recuperação Paralela!

EDUCAÇÃO INFANTIL

Aprendendo com os índios

Mais um estímulo para o estudo

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O Egito foi uma importante civilização africana, que costuma fascinar a todos com seu universo de magia, grandeza e mistério.Para compreender a vida e a cultura dos povos do Egito antigo, é necessário olhar para a arte que lá foi produzida, pois esta manifesta muito o modo de vida dos egípcios e suas crenças. E foi vivenciando um pouco da arte e cultura dessa civilização que os 6ºs anos puderam conhecer, compreender e criar obras visuais capazes de comunicar fatos e experiências do dia a dia, dela.

Iniciaram com a apreciação de obras artísticas como: pirâmides, estátuas, hieróglifos, múmias, que colaboraram para a contextualização desse período na história da arte.Cada aula também trazia mistérios e diversão, os alunos conheceram e dançaram músicas egípcias. Construíram um papiro com mensagens em hieróglifos, que foram trocadas e decifradas e, finalmente, narraram, através de imagens, uma cena importante de suas vidas, seguindo as regras da pintura egípcia. Ao final, nossos “faraós e rainhas egípcios” experimentaram novos desafios e compreenderam como a arte, além de expressão, também é comunicação.

Lilian CarvalhoArte-educadora

" A fermentação é o segredo dos pães, a invenção do pão levedado vem do Egito há 6000 anos. O ator principal na panificação é um fungo, ou seja, uma levedura, Saccharomyces cerevisiae. Ao acrescentar fermento biológico à farinha, promovemos a fermentação; o fungo, ao se alimentar da farinha e o amido, quebra-se, formando CO² e álcool. O CO² faz a massa crescer e o álcool evapora ao colocarmos no forno quente. As 2ª séries do EM mergulharam nesse universo, e o aluno Gabriel Mendes conta sua experiência:“Cada aluno levou um ingrediente e no laboratório fizemos a massa. Durante a fermentação, observamos, no microscópio, o fungo. Nosso pão foi recheado de presunto e queijo e, na segunda aula, o pão estava pronto e o consumimos.”

Professora Adriana Patara

“Arte egípcia”CÁ ENTRE NÓS ENSINO FUNDAMENTAL II

Fungos e a PanificaçãoENSINO MÉDIO

Narração de uma cena pessoal em papel

laminado, baseada nas regras e convenções

egípcias

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Com o trabalho iniciado em 2011, a Tutoria de Matemática, conduzida pelo prof. Sérgio do Ens. Fundamental II e Médio, continua em 2012 com o objetivo de aprofundamento e troca de experiências na área de Matemática, ampliando as possibilidades e conhecimentos sobre os mais diversos conceitos da disciplina.Os momentos têm sido de grande interação entre os professores, proporcionando uma troca de experiências e de integração entre os ciclos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, visando à continuidade do trabalho nas séries seguintes.A assessoria faz parte do programa de capacitação e formação contínua dos

educadores do Colégio Piaget, o que tem trazido grandes resultados no cotidiano escolar, sempre com o foco do aperfeiçoamento do trabalho realizado.

Professor Alessandro

ACONTECE NO PIAGET

Observando o comportamento de cargas elétricasOs processos de eletrização ocorrem na natureza constantemente e passam despercebidos por nós. O fenômeno da eletrização consiste na transferência de cargas elétricas entre os corpos, essa transferência pode ocorrer por três processos: atrito, contato e indução.O processo educativo ocorre através da interação do aluno com o meio, de desafios que o levem à aprendizagem pelo simples despertar da curiosidade em determinadas situações. Assim, os alunos do 9º ano realizaram alguns experimentos, usando materiais simples como: bexigas, réguas, papel, lã e cabelo, conseguindo aprender a eletrizar corpos. Observaram também circuitos elétricos, associando circuitos em série e em paralelo. As alunas Beatriz Rodrigues e a Letícia Nóbrega, contam a experiência:“O mais interessante foi mover um filete de água que saía da torneira com uma bexiga eletrizada pelo nosso cabelo!”

Professora Sônia de Andrade

Festa Junina Piaget, vivenciando as raízes do nosso povo

Como todos os anos, a Festa Junina do Colégio Piaget é um evento para famílias, promovendo integração e diversão a todos que prestigiam nossa festa.

Os professores, junto com os alunos, prepararam danças valorizando nossa cultura popular, buscando vivenciar as raízes de nosso povo, através das roupas e dos ritmos.

Nossa festa, como sempre, foi um evento cheio de alegria, boa música, comidas diversas e muita diversão.

Agradecemos a todos que prestigiaram nossa festa, e os esperamos no próximo ano!

DESTAQUE

Tutoria de Matemática – Trabalho unificado entre todos os ciclos

Trabalho com o professor Sérgio

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Acompanhamento desde a Educação Infantil

É muito gratificante observar o crescimento dos alunos junto com o Colégio. Venho acompanhando essa turminha desde o Maternal, passamos por momentos importantes como adaptação e o convívio com os primeiros amigos da Escola e nessa etapa aprenderam muitas novidades. No Pré I, deram início as apresentações das letras e números, lembro-me com carinho das primeiras palavras que os meu alunos consegu i ram esc reve r de fo rma

espontânea, dando toda a base para que, no próximo ano, pudessem continuar avançando. E assim foi até, novamente, no 1º ano eu ter o privilégio de estar outra vez com eles no processo de alfabetização. Uma fase tão importante na vida deles. um processo “mágico” e tão significativo! Meus pequenos,

que outro dia mesmo estavam se adaptando ao Colég io , estavam aprendendo a ler e escrever, muitas mudanças acontecendo, como o ingresso no Ensino Fundamental. E, lá vinha uma nova etapa... A unidade I. Mas estou aqui com eles novamente, superando mais um aprendizado, enfrentando novos desafios. Hoje percebo como são importantes as marcas deixadas na vida das pessoas, e posso dizer que esses pequenos, que hoje já estão grandes, deixaram uma marca muito significativa em minha vida. E espero que eles possam lembrar-se de

mim com o mesmo carinho que tenho por eles.

Só posso agradecer ao Colégio pela oportunidade e, aos Pais, pela confiança e parceria durante esses quatro anos.

Professora Camila Bonnanno

O que mais gosto no Colégio PiagetEu acho que o Colégio Piaget é a melhor escola do mundo! No Colégio Piaget aprendi respeitar, dividir com meus colegas, fiz muitos amigos. Quando eu era pequeno, aprendi as cores, as formas,aprendi também as letras; depois, quando cresci, fui aprendendo a ler e escrever, aprendi os números; depois, fazer contas.Minhas atividades preferidas no Colégio são as aulas de Educação Física e as aulas de circo. Gosto dessas aulas, porque gosto muito de esportes.Nessas aulas eu me divirto, mas também aprendo muito!Ir à biblioteca também me deixa muito feliz! Gosto muito de livros!São tantas coisas de que gosto nessa Escola, que fica até difícil escrever...

Matheus Gonçalves, 2° ano A

PALAVRADOMESTRE

DEPOIMENTO

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h r o s a. c o m . b r

DIGITAL

5 CORES + IR

ACABAMENTO

Não basta só imprimir...tem que impressionar.

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COMO É VOLTAR PARA O BRASIL E ESTUDAR NO PIAGET " Quando eu fui para os E.U.A., foi uma experiência muito legal e muito difícil ao mesmo tempo, principalmente porque eu não falava inglês, apesar de conseguir fazer bastantes amigos e ser bem popular. Nessa experiência de morar em outro país, a barreira principal foi o idioma, mas consegui superar quando tive que refazer o 5º ano, pois, pela idade eu iria direto para o 6º ano e praticamente pularia uma série; então, refazer o 5º ano foi importante para eu aprender melhor o inglês e ir mais preparado para a escola, que trabalha com os alunos de 6º ano em diante."" Voltar ao Brasil e, em especial, para o Piaget foi muito bom, estou gostando bastante do meu retorno ao Piaget, pois, além de reencontrar amigos antigos, prefiro muito mais o estilo de aula daqui, pois temos aulas de laboratório de Ciências, temos aulas em ambientes diferentes da “sala de aula” tradicional, isso é bem legal.

Willian Simonelli

O uso do software GeoGebra.

A atividade que estou trabalhando na sala de informática com os alunos do 6º ano tem como título construir uma casa com o auxílio do software GeoGebra.

Esta atividade vem de encontro com o nosso conteúdo da sala de aula que é o estudo das figuras geométricas planas, em especial os polígonos. A construção desta atividade tem como conceitos a serem explorados: o conhecimento do software, pontos, polígonos e segmentos que é preparado em forma de tutorial, visto que eles estão tendo o primeiro contato com esta ferramenta.

Com o auxílio deste software, também consigo tirar dúvidas dos alunos com relação a algumas figuras geométricas, por ele ser dinâmico, numa mesma figura conseguimos um quadrado, um retângulo, um losango, um paralelogramo obliquângulo ou outro quadrilátero qualquer.

A conclusão desta primeira atividade vem enriquecer de forma dinâmica o que é estudado em sala de aula de uma forma abstrata.

Professor Luciano dos Santos.Matemática 6º/ 7º/ 8º anos.

SOLTE SUA VOZ!

Projeto Bicho É importante destacar que a

gíria “bicho” representa o calouro universitário. O Projeto Bicho foi desenvolvido diante da necessidade em auxiliar os alunos concluintes na escolha profissional. Hoje, esse projeto vai além de auxiliar os alunos em suas escolhas profissionais, abrange a pesquisa das várias universidades, cursos, provas dos últimos vestibulares e ENEM, a participação em fóruns sobre profissões e universidades.

Alimentar os alunos com informações, ajudar na escolha consciente de cursos superiores, planejar uma organização de estudo e trabalhar o autoconhecimento são os principais objetivos do projeto. Para isso, disponibilizamos um encontro semanal com os alunos participantes, no qual as metas de estudos são traçadas, e as dúvidas são discutidas.

O Colégio Piaget está oferecendo aos seus alunos concluintes um ambiente eficiente para intensificar a motivação dos

estudos. E como quem estuda, sempre está dando um passo à frente no seu desenvolvimento pessoal e profissional, participar do Projeto Bicho já faz do aluno um grande vencedor.

Professor Sergio Vicente Alencar

O QUE ESTÁ NO AR...

Portas decoradas com diversas Virtudes

Envolvidos com o tema gerador para a confecção das portas, que neste ano são as Virtudes, professores e alunos pesquisaram, argumentaram, discutiram e confeccionaram com imagens, figuras e textos os seus respectivos temas.

Pensando em, desde pequenos, conscientizarem os alunos com hábitos que futuramente contribuirão para a melhoraria do nosso Planeta, a turma do 1º ano E com a Virtude Responsabilidade, confeccionou a porta de sua sala com um assunto atual que é de grande importância, as sacolas plásticas.

Outras Virtudes abordadas foram Amor, Sinceridade, Esperança, Respeito, Amizade, Generosidade, Caridade, Sabedoria, Justiça entre outras.

Professora Renata Vieira Nunes

Terceirão Piaget

Organização para um bom estudo - 6º anos

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Dados da edição de 2012 da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, encomendada pela Fundação Pró-Livro e pelo Ibope Inteligência, amplamente divulgados na mídia em março, revelaram que os brasileiros estão cada vez mais trocando o hábito de ler jornais, revistas, livros e textos na internet por atividades como ver televisão, assistir a filmes em DVD, reunir-se com amigos e família e navegar na rede de computadores por diversão.

A presidente do Instituto Pró-L iv ro , Kar ine Pansa, acredita que ainda levará tempo para que o Brasi l a lcance níveis de le i tura considerados ideais."A gente olha para países com índice de oito livros por ano. São países europeus. Isso é um futuro longo e a gente vai ter que batalhar muito por isso", disse.

Na contramão desse triste panorama, os alunos do Piaget praticam a leitura cada vez mais. Segundo a Orientadora Pedagógica Elaine Vasconcellos, a quantidade de livros supera bastante essa média de livros dos alunos dos

países europeus. " Todos os alunos do Colégio, do Ensino Fundamental ao Ensino Médio leem, no mínimo, 7 livros e os alunos do Ensino Fundamental I, além desses livros, acabam lendo em média de 30 a 40 livros por ano por conta do nosso projeto Ciranda de Livros".

Na Educação Infantil, a Ciranda de Livros também acontece e o hábito de ler é despertado e cultivado com leitura semanal de livros com a família.“Hoje os alunos podem ler em diferentes suportes além do livro, como textos na internet e nos tablets, mas o hábito e o gosto pela leitura precisam ser desenvolvidos cedo e uma aliança constante entre escola

e a família. Também acreditamos que diferentes ambientes também favorecem o processo, por isso investimos em espaços físicos diferenciados, como nossa nova biblioteca e sala de leitura”, conta Rayra A. Del Pérsio, membro da Direção Geral do Colégio. 

(Fonte: G1-28/3/2012)

O QUE ESTÁ NO AR...Ciranda de Livros:nossos alunos lendo cada vez mais!!!!!

Julho é um mês muito aguardado por nossos alunos do Piaget.

Além de ser um período de férias e descanso, julho é sinônimo de diversão!

Há mais de cinco anos o Colégio prepara atividades para entreter crianças de 04 a 1 1 a n o s c o m j o g o s , brincadeiras, competição e muita diversão.

No período de 02 a 13/07 as crianças brincaram de Queimada Pé, Futpano, Gol a

Gol, Paintball, Varal Maluco, Aliens, Canibal entre outras.Esse ano o “Férias em Ação” superou as expectat ivas! A participação das crianças foi significativa. Recebemos alunos e visitantes que compraram a ideia e contribuíram para o sucesso dessa atividade.É isso aí, galerinha. Em 2013 tem mais!

Jaime CavalcantiOrientador de Esportes/Eventos

Férias em AçãoPiaget

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DIA A DIA

ExpedientePLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio PiagetDireção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

ANUNCIE NOPLANETA PIAGET

INFORMAÇÕES(11) 2238-4600

Desfile de óculos: trabalhando com a letra “O” – Pré I

Teatro CocoricóTrabalho com o tema Trânsito – Laboratório de Informática

Aula prática de Ciências – 7º anoPasseio – Peça: Brinquedos em ação

Bebê Bola – atividade sobre gravidez precoce – 5º ano

Show de AcrobaciasDanças para a vida

Intervalo Dirigido

Premiação do Concurso de Arte

Estudando a EletrizaçãoSemana das profissões