AuditoriaCívicaManual daAtividade

Edição 2021

O que é a Auditoria CívicaPrazos e PontuaçãoPasso a passoDicas de proteção - COVID-19Checklist para Professores OrientadoresAnexo - Dados Cadastrados das Escolas

Índice:

1.2.3.4.5.6.

1 - O que é a Auditoria Cívica

A Auditoria Cívica (AC) é a segunda atividade doProjeto Estudantes de Atitude! Nela os estudantesviram auditores cívicos! Organizados em gruposorientados por pelo menos um Professor Orientador,os estudantes visitarão todos os ambientes daescola. Para cada ambiente há um formulário a serrespondido.

A atividade vale 300 pontos, é eliminatória e serárealizada de forma presencial. Em sua execução osestudantes desenvolvem a capacidade deobservação, de exposição de opiniões, deargumentação e de buscar o consenso dentro dogrupo.

A atividade tem por objetivo revelar de maneirasistemática a situação da estrutura física da escola,seus pontos fortes e fracos, gerando uma ótimaoportunidade para todos refletirem sobre osproblemas da escola e suas respectivas causas. Alémda parte física, também podem surgir novaspercepções subjetivas sobre o ambiente e a própriacomunidade escolar. Conhecer os problemas e suascausas é o primeiro passo para solucioná-los, e essaé a missão que decorre da Auditoria.

Com olhos atentos, alunos e professores passarão aver o ambiente da escola de outra forma.

2 - Prazos e Pontuação

3 - Passo a passo Auditoria Cívica

Quem pode fazer a Auditoria Cívica?

Para executar a auditoria cívica o TIME que estáparticipando do Projeto deverá ser dividido em gruposmenores, de 4 a 6 participantes. Cada grupo, de possede um celular com a página do formulário aberta, ficaráresponsável por responder as perguntas referentesàquele ambiente ou entrevista.

Por exemplo: em uma escola com 10 salas de aula osalunos João, Júlia, Ana, Luiz, Pedro e Maria foramescolhidos pelo Professor para auditá-las. O ProfessorOrientador também definiu que, das 10 salas existentesna escola, 5 serão avaliadas por João e seus colegas.Nesse caso, o mesmo formulário deverá ser respondido5 vezes, uma para cada sala auditada. Assim, em possedo celular aberto na página do formulário “Sala deAula”, João e seus colegas responderão às perguntas.

Caso na escola haja disponibilidade de mais de umsmartphone, mais grupos poderão auditar espaçosdiferentes ao mesmo tempo.

A Auditoria Cívica deverá ser executada pelosestudantes cadastrados, sob a orientação de pelomenos um Professor Orientador. Antes de começar aatividade, é importante uma primeira Roda deConversa onde os Professores Orientadores expliquemaos alunos o que é a Auditoria Cívica, qual seu objetivo(item 1) e como preencher os formulários.

Quantos formulários são?

No total são 16 (dezesseis) formulários que compõema Auditoria Cívica. Todos devem ser respondidos eenviados, mesmo que não exista o ambiente na escola. Alguns ambientes da escola são únicos, comoAuditório, Biblioteca, Entrada da Escola, etc. Outrosambientes existem em maiores quantidades comoSalas de Aula e Banheiros. Vocês podem então estar seperguntando: quantas vezes o TIME precisa auditarcada ambiente? A seguir, deixamos uma sugestão daquantidade de auditorias por ambiente:

Formulários da AC e quantidade de preenchimentos sugerida

Auditório: https://bit.ly/acAuditorioBanheiro: https://bit.ly/acBanheiroBiblioteca: https://bit.ly/acBibliotecaCozinha: https://bit.ly/acCozinhaQuadra de Esportes: https://bit.ly/acQuadraSala de informática: https://bit.ly/acInformaticaSala dos professores: https://bit.ly/acProfessoresPátio: https://bit.ly/acPatioParte Externa: https://bit.ly/acParteExternaMerenda: https://bit.ly/acMerendaEntrada da Escola: https://bit.ly/acEntradaSalas de Aula: https://bit.ly/acSalaAulaSecretaria: https://bit.ly/acSecretariaEntrevista Diretor: https://bit.ly/acEntrevistaDiretorEntrevista Professor: https://bit.ly/acEntrevistaProfessorEntrevista Estudantes: https://bit.ly/acEntrevistaEstudante

Como acessar e distribuir os formulários?

Aos professores caberá coordenar e distribuir entre os alunosos links de acesso de cada ambiente a ser auditado.Lembrando que todos os formulários devem ser respondidos eenviados na execução da Auditoria Cívica.

Cada ambiente tem um link de acesso, todos eles podem seracessados pelo computador ou celular. Sugerimos o uso decelulares, para que o processo seja mais simples e prático.

Para acessar os formulários não tem mistério, basta clicar noslinks abaixo que eles vão te direcionar ao formulário doambiente correspondente.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.14.15.16.

Código INEPNome da EscolaMunicípio da Escola

ATENÇÃO

Conforme a figura abaixo, todos os formulários irão pedirinformações de identificação da escola, sendo elas:

Para que os formulários sejam enviados corretamente éESSENCIAL que todos os alunos do TIME saibam os dadosescolares acima, caso contrário o formulário não será recebido.

Verifique no ANEXO o nome, código INEP e município de todasas escolas participantes do EA 2021.

Para distribuir os formulários entre os alunos sugerimosque os Professores Orientadores selecionem um grupo deestudantes por ambiente e encaminhe apenas o linkcorrespondente a cada grupo. Veja o esquema abaixo comoexemplo:

DICA: Ao final de cada formulário existe uma caixa deseleção “Send me a copy of my responses” ou “Me envie umacópia das minhas respostas” em português. Ao finalizar cadaformulário dos ambientes auditados indique um e-mail parareceber a cópia das respostas enviadas (figura abaixo). Assimvocê terá um comprovante de que o ambiente foi auditado.

Professores orientadoresdefinem a divisão de

formulários entre alunosdo TIME

Grupo Salas de Aula

Grupo Banheiros

Formulário Salas de Aula

Formulário Banheiros

Após preencher todos os formulários é indispensávelque os Professores Orientadores do TIME realizem umasegunda Roda de Conversa com seus alunos sobre tudoque observaram e anotaram. Esse momento de diálogo éimprescindível para que vocês comecem a pensar napróxima atividade que está por vir: o Desafio.

4 - Dicas de proteção - COVID-19

Temos como um de nossos objetivos proporcionar umaexperiência de participação social qualificada, através dainteração da escola com a comunidade, de forma que sejaincentivado o trabalho de caráter coletivo, democrático eparticipativo na produção do bem comum.

Não é possível falar de bem comum sem que estejamoscuidando um do outro. Entendemos que é indispensávelcuidar da segurança sanitária de alunos e professores emprimeiro lugar. Por isso, selecionamos algumas dicas deproteção contra a COVID-19 para o TIME.

É importante ter cuidado com cada ambiente a serauditado, todas elas merecem a devida atenção, vamos asorientações!

Se possível, divida os times dos ambientes de modo quetrabalhem de forma alternada, para que se eviteaglomerações;Mantenha portas e janelas sempre abertas;Cuidado com a limpeza do ambiente de auditoria;Mantenha os equipamentos de uso individual e coletivosempre higienizados;Alunos e professores precisam manter mais de 2 (dois)metros de distância uns dos outros.

O uso de máscaras dentro dos ambientes a seremauditados é obrigatório;A máscara deve sempre cobrir a boca e nariz;Lave as mãos com água sabão ou higienize com álcool70%.

Medidas Coletivas:

Medidas Individuais:

ANTES DE COMEÇAR: Início da Auditoria - 18/10: Assistir uma das lives “Testando a Auditoria Cívica”. Primeira Roda de Conversa: explicar para o TIME dealunos o que é a atividade e qual seu objetivo. Dividir seu TIME em equipes de 4 a 6 participantes. Definir quando o TIME irá realizar a AC na escola ecomunique o Diretor. Orientar o TIME e obedecer às normas de proteçãocontra a COVID-19.

AUDITORIA COMEÇOU!

Responder todos os 16 formulários, mesmo que nãoexista o ambiente na escola. Se certificar de que seu TIME respondeu cadaformulário na quantidade sugerida de envios.

5 - Checklist para Professores Orientadores

Professores, para ajudá-los a se organizar para a AC,criamos um checklist com pontos importantes daatividade. Confira a seguir o que fazer antes, durante edepois da Auditoria Cívica.

APÓS A AUDITORIA:

Segunda Roda de Conversa entre alunos eprofessores para trocar percepções sobre a AuditoriaCívica e identificar quais as melhorias poderiam serfeitas na escola, já pensando no Desafio. Momento de identificar e começar a planejar oDesafio.

ANEXO - DADOS CADASTRADOS DAS ESCOLAS

A seguir, segue lista com INEP, Nome da escola e municípios cadastrados pelo Diretorno projeto. Esses dados serão solicitados em todos os formulários da AC. É importanteque sejam preenchidos corretamente pelos auditores cívicos.

Se não encontrar sua escola na lista abaixo, entre em contato com nossa equipe noTelegram!